2014年一年级新生入学培训教学设计

第一篇：2014年一年级新生入学培训教学设计

2014年一年级新生入学培训教学设计

8月25日

第一节

我是小学生，我长大了

1、老师自我介绍，在黑板上写自己的全名，顺带考考学生是否认识（5分钟）

师：同学们，你们好！欢迎大家加入一（1）班的大家庭，成为我的家人。从此以后，我们就是一家人啦！老师先来自我介绍一下，我的名字叫温丽娴（在黑板上板书自己的名字）。同学们认识这些字吗？ 生：回答

师：你的聪明，这么难的字都认识了。不认识的同学也没关系，因为我们学习以后，我们会认识越来越多的字。

2、认识学校，认识班级

师：老师在这里想考考大家，希望大家能够大声告诉老师答案，好吗？ 生回答

师：我们的学校叫什么名字啊？ 生回答

师：我们的班是一年级几班啊？ 生回答

师：老师问的问题太简单了，都难不倒大家。希望同学们都要记住从今天开始我们要记住我们自己是体育东路小学的学生，走出这个学校，我们就是学校的代表，我们是一（1）班的学生，走出这个班，我们就是班级的代表。

3、独立宣言（渗透发言习惯的培养）

师：同学们，如果说你们再回到幼儿园上学，你们想吗？ 生回答

师：有些同学说想，有些同学说不想。老师想知道为什么不想回到幼儿园上学呢？ 生回答

师：老师觉得，因为大家要长大，上小学读书就是大家长大的表现，所以大家认为读小学和读幼儿园有什么不同呢？ 生回答

师（先让学生安静，装作一脸沮丧，还有点生气）：同学们，老师很不开心。大家知道为什么吗？

生沉默或回答

师：因为大家刚才都很积极回答问题，老师很想听清楚大家的答案，可是老师一个答案都可是老师一个同学的答案都听不到，老师很伤心。大家说，以后老师问完问题后，应该怎么做才能让老师听清楚你们的答案啊？ 生沉默会回答

师：这样吧，老师和大家来个约定，以后老师做出这个动作（做停止动作）时，然后大家就念“一二三，我安静”，说完以后，大家就把手放好，安静下来后，我们再举手回答问题好吗？好，现在我们来试一次，我们来比一比，看哪个小组的同学做得最好。生听口令，做动作

师：我们回到刚才的问题，大家说读小学和幼儿园会有什么不同啊？ 生回答

师根据学生的表现辅导学生该如何正确发言

师：读小学和幼儿园最大的不同就是我们开始学会独立，学会照顾自己，也可以学会照顾别人，今天，是我们上小学的第一天，大家有没有信心做一个优秀的小学生啊？ 生回答

师：有的话请同学们跟老师一起大声告诉大家，我们可以做一个优秀的小学生。请大家跟着老师一起说：我要长大，我要独立，做个优秀的小学生！

第二节、三节 我要交朋友

1、记住我的邻居

给四分钟的时间学生，让学生向前后左右的同学介绍自己，并记住自己前后左右三位同学的名字，看谁记得最快

2、找啊找啊找朋友

每个学生分发一张卡片，找到与自己卡片数字相同的朋友，然后要知道新朋友的名字和爱好，并向全班同学介绍自己新认识的朋友。

3、请你记住我是谁

向全班同学自我介绍，要求说出自己的姓名，并讲讲自己最喜欢做的事情。

自我介绍的句式：大家好！我是

，我最喜欢做的事情是

。请大家记住，我是。

师：刚才我们的同学都自我介绍完了，你们记住了多少个同学的名字啊？

（在二三节的过程学习做眼保健操第一节，并穿插发言习惯、遵守纪律习惯的培养，可情副班主任邱老师课间穿插儿歌，带领学生唱歌）

第三、第四节

1、学会快速排队，比赛那个小组集队是又好又快

2、参观学校，知道老师的办公室、厕所、饮水等地方在哪里

3、学习排归程队，练习从教室走出校门，并知道开学后知道自己的班级位置

4、结束语：

今天老师很高兴，因为同学们的表现都很棒，你们都是老师的骄傲。但是大家还可以让老师感到更加骄傲，我们明天可以做得更好，例如.......大家记住，从今天起，我们就是小学生了，我们开始独立长大了。今天开始，老师也开始给大家布置作业咯，今天老师布置的作业是：明天大家带自己喜欢的三本书回学校。同学们记住了吗？好啦，我们坐好，听到铃声我们就准备放学啦！

