一年级新生入学教育

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第一篇:一年级新生入学教育

小学一年级新生入学教育内容

一、目标:

(一)总目标:通过入学教育这一活动,培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯,帮助孩子顺利度过入学适应期,成为一名小学生。

(二)分目标:

1.重点让学生熟悉校园,初步了解学校的规章制度(如:遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等)。

2.了解课堂常规:知道上课要遵守纪律,做到不带玩具、零食来校,专心听讲,不随便讲话,不开小差,发言要举手等。

3.入学教育规范,各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。

二、活动安排和要求:

1.新生8月25日下午三点入校。按分班进入教室(家长和孩子一起入班),教师安排座位,熟悉学生,讲解学校的规章制度。作息时间(按时接送孩子)、加校讯通、建微信群、买保险;学校纪律(着装,不带零食、玩具,);学生就餐(半寄宿制,没有特殊原因必须在校吃饭)、餐费一月一交;要求家长给孩子准备学习用品:书包(不要拉杆)、文具袋、铅笔、橡皮、拼音本、书写练习本等。28----30号新生军训,带水瓶、穿长裤、穿运动鞋。

2.参观:班主任带好学生熟悉班级环境及参观校园,设计路线。参观时做到做到轻声慢步,保证安全,同学间文明礼让。参观时教师还要作必要的解释。比如告诉学生哪里玩耍是危险的,要爱护草坪,上下楼行走路线,厕所的使用方法等。安全问题(上、下学路上,校门口安全,校内安全:施工、上下楼梯、下课玩耍等);

3.上课:课前准备好学习用品,上课认真听讲。老师讲课不插嘴,发言要举手,发言要大声,同学发言不打断等。4.放学教育:班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌斗内的东西,不留纸屑,捡起周围的垃圾扔进垃圾桶,将凳子推入桌下。放学时,班长整队,排队静、齐、快。班主任带队,一路上及时纠正学生的行为,比如走路时不要掉队,不要东张西望,不要讲话。再次强调安全,告诉学生父母在哪里接你们放学,如果父母没来,你们该在哪里等候等等。

附:一年级新生入学十字规范(结合语文课本前面入学教育:读、写、坐、站等姿势。)

坐:头正、身直、脚并拢。

立:回答问题先站直,出门站队快静齐。行:上下楼按规定路线,做到轻声漫步。

听:上课认真听讲。老师讲话不插嘴,同学讲话不打断。说:普通话,要坚持,小声议,大声说,要发言,先举手,一句一句讲清楚。

读:书斜立,眼睛看,大声读。

写:手离笔尖一寸,胸离桌边一拳,眼离书本一尺。看:老师讲话看教师,老师写字看黑板。穿:脸洗净,头梳好,衣着整洁要做到。

一年级新生入学家长培训

首先要祝贺您的孩子光荣地成为了一名小学生。并期待我们能携手相伴,共同陪伴孩子走过一个快乐充实的童年。

前几天在网上看到了一封小学一年级学生家长写给学校的信: 亲爱的学校:今天,我的儿子开始了他人生的求学旅程。尽管内心是如此忐忑不安,但一大早,我还是义无反顾地把他送到你的怀抱。学校,你是否能体会此时此刻一位母亲的心情?她不舍,她担心。你试过把自己最最珍爱的东西交给他人保管吗? 今天,我把孩子郑重地交给你,请允许我对你提一些期许: 我希望,你能像母亲一样呵护我的孩子,呵护他的童真,呵护他的自尊,呵护他对这世界无穷无尽的好奇,呵护他脑子里稀奇古怪的幻想。我希望,他在你那里不仅仅学习知识,更学习做人。我希望,你能教他寻找开启知识之门的钥匙,所有真知灼见,他是在探讨、交流与思考中获得,而不是在灌输之下无条件地接受。我希望,你能使他对学习保有长久的兴趣和热情,而不是一提到上学就恐惧。我希望,你给他足够的时间锻炼体魄,让运动成为他一生的爱好。我希望,你还能让他得到充分的美的熏陶,懂得欣赏和享受生活之美。我希望,你能让他明白读书的目的是为了今后能担当家庭、社会、国家、乃至人类赋予他的责任和使命,而不是仅仅为了找份好工作。最后,我希望,当他从你的怀抱走出,依然还有一双亮晶晶的、对世界充满好奇与期待的眼睛。

