第一篇：一年级写话指导(第9讲)：带上数字一句话
一年级写话指导（第9讲）：带上数字一句话 武宏钧 韩亚敏
写话练习1：……有（数字）…… 举例子：教室里有一台计算机。写话指导
这一种写话练习的格式为：……有（数字）…… 句子的头：教室里
句子的尾巴：有一台计算机。读读想想
我家里有一台电视机。他有三本作文书。爸爸有一辆摩托车。爷爷有一副老花镜。妈妈有一条裙子。快乐练习
鱼缸里有三条小金鱼。屋檐下有两只小燕子。院子里有一棵枣树。我家有一辆汽车。
_________________________________________。
写话练习2：……人……事……数…… 举例子：老师教会我一首诗。写话指导
这一种写话练习的格式为：……人……事……数…… 句子的头：老师教会我 句子的尾巴：一首诗。读读想想
老师教我写一篇作文。他递给我一本作文书。爸爸抱回来一个大西瓜。我们栽了一棵树。妈妈在超市买了三斤糖果。快乐练习
老师教会我__________________。爷爷买回来__________________。
小燕子衔回来_________________________________________。我看了____________________________________。
妈妈给我十元钱要我买___________________________________。
写话练习3：时间……人……事……数…… 举例子：今天我看了一本小书。写话指导
这一种写话练习的格式为：时间……人……事……数…… 句子的头：今天我看了 句子的尾巴：一本小书。读读想想
早晨我背诵了三首唐诗。今天我写了三百个大字。星期天我扎了一个大风筝。昨天晚上我刷了十个碗。
今天上午我看了一百页童话故事书。快乐练习
老星期天爷爷__________________。
今天妈妈_________________________________________。昨天爸爸_________________________________________。今天晚上他__________________。今天早上我__________________。
写话练习4：……人……动作……数字…… 举例子：我问了他三遍。写话指导
这一种写话练习的格式为：……人……动作……数字…… 句子的头：我问了他 句子的尾巴：三遍。读读想想
我在操场上跑了三圈。
他拉着我到三角公园放一回风筝。我问了爷爷三个问题。我们全家打的跑了十公里。我把生字写了五遍。快乐练习
张老师手把手教我三遍。亮亮的书我借了三本。《西游记》故事我看了三遍。我骑着自行车在操场上跑了三圈。爸爸买的西瓜我吃了三块。
写话练习5：……数字……事…… 举例子：星期五下午我们打扫了教室。写话指导
这一种写话练习的格式为：……数字……事…… 句子的头：星期五下午 句子的尾巴：我们打扫了教室。读读想想
三个桔子被我吃完了。三只碗被我刷好了。一道数学题把我给难住了。两个黄鹂明翠柳，一行白鹭上青天。星期一早上我们举行升旗仪式。快乐练习
一只小鸟被我捉住了。一兜小虾被我提回家了。一只小狗向我跑过来。一只蝴蝶向那边飞过去。一朵白云从天边瓢过来。
写话练习6：句子中带上数字的成语 举例子：我们读书不能三心二意。写话指导
这一种写话练习的格式为：句子中带上数字的成语 句子的头：我们读书 句子的尾巴：不能三心二意。读读想想
我们做任何事情都应该一心一意。我们听课不能三心二意。我心里七上八下忐忑不安。公园里百花齐放。天空中有千千万万颗星星。快乐练习
任何人都不可能__________________。
他看书十分粗心，常常____________________________________。我_________________________________________地背诵唐诗。春天的山坡上，_________________________________________。_________________________________________。
写话练习7：景物……数字……形状…… 举例子：天上挂着一轮圆月。写话指导
这一种写话练习的格式为：景物……数字……形状……句子的头：天上挂着 句子的尾巴：一轮圆月。读读想想
天空中升起一轮圆圆的太阳。路边堆放着一堆圆圆的大西瓜。我家里有一张四方形的桌子。我有一个长方形的文具盒。她有一把圆形的伞。快乐练习
公园里有____________________________________。学校里有____________________________________。我家里有____________________________________。奶奶有__________________的老花镜。妹妹有__________________的大眼睛。
写话练习8：上下句子数字对偶
举例子：两个黄黎明翠柳，一行白鹭上青天。写话指导
这一种写话练习的格式为：上下句子数字对偶 句子的头：两个黄黎明翠柳，句子的尾巴：一行白鹭上青天。读读想想
黄云万里动风色，白波九道流雪山。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。功盖三分国，名成八阵图。四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。快乐练习
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。万里悲秋常作客，百年多病独登台。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。一身转战三千里，一剑曾当百万师。遥看一处攒云树，近入千家散花竹
写话练习9：句子中有数字的问题 举例子：你会做这三道数学题吗？ 写话指导
这一种写话练习的格式为：句子中有数字的问题 句子的头：你会做
句子的尾巴：这三道数学题吗？ 读读想想
你能回答我的一个问题吗？ 《唐诗三百首》你能背诵几首？ 你喜欢《西游记》中的猪八戒吗？ 你喜欢我的这一个文具盒吗？ 你爱读这一篇文章吗？ 快乐练习
_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。
写话练习10：……好像……数字……景物 举例子：弯弯的月亮好像一条小船。写话指导
这一种写话练习的格式为：……好像……数字……景物 句子的头：弯弯的月亮 句子的尾巴：好像一条小船。读读想想
绿色的足球好像一个大西瓜。圆圆的月亮好像一面镜子。高达的楼房好像一个鸽子笼。圆圆的大眼睛好像两颗黑葡萄。胖胖的身子好像一个大熊猫。快乐练习
一棵棵树上圆圆的红柿子好像__________________。一个个圆圆的绿荷叶好像__________________。一朵朵粉红色的荷花好像__________________。
一朵朵洁白的云好像____________________________________。一架架银灰色的飞机好像__________________。
第二篇：一年级写话指导第1讲
一年级写话指导第1讲 写一句完整的话
写话练习1：谁→干什么
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________。
娜娜_________________。
老师_________________。
小红_________________。
妈妈_________________。2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。
写话练习2：什么→是什么样
一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
西瓜是圆的。月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。月亮是圆的。自行车是崭新的。巧克力是甜甜的。
