《我为校园添光彩》的教学设计

第一篇：《我为校园添光彩》的教学设计

《我为校园添光彩》活动二的教学设计 设计意图

.结合学生实际，利用学生已有的知识与经验和学校的实际环境，引导学生观察学校环境，发现存在的校园环境中不和谐和不完备的因素。思考怎样在现有的条件下为校园添光彩，在更好地满足学生学习与校园生活的需要。教学目标

让学生初步体验研究式的学习方式，提高调查研究、综合分析、解决问题的能力。

通过“我为校园添色彩”课程的实践活动，使学生关注学校的形象与建设，增强主人翁意识和荣誉感。通过调查、研讨、设计、展示、并运用美术知识，对校园设计的理念、校园环境的改造等问题进行探究，提高学生环境艺术的审美水平，为学生日后的发展打下坚实的基础。教学重点

审美观的培养。通过学生自己认识与实践，在他们的思想意识中构建美丽的校园，激发学生对美的认识、对美的追求。教学过程

一、导入

请学生谈自己的家庭环境、谈自己家的温馨之处。教师顺势引导学生：学校也是我们的家，这里有爱我们、教育我们、伴我们成长的老师，同时还有很多同学陪伴一起成长，所以，家无论大小，温馨就好，我们要用我们的爱心装扮她，关注校园环境，用我们的双手和智慧为我们的校园添光彩。

出示课题：我为校园添光彩 活动二 欣赏与评述

三、讲授新课

（一）体验感受

1.提出思考：同学们对我校有多少了解？

2.教师简述学校的发展历史，建校以来的校园建设的改变，号召学生爱校、建校。（教师展示校园环境的图片）

3.考察校园 提出思考题:

(1)我们学校在校园环境和校园文化建设上有哪些成功的地方?

(2)不成功的地方和需要完善的地方有哪些？

教师带领学生进行校园考察：要求学生带书和本作记录，列出成功与需要改善的地方。要求学生观察学校的校园户外的文化墙、宣传栏、公共设施（如：信件箱、卫生间、自行车棚、洗手池、垃圾箱、室外的休闲区、路灯等）绿化、教学楼或房间室内环境的装饰等。

4.组织学生讨论

（二）学习环境设计知识

1.校园建设的新理念 教师启发学生思考：

什么是新时代校园文化和校园环境？从哪些方面体现出来？

在校园设计中体现文化特色、人文特色、绿色特点，突出校园设计的审美功能和使用功能。利用图片、多媒体展示现代化校园的范例。

提出思考：我们的校园形象应给人什么样的感觉？

2.校园环境设计分类 教师PPT出示相关图片 文化宣传类：

体现校园文化特色的系列标准色，体现学校理念的标准字体设计，用于规范统一设计：如学校标志、校训、校旗、等。

提出问题：校园公共设施类都有哪些？ 公共设施类：

停车场（自行车、轿车）、标志牌（设在校园内的路口、楼内的楼道口的指路牌、在草坪中和卫生间中提示节水的警示牌、楼内和专业教室内提醒学生规范行为的警示牌等）、校园室外的休闲区的桌椅、垃圾箱、购物机、路灯、洗手池、饮水区等。

3.引导学生分工合作，探究此课题。每个小组选择以上一类主题设计。教师提出要求：各组讨论我们在哪一方面为校园添光彩？展示设计的形式是什么？（手绘效果图、电脑绘图、电子小报、电子演示文稿、材料制作模型等）

四、学生实践

各组讨论、选题、写出文字的策划方案，学生合作完成。

五、展示、评价、小结

学生各组代表展示自己的策划方案作品，向全班学生说明创意，并评价小组合作情况，学生互评，教师总评。

教师做本节课总结：鼓励学生观察细致，为学校出谋划策的热情，激励学生关心自己的校园环境，用自己的智慧和双手为校园添光彩。

第二篇：我为校园添光彩

我为校园添光彩，校园有我更美丽

同学们，老师们，下午好！

今天，我演讲的题目是“我为校园添光彩，校园有我更美丽”

我有一个梦想，我梦想我们的校园美丽如画。花园中鲜花盛开，草地上绿草如茵，汲清之舟清澈见底，内务整理整齐统一。我更有一个梦想，我们如画的校园里，看不见一片废纸，看不见一个烟头，看不见从楼上窗户里飞出的“天花”，看不见塑料袋随风起舞，看不见随手丢弃的食品盒，看不见草地上踩出的一条条“新捷径”。

