文明礼仪伴我行 道德讲堂教案

第一篇：文明礼仪伴我行 道德讲堂教案

一、开头 主持人：

也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？” 今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。本次课程，我们将会包括六个部分：

1、唱一首歌曲；

2、看一部短片；

3、颂一段经典；

4、讲一个故事；

5、做一番点评；

6、送一份心意

那么我们就开始今天的道德之旅吧！

二、活动流程

（一）唱一首歌曲 主持人：

一起来学唱《文明礼仪儿歌》请全体起立，有请我们的音乐老师为大家授课。场景：全体人员起立唱《文明礼仪儿歌》 教学用具：《文明礼仪儿歌》伴奏带

<文明礼仪儿歌>

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，路遇老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校——风——好！

（二）看一部短片 主持人：

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人。下面我们就来看一部文明礼仪活动短片。

场景：全体观众观看短片《礼仪之邦》 主持人：

看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去常识改变下自己的文明礼仪，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。如同短片中说的，文明离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明就是一个弯腰的动作，有时候只是一个举手的瞬间。我希望大家能在生活中体现文明礼貌。

教具：文明礼仪活动短片《礼仪之邦》。

（三）诵一段经典 主持人：

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。

今天我们来诵读两句诗。

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》 场景：

大家跟着主持人齐声诵读两句诗。

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

主持人：场景：大家一起诵读诗句，并背诵诗句 教具：经典名句ppt

（四）讲一个故事 主持人：

在我们身边，相信也有很多个文明礼仪的模范人员。今天我们就来听听生活中的《文明礼仪小故事》

粗鲁的小老鼠

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。想一想，我们每一个人有过小老鼠这样的举动或心理吗?

（五）做一番点评 主持人：

今天的讲的讲堂学习的文明礼貌。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。我们要从自身做起，进一步提倡文明礼貌，为社区和谐，团结邻里，为社会做贡献！

（六）送一份祝福

存好心，做好事。当好人，有好报。

第二篇：文明礼仪伴我行道德讲堂主持词（本站推荐）

文明礼仪伴我行道德讲堂主持词

亲爱的各位同学们：

大家下午好！欢迎大家来到学林小学一※班道德讲堂。道德讲堂，讲述身边好人的故事，我是主持人※※，礼仪是人类文化的结晶，是社会文明的标志之一。中国是文明古国，礼仪之邦，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是祖辈传承的丰富遗产。继承和发扬中国优秀的礼仪文化，是每位炎黄子孙神圣的职责。道德讲堂就是以此为主要内容用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边人说身边人，身边人教身边人，不断提升我们每个人的道德品质，构建崇德尚善的社会氛围，今天的道德讲堂主题是“讲文明、懂礼貌”，活动主要有“自我反省、唱歌曲、看短片、讲故事，、诵经典、许承诺、送吉祥、”七个环节。下面我们就开始今天的道德之旅吧。

首先我们进入道德讲堂的第一个环节——自我反省，请大家肃静一分钟，问自己。“我是一个文明礼貌的好学生吗？反省自己在文明礼仪方面有无不当之处，有则改之，无则加勉。

下面我们进入第二个环节——唱歌曲。

① 首先，让我们跟着音乐学唱《咱们从小讲礼貌》这首歌，然后再请大家高声唱一唱。请大家起立。②唱了一首歌，你知道了些什么？，好，谢谢大家，请坐。

下面我们进入第三个环节——学模范。

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，应文明礼貌地处事待人。下面请大家来观看一段关于文明礼仪活动的公益广告。

看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去改变自己的不良言行，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。从小我们的爸爸妈妈一定给我们讲过很多关于讲文明懂礼貌的故事吧。

下面进入我们今天的第四个环节-----讲故事，1.有请※※※同学为我们分享他所知道的讲文明的故事《孔融让梨》

2.看完了短片，听完了故事，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。

下面我们进入第五个环节——诵经典，今天我们诵读的经典是 1.不学礼，无以立。——《论语》;2.人有礼则安，无礼则危。——《礼记》;3.人无礼则不生，事无礼则不成。—荀子；4.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——《论语》