哦,对了,我还想提醒一下,他现在疯狂地迷恋超人,请你千万别对他说“超人是假的,世界上没有超人”,不然的话,他的天可就要塌了。并且,每年圣诞节他都会虔诚地等待圣诞老人的礼物,你可不能告诉他“这是你妈妈骗你的”啊!我就把他交给你了。我把一块未经切割的玉石给你,希望你能还我一块巧夺天工的美玉。

这封信下面是无数的网友留言,有共鸣,有理解,有批评,有建议,有希望,也有争议。作为一名小学教师,读完这封信后,我也是百感交集。

其一,我更深刻地体会了家长们的心情。现在,在座各位家长的孩子也成为一名小学生了,作为家长,您是不是也同网上的那位家长一样充满了期许,同时又隐隐地有些担心。

其二,我更深感我们老师责任的艰巨。家长们将孩子们的未来完完全全地寄托在我们的身上,这是多么大的信任与责任啊!我们承载着太多家庭梦想,我们的身上聚焦着几十个家庭信任或是揣测的目光。我们没有理由不付出我们的所有。

其三,我也看到了家长们对于孩子上学这件事上的不知所措。这篇文章下面的好多留言都有一个主题,那就是“将玉石雕琢成美玉是学校和老师单方面可以完成的吗?”那么家长在孩子入学这个阶段到底扮演着怎样的角色?发挥着怎样重要的作用?到底应该做些什么呢?

一、学校简介 您好!祝贺您的孩子成为曙光小学大家庭中的一员。在此,学校全体教职员工对您孩子的到来表示欢迎,对家长给予曙光小学的信任和支持表示衷心的感谢!曙光小学是一所上街区教育局直属的公办小学。学校建设规模为15个教学班,学校硬件设施一流水平,学校师资力量雄厚,写字教学为特色,国家级书法实验学校。

2、作息时间(夏季)。

早上8:00前到校交作业、打扫卫生,8:00—8:15诵读。8:20开始上课,中午11:45放学,就餐。下午 3:00前到校,3:00--3:15练字,晚上5:20放学(周一4:50)放学。其中周三社团放学时间另行通知。

二、孩子入学前的准备。

1、心理准备

家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感,让他们渴望上学这一天早些到来,愉快地开始新的学习生活。

入学前,家长可对孩子说,你长大了,要背着书包上学了,上学后你要穿校服,要加入少年队,戴上红领巾,那是十分光荣的;你可以学到知识、掌握本领,成为有用的人。总之,家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感,让他们渴望上学这一天早些到来,愉快地开始新的学习生活。

不要先给孩子一个下马威 家长特别注意的是,决不能用小学对孩子施加压力,进行恐吓。例如:“你再不听话,则让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感,出产生心理压力。

2、行为上的准备

行为上的准备包括:培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

(1)教育孩子遵守学校纪律。学前教育以保教为主,老师阿姨细心周到的照顾,让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式,轻轻松松地学到的。而如今将要到一个受纪律约束的环境里,每天要上六、七节课,且上课要求思想集中,专心听讲,不能玩东西,不与同学说话,发言时要先举手,老师同意了再讲。此外,还得遵守校纪校规,如排队、上课时行动迅速,不带零食或其他与上课无关的东西到校等等。并且很多事情都需孩子独立完成。这个时候他需要我们家长的鼓励和正确的引导。

(2)培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度,有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括:要按时到校,不能迟到;回到家先做作业,做作业要专心,做完作业后再玩,不能边玩边做。另外,还要培养孩子养成按时起床,按时睡觉的良好习惯。

(3)培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子,要尊重长辈和老人,要关心弱者和需要帮助的人,要会用礼貌语言,即:“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座;或在孩子出现不文明、不礼貌行为时,及时制止),更要注意日常生活中以身作则,用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师,友爱同学。老师是很辛苦的,又是长辈,所以对老师要有礼貌,见到老师要问好,要听从老师的教导,上课专心听讲,认真完成作业。尊重师长,才能珍惜师长的劳动成果,也才能取得好的学习成绩。同学是学习的伙伴,每天在一起学习,大家要团结友爱,学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助,谁忘了带学习用具,要主动借给他,在学校里不要与同学闹矛盾,更不能打架驾人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事,引导孩子向科学家、伟人和英雄学习,养成良好的行为习惯,做一个优秀的小学生。