美丽的校园我的家，美丽的环境靠大家。二十一世纪，是一个垃圾也应该受到尊重的世纪。

日本大地震，一个几千人避难的大操场，人们离开时，地上连一片纸都没有。所以说，日本是一个可怕的国家，大和民族是一个可怕的民族。我真的害怕有一天，有一天，我们这个随手乱扔垃圾的民族，又一次和那个可怕的民族在战场上相见。也许我们不会输得很惨，甚至我们还可以再次取得最后的胜利，但是，我担心我们将要付出的代价。要知道，未来的社会更需要纪律严明，未来的科学更需要行为严谨。

在美国的一个公园，垃圾箱和山石融为一体，上面挂了一个醒目的标语牌，用汉语写着：“垃圾箱在此”。因为在他们美国人的眼里：只有中国人，很难有耐心去寻找如此隐蔽的垃圾箱。在澳大利亚的一些公厕里，只用汉语提示：“请不要拿走卫生纸”。因为在他们的眼里，只有中国人只顾自己方便，而不管公众利益。

我们不要埋怨美国人澳洲人对我们的歧视，要想改变自己在别人眼中的形象，我们首先要改变自己。

曾经，有同学在教室吃零食，老师来上课，嘴巴还在嚼个不停，口香糖在嘴里吧嗒吧嗒的吹着，更有胜者趁老师不注意，时不时偷放一点东西在嘴里，还觉得自己是多么的“聪明”。

我只能说，优秀是一种习惯。没有良好的习惯，我们会在不知不觉中暴露出身上的陋习。

想想自己刚刚打扫的清洁区又被人扔得满地狼籍时的感受，想想“己所不欲勿施于人”，也许你就会收回将要抛出垃圾的手。这一个小小的细节，就是你的进步；这一个小小的动作，就可以彰显你的文明。

良好的习惯，需要一点一滴地养成，必须从小事做起，爱护身边的花草树木，不随便乱折花草树木。不随便向花坛中乱扔垃圾。同学们勿以恶小而为之，勿以善小而不为，让我们伸出双手，共同营造一个绿色的家园。从我做起，争创文明校园，卫生校园，美丽校园，为青中争光添彩。

同学们，让我们携起手来，守规矩。讲文明，懂礼貌，爱环境。让我们的学校像花园；花园里的花朵真鲜艳。校园更加干净整洁；所有的同学都告别陋习，步入文明。

今天，就让我们在这立下誓言：“建设美丽校园，人人有责;争做文明学生，人人有份。”祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花!用行动去实现“今天我以青中为荣，明天青中以我为荣”的诺言吧！

八年级2班

第三篇：我为校园添光彩

“我为校园添光彩”植树活动 4月19日下午，学校少先大队组织了一次“我为校园添光彩”植树活动，下午二时开始，各班同学在老师的带领下，在事先划分的区域内，挖坑的挖坑，培植的培植，浇水的浇水。一切都在紧张有序地进行。同学们干劲十足，兴高采烈，充满了欢乐，一排排整齐的树苗拔地而起，为自己给校园添一份光彩而自豪。这次活动组织有序，开展顺利，意义非凡。植树造林的意识，爱家、爱校的观念深入人心，同学们纷纷表示将用心来呵护这些树苗，希望他们早日长成一片绿荫，为建设美好校园增添光彩。

三十铺镇双墩小学

2013.4.22

第四篇：我为校园添光彩

我为校园添光彩

八…三 刘芳芳

秋风吹过了夏夜，送来丝丝清爽，当然，也有阵阵凉意，我被校车送到了这个陌生地方，眼前是一片茫然，告别了小学，告别了那些幼稚的过去，也告别了那些美好的回忆。

我就像一片纸屑夹杂在风里，没有方向，望着那些来来往往人们，仿佛一切都与自己无关，心里有的只是那些仅存的忧愁…….转眼，一个月过去了，自己也了一些朋友，渐渐调整好了心态，现在的我，只是为进入中学的首次月考而努力。听说这儿每个月都要考试。