唱了一首歌，看了一个短片，听了一个故事，诵读了一段道德经典，相信大家一定愿意做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，下面我们进行进入第六个环节----许承诺

请全体起立，举起右拳，跟我宣誓。谢谢大家，请坐 道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。

下面我们进入最后一个环节——送吉祥，祝愿孩子们成为讲文明、懂礼貌的好学生。本次道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家，再见。

第三篇：小学道德讲堂 文明礼仪伴我行主持稿（范文模版）

文明礼仪伴我行

甲：身边人讲述身边事，身边事教育身边人，各位老师、各位同学们大家好，欢迎走进三年一班道德讲堂，我是这期道德讲堂的主持人__________

乙：我是________。今天我们道德讲堂的主题是文明礼仪伴我行，共有六个环节：文明用语大家谈、文明礼仪我知晓、“瓶口逃生”小实验、诵一段经典、写出你心中的不文明、做一个承诺。

齐：那么我们就开始今天的道德之旅吧

甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化

乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德

甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明

乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世

甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称

甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是

齐：做一个文明、勤学的好少年

一：文明用语大家谈

甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯，甲：文明人要有良好的语言。

乙：在日常生活中，处处都存在礼貌用语。大家能说说看你所了解到的文明用语有哪些？ 甲：有请_________来说

A：我知道的“见面语”有 “早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”

甲：谢谢，请坐

乙：请_________来说

B：我知道“感谢语”有 “谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”

乙：谢谢，请坐

甲：请___________来说

C：我知道“致歉语”，致歉就是道歉的意思。打扰对方或向对方道歉的说法有 “对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”

在接受对方致谢或者道歉时，我们可以说 “别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”

甲：谢谢，请坐

乙：请____________来说

D：我们与人告别时可以用 “再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来” 乙：谢谢，请坐

甲：在我们中间，也有一些语言不是那么文明，这些语言就不能用。比如“喂”、“不知道”、“ 笨蛋”、“你不懂”、“你要死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”

