全县教师微课竞赛活动

第一篇：全县教师微课竞赛活动

关于开展教师微课制作全员竞赛活动的

通 知

各乡镇（街道）教育办公室、中心学校，县直学校、幼儿园: 为搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台、促进我县教师专业发展，提高我县教师信息技术应用能力，检验教师暑期学习培训的成果，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝2013﹞13号）精神，经研究，决定组织开展全县教师微课竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、参赛对象

全县各级各类学校、幼儿园的所有在职教师。年龄不满45岁的教师必须参加微课比赛，年龄满45周岁的教师从微课比赛和教学设计比赛中选择一项参加。

二、竞赛组织

为了做好竞赛活动的组织工作，县教育局成立竞赛活动组委会，由县教研室、县教育信息中心、人事股、县师训办等相关机构负责人组成组委会办公室。办公室设在县教研室，负责日常组织管理工作。

三、竞赛内容及要求

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备设计课程，录制成时长在5-10分钟左右的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。本次微课比赛作品包含：主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等。

（一）教学视频制作要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

（二）文本创作说明要求

提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：

1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。

2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

（四）格式及其它要求

1、主微视频

格式：*.flv；时间：5-10分钟；大小：不大于200M；分辨率：480 * 360；比特率：300 kbps 帧速率：15 fps（提示：可使用格式工厂软件进行*.flv格式的转换）

2、作品简介

由自己填写，不超过500个字符。

3、作品缩略图

格式： *.jpg、*.png；大小：不超过300KB；分辨率：200 * 200

4、作品创作说明

教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍，如有网页介绍，可自行填写网站地址

格式：*.pdf；大小：不大于30M（提示：office2007及以上版本可自行另存为.PDF格式）

教学设计比赛要求：教学设计内容包括教学目标、教学重难点、学情分析、知识内容分析、教学过程、作业布置、板书设计、教学课件等部分，其中在教学过程中要有设计意图和教学资源使用说明。课件制作根据教学实际需要以及所提供的文字、图片、声音等教学素材，制作一个实用的教学课件。须交教学设计文稿和教学课件电子稿。

四、时间要求

9月5日前，以学校为单位完成作品上交。

五、其他事项

（一）今年县教育局暂不组织全县教师业务素质考试，各单位要在开学前组织适当形式的教师业务能力测试（小学以乡镇街道为单位组织），将结果于9月5日前报县教研室备案，并将本次竞赛的结果连同业务能力测试结果计入年度综合考核。县教育局将组织专家对所有参赛作品进行评审，优秀的作品设置奖次，获得县级三等奖以上的教师，可认定县级以上培训10学时，由县教育局根据教师继续教育管理办法计入。

（二）各校要在组织教师全员参赛的同时，按照《教师专业标准》和有关《课程标准》等进行系统设计、任务分解，形成各校系统性的学习资源。

（三）每位教师提交参赛作品数量限为1件。每件作品署名1人。参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负并取消参赛资格。

（四）竞赛活动以公平、公正、公开、公益为原则。参赛者享有作品的著作权。所有参赛作品通过县教育信息网资源中心向教师免费开放。

利津县教育局

2015年7月3日

第二篇：教师微课竞赛活动方案

教师微课竞赛活动方案

为贯彻落实教育局《课堂教学改革深化年实施方案》精神，提高我校教师信息技术应用能力，创新教学模式。本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，根据学校实际，特制定此方案。

一、竞赛目的

通过开展教师微课竞赛活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富学校教学资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进示范校精品课程建设，促进教师专业发展。

二、参赛对象

我校全体教师

三、竞赛内容及要求

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。

参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10 分钟左右的微视频。

参加本次微课竞赛的作品，必须包含微课视频、教学设计、教学课件。

1.微课视频

每个视频时长为 5～10 分钟（最长不超过 10 分钟），视频格式为 MP4 或 flv格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。

2.教学设计

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属年级、学科及适用对象等信息。文件格式：doc/docx。

3.教学课件

教学课件要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频相辅相成。其他与教学内容相关的辅助材料如练习测试、多媒体素材等也可单独提交。教学课件格式不限。

