2018年云南省特岗教师招聘《语文专业知识》模拟真题卷一

第一篇：2018年云南省特岗教师招聘《语文专业知识》模拟真题卷一

一、选择题（云众教育祝大家学习愉快）

1．下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A．针砭 装潢 一愁莫展

B．暮蔼 砥砺 蜂拥而来

C．题词 喝彩 彬彬有礼

D．迄今 座落 先发制人

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。

①这次出差到四川，__________事务繁忙，他还是抽出一天时间去游览了都江堰，实现了心中多年的愿望。

②王小华外语能力和公关能力很强，被学校__________到国际交流中心负责外籍教师的引进和管理工作。

③亲赴芦山县的中科院心理专家__________地说，在芦山灾区，相比于受灾群众，基层干部的心理压力更大。

A．尽管 委派 感慨

B．尽管 委任 感叹

C．即使 委派 感叹

D．即使 委任 感慨

4．下列句子中画横线的成语，使用正确的一项是（）。

A．《朗读者》的炙手可热表明中华优秀传统文化并不缺少异代知音，关键是要有能承载厚重文化的精品力作

B．真实客观地展现历史事实，既是对作家、对读者、对历史的尊重，也是知情者不容置喙的义务与责任

C．语文学习理应博闻强识，教材编写者以此为出发点无可非议，教师需要思考的是如何合理取舍教材

D．很多人别无长物却自以为才华出众，把当明星看成是捷径投身其中，这种渴望一夜成名的做法实在有失明智

5．下列句子中，没有语病的一项是（）。

A．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个体精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的

B．一份调查显示，近两成的雇主在招聘应届毕业生时面临着超过75%的面试爽约率，一方面就业难，另一方面，招聘也难

C．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于优秀教师要给予适当的物质奖励

D．许多水果都有药用功能，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用

6．将下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一组是（）。

“真”是评论家的态度精神，“准”是评论家的能力水平。__________。__________。__________。__________。__________。__________。这样的评论家，创作者会视其为良师益友。

①精准的批评能力源于评论家广博深厚的学识修养，如此，可高屋建瓴，抓住作品的精粹与要害

②没有“准”的审美眼光，态度端正也无法对作品做出精辟的分析

③没有“真”的精神，纵有精到的见解也不会直言

④精准戏剧批评的最难处，是要为创作者提供修改提高的行之有效的思路与建议

⑤要能站在创作者的角度设身处地，根据题材的可能和现有作品的实际提出可供参考、可供采纳的修改建议

环城西路21号

⑥这种批评能力也来自评论家对作品的深入剖析与整体把握，如此，则能够条分缕析，具体评价作品的优劣得失

A．③①⑥②④⑤

B．②③④⑤①⑥

C．③②①⑥④⑤

D．②④⑤①③⑥

7．下列句子中画横线字的解释，不正确的一项是（）。

A．学不可以已已：停止

B．木直中绳 中：合乎

C．声非加疾也 疾：快

D．锲而不舍舍：放弃

8．比较下面两组句子中画横线字的意义和用法，下列解释正确的一项是（）。

①青，取之于蓝 冰，水为之，而寒于水

②吾尝终日而思矣 蟹六跪而二螯

A．两个“于”相同，两个“而”也相同

B．两个“于”相同，两个“而”不相同

C．两个“于”不相同，两个“而”相同

D．两个“于”不相同，两个“而”也不相同

二、名句填空

请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。

11．__________，可以为师矣。(《论语·为政》)

12．__________，皎皎河汉女。(《古诗十九首》)

13．采菊东篱下，__________。(陶渊明《饮酒·其五》)

14．西当太白有鸟道，__________。(李白《蜀道难》)

15．__________，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)

16．__________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)

17．山水之乐，__________。(欧阳修《醉翁亭记》)

18．此情可待成追忆，__________。(李商隐《锦瑟》)

19．__________，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

20．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，__________。(苏轼《念奴娇．赤壁怀古》)

三、阅读简答

阅读下面这首唐诗，完成21—22题。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，昊姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

21．请结合全诗，简要分析诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字所表达的多层含意。

22．沈德潜《唐诗别裁》评论此诗“语不必深，写情已足”。这首诗从哪些方面写了诗人的惜别之情?请简要分析。

第二篇：2018年云南省特岗教师招聘考试《生物》历年模拟真题卷(一)

一、单项选择题（云众教育祝大家学习愉快）

1.光学显微镜是观察生物微观世界的重要工具之一，下列有关光学显微镜的操作不正确的是()。A.先用低倍镜，后用高倍镜观察

B.转换成高倍镜后，用细准焦螺旋进行调焦 C.转换成高倍镜后，改成较小的光圈 D.移动装片可确定污物是否在装片上

2.若检测玉米胚乳组织细胞中是否有淀粉存在，常有的试剂是()。A.苏丹Ⅲ染液

B.碘液

C.班氏试剂

D.龙胆紫染液

3与两栖动物相比，爬行动物生殖发育过程中特有的阶段或结构是()。A.体外受精

B.具卵膜

C.具囊胚

D.具羊膜

4.某人的红细胞与B型标准血清混合不发生凝集发应，但其血清却能使B型血的红细胞发生凝集反应，此人的血型是()。

A.B型 B.A型 C.O型 D.AB型

5.在下图所示食物网中，猫头鹰的营养级为()。A.初级消费者

B.第二营养级

C.第三营养级

D.第四营养级

6.义务教育生物学课程的基本理念是()。①加强实验教学 ②面向全体学生

③提高生物科学素养 ④以学生为主体，教师为辅 ⑤倡导探究性学习

①②⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①②③

7.生物分类的最基本单位是()。A.纲 B.属 C.种 D.门

8.用显微镜观察时，视野中既有气泡又有细胞，区别的方法是用镊子轻压盖玻片，如果 是气泡，它会()。

A、变暗 B.不变形 C.不移动 D.变形

9.从田野里收回玉米棒以后，比较好的保存方法是()。

A.挂在屋檐下

B.放在露天堆积 C.放在室内堆积

D.煮熟后挂起

10.大量细菌可以使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要是因为冰 箱环境中()。A、细菌很少

B.没有细菌

C.细菌繁殖很慢

D.细菌都冻死了

11.某种抗癌药可以制止DNA的复制，从而控制癌细胞的增殖，如果短期内使用这种药物，最可能对机体产生的副作用是()。

A.影响神经细胞合成乙醇胆碱 B.影响胰岛细胞合成胰岛素 C.影响血细胞的生成 D.影响脂肪的合成

二、填空

7.根据(义务教育生物学课程标准2011年版)。课程的设计是在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展的特点和教育规律重视对学生进行全面的科学素质教育，体现国家对学生在生物_________，_________以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生_________的愿望和能力。体现义务教育阶段生物学科的_________，基础性和_________。

8.在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答下列问题：环城西路21号

(1)该植物叶肉细胞进行光合作用的场所是_________，其中的光合色素包括_________和类胡萝卜素。(2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与_________结合而被固定，固定产生物的还原需要光反应提供_________。

(3)图中物质A是_________(填C3化合物或C5化合物)。

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。添加微信号13 6 2 947 715 9了解更多考试信息