8月26日 第一节

1、学习上下课问好 师：上课！学生表现

师：刚才老师喊上课以后，同学们应该怎么做才对啊？ 学生发言

师：老师想请一个同学来跟老师玩一个游戏，这个游戏的名字叫做“身份调换”

请学生扮演老师，老师扮演学生，老师示范错误的上课问好，并请学生找出问题所在。师：让老师来总结一下上课该如何向老师问好。上课铃响后，看到老师走进教室，同学们要坐端正，老师喊了喊了上课以后，我们要马上站起来，双腿并拢，人挺直，手放在两侧，说完“老师”后，边鞠躬边说“您好”，等老师说了“请坐”后，大家要快速整齐安静的坐下！小组比赛上课向老师问好 师：老师宣布“下课”后，同学们起立，站好，挺直，两手放在两侧，说“老师”后，边鞠躬边说“您辛苦了！”，等老师离开教室后才能坐下。

课中小游戏（数手指说数字）

第二节：学会倾听

听绘本故事《小魔怪要上学》，并回思考问题：

1、为什么小魔怪要上学？

2、小魔怪上学以后让爸爸妈妈发生了什么改变？

3、我们为什么要读书上学？

（培养学生倾听习惯、举手发言习惯）

（学习眼保健操二、三节）

第三节

好书分享

师：刚才老师给大家讲了一个故事，昨天老师叫大家带了自己最喜爱的故事书过来，现在请同学们将自己的故事书和同桌交换来读读。学生读书20分钟

师：刚才大家都阅读了同桌最爱的故事书，现在请你们给同桌讲讲这个古树

第四节

思维拓展训练

1、出示体育东路小学校徽，让学生说说校徽像什么，简单说明理由。

2、老师说说校徽的含义，让学生树立“努力做最好的自己”，用故事说说如何做最好的自己。（讲述自己小学一年级时落选参加朗诵比赛的实例，说明努力做了最好的自就好了）

3、合作贴图

结束语：今天同学们的表现比昨天又进步了，同学们你们觉得自己今天有什么地方进步了？ 学生思考并自由发言

但老师觉得同学们明天可以做得最好，例如........，好吧，今天我们又有新的作业啦。回到家把今天老师讲的《小魔鬼要上学》的故事讲给爸爸或妈妈听，还有明天继续把你们最爱的书带回来和同桌分享哦。

8月27日

第一节

基本习惯巩固

1、复习上下课问好

2、巩固倾听习惯、发言习惯和问好习惯的教育

听故事《小兔威威问路》

问题：燕子阿姨为什么会生气啊？如果你是小兔威威，你会怎么问路呢？ 老师总结平时在学校该如何向老师问好，通过“身份调换”游戏来加强 第二节

学习基础摸底

1、静静阅读十五分钟

2、拼音认读比赛

3、识字比赛 学习第四节眼保健操

第三节 畅想小学生活

1、了解开学后的学习作息时间

2、了解学习的科目

3、说说要怎样做才能做一个好学生

（老师引导在课堂上、下课后、回家后该怎样）结束语：今天同学们的表现是这三天以来最棒的一天，希望同学们以后都能做用自己的行动告诉所有人：我长大了，我独立了，我是小学生了，我可以当个好学生。今天放学以后，大家在家休息四天，四天以后回来，老师希望同学们都能够有更好的表现。放假四天，我们也不要忘记学习哦，老师给大家布置的作业是想小魔怪一样每天讲一个故事给爸爸妈妈听，记住了吗？

第四节 新生家长见面会

第二篇：一年级新生入学培训

一年级新生入学教育培训内容

一年级（4）班

一、教育目的根据新课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生了解学校，学校里人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、教育培训内容安排

第一课时（2013年8月26日 星期一）

教学内容：

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，知道教室、及厕所等地理位置。

2．向老师、同学介绍自己的姓名。

3．让学生学会简单的礼貌用语。

教学过程：

一、谈话揭题

1．小朋友们好！欢迎大家来到乌鲁木齐市第91小学读书，从今天起，你们就是一年级的小学生了，在这里我将与你们一起度过。我是你们的新老师，我姓毛，大家可以叫我毛老师（请同学齐声向老师问好，老师也应答“同学们好！”

