幼儿园中班教案：《会爬的植物》

第一篇：幼儿园中班教案：《会爬的植物》

幼儿园中班教案：《会爬的植物》

幼儿园中班教案：《会爬的植物》

活动准备：

1.幼儿用书人手一册

2.收集各种爬行植物的图片

活动过程：

一、复习儿歌【螃蟹歌】

二、教师模仿螃蟹爬

师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?

你还知道哪些动物会爬?

教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物

师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?

四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物

(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?

师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?

师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?

(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?

师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五.启发幼儿想一想

西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?

鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?

教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

六.讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?

七.音乐活动【小手爬】

师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?

教师带领幼儿随着音乐表演【小手爬】，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

第二篇：中班爬爬体育活动教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是中班爬爬体育活动教案，请参考！

中班爬爬体育活动教案

【活动目标】

1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。

2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。

【活动准备】

1、每两人一个球。

2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

3、欢快、活泼的音乐磁带。

【活动过程】

一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。

播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。

三、两人一组，学习滚球、接球。

(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。

师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。

师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。

启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。

（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。

四、游戏：接送宝宝。

（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。

（2）启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。

（3）以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。

五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

六、带领动物球宝宝参观幼儿园。

七、活动结束。

【活动反思】

游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏；体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。

第三篇：大班科学活动《会爬的植物》

大班科学活动《会爬的植物》

设计意图：

攀缘植物是孩子们身边经常看到的植物也是幼儿乐于观察的对象，各种类型攀缘，它们不一样的攀援方式常常会引发孩子们的探索兴趣。有孩子会爬的植物，攀爬的方式不一样，我及时捕捉了孩子的兴趣点，设计了本次教学活动，既满足了孩子探索攀缘植物的兴趣，又为孩子们提供了探索各类植物奥妙的机会。

活动目标：

1． 认识几种会爬的植物，了解她们共同的特征。2． 掌握几种攀援植物的不同攀援方式。活动准备：

1.五角星小贴纸若干

2.课件《会爬的植物》活动过程： 活动过程：

一、组织幼儿观察植物的牵牛花，发现它生长的秘密。1． 出示牵牛花，引发幼儿观察。

教师：这是什么花？请你仔细观察牵牛花的茎是怎样的？ 2． 鼓励幼儿用动作表现牵牛花的茎生长的样子。

教师：牵牛花和谁缠绕在一起？是怎样缠绕的呢？想想如果不给它一个支撑的东西，它会怎样呢？

二、观看ppt，了解几种攀援植物不一样的攀援方法。1．教师；这里还有四种植物，你认识它们吗？ 你在哪里见过这种花？它是怎样生长的？ 2．教师逐一引导幼儿观察ppt。教师：爬山虎是怎样生长的？它是津贴在什么地方的呢？你知道为什么它能这样生长吗？请你学一学它的动作。

3.按上述方法引导幼儿了解ppt中的另两种植物

三、观看课件总结攀援植物的共同特征。

1．教师：请你回忆一下，我们刚才认识的植物它有哪些特征？它们的攀援方法一样吗？如果它们离开了攀援的东西，还能向上生长吗？ 2.教师总结。

3.帮助幼儿拓展对攀援植物的认识 教师：你还知道哪些攀援植物？它是靠攀援什么物体向上生长的呢？你还知道关于攀援植物的哪些知识呢？

四、观看课件，说一说。

请幼儿说出下面攀援植物的不同攀援方式作用。

五、观看课件，你问我答。

1.你认为哪种植物有如下特点，请用鼠标单击植物图片

七、、游戏，巩固对几种攀援植物的了解。1.幼儿模仿攀援植物向上生长的样子。（教师出示一张攀援植物的卡片，幼儿用动作表示它攀援的方法，教师播放音乐，请幼儿伴随音乐动作表示攀援植物的攀援方法）2．幼儿分组进行表演。

两两一组，一组扮演攀援物，一组扮演攀援植物。用ppt播放出一种攀援植物名称，两名幼儿用动作表现攀援植物在攀缘物上攀援生长的现象。

八、活动延伸：带领幼儿到户外寻找攀援植物。

活动反思： 《纲要》中指出幼儿的科学活动要重视以儿童认知发展为基础，发挥教师的主导的作用，引导幼儿循序渐进地积累科学经验，促使儿童思维能力不断发展。

首先从课题选择上来说，孩子们都非常喜欢植物，但对攀援植物了解比较少。为了满足幼儿对这方面的探究欲望，我选择这一课题。

其次，从设计思路上来说，《纲要》中指出，幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培养幼儿对周围事物、现象的好奇心和探索欲望。因此，本次活动我紧紧围绕“激发幼儿探索动物尾巴的兴趣”这一目标展开环节，并从以下几方面进行目标的落实：

一是如何激发幼儿学习的兴趣。在对这一点的突破中，我采用了一个“表演”的游戏，让孩子自由去展示攀援植物的攀援方式，使孩子们在一种轻松、愉悦的氛围中主动探索。

二是如何调动幼儿对植物已有的认知经验，进而认识更具体的攀爬植物。在这里，我扮演的又是一个帮助者的角色。在活动前做了大量的准备，帮助孩子搜集、整理关于攀援植物的各种资料(图片、植物盆栽)，为孩子的科学探究提供了有力的物质支持。

最后我引导孩子认识到每种攀援方式的作用都是适应其生存需要的(采集更多的阳光)，给孩子一个正确的植物科学观的启蒙教育。

整个活动孩子们都以饱满的情绪、积极的态度主动参与活动，活动效果很不错。

第四篇：幼儿园中班体育教案：小猴爬(体育)

设计意图： 本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;

3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

目标：

1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

过程：(一)、开始部分

1、进入场地，四散站开。

2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。(二)、基本部分

1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。a、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。b、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。b、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小猴摘果子游戏。(三)、结束部分。

1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

3、结束活动，幼儿离场。

第五篇：幼儿园中班体育教案《爬的游戏》

爬的游戏

【设计意图】

废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

【活动目标】

1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵活。

3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

【重点难点】

体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等）

【活动准备】

各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

【活动过程】

一、热身运动：

幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）

二、自由探索活动

1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等

三、交流分享

1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

四、游戏：过河

1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。

2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)

五、活动结束

1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

【活动延伸】

纸板投放在建构区供幼儿继续玩。