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。_______________是绿色的。______________是粉红色的。________________是甜的。________________________ 是悦耳动听的。2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。
写话练习3：我„„，也„„。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
我爱爸爸，也爱妈妈。我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。我爱读书，也爱画画。爸爸爱打球，也爱唱歌。奶奶爱听戏，也爱唱戏。我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
（1）我爱________________，也爱________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明讨厌________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。
写话练习4：„„有„„
举例子：我有一个文具盒。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。商店里有顾客在买东西。
校园里有_________________________。公园里有________________________________。图书馆里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。写话练习5：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的话。我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
我们应该_________________________________。大家应该_________________________________。老师应该_________________________________。××应该_________________________________。我们不应该________________________。
写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我 早晨在教室里读书。
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视
我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。
我早晨________________________。妈妈晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。
写话练习7：„„又„„又„„
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→„„又„„又„„ 写话练习8：„„一边„„一边„„
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。小红又会画画又会跳舞。叔叔又会骑马又会舞剑。爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。熊猫又________________，又________________________。大公鸡又________，又________________________。
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
爸爸一边看报纸，一边抽烟。爷爷一边下棋，一边喝茶。妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
妈妈一边________，一边________________________。爷爷一边________，一边________________________。大象一边________________，一边________________。小
熊
猫
一
边
________________，一
________________________。
小公鸡一边________，一边________________。_________________________________________。
边
写话练习9：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。
爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。老师和我一起表演节目。我和亮亮一起下棋。公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和狮子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。
写话练习10：谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人 例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。
解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
爸爸是________________________________。妈妈是________________________________。老师是________________________________。交通警察是________________________。雷锋是________________________________。_________________________________________。
写出两个人做一件事。
第三篇：一年级写话第8讲
第8讲 描绘形状
写话练习1：什么物→是什么形状
举例子：红领巾是三角形的。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么物→是什么形状句子的头：红领巾
句子的尾巴：是三角形的。
读读想想
桌子是四方形的。
车轮子是圆形的。
柱子是四棱形的。
橡皮擦是椭圆形的。
漏斗是圆锥形的。
快乐练习
茶杯是_______________________。
文具盒是________________________。
黑板是_______________________
小池塘是__________________________。
绿荷叶是_______________________。
写话练习2：什么地方→有什么形状的物
举例子：我家里有长方形的大床。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么形状的物
句子 的头：我家里有
句子的尾巴：长方形的大床。
读读想想
我家里有圆形的桌子。
他有四方形的文具盒。
我有小花猫形圆珠笔。
奶奶有圆形的老花镜。
阿姨有四方形的小皮包。
快乐练习
老师有
____________________________________。
妈妈有
____________________________________。
他有
_________________________________________。
我有
_________________________________________。
小花猫有
_________________________________________。
写话练习3：什么形状的物→在做什么