二、认识校名、年级、班级

1．教师：同学们你们知道我们的学校叫什么吗？

学生：乌鲁木齐市第91小学（简称“91小”）

2.教师：那你们现在是几年级的小学生？

学生：一年级

3.我们是一年级几班？

学生：一年级（4）班

4.说一说

教师：同学们说的都非常好，那我们一起来说一说：

“我是（）小学（）年级（）班的小学生。”（板书）

三、自我介绍

我们这个班有这么多小朋友，大家以后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那我们就要互相认识。教师可以先点名确认学生的到校情况。

1、老师示范自我介绍。

大家好，我是王老师！生：打招呼，你好，王老师！

学生以此开火车说一说。

2、学生轮流说。要求：举手回答（红花奖励做得好的同学）

3.教导学生，在学校见到老师要问好。

四、带领学生参观校园环境

1.练习集合，男生女生各两队，由低至高排列纵队。

排队要求：快、静、齐

下楼梯时：向右行走，不跑步，不打闹，不扶楼梯扶手，要注意安全。

2.组织学生上厕所，帮助学生认识男女厕所。

说明要求：下课后要抓紧时间上厕所；上完厕所后要洗手；手纸入篓；不在厕所周围玩耍。听到上课铃，立刻回学校

五、安排学生回家任务

1.让家长准备笔袋。

2.让父母将联系方式写在卡片上。

3.告诉学生明天上课的时间9点50。

六、放学要求

1.下课铃声响起，学生主动排队下楼。（告诉学生明日上课时间）

2.教师将学生带到学校门口，家长一一接走。

第二课时（2013年8月27日 星期二）

教学内容：

1.培养学生对课堂纪律的认识，教导学生如何遵守，提高课堂注意力。

2.培养学生简单的劳动意识。

教学过程：

一、小结复习昨日所学，温故知新导入新课

1.将家长的联系方式卡片收上来。

2.教师：很高兴今天又看到大家，昨天我们熟悉了校园，今天我们要学习怎

样做一名合格的、优秀的小学生。

二、背诵秩序歌

1.一二三，坐端正；四五六，不说话；七八九，看黑板。

2.教师逐字讲解，师带读，学生跟读，配动作。

3.尝试背诵记忆。

三、培养学生上课秩序

1.老师进来，要起立，齐说“老师好！”