2.【答案】B。解析：鉴定脂肪的存在用苏丹Ⅲ染液;鉴定淀粉的存在用碘液;鉴定还原糖用班氏试剂;龙胆紫染液和醋酸洋红染液是染细胞染色体。

3.【答案】D。解析：羊膜是从爬行动物开始出现的，羊膜内有充足的液体--羊水，保证了胚胎发育对水环境的需求，从而解除了个体发育中对外界水环境的依赖，羊膜为脊椎动物的完全陆生打下了基础，同时羊膜内的羊水能缓冲震荡，防止内部的胚胎出现机械损伤。鸟类和哺乳类都有羊膜;两栖动物和鱼类没有羊膜。

4.【答案】C。解析：B型血的人有B型凝集源和A型凝集素，某人红细胞与B型标准血清混合不发生凝集反应，说明没有A型凝集源，故不是AB或A。但其血清却能使B型血的红细胞发生凝集反应，说明有B型凝集素，故不是B型，所以是O型。

5.【答案】C。解析：生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，猫头鹰是次级消费者，是第三营养级。

6.【答案】C。解析：DNA的复制发生在间期，因此影响DNA的复制就会细胞的增殖，影响血细胞的产生，C正确。

7.【答案】科学知识和技能;能力;终身学习;普及性;发展性 8.【答案】(1)叶绿体;叶绿素(2)C5;ATP和[H](3)C3化合物

解析：光合作用的场所是叶绿体，叶绿体中含有光合色素，包含叶绿素和类胡萝卜素。(2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与五碳化合物结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供还原氢和ATP。

(3)CO2浓度降低后，直接影响暗反应中CO2的固定，导致C3化合物的量减少，确定物质A是C3化合物，物质B是C5化合物。

三、判断题

1.每种食物都含糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质()。2.资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的()。3.胰腺和胰岛都是内分泌腺()。

4.自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存()。

5.有些酶蛋白刚合成时并没有活性，需经一定的剪切加工，才能成为具活性的酶()。

【参考答案】

1.×。解析：各种食物中不一定都含有该六类营养物质。2.×。解析：资源和环境问题由多方面因素共同造成。

3.×。解析：胰腺分外分泌腺和内分泌腺,外分泌腺分泌胰液,内分泌腺就是胰岛,分泌胰岛素等。

4.×。解析：在外界环境保持稳定的时候,自然选择留下的性状是有利于生物生存的,但是,自然选择留下的变异对生物个体的利弊取决于外界环境。

5.√。解析：蛋白质在核糖体合成后，需要经过内质网、高尔基体进一步加工，才能具有活性。

6.B。解析：义务教育生物学课程的基本理念是：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习。7.C。解析：生物分类基本等级单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,其中种为最基本单位。8.D。解析：若是气泡，按压会变形。

9.A。解析：挂在屋檐下，有利于玉米风干，使其不易坏。露天堆积易受天气因素影响，如下雨，B错;室内温度高，易坏，C错;煮熟后不仅会失去一些成分，而且不易晾干，微生物更容易生长，D错。10.C。解析：冰箱内温度较低，在低温下细菌代谢减慢，繁殖速度也减慢。因此食品在冰箱中能保鲜一段时间。

第三篇：2018年云南省特岗教师招聘中学体育学科专业知识真题一

一：单项选择题

1.骨的发生方式包括()。

A.膜内生骨和骨内成骨 B.软骨内成骨和膜内成骨

C.骨内成骨和软骨内成骨 D.软骨膜内成骨和软骨膜外生骨

【答案】B。解析：骨的发育大约在胚胎时期第8周左右，一些由间充质先形成纤维结缔组织膜状，然后在膜基础上直接形成骨称膜内成骨;一些由间充质先形成软骨，然后再生成骨，称软骨内成骨。

2.有训练者在完成动力性定量负荷运动时，动脉血压的变化特点是()。

A.收缩压、舒张压均升高 B.收缩压升高，舒张压适量下降或不变

C.收缩压、舒张压均升高 D.收缩压下降，舒张压不变

【答案】B。解析：从事动力性运动时：动脉血压升高，且这种升高主要表现为收缩压的升高，而舒张压变化不大或略有下降。动脉血压变化的幅度与运动强度成正比。从事静力性运动时：动脉血压升高，并以舒张压的升高更为显著。添加微信号13 62 94 77 159了解更多考试信息

3.在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循()。

A.事物发展变化规律 B.一般教学规律

C.动作技能形成规律 D.人体生理机能活动变化规律

【解析】D。解析：该题主要考察的知识点运动训练基本原则中的适宜负荷原则。适宜负荷原则指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。故本题选D。

4.脊髓灰质前角主要由哪种神经元组成?()

A.感觉神经元 B.运动神经元

C.中间神经元 D.交感神经元

【答案】B。解析：B选项灰质按其形态可分为前角，后角，中间带以及侧角，前角的神经元为多极神经元，通常称为运动神经元，侧角和中间带内的神经元：多为中型的多极神经元，为交感神经节前纤维的起始细胞，后角内的神经元：组成较复杂，分散或成群分布，背该是大型的神经元，其余都是小型的神经元，这些神经元也称束细胞，主要是接受后根纤维的神经冲动。

5.武术中，虚步动作重心设在()。

A.前脚 B.后脚

C.两脚之间 D.前后脚均匀

【答案】C。解析：该题干主要考查的是武术基本步形中的虚步。虚步的动作方法是两脚平行开立，宽约脚长的三倍，屈膝半蹲，大腿接近水平，全脚掌着地，重心至于两腿之间;两手握拳于腰侧或平伸。挺胸，塌腰，脚跟外蹬，膝不过脚尖。

6.体育教学中个体内差异评价的内涵()。

A.个体水平与平均水平比较 B.个体水平与优秀标准比较

C.个体水平的前后比较 D.个体水平与合格标准比较

【答案】C。解析：该题干主要考查的是学生体育学习的评价方法中个体内差异评价。个体内差异评价是指以评价对象自身状况为基准，对评价对象作出价值判断的评价方法。在这种评价方法中，评价对象只与自身状况加以比较，包括自身现在的成绩同过去成绩的比较以及自身不同侧面的比较。其评价的内涵是个体水平的前后比较。环城西路21号

7.初到高原时，人体血红蛋白(Hb)与氧结合能力会降低，其原因是()。

A.Hb浓度低 B.氧分压低

C.Hb浓度高 D.氧分压高

【答案】B。解析：血红蛋白(Hb)是人体负责氧的蛋白质，血红蛋白的特性，在氧气含量高的地方，容易与氧结合，在氧气含量低的地方，容易与氧分离，血红蛋白的这个特性使红细胞具有运输氧的功能。排除AD选项血红蛋白浓度，故本题选B。

