六国防教育教案

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第一篇:六国防教育教案

国防教育教案

国家安全

【教学目标】:

1、了解什么“国防”。

2、回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。

3、了解我国改革开放以来,国际上一些反华势力如:美国,台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴,提高警惕。

4、我国国家安全工作的特点。

【教学重点】:掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点

【教学难点】:对历史上危害我国国家安全的回顾和认识

【教学过程】:

一.导入新课:

1、什么是国防?

国防,是一门求生学问,也是国家的防务,是指为捍卫国家主权、领土完整,防备外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

大家一定都很喜欢看《007》吧,杰姆斯邦德非常酷,他身手矫健,行为敏捷,每次都能出色的完成任务,是

我们心中最完美的间谍(特工)。他到底是好人还是坏人?当然,做危害本国国家安全的间谍是个坏人,做保护

本国国家安全的间谍就是好人。当今世界,无论国家大小,国力强弱,都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么,到底什么是国家安全?(举手发言,各抒己见)

二.教师总结“国家安全”的概念:

国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯,国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏,国家的荣誉和利益不遭损害。

三.引导学生回忆

第一次鸦片战争的历史(1840-1842),你们想想,难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场

战争的吗?当然不可能,这之前,他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外,日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈,于1872年就派间谍到我国窃取国情情报。(简介两段隐蔽战线的历史)

四.教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患,号召大家提高警惕,时刻保护我们国家的安全!世界各国都非常重视国家安全工作,举例说明。

五.简介我国国家安全工作的特点

六.教师总结:当今世界,经济不断繁荣,社会不断进步,但与此同时,天下又并不太平,境外间谍情报机关和

反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动,因此,我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全,不要轻易将我国情况告诉境外人士,不要在社会上散布伤害我们国家的言论,做一个遵纪守法的爱国公民。

第二篇:国防教育六一班征文

国防永存我心中

邯郸市邯山区光明南小学 六一班 梁楚秋

在我的记忆里,从小,妈妈就给我讲什么是国防。在妈妈的教育下,我有了个雄伟的愿望:长大以后,要当一名军人,为我们美丽的中国奉献自己的一份力量!那时,妈妈望着我兴奋的脸,笑了。

从小,我就听奶奶讲过,中国有一段让人不能忘却的历史:日本侵略了中国。这场战争,有多少人为此丧失了性命?又有多少家庭妻离子散?恐怕无论是中国还是日本都说不清吧。于是,我有了个美好的愿望:愿平安永在!

我国十分重视外交。毛主席曾说过一句话: 我们的朋友遍天下。中国奉行睦邻友好的外交政策,提出了“和平共处五项原则”,赢得了第三世界国家的 广泛支持。目前,我国的建交国已从新中国成立初期的18个增加到现在的170多个,形成了“我们的朋友遍天下”的可喜局面。

大家还记得与“黑猫中队”的作战吗?在我们建国后不久,美国和国民党当局依赖性能好的飞机,在我国大陆上空进行轰炸、扫射和侦查。我国的空军领导费尽全力,终于成功击落敌军飞机。大家想想,要是没有国防,那中国该怎么办呢?

在我心中,国防是和平的守护神,在小学一年级时,老师就给我讲过:国不可一日无防!它可以维护国家利益、保卫祖国、抵挡侵略,让国与国之间的和平天长地久!如果没有国防,那么那些罪恶的子弹就会威胁人们的性命,我相信,这样的事情,是谁也不愿见到的。

前面我说到了我的梦想:当一名军人,守护祖国的边疆。其实我之所以有这个梦想,是因为我爱着我美丽的中国,我不愿见到,我的祖**亲被炮弹无情地摧毁。可惜,现在的人们,有几个认识到的国防的重要性?人们啊!请重视国防吧!让国防永存你我心中!

我 爱 祖 国

邯山区光明南小学六年级(1)班 段家耀

在世界地图上,一只昂首的雄鸡高高矗立在东方,那就是中国!她孕育了中华儿女、孕育了五十六个民族、孕育了五千年的文化传承!在我呀呀学语时,中国这两个字已深深刻在我的心中。

曾几何时,我们的祖国饱经沧桑,历尽磨难,她成了帝国主义倾销鸦片的场所、成了军阀混战的战场、成了帝国主义瓜分世界的赌场,遍体鳞伤。这样的一部近代史,正是我的祖国最虚弱的时候,被别的国家嘲笑为“东亚病夫”。

苦难接踵而来,抗日战争时期,是我国最屈辱的的时期,无数妇女被欺辱、无数老人儿童被活活饿死、无数青壮年被残忍杀害……但中国人怕了吗?不,没有!在这亡国灭种的关头,中华人民因苦难而更加顽强。中华人民将耻辱化作力量,抛头颅、洒热血,以热血显豪情、用生命献祖国。把鲜血洒在山头上的王小

二、面对滴血铡刀宁死不屈的刘胡兰、走过二万五千里长征的中国红军,无数的仁人志士、无数的先辈先烈,他们象冰雪中的小草、象岩石上的苍松,在艰难的环境中一次又一次地站起、反击,顽强地抗争着,用他们的勇敢、智慧和坚韧打败了敌人,建立起了新中国。

面对飘扬的国旗,我思绪万千,在这片祖国大地上,哪一处没洒过烈士的殷红热血?哪一处没有敌人的累累白骨,如今的安定生活,是用了多少人的生命换来的;如今的美好幸福,曾是多少的梦想追求。烈士长已,但我们对他们永远不能忘怀、学习他们爱国的心永远不能改变!我会用双手绘出祖国你雄伟的身躯,绘出你那磅礴的气势。

看那连绵起伏的山峦,那蜿蜒无尽的世界奇观——长城;那成为历史陈迹却永远不衰的天下第一园——圆明园,无一不显示着中华人民的才干。让我们继承先烈的爱国情怀、让我发扬先辈的聪明才智,和祖国一起,走向未来,走向辉煌的明天!