2.学生反复练习。

3.学会书包的整理，铅笔盒的摆放。

四、培养学生简单的劳动意识

1.不随便乱扔垃圾，下课要主动捡起自己身边的垃圾，并扔入垃圾桶。

2.学会摆桌椅。

五、安排回家任务

1.每个人带一块擦桌布。

2.记得早上吃早饭。

六、放学要求

1.练习站队，在教室门口整合，下楼梯，在学校门口等待家长。

第三课时（2013年8月28日 星期三）

教学内容：

1.让学生了解上下课时间。

2.锻炼学生的劳动能力。

教学过程：

一、小结复习昨日所学，温故知新导入新课

1.检查学生带擦桌布的情况。

2.复习“秩序歌”。

二、了解上下课时间

1.听到上课铃，主动起立，向老师问好。

2.听到下课铃，及时上厕所，注意时间。

3.背诵：小眼睛，看老师；小耳朵，仔细听。

三、培养学生的劳动能力

1.知道水房的位置。

2.学会洗擦桌布，擦自己的桌椅。（节约用水）

3.学会扫地。

四、安排学生回家任务

1.告诉爸爸妈妈我会擦桌子，扫地了。

2.带一本自己喜欢的书。

五、放学要求

排队，有秩序的在学校门口等家长。

第四课时（2013年8月29日 星期四）

教学内容：

1培养学生的阅读能力，学会表达。

2.增进同学之间的感情。

教学过程：

一、复习昨日所学，导入新课

1.检查学生带的书。

2.将书放在桌子的右上角位置。

二、培养学生阅读书籍的兴趣

1.在书上写自己的名字。

2.告诉学生要爱护自己的书。

3.让学生说一说自己都看了些什么，相互交流，学会表达。

三、回顾复习

复习前三天所学的知识内容

四、通知

明天（周五）开家长会，时间：早上10点，地点：一年级（4）班208室。

五、放学

排队，有秩序的在学校门口等家长。

第三篇：一年级新生入学培训

一年级新生入学培训内容安排

八月十二日

上午

1、报到

2、师自我介绍，生认识并记住学校和班级。

3、点名、学生相互自我介绍。（我叫，现在是一年班的学生了，我喜欢，希望大家喜欢我。）

4、记住自己座位和站的位置

分成男女生按照从低到高的顺序排列，让每个学生记住自己的顺序号 根据站的位置进行座位的排列。

5、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。

6、背诵《小学生守则》第一条。

下午

1、带领学生参观校园

2、带领学生参观教学楼，主要让学生认识厕所和班级所在地

3、熟记行为规范儿歌

校内走路要轻巧，上下楼梯向右靠，课间休息不奔跑，走廊过道不跑闹。普通话要说好，礼貌语言要用好，进出家门打招呼，见到师长问声好。集合出操静齐快，行走有序队整齐，每天两操要做好，身体健康很重要。卫生区勤清扫，地面整洁无纸屑，黑板干净桌面净，桌凳整齐不乱移。上课铃响进教室，学习用品摆放齐，静坐端正专心听，踊跃发言多动脑。良好习惯那里来？全靠平时要求高，学得好，做得到，身体健康素质高。

4、背诵《小学生守则》第二条。

八月十三日上午

一、练习整队，明确纪律

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排）

二、明确上课要求

上课铃声响，赶快进课堂。

书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。

同学发言坐正听，认真上课我最棒。

三、检查学生的声母掌握情况，进行正确写字和握笔姿势的训练

1、“铃声响，把嘴合；向前看，头抬起；看谁坐得最神气。”

2、打开本子。

3、检查坐姿。（提出胸离桌一拳是关键。）“肩平、身正、臂开、足安”，学生边说边纠正自己做得不够好的地方。

4、待学生全部坐正，喊“提笔”。每个学生都把笔高高扬起，把握笔姿势展示给老师看。（提出一寸那个地方不好找。你的铅笔削到哪个地方，就稍往上一点。）

5、待学生全部握好，才喊“起笔”。

四、明确课间要求

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。

课间：教室内自由活动。可继续找朋友。去厕所。

6、背诵《小学生守则》第三条。

下午

一、熟悉校园、班级

参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。

参观饮水机：教会学生正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水，不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。

参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。

参观体育器械：告诉学生不能私自玩体育器械。

参观学校升旗台:向学生介绍升旗台的柱子，国旗,告诉同学们这个地方的重要性,不要随便上如玩耍.二、回教室，认出并找到自己的座位

1、巩固口令。

2、背诵《小学生守则》第四条。

三．放学前训练

1、整理抽屉跟附近地面垃圾

2、喊起立坐下。

3、强调回家路上安全。

八月十四日

上午

1、背《小学生守则》第五条。

2、检查数学知识掌握情况

3、巩固前面的训练内容

下午

一、明确学校规章制度

1、不迟到早退

2、上下楼梯靠右行

3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。

二、教会学生基本口令

游戏——“我说你做”

（1）1、2、3，坐端正/练习坐姿

表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。

（2）小嘴巴闭起来小耳朵听好了

（3）综合练习

三、背诵《小学生守则》第六条。

八月十五日上午

1、记忆行为规范童谣

又是一天新来到，小学生们起得早。自背书包上学校，校服整洁卫生好。见到老师问声好，见到同学说声早。一日之计在于晨，宝贵时间要抓牢。排队集合静齐快，精神饱满来做操，立正肃立升国旗，吟唱国歌情无比。课前准备要周到，听到铃声打响了，静等老师来上课，专心听讲多动脑。

博览群书增见识，认真作业按时交。读书姿势要记牢，做好眼操视力保。课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。有事要向师请教，不随便往校外跑。见到外宾有礼貌，知书达理修养好。用餐文明增营养，爱惜粮食放心上。餐前餐后要洗手，个人卫生做得棒。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。花草树木很美妙，人人环保真重要!放学排队有秩序，门窗电源要关好。说声再见离学校，准时回家要做到。