8.运动时骨骼肌会产生强直收缩，而心肌不会产生强直收缩，其原因是()。

A.心肌细胞期能自动去极化 B.心肌细胞期去极化幅度大

C.心肌细胞有较长的平台期 D.心肌细胞复极速度型

【答案】C。解析：骨骼肌与心肌都有神经元支配，骨骼肌受躯体的运动神经元支配，而心肌为植物性神经支配，骨骼肌的动作电位持续时间短，而心肌的长，骨骼肌在连续刺激下会发生不完全强直收缩，高频率的刺激下会发生完全强直收缩，心肌不会，心肌的动作电位持续时间与收缩时间基本相同，有效不应期特别长，再加上心脏本身有自律性，所以不会出现心肌强直收缩。

9.营养物质被小肠吸收后，通过哪条血管进入肝脏?()

A.肝固有动脉 B.肾动脉 C.脾静脉 D.门静脉

【答案】D。解析：该题考察肝的功能血管。门静脉是肝的功能血管，主要收集来自胃肠道的具有丰富营养物质的静脉血，肝动脉是肝的营养血管，所以选择D。除此之外，还需记忆消化道分为上消化道和下消化道，口腔至十二指肠这部分管道称为上消化道，空肠以下的部分则称为下消化道，以及小肠是消化食物和吸收营养的重要场所，肝是体内最大的消化腺，胰是人体第二大消化腺。故本题选D。

10.正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩?()

A.腹直肌 B.股四头肌 C.腓肠肌 D.臀大肌

【答案】B。解析：该题主要考察肌肉的工作性质和足球脚背正面踢球动作要领相联系。正脚背踢球时，需要用到小腿肌肉群，大腿肌肉群，以及臀大肌，但是注意题干中的关键词，做收缩的肌肉，可以结合自身做动作，在支撑脚落地后摆动腿的摆动过程中做收缩的是股四头肌，此时股四头肌做向心工作，肌肉表现为变短、变粗、变硬。此外还需记住离心工作时肌肉表现为变长、变细，但触摸时仍较硬。故本题选B。

11.持杠铃双臂弯举后慢慢放下，肱肌所做的工作是()。

A.克制工作 B.加固工作

C.支持工作 D.退让工作

【答案】D。解析：该题主要考查的知识点是肌肉工作的性质。退让工作又称为离心工作。其表现为：肌肉收缩力矩小于阻力矩，环节背着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点和定点彼此分离;肌肉变长、变细，但触摸时仍较硬。在持哑铃前臂弯举的放下过程中，肱二头肌和肱肌等肌肉所做的工作即为退让工作。A选项克制工作是指肌力矩大于阻力矩，肌肉表现为变短、变粗、变硬;B选项加固工作是指当外力使运动环节之间产生离散趋势，肌肉收缩保持一定紧张度，防止关节在外力的作用下想脱离的工作;C选项支持工作是指肌肉收缩或拉长到一定程度后，长度保持不变，肌力矩与阻力矩相等，使运动环节保持一定姿势的工作。

12.马拉松跑的后期，人体动用能源物质的情况是()。

A.糖类利用低于脂肪 B.糖类利用低于蛋白质

C.糖类利用多于脂肪 D.蛋白质利用多于脂肪

【答案】A。解析：该题主要考查的知识点是有氧氧化系统。马拉松运动必须以有氧供能为基础。由于脂肪氧化时，动员慢、耗氧量大、输出功率小于糖等特点。故运动的前期以启动糖氧化供能为主，后期随着糖的消耗程度增加而逐渐过渡到以脂肪氧化供能为主。B、D选项中蛋白质一般不参加运动供能;C选项马拉松在加速、冲刺阶段，动用糖靠无氧方式来供能。故选项A正确。

13.哪一部位的骨折宜采用大悬臂带固定?()

A.锁骨骨折 B.肱骨骨折 C.尺骨骨折 D.指骨骨折

【答案】C。解析：该题主要考察三角巾包扎方法。A选项锁骨—小悬臂带，B选项肱骨—小悬臂带，C选项尺骨—大悬臂带，D选项手指—夹板，所以选择C。此外还需要记住绷带包扎法：环形包扎法、螺旋形包扎法、转折形包扎法、“8“字形包扎法以及各个方法所适用的关节处。故本题选C。

14.体育探究式教学的开始环节是()。

A.创设问题 B.创设情境

C.学生尝试练习D.学生尝试性比赛

【答案】B。解析：该题主要考查的知识点是探究学习的定义。探究学习是在体育与健康课的教学中，教师通过确定主题，创设有助于学生探究的情景引导学生去发现问题和解决问题，培养学生的探究意识和创新精神。故本题选B。

15.中长跑运动员在比赛前经常要调整膳食结构，其合理的方式是()。

A.低糖高脂 B.低糖低脂

C.高糖高脂 D.高糖低脂

【答案】D。解析：该题主要考查的知识点是运动前的营养膳食结构。大运动负荷训练和比赛前数日，将膳食中的糖含量提高到总量的60%～70%，适当补充糖可提高训练质量和比赛成绩。降低脂类摄取量，高脂肪膳食时氧的利用率较低，加之脂肪不易消化，在胃内停留时间长，且在运动时人的消化机能处于抑制状态，因而不易在运动前食用高脂肪膳食。选项A、C都为高脂类食物;选项B，训练期间需消耗大量糖原，糖原耗尽是导致运动性疲劳，造成运动能力下降的重要原因之一。故本题正确答案为D。

简答题

1、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的?它包括哪几个方面?

答：是由校医和体育教师共同完成的。

(1)形态机能：身高、体重、胸围(2)机能指标：肺活量、安静脉搏(3)身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

2、中学体育教学的目的任务是什么?

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。

(1)全面锻炼学生身体(2)掌握体育基本知识、基本技能、基本技术(3)向学生进行思想品德教育

3、体育锻炼应遵循哪些原则?

答：(1)循序渐进的原则;(2)全面锻炼的原则;(3)经常性锻炼原则;(4)区别对待的原则;

(5)准备与整理活动原则。

4、简述体育运动对运动系统的影响?

答：(1)体育运动对骨骼结构与机能的影响;(2)体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;

(3)体育运动对肌肉结构和形态的影响。

5、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?

答：(1)打好身体基础;(2)掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价;

(3)培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯;4)培养自我体育意识。

第四篇：特岗教师招聘：专业知识真题及答案(小学语文)

2009年黑龙江省某市特岗教师招聘考试

小学语文试卷

（满分：100分）

一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）

1.下列各组字词的注音有错的一项是()。

A.酝酿（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孪（luán）生

B.梦寐（mâi）称（chân）职赏赐（cì）嫩（rùn）芽

C.诀（juã）别什（shí）物笼（lǒng）罩猝（cù）然

D.厄（â）运虐（nüâ）杀炫（xuàn）耀匿（nì）笑

2.下列词语没有错别字的一组是()。

A.雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林

B.安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金

C.跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末

D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚

3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是()。

矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。

A.《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题

B.巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”

C.列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称

D.左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》

4.下列各句，没有语病的一句是()。

A.根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位

B.营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来

C.由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市

D.去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视

5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是()。

爱因斯坦非常重视想象力，他说：“严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的 ③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉

A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④

6.教完《竞选州长》，教师设计了这样的结束语：“马克·吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。”这属于()。

A.激励式结果 B.拓展延伸式 C.比较式结果 D.悬念式结果

7.下列选项不属于板书特点的是()。

A.趣味性 B.丰富性 C.直观性 D.启发性

8.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为()。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价

C.内部评价与外部评价

D.背景、输入、过程和成果评价

二、填空题（10分）

1.下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要!