四、竞赛程序

竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段

（一）宣传阶段（3月16日～3月20日）：各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传学习、明确主题、明确方案、鼓励教师积极参与微课制作。

（二）教研组初赛选拔阶段（3月23日～5月2日）：各教研组长结合本组教师微课制作的情况，先在组内进行评比，评比结束后，报送学校教科室，参加复赛。（注：每个教研组至少报送2个作品，每个作品包括微课视频、教学设计和与视频对应的教学课件）

（三）学校复赛阶段（5月2日～6月2日）：学校根据各教研组上交的作品进行评比，评比出一、二、三等奖，进行奖励，并择优推荐参加上级部门举办的微课竞赛。

第三篇：银川市首届中小学教师微课竞赛活动要求

银川市首届中小学教师微课竞赛活动要求

本次微课比赛作品包含：主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等，具体要求如下：

一、格式要求

１.主微视频

格式：*.flv

时间：5-10分钟

大小：不大于200M

分辨率：480 * 360

比特率：300 kbps

帧速率：15 fps

提示：可使用格式工厂软件进行*.flv格式的转换。

２.作品简介

自己填写，不超过500个字符

格式：*.pdf

３.作品缩略图

格式： *.jpg、*.png

大小：不超过300KB

分辨率：200 * 200

４.作品创作说明

教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍等。

格式：*.pdf

大小：不大于30M

提示：Office 2007以上的版本可以直接存为PDF格式。

二、教学视频制作要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

三、文本创作说明要求

提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：

1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的学生应具备和相关联的知识或技能。

2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

第四篇：2018春季教师微课竞赛活动方案1

2018春季黄龙小学 教师微课竞赛活动方案

为提高我校教师信息技术应用能力，创新教学模式。本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，根据学校实际，特制定此方案。

一、竞赛目的

通过开展教师微课竞赛活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富学校教学资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进学校精品课程建设，促进教师专业发展。

二、参赛对象

我校全体教师（55岁以下男教师、50岁以下女教师必须参加）。

三、微课作品内容

微课类型设定如下：

1.讲授型——以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授。

2.解题型——针对典型例题、习题、试题进行讲解分析与推理演算，重在解题思路分析与解题过程指导。

3.答疑型——围绕学科疑难问题进行分析与解答。4.实验型——针对教学实验进行设计、操作与演示。5.互动型——以师生互动为特征的教学过程演示。

6.其他类型——不属于上述分类的技能类、表演类、活动类等作品。

参赛教师在大赛规定范围内自选一门课程中的一个知识点，尤其是学科核心知识点和重难知识点，精心备课，合理运用各种现代教育技术手段设计教学，制作10分钟以内（4～8分钟最佳）的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

参加本次微课竞赛的作品，包含微课视频、教学设计说明。1.微课视频

每个视频时长为 5～10 分钟（最长不超过 10 分钟），视频格式为 MP4 或 flv格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。

2.教学设计

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属年级、学科及适用对象等信息。文件格式：doc/docx。

四、竞赛组织机构 组 长：陈军 副组长：颜琳 成 员：全体教师

技术支持与咨询：田娟、田敏、明爽

三、竞赛程序

竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段

（一）宣传阶段（4月18日～4月29日）：各教研组长、课题组长利用一周时间向广大教师宣传安排学习、明确主题、明确方案、鼓励教师积极参与微课制作（55岁以下男教师、50岁以下女教师必须参加）。

（二）制作收集阶段（4月30日～5月10日）：每个作品包括微课视频、教学设计说明，打包上交给教务处刘主任。

（三）审理评选阶段（5月11日～5月12日）：学校对上交的作品进行评比，评比出五个优胜奖，进行奖励，并择优推荐参加上级部门举办的微课竞赛。评委：刘国芳、周琼、单新超、颜琳、田娟、田敏、明爽。

黄龙小学 2018.4.20

第五篇：中小学教师信息技术应用能力竞赛活动微课教学设计

2020年甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动微课教学设计