2、检查学生韵母掌握情况，同时检查学生 坐姿和握笔姿势

3、背诵《小学生守则》第七条。

下午

1、学习简单的汉字笔画，强调写字和握笔姿势

2、游戏

3、复习所学规范

4、背诵《小学生守则》第八条。

八月十六日上午

1、继续学习各种规范

听：老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。读：书斜立，眼睛看，大声读。

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。

看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同不发言坐正听。

坐：头正、身直、脚并拢。

立：回答问题先站直，出门站队快静齐。

穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；星期一，穿校服，保持一天精神好。

备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上

2、听写音节，检查学生拼读掌握情况

3、背诵《小学生守则》第九条。

下午

1、学习《小学生日常行为规范》

2、游戏

3、背诵《小学生守则》第十条。

4、对几天的训练进行总结，说说自己知道了什么，还有什么地方需要努力。

第四篇：一年级新生入学教育教学设计

一年级新生入学教育教学设计

教学要求

1、通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。

2、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。

3、使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。

教学重点

培养学生正确的读写习惯。

教学时间：两课时

第一课时

教学内容

1、认识班级中的成员。（同学和任课教师）

2、参观校园。

教学目标

1、使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感，树立班级的概念。

2、让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。教学过程

一、导入

1、同学们，欢迎大家来到我们学校学习。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。

2、自我介绍。

二、树立班级的概念。

从今天开始，我们每个同学和老师一起组成了一个大家庭──一年级（）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

三、同学间互相认识，自我介绍。

四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

五、布置作业：

1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

2、向家长说说自己第一天上学的感受。

第二课时

教学内容

1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。

2、向学生介绍一些基本的读写知识。

教学目标

1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。

2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。

教学过程

一、怎样上语文课。

1、上好语文课的意义：

语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。

2、上语文课的基本要求：

1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。

3、课后要求：

1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。

2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。

3）对即将学习的新内容进行预习。

二、养成正确的读写姿势。

1、养成正确读写姿势的意义：

小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。

2、读书的姿势：

1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。

2）教师示范。

3）学生模仿，教师检查纠正。

3、写字的姿势：

1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。

2）教师示范。

3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。

三、家庭作业：

预习第一课。

第五篇：一年级新生入学教育教学设计

一年级新生入学教育教学设计

教学要求

1、通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。

2、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。

3、使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。教学重点

培养学生正确的读写习惯。教学时间：两课时

第一课时

教学目标

1、使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感，树立班级的概念。

2、让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。教学过程

一、导入

1、同学们，欢迎大家来到我们学校学习。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。

2、自我介绍。

亲爱的孩子们,你们好!首先允许我作自我介绍,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,你们以后可以叫我钟老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到流沙第一实验小学来上学,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,而且是一年级（2）班的一名小学生,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。

二、树立班级的概念。

从今天开始，我们每个同学和老师一起组成了一个大家庭──一年级（2）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

三、同学间互相认识，自我介绍。那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?(学生依次做自我介绍。)

四、介绍学校，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

再来认识一下我们学校吧,宝贝们也一定看到了,这是一座漂亮的学校,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗?

五、简单提出几点必要的要求。(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。)孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一一班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们一定能够做到的。主要有以下几点:

1、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。

3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。

4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。

6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。

7、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。

8、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。

9、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

10、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

六、增强班级凝聚力

好,今天老师就说这几点,你们记住了吗?老师相信,这几点一定难不倒你们的,因为你们都是聪明的孩子,对吗?最后,我想请孩子们跟我一起大声说:我是小学生,我光荣,我骄傲;我是小学生,我要好好学习,天天向上;我在流沙第一实验小学一年（2）班的上课,它就是我的第二个家,我们一起加油!

第二课时 教学目标

1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。

2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。教学过程

一、怎样上语文课。

1、上好语文课的意义：

语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。

2、上语文课的基本要求：

1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。

3、课后要求：

1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。

2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。

3）对即将学习的新内容进行预习。

二、养成正确的读写姿势。

1、养成正确读写姿势的意义：

小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。

2、读书的姿势：

1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。

2）教师示范。

3）学生模仿，教师检查纠正。

3、写字的姿势：

1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。

2）教师示范。

3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。