（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。

（2）第②处成分残缺，应在句末添加。

（3）第③处搭配不当，应将改为。

（4）第④处语序不当，应调整为。

2.为下列词语加点的字注音。（2分）

骸骨静谧喑哑憔悴

3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。（2分）

瑟缩惊惶绝望傲然

（1）我当然得到完全的胜利，于是走出，留他地站在小屋里。

（2）他很地站了起来，失了色着。

4.泰戈尔是（国家）著名的文学家，曾获文学奖。(2分)

三、古诗词鉴赏（8分）

阅读下面这首古诗，然后回答问题。

日暮倚杖水边①

（金）王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

［注］①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

（1）此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（3分）

（2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（5分）

四、科技文阅读（10分）

阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。

指纹的特性和用途

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。

你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。

据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。（A）现在，随着科学技术的发展，（B）指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D）

小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索、去寻求。

1.文中两处用了“据说”一词，能否去掉？为什么？（2分）

2.第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是和。（2分）

3.第3段中“指纹的这些特征” 包括（概括4点）、、、。（2分）

4.下面的句子是从第4段中抽出来的，应放在（A）（B）（C）（D）四处中的处。(2分)

科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下，设在门上的计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动打开了，真神！

5.简要概括本文说明的中心意思。（不超过10个字）（2分）

答：本文说明了

五、文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，然后回答后面的问题。

芳容至孝

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）芳容泣而志之（2）药之可以即愈

（3）且吾有大事未了（4）闻言色动

2.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是()。（2分）

A.告之于帝 B.贤于材人远矣

C.苍鹰击于殿上 D.万钟于我何加焉

3.翻译下列句子。（4分）

（1）天下岂有无父之人哉！

（2）为吾招里正，当告以故。

4.全文表现了芳容哪些美好的品格？（2分）

六、现代文阅读（15分）

阅读下面的语段，完成后面的问题。

每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包,妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！

我终于向母亲开了口。

“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。

“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。

面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一个可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

“好好学习。”她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。

1.给加点的字注音。（2分）

固执()倔强()愧疚()沉甸甸()

2.文中明确揭示中心的句子是()。（2分）

A.那是个花格子书包，妈妈做的

B.这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严

C.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊

D.这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包

3.本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）（2分）

4.上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是：（2分）

5.文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了我的什么心理?(2分）

6.谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的”一句的理解。（3分）

7.根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目是()。（2分）

A.最美的书包B.花格子书包

C.卡通书包D.我的书包

七、论述题（7分）

为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点？

八、写作（30分）

阅读下面的材料，按要求作文。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到。有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。

请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。小学语文试卷

一、单项选择题

1.B［解析］ B项应为嫩（nân）芽。

2.B［解析］ A项“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”；C项“振辐”应为“振幅”；D项“坐阵”应为“坐镇”。

3.D［解析］ 左拉的代表作是《卢贡-马卡尔家族》《娜娜》《四福音书》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。

4.B［解析］ A项搭配不当，应该为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”；C项宾语中心词残缺，在“目标”的后边加“的地方”；D项语序失调，“命题、决赛、海选”改为“命题、海选、决赛”；句式杂糅或偷换主语，将“我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视”改成“我们将参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视”。

5.B［解析］ ②“因为知识是有限的”，意在解释③，故②应紧跟在③之后，故选B项。

6.B［解析］ 略

7.B［解析］ 板书的特点包括趣味性、示范性、直观性和启发性。故选B项。

8.C［解析］ 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为内部评价与外部评价。

二、填空题

1.（1）“应该”或“必须”（2）“的对象”（“的人”）（3）“走进”“翻开”（“一页”“一片天地”）（4）将“无数的”放到“生灵”前

2.háimìyīnqiáo

3.（1）傲然绝望（2）惊惶瑟缩

4.印度诺贝尔

三、古诗词鉴赏

（1）屈原白居易

（2）内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。

特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。

四、科技文阅读

1.不能。因为所举事例没有经过确切统计（或带有估测性质）；如果去掉就不符合说明文语言准确的特点了。（意思对即可）

2.分类别打比方（前后顺序不限）

3.指纹人人各不相同形状特征固定不变感觉非常敏锐具有增强皮肤摩擦的作用（意思对即可）

4.D［解析］ D处应紧接着说指纹和计算机的联系，而抽出的这句话正好说明了这一点。

5.指纹的特性和用途（意思对即可）

五、文言文阅读

1.（1）记；记住；（2）给……吃药 ； 吃药；用药治；（3）结束；完；了结；（4）脸色；神色；面色。

2.C［解析］ “葬父于祖墓旁”中的“于”是“在”的意思，而C项也是“在”的意思。

3.（1）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）！

（2）替我叫来（招呼）里正，（我）当面（到时候）把原因告诉他。

4.有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

参考译文：

姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲（周）文荣在楚国游历求官时客死在归州的官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容说：“怎能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下可以闭眼。”芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背（父亲）遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己已经成人，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说：“天下哪里有没有父亲的人呢！”于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去（如果）没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来了。”

自从出了城，芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，很害怕，不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说：“我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，（请您）为我叫来里正，（我要）把原因告诉他。”不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生（为他治疗）。（芳容）直到六月初才能走路。（芳容）穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。有时遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有时赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。（芳容）终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到了父亲的遗骨。

芳容背着（父亲的）遗骨上船（回家），半个多月终于到达里门，把父亲安葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的遗命。

六、现代文阅读

1.zhijuãjiùdiàn

2.D［解析］ 文章末尾点题，揭示了本文的中心，即“这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包”。

3.本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意对即可）

4.相照应的句子是：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。（任答一句即可）

5.表现既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。

6.书包里的东西虽少，但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。

7.A［解析］ A紧扣本文的中心，能揭示主旨。

七、论述题

课堂教学效果的好坏，有赖于选择与应用恰当的教学媒体帮助学生作出学习反应。不过，教学对象不同，他们对教学媒体所作出的学习反应也不相同。因此，只有依据教学对象的特点来选择与应用相应的教学媒体，才能优化教学效果。我们知道不同年龄阶段的学生对事物的接受能力是有很大差别的，因此选用教学媒体必须考虑他们的年龄特征。比如：小学低年级学生的形象思维比较突出，注意力不容易集中，注意时间十分短，且多为无意识注意，因此对他们可多使用幻灯、电影、录像等媒体教学，而且一定要形象生动、重点突出、色彩鲜明，这样才能将抽象概念形象化；对于小学高年级学生来说，他们的概括能力和抽象能力都得到了发展，感知的经验也逐渐丰富起来，而且注意力也比较集中，有了一定的知识基础和学习经验，因此为他们选择的媒体教学手段就可以广泛一些（如计算机媒体等），传递的内容也可以多一些分析、综合、抽象、概括等理性知识的分量，重点在于揭示事物的内在规律，进而培养他们抽象的思维能力。另外，在两种效果接近的教学媒体中进行选择时，可以适当考虑学生的兴趣和爱好。