二：文明礼仪我知晓

乙：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。

甲：语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度。

乙：我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”，让文明之花处处开放。

甲：在实际生活中怎样做一个讲文明、守礼仪的孩子呢？我们设置了几种情景，下面请___________来为我们示范。掌声有请

甲：每星期都要升国旗，升国旗我们要做到哪些礼仪？

A：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼或队礼，唱国歌声音要响亮（动作示范）

甲：是啊，我们要尊重国旗，要知道国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。

甲：如果课间，你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你怎么办？

A：首先说“对不起”，然后帮他捡起来。

甲：有问题向老师请教怎么说？

A：老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我讲一讲？

甲：谢谢，__________同学

乙：有同学在学校表现还可以，但在家里就有些不好的行为了，我们在家里应怎么做，由___________为大家示范

乙：上学出门或放学回家我们对爸爸或妈妈说什么？

B：爸爸（妈妈）我上学去了，再见；爸爸（妈妈），我放学回来了。）

乙：如果家里来了客人，怎么做？

B：先请座，端上茶水，用双手递给客人

乙：来的客人与爸爸在谈话，他带了一个小客人，你怎么做？

B：大人交谈，小孩不插嘴，我陪小客人。

乙：谢谢，___________同学

甲：我们是小学生了，应学会与人交往了，那么在社交礼仪中我们应注意哪些方面呢？请___________为大家示范

甲：如果你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？

C：老师好，我是________我没有记清今天的家庭作业，您能告诉我吗？

甲：如果是老师的家里人接的电话，你怎么说？

C：请麻烦您帮我找一下老师，好吗？

甲：如果你在家里，来了电话，你去接，你怎么说？

C：您好！请问您找谁？

甲：如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

C：首先向警察叔叔问好，然后说明情况，自己叫什么，爸爸妈妈叫什么，联系方式或电话号码是多少

甲：谢谢，___________同学

三、“瓶口逃生”小实验

甲：下面我们轻松一会儿，我们一起做一个“瓶口逃生”的实验吧。

乙：我来介绍一下游戏规则：

有一个玻璃瓶，瓶肚很大，瓶口很小。三个刚能独立通过瓶口的球正在瓶底，球上各系一根

绳，像青藤一样从瓶口爬出来。这三个球代表你们，这瓶口代表一口干井。这时你们正在井里玩。突然，干井冒出水来，水长得很快，你们必须逃命。只有五秒钟的时间，到时谁没逃出来，意味着死亡。

甲：请______________________________（学生游戏）

其他同学帮忙倒数计时，5、4、3、2、1

甲：谢谢这几位同学，下面我们再请几位同学来玩。（学生游戏）

乙：请___________________________________

一起倒数计时，5、4、3、2、1

甲：谢谢这几位同学

乙：为什么会出现这样两种结果，这个游戏告诉我们，“谦让、无私、忘我”等优秀的品质，不仅是中华民族的美德，也是智慧的体现，只有“我为人人”才能“人人为我”，正所谓“赠人玫瑰手留余香”。

甲：这个游戏还告诉我们：做任何事都要遵守纪律、遵守规则，才能更快更好的把事情做好。遵纪守法，也是做一个有道德的人的基本要求。这就要求我们进出教室、上下楼梯、排队的时候，一定要遵守纪律，同学们在以后的校园生活中一定要谨记呀！

四、诵一段经典

甲：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

乙：毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。

甲：今天我们来诵读两句诗。

甲：礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》

意思是：礼节重在相互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互济。乙：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》

意思是：不要以为是件较小的坏事就去做，不要以为是件较小的善事就不去做。这句话讲的是做人的道理，善，即使是小善也必须要做；恶，即使是小恶也不能去做。

甲：请大家一起诵读诗句

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》

五、写出你心中的不文明

甲：我们通过活动，知道了许多违反道德的事情。现在请同学们拿出纸和笔，在纸上写下你们曾经的不文明行为，给大家两分钟的时间，写好了请放在桌上。

乙：好的，大部分同学已经写好了，有没有哪位同学自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己。

（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

乙：谢谢你敢于承认自己的错误，请坐。

甲：现在请最后一桌的同学把纸收上来放在讲台上。（同学收集纸条）现在你们差不多把不道德行为或现象都“放在我这里”了，等一会儿我要把“放在我这里”的不道德行为“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不道德的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。乙：现在我们一起鼓掌庆祝一下这极具象征意义的时刻，因为我们把曾经的不道德行为“装在垃圾袋里扔掉”，从现在开始我们要做一个文明人。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

六、倡议书

甲：乐队有了指挥声音才会优美，乙：生活有了规律才会安全来回

齐：我们要语言美，行为美，心灵美才算真的美。

甲：让我们严格起来向大家呼吁做个文明人吧！

乙：下面请全体起立宣读倡议书。

一个古老的东方国度，她以辉煌灿烂的五千年文明史屹立于世界民族之林。从四大发明到神七飞天，我听到了祖国前进的脚步；从奥运会到世博会，我看到了祖国的崛起！面对鲜艳的五星红旗，聆听庄严的《义勇军进行曲》：我自豪，我是中国人！一座魅力的东方古城，以 2500年的历史令世界惊叹；她用古典园林的精巧和双面刺绣的绝活，展现了天堂的神韵。我骄傲，我是中国人！

为了传承中华文明，为了人间天堂的美丽，我愿做文明小主人，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