(4)要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓,还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿,因为孩子正处在长身体阶段,若不注意,脊柱容易变形。孩子看书、写字时,身体要坐直,眼睛距离书本需一尺左右,笔尖与手指距离一寸,胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书,不在光线很暗或很强的地方看书,每天看电视的时间不超过一个半小时,看书学习一段时间后,要到户外走走或望望远方,以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜,就是因为不注意视力保护,看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是,孩子在家吃饭时,家长最好要求孩子与大人同桌吃,不允许他边吃边玩,更不允许端着碗到处走,这不但有利于良好习惯的养成,也有利于身体的健康。

3、物质准备

为刚入学的孩子准备物品,必须考虑他们的年龄特点(1)学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。因此,家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素,不要买带玩具性质的。比如一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具。

(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明;购置适合孩子高矮的桌椅;不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,要给他们一个安静的学习环境。刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍,丰富孩子的课外知识。如《西游记》、《儿童画报》、《小哥白尼》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等,要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事,以引导孩子自发的看书。

(4)准备一个水壶和一块手帕。小孩子容易口渴,要专备一个小水壶(装矿泉水,不要装牛奶或饮料),在上面贴上标签,写上孩子的班级和姓名,以免弄丢。水壶要实用,不漏水,易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布,用于擦手擦桌椅。包书皮:家长包好书皮,写好姓名。

二、孩子必需品:水(不许带饮料)、卫生纸、纸巾、小抹布。

三、孩子非带品:削笔刀、零食、零花钱、玩具。

(5)为孩子准备一块抹布,让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯,要适当安排孩子做做家务,比如,教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。

4、学习上的准备

刚入学的孩子,其学习应在入学前就开始了,学前教育不可忽视(1)教会孩子写自己的名字,能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。

(2)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌;带孩子上街、进公园、去作客时,要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色,留心身边发生的事,并让他说出来,回家后或事后可问他能否说说去过哪儿,那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时,家长应多与孩子对话,这样可以培养孩子的语言表达能力。

5、关注孩子品德修养

家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素,尤其要重视“第一次信息”。对孩子的教育,决不可重智不重德。有的家长,只注重孩子的学习成绩,对孩子思想道德上存在的问题却视而不见,不加以重视,反而一味迁就,致使他们的孩子怕吃苦,没有劳动习惯,处理问题“以我为中心”,对同伴不谦让,不愿帮助有困难的人,对集体不关心。这样的孩子,将来走向社会,很难与人协作,而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。

孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素,尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还,第一次撒谎,第一次拿了不属于自己的东西,第一次打架骂人„„对于孩子的不良行为,家长要引起重视,决不可迁就,在教育时,要注意方法,以耐心说服引导为主,让孩子明白什么能做,什么不能做。

6、亲子读书

家庭教育只有与学校教育同步,才能形成有效的合力,促进学生良好习惯的养成。作为一名老师,最后我也想模仿一下我开始所说的那个家长,说出我心中最想说的话。

亲爱的家长:谢谢您的信任,将您的孩子送到了我们的手中。我们会像爱自己的孩子一样爱您的孩子。我们是朋友,是战友,更是孩子共同的引路人。我希望今后的日子,我们能互相理解,相互交流,尽我们的全力,同心协力将这块未经切割的玉石雕琢成巧夺天工的美玉。

三、温馨提示:

1、请家长按指定地点接送孩子,平时家长不准随便进校门。

2、家长按老师给孩子发下的课程表带学习用品,每天晚上写完作业后,把书包整理好。

3、督促孩子养成良好的作息习惯,早睡早起,保证足够睡眠。吃好早餐。

4、共同培养孩子良好的卫生习惯,学校每周一将对孩子的个人卫生进行检查。

入学教育对孩子来说不是小事,也不是两节课就能完成的,教师也不要操之过急,要采取科学稳妥的方法,学生有进步及时肯定,多鼓励、多表扬,学生才有成就感。只有通过循序渐进的训练和培养,相信孩子们一定会很快适应小学生活,并为将来学习和生活打下坚实的基础。

第二篇:一年级新生入学教育-一年级新生入学教育

一年级新生入学教育-一年级新生入

学教育

在刚入学孩子的眼中,小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机,在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子

师:一大早,丁丁背着崭新的书包出门啦。路上,他遇到了一位白胡子老爷爷,老爷爷摸着长胡须,笑眯眯地说:“小丁丁,我要带你去一个神奇的乐园。在那里,有亮闪闪的金钥匙,快乐的小伙伴,有各种各样的知识树和香甜的知识课……”丁丁刚想说:“快带我去吧广可老爷爷不见了………咦,这神奇的乐园到底在哪呢”

生1 :我知道,在童话书里面!一年级新生入学教育

师:你一定读过许多童话故事吧!能不能告诉伙伴们,你还没上小学,是怎么读童话的呢

生1:我妈妈天天给我讲故事。我看着书上的图,自己也可以编故事!