八、写作

例文：

学 会 放 弃

科学家找来马林鱼做试验：在水池中用一大块玻璃隔着，马林鱼总想能够冲过去，却碰到玻璃，一次、两次、三次……十多次了，马林鱼碰得头破血流，仍然向着玻璃冲去，仍然又是碰得头破血流……

学会放弃，放弃不是舍弃，是一种等待，等待更好的时机。“义”字化身的武圣关公，不也有过“降汉不降曹”的经历？可他“人在曹营心在汉”，心中总想着扶刘复汉，最终就有了“千里走单骑”的壮举！

学会放弃，放弃不是退避，是一种贮蓄，贮蓄更大的勇气。古语谓“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，而是一种长远的策略，是为了“伸”得更远。拳头收回来，是为了更有力地打出去。越王勾践卧薪尝胆，最终取得大败吴国的战绩。

学会放弃，不要硬挺着坚持，这样只会消磨你的意志，终究会迷失自己。一味地坚持再坚持，只能作出无谓的牺牲，这是一种愚蠢者的傻与痴。孔明出山有出山的辉煌；约玛·奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，专心搞好电信业和移动电话业务，自有他的奥妙之处。握住手中最后一张牌固然美丽，但那得看看你的脸上是挂满泪水还是写着笑意。

学会放弃，但是永远不要放弃你人格的尊严、做人的本质。放弃了荣华富贵，文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言；放弃了懦弱苟且，闻一多便有了面对敌人枪口仍然挺身，大义凛然发表最后一次讲演的壮举；放弃了美国面粉，朱自清用死诠释了一个中国男儿的骨气。正确地选择放弃，会有一种更多的得到、更大的自豪！

学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清醒。做什么事都得量力而行，你不会一伸手就能摸着天际。学会放弃，放弃是一个更新的起点。

找准自己的位置，你就会焕发出你应有的美丽。有了一个清新的头脑，你就可以认真地构想你的前景，你一定会达到你想要达到的目的。

学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。

第五篇：特岗教师招聘：专业知识真题及答案(中学化学)

资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

特岗教师招聘：专业知识真题及答案(中学化学)

2009年黑龙江省某市特岗教师招聘考试

中学化学试卷

（满分：150分）

考生注意：

可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Na：23Cl：35.5K：39Ca：40Mn：55Fe：56Cu：64Zn：65

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1.石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料（结构示意图如右图所示），可由石墨剥离而成，具有极好的应用前景。下列说法正确的是（）。

A.石墨烯与石墨互为同位素

B.0.12 g石墨烯中含6.02×1022个碳原子

C.石墨烯是一种有机物

D.石墨烯中碳原子间以共价键结合 2.下列物质的实验室制法,正确的是（）。

A.用石灰石跟稀硫酸反应制二氧化碳

B.用锌跟稀硝酸反应制氢气

C.用乙烷跟氯气在见光条件下反应制一氯乙烷

D.在过氧化氢的水溶液中加入少量MnO2制氧气

3.某温度下，相同pH的盐酸和醋酸分别加水稀释，平衡pH随溶液体积变化的曲线如右图所示。据图判断正确的是（）。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

A.Ⅱ为盐酸稀释时的pH变化曲线

B.b点溶液的导电性比c点溶液的导电性强

C.a点Kw的数值比c点Kw的数值大

D.b点酸的总浓度大于a点酸的总浓度

4.同一周期的主族元素，从左到右，原子半径逐渐（），金属性逐渐（）。

A.增大增强 B.增大减弱 C.减小减弱 D.减小增强

5.关于离子键与共价键的各种叙述中，正确的是（）。

A.在离子化合物里，只存在离子键，没有共价键

B.熔融状态下，离子化合物可以导电

C.在共价化合物分子内，可能存在离子键

D.Na2O2分子中只存在极性键

6.可逆反应2A + B（s）3C达到平衡后，加压、升温，平衡均向正反应方向移动。则下列结论正确的是（）。

A.A为气体，C为固体，正反应为放热反应

B.A为固体，C为气体，正反应为放热反应

C.A为气体，C为固体，正反应为吸热反应

D.A、C均为气体，正反应为吸热反应

7.在pH=13的无色溶液中，可以大量共存的一组离子是（）。

A.NH4+、NO3-、K+、SO42-

B.CO32-、NO3-、HCO3-、Na+

C.Na+、ClO-、AlO2-、NO3-资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

D.Ba2+、K+、Na+、SO42-

8.将一块严重腐蚀而部分变成铜绿［化学式为Cu2(OH)2CO3］的铜块磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO，发现固体质量在灼烧前后保持不变，则灼烧前粉末中铜(单质)的质量分数为（）。

A.52.8% B.50.0% C.47.2% D.46.3%

9.葡萄糖是人体主要的热量来源之一，下列关于葡萄糖的说法不正确的是（）。

A.静脉注射时葡萄糖直接进入血液循环，葡萄糖在体内完全氧化生成CO2和H2O

B.葡萄糖能与银氨溶液发生银镜反应

C.葡萄糖是自然界分布最广泛的单糖

D.结构简式为CH2OH(CHOH)3COCH2OH

10.已知KNO3在不同温度下的溶解度如下表。若把溶质的质量分数为30%的KNO3溶液由50 ℃逐渐冷却,则开始析出晶体的温度范围是（）。

温度(℃)0 10 20 30 40

溶解度(克)13.3 20.9 31.6 45.8 63.9

A.0 ℃-１０ ℃ B.１０ ℃-２０ ℃

C.２０ ℃-３０ ℃ D.３０ ℃-４０ ℃

11.将含有氮气、一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气的混合气体，依次通过足量的烧碱溶液、灼热的氧化铜和浓硫酸（假定每步反应完全），最后剩余的气体是（）。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

A.氮气 B.氢气和二氧化碳 C.氮气和二氧化碳 D.氮气和氢气

12.下列描述中不正确的是（）。

A.实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解的方法制取氧气

B.液氨可用作深度冷冻剂

C.干冰是二氧化碳的固态

D.历史上最早证明空气由氧气和氮气组成的科学家是道尔顿〖=2〗

13.保护环境是每一个公民的责任。下列做法：①推广使用无磷洗涤剂；②城市生活垃圾分类处理；③推广使用一次性木质筷子；④推广使用清洁能源；⑤过量使用化肥、农药；⑥推广使用无氟冰箱。其中有利于保护环境的是（）。

A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥

14.下列气体收集方法完全相同的是（）。

A.CH4、H2 B.H2、CO2 C.CO2、H2 D.O2、CO2

15.下列化学方程式表示的反应，符合实验事实的是（）。

A.Fe+CuSO4 Cu+FeSO4

B.2NaNO3＋MgCl2 Mg(NO3)2＋2NaCl

C.2Ag＋2HCl2 AgCl↓＋H2↑

D.2Fe＋3H2SO4→ Fe2(SO4)3＋3H2↑

16.氢氧化钠固体是实验室常用化学药品，在空气中久置会变质，下列关于氢氧化钠固体变质的说法正确的是（）。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