举例子：胖胖的熊猫在吃竹叶。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么形状的物→在做什么
句子 的头：胖胖的熊猫
句子的尾巴：在吃竹叶。
读读想想
胖胖小黑狗在啃骨头。
逗号似的小蝌蚪在水中自由自在地游着。
圆圆的风筝飞上了天。
高高的长颈鹿在吃树叶。
扁嘴的鸭子在呷呷地叫。
快乐练习
瘦瘦的猴子在__________________。
胖胖的小猫在__________________。
高大的骏马在__________________。
小巧玲珑的小燕子在__________________。
长尾巴的松鼠在____________________________________
写话练习4：物→有什么形状
举例子：大老鼠有长长的尾巴。
写话指导
这一种写话练习的格式为：物→有什么形状
句子 的头：大老鼠
句子的尾巴：有长长的尾巴。
读读想想
梅花鹿有长长脖子。
金丝猴有短短的尾巴。
大白鹅有细长的脖子。
小花猫有圆圆的眼睛。
大黑猪有肥胖的身子。
快乐练习
藕有
____________________________________叶子。
柳树有
____________________________________的枝条。
喜鹊有
_________________________________________的尾巴。
小花猫有
____________________________________的胡子。
小燕子有
____________________________________似的尾巴。
写话练习5：一种物→有多种形状
举例子：公园里的菊花可多啦，有伞形的，有针形的，有卷发形的。
写话指导
这一种写话练习的格式为：一种物→有多种形状 句子 的头：公园里的菊花可多啦，句子的尾巴：有伞形的，有针形的，有卷发形的。
读读想想
天空中的风筝可多啦，有青蛙形，有蝴蝶形的，有八角形的。
树林中的树叶各不相同，有针形的，有圆形的，有锯齿形的。
果园里的果子可多啦，有圆形的桔子，有长条形的香蕉，有多棱形的辣椒。
画上的楼房可美啦，有长方形的，有四方形的，有多角形的。
快乐练习
公园里的花儿可美啦，____________________________________。
商店里的玩具可多啦，____________________________________。
糖果的形状各不相同，_________________________________________。
同学们的文具盒有各式各样的，_________________________________________。
动物园里的动物可多啦，_________________________________________。
写话练习6：……很（又）……很（又）……
举例子：西瓜很大很圆。
写话指导
这一种写话练习的格式为：……很 句子的头：西瓜句子的尾巴：很大很圆。
读读想想
香蕉又细又长。
黄瓜又短又粗。
苹果很大很圆。
松树的尾巴又长又粗。
老鼠的尾巴又细又长。
快乐练习
小花猫的胡子__________________。
小白兔的耳朵__________________。
小金鱼的尾巴__________________。
老虎的眼睛
____________________________________。
美丽的瀑布
____________________________________。
写话练习7：什么物→什么形→像什么
举例子：大象的腿很粗，像一根柱子。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么物→什么
形→像什么 句子 的头：大象的腿很粗，句子的尾巴：像一根柱子。
（又）……很（又）……
读读想想
老虎的眼睛很大，像灯笼。
池塘里的荷叶很绿，像碧玉的盘子。
雨点儿很大，像黄豆。
春雨很细，像绣花针。
在飞机上看，房子很小，像鸽子笼。
快乐练习
在飞机上看，马路很窄，像一条_________________________________________。
在飞机上看，汽车很小，像__________________。
小燕子的尾巴很美，像_________________________________________。
远看瀑布，像__________________。
校园里高大的梧桐树像
_________________________________________。
写话练习8：……是……也是……
举例子：地球是圆的，月亮也是圆的。
写话指导
这一种写话练习的格式为：……是……也
是…… 句子的头：地球是圆的，句子的尾巴：月亮也是圆的。
读读想想
月牙儿是弯弯的，小木船也是弯弯的。老鼠的尾巴长长的，小猫的胡子也是长长的。
苹果是圆圆的，桔子也是圆圆的。
桌子是方形的，黑板也是方形的。
爷爷的眼镜是圆圆的，爸爸的手表也是圆圆的。
快乐练习
筷子是又细又长的，柳枝也是____________________________________。
太阳是圆圆的，月亮也是_________________________________________。
妈妈的眉毛是弯弯的，姑姑的眉毛也是____________________________________。
老师的个子高高的，爸爸的个子也是____________________________________。
长颈鹿的脖子长长的，大白鹅的脖子也是____________________________________。
写话练习9：我喜欢→什么形状的物
举例子：我喜欢又大又圆的苹果。
写话指导
这一种写话练习的格式为：我喜欢→什么形状的物 句子的头：我喜欢
句子的尾巴：又大又圆的苹果。
读读想想
我喜欢又大又圆的西瓜。
我喜欢又细又长的柳枝。
我喜欢又肥又胖的熊猫。
我喜欢有高又大的骏马。
我喜欢又长又粗的旗杆。
快乐练习
我喜欢__________________的桔子。
我喜欢__________________的荷叶。
我喜欢__________________的瀑布。
我喜欢__________________的小溪。
我喜欢__________________的马路。
写话练习10：什么形状→什么物→是什么色彩
举例子：圆圆的苹果是金黄色的。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么形状→什么物→是什么色彩 句子的头：圆圆的苹果
句子的尾巴：是金黄色的。
读读想想
圆圆的月亮是银白色的。
圆圆的鸭梨金黄色的。
方方的桌子是紫色的。
长长的头发是黑色的。
细细的枝条是绿色的。
快乐练习 六角形的雪花是_________________________________________。
圆盘大的荷叶是_________________________________________。
长方形的黑板是_________________________________________。
圆圆的西瓜是__________________。
三角形的红领巾是____________________________________。
长方形的国旗是_________________________________________。
第四篇：一年级写话指导
一年级写话指导第1讲 写一句完整的话
写话练习1：谁→干什么
举例子：我在公园里读书。
写话指导：
这一种写话练习的格式为：谁→干什么。
我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
读读想想
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
快乐练习
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________________。