师:真棒!将来你认识更多字,可以把故事写给全世界小朋友看呢!

生2:神奇乐园是不是在小学

生3:我也觉得是。

师:说说看,为什么

生2:我爸爸妈妈说在小学可以学到很多很多知识,很有用!

生4:学校里有很多小伙伴!

师:这么说,现在我们就在这个神奇乐园里啦!那么,小朋友们想在这里学到什么知识呢

生5:做小飞机!

生6:我想认很多很多字,这样就可以看很多很多书啦。

生1:我想学写童话故事!

师:好孩子们,你们的愿望一定会实现的!今后,我们要和丁丁、冬冬一起,做很多有趣的事情,学会听、说、读、写……瞧图上这些伙伴们,已经学到不少本领呢!

【评析】

好的教师应当是善于激发学生学习兴趣。并挖掘其学习潜能的。教师深诸初人学儿童的心理特点,运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的天地,让学生倍感欣喜,且被深深吸引。动听的故事将学习伙伴丁丁带到学生中间,更将学生领入美好的学习情境,使之意识到:学校是神奇乐园,学习是快乐有趣的事。这对于满怀憧憬踏入小学门槛的一年级新生尤为重要。

[片段2]

师:瞧,多有礼貌的学习伙伴!可是他俩还不认识咱们呢!

生:我们也来介绍自己!

师:好啊,做个游戏吧这个大纸盒里有许多漂亮的小图标,红苹果呀、小

熊猫呀……请你随便取一个,回到座位。一年级新生入学教育

师:你好,我是xx老师。欢迎你!我很愿意成为你的朋友!

生7:你好,我叫XX,我在一年级1班。-一年级新生入学教育

师:真好,又清晰又响亮!小朋友们,咱们开始游戏──听到小木琴敲响了,就离开座位,找到和自己有相同图标的小伙伴,握握手,做自我介绍。当小木琴第二次敲响,就结束自我介绍,把图标放回纸盒。听明白了吗

第三篇:一年级新生入学教育

一年级新生入学教育

【教学目标】

1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生,2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。【教学过程】

一、谈话揭题 小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。学生(出示带拼音的课题)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)1.出示带有拼音的校名小黑板。

2.教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。

3.谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?(可根据学校周围的特点设计问题)

(教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边画。)4.教师边画边讲年级与班级。

(教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)5.说一说:

我是()小学()年级()班的小学生。

谁能看着小黑板,看着图连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)

三、自我介绍

我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?(请先预习过的学生作示范,教师评议)2.同桌互相介绍。3.介绍爱好。

小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(1)连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。(请预先准备好的同学先讲,教师评议)

(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画上☆)

4.说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。5.小结:今天我们知道了自己是XX学校一(X)班的小学生,我们这个班有那么多小朋友,又互相帮助,大家都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1.为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如:贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2.在开学的头几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。

第四篇:一年级新生入学教育

入学教育

2012-8-31

入学教育

教学目标:

1、初步认识老师,认识校园,感受老师的亲切,共同学习的快乐。

2、初步感受课堂的要求,熟悉餐厅位置。教学流程:

静看视频,等待同学的到来。

一、激发兴趣,认识老师,认识努力卡,苗苗卡,荣誉证书:

1、认识老师:

小朋友们,祝贺你们成为小学生啦!齐读“我是小学生啦!”你知道我们是什么学校的小学生呢?又是几班的小学生呢?认识班级图片,一(1)班,齐读:我是xxx小学一(1)班的小学生啦!

我是x老师。从今天开始,我就是你们的班主任,同时也教你们语文。这是x老师,她也是我们学校的老师。我们都喜欢和小朋友们在一起学习、游戏了!

2、认识努力卡、苗苗卡、荣誉证书:

出示努力卡:这是努力卡,就相当于幼儿园里的大红花。哪个小朋友表现好,老师就奖他一张努力卡,等你集到了20张,就到老师这里来换苗苗卡,苗苗卡集到了10张,再到老师这里换一张荣誉证书,贴到教室荣誉栏中,这样所有的同学、老师、家长都会看到你很棒了!