A.验证氢氧化钠是否变质可以滴加少量盐酸，有气泡产生说明已经变质

B.氢氧化钠变质后质量降低

C.氢氧化钠变质是因为吸收空气中水分而潮解，无化学变化

D.用已经变质的氢氧化钠配制溶液，配制的氢氧化钠浓度偏高

17.在一定体积的密闭容器中放入3升气体R和5升气体Q，在一定条件下发生反应：2R（g）+5Q（g）4X（g）+nY（g），反应完全后，容器温度不变，混合气体的压强是原来的87.5%，则化学方程式中的n值是（）。

A.2 B.3 C.4 D.5

18.在一定条件下，对于密闭容器中进行的反应CO+NO2CO2+NO，下列说法中可以充分说明这一反应达到化学平衡状态的是（）。

A.CO、NO2、CO2、NO四种物质的浓度相等

B.反应一段时间后，这四种物质的含量不随时间发生变化

C.CO、NO2、CO2、NO四种物质在密闭容器中共存

D.正逆反应的速率相等且都为零

19.某反应A＋B C＋2D中，若30克A和10克B恰好完全反应，生成5克C，则20克A和足量B反应，生成D的质量为（）。

A.12克 B.8克 C.20克 D.23.3克

20.下列实验能达到预期目的的是（）。

A.向煮沸的1 mol·L-1NaOH溶液中滴加FeCl3饱和溶液制备Fe（OH）3胶体 资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

B.向乙酸乙酯中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，分液分离除去乙酸乙酯中少量乙酸

C.称取19.0 g SnCl2,用100 mL蒸馏水溶解，配制1.0 mol·L-1SnCl2溶液

D.用氢氧化铜粉末检测尿糖

21.（）提出了著名的“最近发展区”理论。

A.孟子 B.维果斯基 C.弗洛伊德 D.洛克

22.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）

A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度

23.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

A.课程设置 B.课时分配 C.学科顺序 D.学周安排

24.个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

A.机能期 B.关键期 C.发展期 D.差异期

25.师生关系在人格上是（）的关系。

A.民主平等 B.互相尊敬 C.朋友 D.管理与被管理

二、填空题（15分）

1.C和Si元素在化学中占有极其重要的地位。

（1）写出Si的基态原子核外电子排布式：。从电负性角度分析，C、Si和O元素的非金属活泼由强至弱的顺序为______________________。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

（2）SiC的晶体结构与晶体硅的相似，其中C原子的杂化方式为，微粒间存在的作用力是。

（3）氧化物MO的电子总数与SiC的相等，则M为（填元素符号）。MO是优良的耐高温材料，其晶体结构与NaCl晶体相似。MO的熔点比CaO的高，其原因是_______________________。

（4）C、Si为同一主族的元素，CO2和SiO2化学式相似，但结构和性质有很大不同。CO2中C与O原子间形成σ键和π键，SiO2中Si与O原子间不形成上述π键。从原子半径大小的角度分析，为何C、O原子间能形成而Si、O原子间不能形成上述π键？

2.情绪的三因素理论认为情绪产生包含三个要素：_______、__________以及认知因素。

3.瞬时记忆又叫。

4.1924年_______________编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

5.德育包括____________、思想教育、_________________和心理健康教育。

三、综合题（18分）

1.合理利用二氧化碳，可以提高生活质量，促进工业发展。

（1）在常压下，-78 ℃时，二氧化碳气体凝结成固态二氧化碳，俗称干冰。某学生买回一盒冰淇淋月饼，盒里有很多作为制冷剂的碎干冰。下列关于干冰处理的正确做法是（）。

A.将干冰放入冰箱 资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

B.让干冰在通风处自然升华

C.直接将干冰倒入下水道

D.用手取干冰扔入废物箱

（2）在采煤工业上，把干冰与炸药放在一起，既能增强爆炸威力，又能防止火灾，能增强爆炸威力的原因是_________；

能防止火灾的原因是_______________。

（3）使用传统催化剂，使用二氧化碳与某些有机物反应可以生成塑料，但反应时间长。目前诞生的纳米级催化剂增加了催化剂的表面积，提高了___________。使用这种塑料能减少白色污染，因为它在微生物作用下，可以实现100%的_____________。

2.毒品冰毒为芳香族化合物，分子中只含有碳、氢、氮三种元素，相对分子质量不超过150，碳元素和氢元素的质量分数之和为90.6%。请按要求填空：

（1）冰毒的摩尔质量为，分子式为_____________。

（2）冰毒的同分异构体有很多种，请写出同时符合下列三项要求的冰毒的同分异构体的结构简式。__________、_________________、_____________（只要求写出其中的三种）

①苯环上只含有两个相邻的取代基；②分子中含有氨基（-NH2）；③分子中含有两个甲基（-CH3）。

四、实验探究题（12分）

某实验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙（Ca3N2），并探究其实验式。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

（1）按图连接好实验装置。检查装置的气密性，方法是_____________________________。

（2）反应过程中末端导管必须始终插入试管A的水中。目的是______________________。

（3）制备氮化钙的操作步骤是：①打开活塞K并通入N2；②点燃酒精灯，进行反应；③反应结束后，_________________；④拆除装置，取出产物。

（4）数据记录如下：空瓷舟质量m0/g瓷舟与钙的质量m1/g瓷舟与产物的质量m2/g 14.80 15.08 15.15①计算得到实验式CaxN2,其中x=_____________。

②若通入的N2中混有少量O2，请比较x与3的大小，并给出判断依据：___________________________。

五、计算题（15分）

甲、乙、丙三个化肥厂生产尿素的原料不同，但生产流程相同：

原料→（CO、H2）→（CO2、NH3）→CO（NH2）2

试回答下列问题：

（1）用化学方程式表示甲、乙、丙三个化肥厂合成尿素的原料气的生产过程。

①甲厂以焦炭、空气和水为原料；

②乙厂以天然气、空气和水为原料；

③丙厂以石脑油（主要成分为C5H12）、空气和水为原料。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

（2）按照工业有关规定，利用基本原料所制得的原料气H2和CO2的物质的量之比，若最接近合成尿素的原料气NH3（换算为H2的物质的量）和CO2的物质的量之比，则原料的利用率最高，据此判断甲、乙、丙三个工厂哪个工厂对原料的利用率最高？

六、简答题（每小题5分，共15分）

1.情绪情感的定义是什么？

2.认知差异的教育意义是什么？

3.我国中学德育的基本原则包括哪些？

七、案例分析题（10分）

学校规定九年级学生必须在6点钟到校参加早自修，我作为任课教师，在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到。当时有关领导正好在场，看到这一情况，我便下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，九年级（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总是有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课！”他这才有所收敛。

请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

八、教学设计题（15分）

下面是某学习小组的同学进行研究性学习的过程。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

【研究课题】：探究草酸晶体受热分解的产物。

【查阅资料】：该小组同学通过查询，获得草酸及草酸晶体的相关知识：

名称化学式颜色、状态溶解性熔点（℃）密度(g/cm3)草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900草酸晶体H2C2O4·2H2O无色晶体-101.51.650备注：草酸晶体175 ℃以上开始分解。