我庄严承诺：

1、“您好！谢谢！对不起！请！再见！”将是我的文明用语。

2、孝敬父母，尊敬师长，团结同学，努力回报社会。

3、在公众场合，不大声喧哗，不说脏话粗话，不嬉闹。

4、自觉遵守交通规则，不闯红灯，过马路走人行横道，不在马路上戏闹玩

耍；文明乘车，不争抢座位，主动给需要的人让座。

5、坚持绿色上网，不进入营业性网吧，不进入不健康网站。

6、爱护公共设施，保护周围环境，珍惜水电资源。

我深信：我们的祖国一定会更加美好！我们的未来一定会更加美好！

乙：请坐，承诺人签名，请大家写上自己的名字。

甲：你给别人一个微笑，别人还你一个春天；

乙：你给别人一份温暖，别人送你快乐无限。

甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；

乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

甲：文明让人举止文雅

乙：礼仪让人风度翩翩

齐：让我们做文明使者，送去美丽的花环！今天的道德讲堂就到这里，谢谢大家！

第四篇：文明礼貌伴我行---道德讲堂教案

文明礼貌伴我行

-----------道德讲堂教案

一、创设情境，激发兴趣

也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”

今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。本次课程，我们将会包括六个部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.奖一个故事4.颂一段经典5送一份心意 那么我们就开始今天的道德之旅吧

二、唱歌曲 齐唱《文明在那里》

二、看短片

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人。下面我们就来看一段由福建师大经济学院提供的从学生中拍的一部文明礼仪活动短片。全体观众观看短片 主持人：

看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去常识改变下自己的文明礼仪，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。如同短片中说的，文明离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明就是一个弯腰的动作，有时候只是一个举手的瞬间。我希望大家能在生活中体现文明礼貌。

三、讲故事

1.在我们身边，相信也有很多个文明礼仪的模范人员。今天我们真的很高兴，请到了张恒嘉同学为我们来讲讲平时的文明礼仪。宣讲文明礼仪的故事 2.今天我们宣讲员提到的几位积极的同学，也都在我们的现场，让他们为我们大家来说两句。几位同学上台讲话

四、诵经典

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。今天我们来诵读两句诗。礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》

五、发善心 1.学礼仪（1）故事梗概：

某办公室的小李，听到电话铃响起，拿起电话机“喂”了一声，然后询问对方来电的意图。电话交流过程中，小李一边看文件，一边听电话，对方在讲述意图之时，小李一直没有作声，到对方意图表示完毕后，小李作了答复，电话内容讲完后，说了一声再见就先挂下了。

提问：如何接电话？

（2）故事概要：小龙没有按照正常交通规则，过马路的事情，还翻阅栏杆

提问：如何正常过马路，应该要遵守的规则。六．做点评

今天的讲的讲堂学习的文明礼貌。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。今天的讲课就到这里，下堂课我们相约 “道德讲堂”不见不散！

第五篇：“文明礼貌伴我行”道德讲堂教案

“文明礼貌伴我行”道德讲堂教案 开头 主持人：

也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？” 今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。本次课程，我们将会包括六个部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.将一个故事4.颂一段经典5送一份心意 那么我们就开始今天的道德之旅吧 唱歌曲

主持人：全体人员起立唱《文明在那里》 教学用具：《文明在那里》伴奏带

二、看短片 主持人：

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人。下面我们就来看一段文明礼仪活动短片。

场景：全体观众观看短片 主持人：

看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去常识改变下自己的文明礼仪，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。

三、讲故事 主持人：

在我们身边，相信也有很多个文明礼仪的模范人员。今天我们真的很高兴，请到了**同学为我们来讲讲平时的文明礼仪。

四、诵经典 主持人：

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。今天我们来诵读两句诗：

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。-----《礼记》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。-----《三国志》 场景：

大家跟着主持人齐声诵读两句诗： 礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

五、送吉祥 主持人：

今天现场会，旨在将心中对道德社会、和谐家园的追求用口号的形式发自内心地抒发出来，请大家齐声跟我念：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人！场景：

大家齐声诵读：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人！