二、训练上课

1、坐姿,站姿训练

哥哥姐姐在做什么?(上课学习)我们小学里的上课和幼儿园里也有不同,要立如松,坐如钟。

老师喊上课,大家要马上起立,双脚并拢,双手贴放在大腿两侧,昂首挺胸。老师说:小朋友们好,大家要齐喊:老师好!

轻轻坐下,要双手交叉平放于胸前,背挺直,眼睛看黑板。(课堂常规训练:立如松,坐如钟)

教师根据自己班级需要,多训练几次。

2、进课堂训练 听上课的铃声。

是呀,课间休息的时候,听到铃声,我们应该马上停止一切事情,大步走到教室,不能推,不能挤,来到座位上,马上坐好,一边拍手,一边念儿歌,静等老师来上课。出示幻灯:铃声响,进课堂,课本铅笔,放放好,静等老师来上课,比比哪个坐得好。儿歌训练

老师训练学生上课,下课。

三、祝贺学生,并戴红花。

出示校徽,这是校徽,齐读上面的字,只要戴上校徽,我们就是真正的安阳实小人了,所以以后每天早上我们来学校上课,都需要戴上校徽,校徽应该别在左胸前。两位老师分别给孩子们戴上校徽和红花,并说:祝贺你,小学生!

入学教育

2012-8-31

四、看视频,了解校园

看视频,教师随机提示注意的地方。

我们的校园比你们的幼儿园大多了,也非常的美丽,想去看看吗?

1、各大景点的介绍

童话乐园 奔向未来 桃李芬芳 科学长廊 河滨公园 春华秋实

2、各个办公室的介绍

行政楼 课间不要到那里去喧闹,玩耍。语文办公室 要先敲门,再进去。数学办公室

3、卫生间的介绍

这就是我们的卫生间,每天都有阿姨打扫的,很干净。所以我们小朋友也要爱护它。上厕所的时候要排队,上完厕所要轻轻按冲水的开关,卫生间里没有备纸巾,所以我们每个小朋友要自己带纸巾上厕所,万一忘了,我们班级里有后备的纸巾,可以取用。上完出来,还得洗手,洗完后要关好水龙头,做个爱惜水资源的好孩子哦!

4、小卖部的介绍

小卖部里卖的是各类的文具,没有零食。我们学校规定小学生是不带零食,不带零用钱的。你们尽量自己在家备好文具,真需要,可以在放学的时候在家长的陪同下去购买。

5、医务室的介绍

这是医务室,如果有小朋友受伤,其他小朋友应该要扶她到医务室去,有专门的医生阿姨给你医治的。

6、工地的介绍

现在的绿茵操场上的主席台正在修建,地上有很多沙砾,钉子,坑坑洼洼,很危险,很容易受伤。小朋友们不能到这里来玩耍。

7、餐厅的介绍

这就是大餐厅,全校的老师同学都在这里用餐。所以要安静地排队,不能叫,不能跑,不能推,不能挤,轮到你,就端好餐盘,走到座位上,安静地用餐。我们的菜肴十分丰盛,一个星期中,每天都不同的。

8、丰富的校园生活

我们的校园生活就更丰富多彩了。校园图书架上摆满了各种图书,你可以在课间的时候来翻看,看完一定要放回去,不能带回家。

我们会上体育课,做很多的游戏,会过六一儿童节,艺术节、体育运动会,有很多的活动,可精彩了。

以后还会上劳技课,电脑课,英语课,科学实验课等等,可有趣啦!

五、训练排队

想出去看看吗?得排好队。

排队训练,要求静,齐。

不出声,像木头人,一动也不能动,眼睛看前面同学的后脑勺。

六、参观校园。(10:00左右带孩子们前去餐厅)

参观路线:洗手间——一年级语文数学办公室—体育办公室——新广场、工地—一年级教室—小卖部——医务室———餐厅———体育馆——童话乐园—校门广场—乒乓球场

1、说话练习:

我们学校里有()。

入学教育

2012-8-31 你最喜欢校园里的(),因为()。

2、(备用环节)听校歌,看集体舞。

3、小结:希望我们同学在如此美丽的校园里能够快乐的学习、生活。

七、作业

把自己在学校见闻说给爸爸妈妈或好朋友听。

上学校

太阳公公起得早,花儿点头对我笑。

背上我的小书包,高高兴兴上学校。

第五篇:一年级新生入学教育

一年级新生入学教育

一年级入学教育

第一课时 我是小学生了

【教学目标】

1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

【教学过程】

一、谈话揭题

小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。学生(出示带拼音的课题)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)