哎……

现在是十月，要期中考了，心里有很多压力，注意，压力可不是压抑，因为在七.9班我很快乐。

……九月又来临了，我长大了，我成熟了，因为我八年级了，回望一年前，我还是个刚进中学校门的小姑娘，对一切充满了好奇和恐惧。如今，我作为过来人想告诉七年级刚入校的同学们，不要害怕勇敢出发，为梦想奋斗吧！

现在的我，时常与书为伍，不像七年级，整天捧着一本小说，在校园里来回转。

拿到“我为校园添光彩”这个题目时，我有些惊讶，虽然我七年级时曾参加过合唱队，也只是跟着瞎哼哼，再说了，咱也没上过台，论学习，也只是处于中投偏上的状态，没考过数一数二的优异成绩，如果纯粹夸奖才是优秀，曾为这个题目苦恼了很多天，我为校园添了何光彩呢？

嗯？

其实，人生最重要的是自信，以前，常常因为做错数学题而苦恼不堪，甚至大哭一场，现在我有了自信，第一次没做对，下次就接着做，只到做对为止。常常对自己说：“加油！生命无悔！”

当我们面对挫折、失败和不幸，我们要坚韧，要学会承受，学会把伤痛转移，就像贝壳一样，重塑自己的伤口，在伤口处磨砺出一颗明亮的闪光的珍珠。

当我一次次失败又一次次爬起来时，我就已经成功了，已经回报校园为校园添光彩了，并不是因为成绩就断定他是否为学校添光彩了，而是在一次次的努力，如果我当时跌倒了却没有爬起来的话，那么今天，学校里就没有一张勤奋刻苦的脸了，我们的学校才会显得我比光明闪耀。如此神圣的教室，庄严的学校，舍己为人，辛勤教书的老师，为社会培养了多少人才啊！

亲爱的中心中学，您一定会因为我们这些刻苦努力的学生而自豪的。近年来，我校升学率不断攀升，时常以第一示人，正因为有我们这些勤奋刻苦的学生，我们的中心中学才会一路高升，我美丽的中心中学，请让我们这些学生为您增添一丝光彩吧！

第五篇：我为校园添光彩

我为校园添光彩

初一（21）班

尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！

今天国旗下的讲话是《我为学校添光彩》。

看，漂亮的校园，处处文采四溢；听，腾飞的母校，充满欢声笑语，这就是我们的学校——孺子学校，一个有着近七千名学生组成的大家园。

我们的学校美丽而又充满活力。一进校门，正对门楼上写有“求真、求实、向善、向美”八个大字，这是孺子学校的校训；东边是新建的运动场，红绿相间，红的是跑道，绿的是足球场，毫不夸张地说，它绝对是丰城最美的运动场：红的不只是跑道，西边五幢整齐的教学楼，每一幢楼的墙都是红色的，红色是孺子学校的主色。红色代表活泼，红色代表活力，正是这所充满活力的校园，创办几年来，教学规模不断扩大，教学质量不断提高。我坚信，孺子学校的明天会更好。

我们的校园是个充满文化氛围的大学堂，在学校里低头是文化，抬头是知识。处处有名言警句，处处有老师的谆谆教诲，处处有学生的心得体会。孺子是我家，维护靠大家。孺子学校养成性教育的制定与实施是我们行动的指南，我们要养成良好的学习习惯，生活习惯，卫生习惯，文明习惯。

上课时要认真听讲，不乱说话，做好笔记，积极举手回答问题。

保持校园卫生，值日时，把地面打扫的干干净净；平日里要做到“眼中有事”，看到不卫生的地方要弯下腰来自觉收拾。让我们每个人都自觉，努力建设环保校园。

学校的一草一木，荣辱兴衰都与我们息息相关，我们既然是学校的主人，就要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责。

我愿化作一棵小草，可以为学校增添一丝新绿。

我愿化作一颗石子，来为学校这座巍峨的高山做一点贡献。高山虽大，没有石子，不足成山。石子虽小，粒粒聚集，便成了山。

我愿化作一只小鸟，每天在学校的上空停留。愿我的叫声能够成为动听的音乐，给烦恼着带来心灵的慰藉。

我会努力学习，努力提高自身素养。用行动去实现“今天我以孺子为荣，明天孺子以我为荣”的诺言。

为学校添光彩，我们要做的事情很多很多。让我们八仙过海，各显其能，让我们齐心协力，同心同德！

谢谢！