娜娜_________________________。
老师_________________________。
小红_________________________。
妈妈_________________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。
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写话练习2：什么→是什么样
举例子：什么→是什么样
写话指导：
这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。
一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
读读想想
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
快乐练习
1．下面的句子没有头，请你补充完整。________________________是长方形的。________________________是绿色的。________________________是粉红色的。________________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是________________。水里的小鱼是________________。
我的文具盒是________________。张亮的书包是________________。娜娜的脸蛋儿是________________。爷爷胡子是________________。
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写话练习3：我„„，也„„。
举例子：我„„，也„„。
写话指导
这一种写话练习的格式为：我„„，也„„。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
读读想想
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
快乐练习
（1）我爱________________，也爱________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明讨厌________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。
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写话练习4：„„有„„
举例子：我有一个文具盒。
举例子：„„ 有 „„。
写话指导
这一种写话练习的格式为：„„有„„。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
读读想想
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
快乐练习
校园里有_________________________。公园里有________________________________。图书馆里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。
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写话练习5：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
举例子：„„ 应该 „„。
写话指导
这一种写话练习的格式为：„„应该„„。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
读读想想
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
快乐练习
我们应该_________________________________。大家应该_________________________________。老师应该_________________________________。××应该_________________________________。我们不应该________________________。
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写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我 早晨在教室里读书。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。
句子的头是：我。
句子的尾巴是：晚上在家里看电视。
读读想想
我们星期天去郊游。
我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
快乐练习
我早晨________________________。妈妈晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。
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写话练习7：„„又„„又„„
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→„„又„„又„„
句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
读读想想
奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。
叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
快乐练习
爷爷又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。熊猫又________________，又________________________。大公鸡又________，又________________________。
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写话练习8：„„一边„„一边„„
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
读读想想
爸爸一边看报纸，一边抽烟。
爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。
奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
快乐练习
妈妈一边________，一边________________________。爷爷一边________，一边________________________。大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边________________________。小公鸡一边________，一边________________。_________________________________________。
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写话练习9：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。
读读想想
爸爸和妈妈一起做饭。
爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
快乐练习