1.出示带有拼音的校名小黑板。

2.教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。

3.谁知道,我们的学校在哪?(可根据学校周围的特点设计问题)

(教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边画。)

4.教师边画边讲年级与班级。

(教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)

5.说一说:

我是()小学()年级()班的小学生。

谁能看着小黑板,看着图连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)

三、自我介绍

我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?(请先预习过的学生作示范,教师评议)

2.同桌互相介绍。

3.介绍爱好。

小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(1)连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时

候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。(请预先准备好的同学先讲,教师评议)

(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画上☆)

4.说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。

5.小结:今天我们知道了自己是XX学校一(X)班的小学生,我们这个班有那么多小朋友,又互相帮助,大家都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1.为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如:贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2.在开学的头几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。

第二课时 上课专心听 发言先举手

【教学目标】

1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。

2.懂得上课发言要先举手、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。

【教学过程】

一、出示模型,导入活动

出示眼睛模型(或板画)。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?(学生讨论)对啦!解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国,科学家靠眼睛来搞科学实验,工人叔叔靠眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行

我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么?下面我们来做个游戏。

(1)游戏明理:“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,另一位背朝着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?(学生讨论)

归纳:我们的眼睛就像一架小小的照相机,它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛,要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里,使脑子里的知识越积越多。

(2)怎样才算会用眼睛呢?学生讨论后,教师归纳:

老师讲话,眼睛看着老师;

老师写字,眼睛看着黑板;

同学们发言,眼睛看着同学;

读书时,眼睛看着课本。

(3)训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼,如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

出示儿歌,请学生跟着老师念:

眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。

老师讲课看老师,同学发言看同学。

看图看书要仔细,边看边想动脑筋。

认认真真学本领,学会用眼顶要紧。

(4)出示耳朵模型(或板画)明理。

耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵就是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们也要学会用耳朵来学习。

(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后,教师归纳:

老师讲课用心听,同学回答仔细听。

边听边想动脑筋,认认真真学本领。

(6)训练用耳听。

教师在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲了什么,看看学生是否听得清。(发言的学生要大声讲,讲清楚)

(7)发言先举手,声音要响亮。

①讨论:我们会用眼睛也会用耳朵,上课想发言应怎么做?

归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手,举手应该用左手。左手臂肘抵课桌,左手举起,五指并拢,手放下时不发出声响。

③举手姿势训练,教师巡视,纠正动作。

④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚。

得出结论:上课时老师请你发言,就应当迅速起立,大声回答声音一定要响亮。

出示儿歌,请学生跟老师念:

声音要响亮,态度要大方。

一句一句讲,要讲普通话。

⑤发言训练

老师提简单的问题,请学生回答,进行评议。

三、课堂小结

今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领,成为一名爱学习的好学生。

四、巩固和延伸

1.教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。

2.教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

3.对举手的姿势和说话方面,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。

第三课时 读写姿势要正确

【教学目标】

知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。

【教学过程】

一、讲故事导入

同学们,今天老师在路上看到了一只小花猫,哭得很伤心,老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗?(出示小花猫手指木偶,讲故事)

二、听故事明理

小朋友,我以前像你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书;写字时,身子趴在桌子上。时间一长,我就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美地饱餐一顿,而我一跳眼镜就要掉,老鼠从眼前跑过也看不清,天天饿肚皮。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!同学们,老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)

三、演示导行

(1)出示读书姿势投影片或挂图

请同学们看投影(或挂图)。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点挂图)

教师示范,学生跟着做。(教师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解)

①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。

(注意:眼睛离书本一尺远,可跟学生解释,“尺”相当于你们文具盒的长边那么长,只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)

教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。

出示儿歌,教师领读:

小朋友,爱读书,读书姿势要做到:

身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远。

过渡:同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。

(2)请学生看写字姿势投影片或挂图

看挂图,正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(边说边指点)

教师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让学生看清楚。①人坐正,身体坐直。

②把书本放平。

③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)

握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置(教师演示)。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)

④眼离书本一尺。(“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。)

把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。

⑤胸离桌边一拳。

握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。出示儿歌,教师领读:

写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。

备注儿歌

小朋友,爱读书,读书姿势要做到:

身直,头正,肩要平,眼离书本一尺远。

写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸一尺和一拳,学好知识身体健。

过渡:同学们写字时,一定要按正确的姿势去做,学好知识,保护眼睛,成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

四、巩固和延伸

1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。

2.同桌竞赛,互相提醒。

3.教师、同学、家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生,戴小红花。

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