【提出猜想】：请根据草酸晶体的组成对分解可能生成的产物进行猜想。

（1）。

（2）分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物。

【设计方案】①为验证“猜想(1)”，请在方框内画出实验设计装置图（发生和检验只用一个装置），并标明验证所需药品：

②该小组利用下图装置继续进行“猜想（2）”的探究。A、C、F中盛澄清石灰水，B中盛浓NaOH溶液，D中装碱石灰（CaO、NaOH固体混合物），E中装CuO粉末。

Ⅰ.证明草酸晶体分解产物中有CO2的现象：。

证明分解产物中有CO的现象：。

Ⅱ.若未连接G，要达到同样目的，可采取的措施：。

【交流讨论】：小李同学查阅资料发现：草酸是二元弱酸，但比碳酸酸性强，受热分解时有少量升华，草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物，因此对实验中CO2的检验提出质疑。试根据信息，指出原设计中存在的问题，并提出实验的改进措施。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

2009年黑龙江省某市特岗教师招聘考试中学化学试卷参考答案及解析

一、单项选择题

1.D［解析］ 同位素的研究对象是原子，A选项错误；0.12 g石墨烯的物质的量为0.01 mol，所含碳原子个数为0.01NA，B选项错误；有机物一般含有碳、氢元素，C选项错误；石墨烯中碳原子间以共价键结合，D选项正确。

2.D［解析］ A项石灰石跟稀硫酸生成硫酸钙（微溶），附着在反应物表面，妨碍反应的进行，应选用稀盐酸制取二氧化碳；B项稀硝酸有强氧化性，与活泼金属锌反应生成一氧化氮、水和硝酸锌；C项反应无法控制，会生成二氯乙烷等杂质；D项正确，MnO2作为催化剂，反应方程式为2H2O2 MnO22H2O + O2↑。

3.B［解析］ 盐酸为强电解质，醋酸为弱电解质，相同pH的盐酸和醋酸加水稀释后，盐酸的pH改变较大，而醋酸的pH改变较小，从图像上看，Ⅰ对应的为盐酸，Ⅱ对应的为醋酸，A项错误；b点溶液的浓度比c点大，导电性强，B项正确；由于温度不变，Kw不变，C项错误；开始时，盐酸和醋酸的pH相同，此时c（H+）相等，加水稀释后，b点时，盐酸已完全电离，而a点时的醋酸中，仍有一部分醋酸分子没有电离，故a点时酸的总浓度较大，D项错误。

4.C［解析］ 同一周期的主族元素，各元素的原子核外电子层数虽然相同，但从左到右，核电荷数依次增多，原子半径逐渐减小，得电子能力逐渐增强，因此金属性逐渐减弱。正确答案为C。资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

5.B［解析］ A选项离子化合物中，也可能含有共价键，如NaOH。B选项正确，形成离子键的微粒是阴、阳离子，在熔融状态下，离子化合物中的阴、阳离子可以自由移动，故能导电。C选项共价化合物内不可能存在离子键。D选项Na2O2 中O与O之间形成非极性共价键。

6.C［解析］ 增大压强，化学平衡向着气体体积缩小的方向移动；升高温度，会使化学平衡向着吸热反应的方向移动。由此可见正确答案为Ｃ。

7.C［解析］ 溶液pH=13，呈碱性，说明存在大量OH-。A选项中NH4+与OH-不能共存，可以生成氨气。B选项中HCO3-与OH-不能共存，可以生成CO2-3和H2O。D选项中Ba2+与SO42-不能共存，生成硫酸钡白色沉淀。故正确答案为C。

8.A［解析］ 由铜绿分解的化学方程式Cu2(OH)2CO3 △2CuO + H2O ↑+ CO2↑可以知道，灼烧时减少的是“H2O 和CO2”的质量，增加的是铜变成氧化铜时氧的质量，二者增减相同，1 mol碱式碳酸铜就减少1 mol H2CO3的质量，则增加的氧的量就是62 g，即3.875 mol氧，也就是3.875 mol铜，所以铜原来有248 g。计算得原混合物质量为470 g，铜的质量分数是52.8％。

9.D［解析］ 葡萄糖是己醛糖，化学式C6H12O6，是自然界分布最广泛的单糖。分子中的醛基有还原性，能与银氨溶液发生银镜反应，被氧化成葡萄糖酸。静脉注射时葡萄糖直接进入血液循环，葡萄糖在体内完全氧化生成CO2和H2O。葡萄糖的结构简式应该是资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO，D选项为果糖的结构简式，果糖与葡萄糖是同分异构体。

10.C［解析］ 据题意，将溶质质量分数为30%当作是饱和溶液的溶质质量分数,反过来求溶解度,可计算出溶解度的数值为37.5克,对比溶解度与温度的变化,可知此数值在31.6克与45.8克之间,故答案选C。

11.C［解析］ 通过烧碱溶液后除去二氧化碳，通过灼热氧化铜除去一氧化碳和氢气，同时生成二氧化碳和水，通过浓硫酸除去水蒸气，剩下的有氮气和二氧化碳，C选项正确。

12.D［解析］ 要求考生对人类对空气的研究历史及其各组成成分的性质有所了解。最早证明空气由O2、N2组成的是拉瓦锡。其他都正确，答案为D。

13.C［解析］ 推广使用一次性木质筷子，促使大量树木被砍伐，容易造成水土流失；过量使用化肥、农药，易造成水、土、空气、食物等的污染；推广使用无磷洗衣粉，可防止因水质富养化而造成大量藻类生物的繁殖；城市生活垃圾的分类处理有利于回收利用，保护环境；推广使用无氟冰箱可有效防止大气臭氧层的破坏。故本题选C。

14.A［解析］ CH4、H2均可以通过向下排空气法和排水法收集。

15.A［解析］ B、C选项的两种物质均不发生反应，D选项Fe发生置换反应生成+2价的亚铁离子。

16.A［解析］ 氢氧化钠固体变质主要有两方面，一方面是吸收空气中的水分发生潮解，另一方面是由于与空气中的二氧化碳反应生资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

成碳酸钠，有化学变化也有物理变化，故C选项错误。氢氧化钠变质后质量会增加，故配制溶液时，氢氧化钠溶液中氢氧化钠的浓度会偏低，故B、D错误。滴加少量盐酸，如果有气泡产生，说明有碳酸钠，氢氧化钠已变质。故A选项正确。

17.A［解析］ 采用差量法解题。由有关物质的反应量及其反应前后的相关差量结合方程式求解。反应后气体的物质的量为(3+5)mol×87.5％＝7 mol。

2R（g）+5Q（g）4X（g）+nY（g）Δn mol（7-4-n）mol mol（8-7）mol

所以n＝2。

另外可以采用特殊解法（巧解）。因为反应完成后，压强变小，故该反应是气体分子数减小的反应，即：2+5＞4+n，n＜3，在选项中只有n＝2满足不等式。

18.B［解析］ D项错误，正逆反应速率相等且不为零时才能达到平衡状态，其标志就是混合物的百分组成固定，B项正确。

19.D［解析］ 30克A和10克B完全反应，生成5克C的同时生成35克的D；20克A和足量B反应，则生成D的质量约为23.3克。

20.B［解析］ 制备Fe(OH)3胶体是将氯化铁饱和溶液滴加在煮沸的蒸馏水中，滴加在煮沸的NaOH溶液中得到的是Fe(OH)3沉淀，A错；乙酸的酸性比碳酸强，可以与碳酸钠反应，从而被除去，B正确；资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