老师和同学们一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和狮子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。
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写话练习10：谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。
读读想想
解放军战士是我们最敬爱的人。
奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。
刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
快乐练习
爸爸是________________________________。妈妈是________________________________。老师是________________________________。交通警察是________________________。雷锋是________________________________。_________________________________________。
一年级写话指导第2讲 写一句具体的话
讲师 武宏钧 韩亚敏
学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。如果大家认为不需要这么长的交流时间，可以一星期安排两次讲座，请进入论坛与我们留言。
写话练习1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。
句子的头：圆圆的太阳
句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。
读读想想
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。
快乐练习
银灰色的月光────────—。绿色的小草──────────。美丽的天鹅──────────。金色的太阳──────────。──────────────—。
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写话练习2：什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。
句子的头：金黄色的橘子
句子的尾巴：又大又圆。
读读想想
干净的筷子又细又长。
美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。
宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。
快乐练习
明亮的教室──────—。红色的苹果──────—。绿色的叶子──────—。美丽的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。
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写话练习3：谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。
句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。
读读想想
同学们在教室离聚精会神地听课。
爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞。
快乐练习
同学们在操场上──────。我们在教室里──────—。
解放军战士────────────────。小猴子小公园里──────────────。小燕子在天空中────────────。
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写话练习4：什么→像什么
举例子：火红的晚霞像奔跑的马。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么物→像什么
句子的头：火红的晚霞。
句子的尾巴：像奔跑的马。
读读想想
细细的春雨像蒙蒙的雾。
圆圆的月亮像银色的盘子。
和蔼的老师像亲爱的妈妈。
小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
快乐练习
火红的柿子像──────—。
微风吹来，金黄的麦浪────────。绿色的草地像────────—。飞流的瀑布像────────—。──────────────—。
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写话练习5：谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么
句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。
读读想想
他看见了明亮的月亮。
你看见了奔跑的汽车。
我看见了鲜艳的花朵。
妹妹看见了天上的云彩。
哥哥看见了水中的小鱼。
快乐练习
老师看见了────—。
妈妈看见了────—。姐姐看见了────—。弟弟看见了────—。孙悟空看见了────────。
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写话练习6：谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样
句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐
读读想想
我把地扫得干干净净。
他把图书放得整整齐齐。
妈妈把房间整理得有条有理。
同学们把玻璃擦得一尘不染。
小红把作业写的工工整整。
快乐练习
奶奶把──────—。爷爷把──────—。阿姨把──────—。老师把──────—。
他把────────。
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写话练习7：谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。
句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。
读读想想
妈妈到厨房里去了。
鸟儿飞到树林里去了。
青蛙跳到水里去了。
姐姐到图书馆里去了。
爸爸到田野里去了。
快乐练习
猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小鱼儿游到──────—。奶奶到────────—。
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写话练习8：谁的东西→在什么地方
举例子：哥哥的衣服挂在墙上。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方
句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上
读读想想
我的书包背在身上。
奶奶的眼镜戴在眼睛上。
妹妹的画贴在墙上。
妈妈的毛衣放在抽屉里。
哥哥的足球放在床低下。
快乐练习
我的铅笔放在────。他的书放在────—。妈妈的围巾挂在────—。爷爷的拐杖放在──────。老师教本放在──────—。
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写话练习9：„„爱„„不爱„„
举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。
写话指导
这一种写话练习的格式为：„„爱„„不爱„„
句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。
读读想想
妈妈爱唱歌，不爱跳舞。
爸爸爱喝酒，不爱抽烟。
我爱书本，不爱扑克。
小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。
小狗爱啃骨头，不爱吃菜。
快乐练习
小猫爱吃────，不爱────—。小熊猫爱吃──—，不爱────—。小燕子爱吃──—，不爱────—。我爱──────，不爱────—。他爱──────，不爱────—。
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写话练习10：什么地方的物→怎么做。
举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。
绿色妙语指导写句
这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做。
句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。
绿色享受积累充值
微风吹来，路旁的小树向我们招手。
美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。
可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。
漂亮的小汽车在马路山奔驰。
高大的马儿在草原上奔跑。
快乐练习
微风吹来，公园里的月季花──────—。美丽的翠鸟在────────────—。肥胖的熊猫在表演──────────—。可爱的────────────────。──────────────────—。
第五篇：一年级写话指导
写话指导（第1讲）：写一句完整的话
写话练习1：谁 → 干什么
举例子：我在公园里读书。读读想想
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。快乐练习
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
爷爷_________________________。
娜娜_________________________。老师_________________________。
小红_________________________。妈妈_________________________。2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。
_
_______在厨房里做饭。写话指导第2讲 写一句具体的 写话练习1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。读读想想
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。快乐练习
银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。美丽的天鹅──────────。
金色的太阳───────── 写话指导第3讲 写一句通顺的话
写话练习1：……好像……
举例子：月亮好像在对着我笑。读读想想
星星好像在对着我在眨眼睛。
小树苗好像在对着我招手。
小鸟好像在对着我唱歌。
蝴蝶好像在对着我跳舞。
早晨的太阳好像害羞似的望着大地。快乐练习
小燕子好像────────—。
知了好像──────────。小金鱼好像────────—。
大熊猫好像────────—。写话指导（第4讲）：情真意切一句
写话练习1：我十分喜欢__________________
举例子：我十分喜欢看书。这一种写话练习的格式为：我十分喜欢__________________ 可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。读读想想
我十分喜欢打乒乓球。
我十分喜欢我的妈妈。
我十分喜欢我的文具盒。我十分喜欢我们的校园。
我十分喜欢我的家乡。
我十分喜欢美丽的北京。快乐练习
我十分喜欢__________________。
我十分喜欢__________________。我十分喜欢__________________。
我十分喜欢__________________。我十分喜欢__________________。
写话指导（第5讲）：描写动作一句话
写话练习1：什么物→怎么做
举例子：小燕子飞起来了 读读想想
雨下起来了。
小花猫跳起来了。
小金鱼游过来了。
太阳红起来了。
风刮起来了。快乐练习
汽车___________________。
轮船___________________。小猴子___________________。
大公鸡___________________ 小白兔___________________。写话指导（第6讲）：五颜六色 写话练习1：什么物→什么色彩 读读想想
树叶黄了。
梨花白了。
麦子黄了。
天空蓝了。
树叶绿了。快乐练习
苹果____________________________________。橘子____________________________________。杏儿____________________________________。西红柿____________________________________。稻穗______________________________ 写话指导（第7讲）：美妙声音一句话
写话练习1：景物→声音→动作
举例子：大雨哗哗地下着。读读想想
北风呼呼地吹着。
汽车嘀嘀地叫。
海潮隆隆地响着。
雷轰隆隆地响着。
溪水叮咚叮咚地流着。快乐练习
小河__________________。
小泉眼_________________________________________。
小雨 __________________。
瀑布__________________。微风中的竹林_________________________________________。写话指导（第8讲）：描绘形状一句话 武宏钧 韩亚敏
写话练习1：什么物→是什么形状 举例子：红领巾是三角形的。读读想想
桌子是四方形的。
车轮子是圆形的。
柱子是四棱形的。
橡皮擦是椭圆形的。
漏斗是圆锥形的。快乐练习
茶杯是_________________________________________。文具盒是____________________________________。黑板是_________________________________________。小池塘是____________________________________。绿荷叶是____________________________________。写话指导（第9讲）：带上数字一句话
写话练习1：……有（数字）……举例子：教室里有一台计算机。读读想想
我家里有一台电视机。
他有三本作文书。
爸爸有一辆摩托车。爷爷有一副老花镜。
妈妈有一条裙子。快乐练习
鱼缸里有三条小金鱼。
屋檐下有两只小燕子。
院子里有一棵枣树。我家有一辆汽车。
_________________________________________。写话指导（第10讲）：带有方向一句话
写话练习1：……上……
举例子：桌子上有一个苹果。读读想想
树上有一个鸟窝。
床上有一个书包。
墙上有一幅画。
天上有一朵白云。
河面上有一条驳船。快乐练习
树上有__________________。
黑板上有__________________。草地上有__________________。
小山上有__________________。马路上有__________________。
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