用100 mL蒸馏水配制成溶液后，溶液体积不再是100 mL，C错；检验尿糖用的是新制氢氧化铜悬浊液，D错。

21.B［解析］ 苏联的心理学家维果斯基提出了著名的“最近发展区”理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其可能发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

22.D［解析］ 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

23.A［解析］课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。

24.B［解析］ 发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡而提出的一个概念，又称发展最佳期,是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳效果，错过了这一时期，训练的效果就会降低。正确答案为B。

25.A［解析］ 新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。

二、填空题

1.（1）1s22s22p63s23p2O＞C＞Si

（2）sp3共价键

（3）MgMg2+半径比Ca2+小，MgO晶格能大 资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

(4)C的原子半径较小，C、O原子能充分接近，p-p轨道肩并肩重叠程度较大，形成较稳定的π键；Si的原子半径较大，Si、O原子间距离较大，p-p轨道肩并肩重叠程度较小，不能形成上述稳定的π键

［解析］（1）Si的原子序数是14，其基态原子核外电子排布式为1s22s22p63s23p2；从电负性角度分析C、Si和O元素的非金属活泼性由强至弱的顺序为O＞C＞Si。（2）SiC的晶体结构与晶体硅的相似，均为四面体向空间伸展形成空间网状结构，可知C原子的杂化方式为sp3；其晶体属于原子晶体，微粒间存在的作用力为共价键。（3）SiC的电子总数为20，据题意得氧化物MO的电子总数也为20，故MO为MgO，M的元素符号为Mg；在元素周期表中，镁元素在钙元素的上一周期，故Mg2+半径比Ca2+小，MgO的晶格能大。（4）C、Si虽为同一主族的元素，但由于后者原子半径比前者大，p-p电子云重叠密度小，不能形成稳定的π键。

2.刺激因素；生理因素

［解析］ 情绪三因素理论是情绪的认知学说之一，其认为情绪产生包含三个要素：刺激因素、生理因素和认知因素，其中认知因素起决定作用。

3.感觉记忆

［解析］ 瞬时记忆又称感觉登记或感觉记忆，保持时间不长于4秒。

4.廖世承 资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

［解析］ 略

5.政治教育；道德教育

［解析］ 德育包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

三、综合题

1.（1）B

（2）炸药爆炸时干冰立即气化，产生大量二氧化碳气体，气体膨胀，增强爆炸威力（答“产生大量二氧化碳气体”或“气体膨胀”或“产生大量气体”均可）

大量二氧化碳气体隔绝空气，阻止煤或煤层中可燃性气体的燃烧（答“二氧化碳气体隔绝空气”也可）

（3）反应速度降解或分解

2.（1）149 g/molC10H15N

（2）NH2CHCH2CH3CH3NH2CH2CHCH3CH3CH2CH3CHCH3NH2（其他合理答案均可）

四、实验探究题

（1）关闭活塞K，微热反应管，试管A中有气泡冒出，停止加热。冷却后若末瑞导管中水柱上升且高度保持不变，则说明装置气密性良好

（2）防止反应过程中空气进入反应管；便于观察N2的流速

（3）熄灭酒精灯，待反应管冷却至室温，停止通N2并关闭活塞K 资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

（4）①2.80 ②O2和N2分别与等量的Ca反应，生成CaO的质量高于Ca3N2。若通入的N2中混有少量O2，会导致计算出的n（N）偏大，所以n(Ca)/n(N)＜3/2，即x＜3

［解析］（1）气密性检查的关键是要形成密闭体系，为此可先将活塞K关闭，将末端导气管插入水中。（2）钙具有较强的金属性，反应体系中要防止氧气的混入，产生干扰，另外可通过试管A的气泡观察N2的通入速率。（3）有气体参加的实验，一般都要先停止加热，在原气体气氛下冷却至室温。（4）本题计算用差量法确定Ca和氮化物的质量，即可求出x的数值，因氧的价态低、相对分子质量大，故氧气混入必然使x偏小。

五、计算题

（1）甲厂：C+H2O（g）△CO+H2

CO+H2O（g）催化剂△CO2+H2

N2+3H2高温、高压催化剂2NH3

乙厂：CH4+H2O（g）△CO+3H2

CO+H2O（g）催化剂△CO2+H2

N2+3H2高温、高压催化剂2NH3

丙厂：C5H12+5H2O（g）△5CO+11H2

CO+H2O（g）催化剂△CO2+H2

N2+3H2高温、高压催化剂2NH3

（2）甲厂生产过程中的化学方程式存在如下关系式：C+2H2O（g）△CO2+2H2，n（CO2）∶n（H2）=1∶2；乙厂生产过程中的化学方程资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

式存在如下关系式：CH4+2H2O（g）CO2+4H2，n（CO2）∶n（H2）=1∶4；丙厂生产过程中的化学方程式存在如下关系式：C5H12+10H2O（g）5CO2+16H2，n（CO2）∶n（H2）=5∶16=1∶3.2。

由合成尿素的化学方程式：2NH3+CO2高温、高压催化剂CO（NH2）2+H2O知，n（CO2）∶n（NH3）=1∶2，则n（CO2）∶n（H2）=1∶3，在化学反应中，若按化学方程式中各物质的化学计量数比投料，原料利用率最高。对照三个工厂原料气中CO2和H2的物质的量之比，只有丙厂原料气中二氧化碳和氢气物质的量之比接近1∶3，所以丙厂的原料利用率最高，符合经济学原理。

六、简答题

1.答案要点：

情绪情感是人对客观事物的态度的体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。

2.答案要点：

（1）应该创设适应学生认知差异的教学组织形式；

（2）采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；

（3）运用适应认知差异的教学手段。

3.答案要点：

（1）导向性原则；

（2）疏导原则；

（3）尊重学生与严格要求学生相结合的原则；

（4）教育的一致性与连贯性原则； 资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

（5）因材施教原则。

七、案例分析题

答案要点：

本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等）。

这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的结果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。

教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。当学生感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做得更好。

八、教学设计题

【提出猜想】 分解产物中可能有水

【设计方案】 ①可用CuSO4检验，如CuSO4变蓝，即可证明有水生成。（装置图略）资料来源: http:// 2010年教师招聘考试题（音 体 美）语 数 外 文科 理科 教育学 心理学 各科试题齐全。

②Ⅰ：A中澄清石灰水变浑浊；C中澄清石灰水不变浑浊，E中固体由黑变红，F中澄清石灰水变浑浊。

Ⅱ：在导管末端放一燃着的酒精灯

【交流讨论】 草酸蒸气也可以使澄清石灰水变浑浊，无法确定二氧化碳的存在，故应在A前添加一个盛水的洗气瓶，除去草酸蒸气