国防与我心连心

光明南小学 六一班 袁飞扬

我们伟大的祖国以雄鸡报晓之势屹立在世界的东方。我的家乡泰州就是它的一部分,它地大物博,孕育了悠久的历史,成就了辉煌。

我们泰州人民众志成城,不断的书写泰州发展史上的辉煌篇章。近年来,泰州人圆了期盼百年的车梦、电厂梦、大学梦、桥梦。新泰洲敞开胸怀,融入苏南,开发沿江,接上海轨,走出里下河。新泰州站到了更高更广阔的平台上。2005年,泰州在中国城市综合竞争力排序至第57位。全面小康社会建设4大类18项25个指标中,有21项达到和超过需时进度。整个泰州市燃起了全市人民热爱泰州,建设台州的热情,掀起了科学发展的热潮。

同学们,你们都过着家给人足的生活,高枕无忧,我们现在的美好日子,都是解放就军们用自己的血肉换来的。解放军们曾生活在前沿阵地,比我们更懂得生活的甜美。为了军人神圣的使命,甘愿与死神为邻,用宝贵的生命筑城坚硬的城墙。他们铮铮铁汉的本色永远烙印在我的心中。

“天下兴亡,匹夫有责”。身为一个中国人,一个泰州人,我要奋发向上,用实际行动为祖国做出贡献。国防,你是我们中国人骄傲的资本,你是我们中国人美好未来的保证!

我爱我的祖国

光明南小学 六年级一班 王子怡

我是中国人,我爱我的祖国-中国。我们伟大的祖国位于东半球的北半部,欧亚大陆的东南,亚洲的中东部,太平洋的西岸,是一个海陆兼备的国家。我国陆地领土面积达960万平方公里,仅次于俄罗斯和加拿大局世界第三位。1945年10月,我军组建了第一个高炮大队,1946年3月创办了第一所防空学校,1949年11月11日人民空军诞生。1950年6月,我军成立了第一支航空兵部队。今天的中国科技越来越发达了,我们的经济水平也在一点点的进步。我的家乡在河北省,河北省的地理位置十分重要,它地处全国政治、经济、文化中心-北京市的周围,可得到北京各方面的支援,有着得天独厚的条件。石家庄、秦皇岛、邢台都有机场,其中石家庄民航机场是国家批准的国际口岸机场,现已开通27条航线。

中国,我为你骄傲!我爱我的祖国-中国!

爱我中华 情系国防

光明南小学 六年级一班 左唯怡

我是一名六年级的小学生,从小父母和老师都教导我要热爱祖国。但是,我一直认为自己能为祖国做的事很少,但在国防教育的课堂上,我知道了,我们小学生也能为祖国做很多事。今天的我们,明天就是社会主义国家的建设者,是振兴中华民族、推动祖国繁荣昌盛的希望所在。今天的的我们,明天就是社会主义国家各条战线的生力军和后备力量。今天的我们,明天就是社会主义国家和世界和平的保卫者。

当今世界和平与发展是主题,但不太平,时不时还有爆发战争的可能。因此,我们小学生从小就要增强忧患意识,加强自身国防知识和军事高科技知识的学习,我们不仅要争当未来社会主义的建设者,而且要勇做社主义事业的保卫者。从现在起,就要时刻准备着,锻炼好身体,多学知识,做好保卫国家的准备。历史告诉我们落后就要挨打,历史上的鸦片战争,就是因为我们国家封闭落后,不够强大,科技不发达,才遭受英国等帝国主义的侵略。

“国不可一日无防。”国防是重要的,它的作用有很多。可以维护国家利益、保卫祖国、抵抗侵略,让国与国之间的和平天长地久。而当罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区,甚至威胁到全世界的和平,而这时,那些国家的人们最希望自己的祖国有一个强大的后盾——国防。因为国防能抵御外敌,就像给一场大火下了几场雨似的,让一切都变得安宁。历史的教训,启迪着我们,更让我们懂得“国不可一日不防”。中华民族曾经惨遭杀廖,备受欺凌,饱尝苦难。之所以如此,就是因为当时腐败的清政府安于享乐、贪图享受,才经不起帝国主义坚船利炮的攻击。这个教训永远值得我们深思。由此可见,一个国家如果没有强大的国防作后盾,就不能确保国家的安全稳定和领土完整。

梁启超曾经说过“少年富则国富,少年强则国强”。我们都是祖国未来的建设者。小学时期是一个人打好基础的关键时期。为了使我们能够热爱国防事业,必须现在就打好献身国防的思想基础,必须好好学习、接受国防教育。让我们继承着无数革命先辈的光荣传统,脚踏坚定的步伐,在党的英明领导下把中国建设成文明主义现代化的军事强国。而我作为一个学生,却有这样一个梦,长大后穿上绿色的军装守护在祖国的边境,做一名守卫边境的士兵,也许梦有可能不会实现但是我那热爱祖国,热爱国土的心是永远不变的。我们作为祖国未来的栋梁之才,就要从小学打好基础,为了使我们能更加热爱祖国,更加热爱国防事业。就要从现在打好爱国防、爱祖国的思想。全面发展自己的潜能,从个方面获得锻炼。我们还要将国防知识说给身边的人听让他们也爱国防、积极地投入到国防事业中,也为祖国获取更大的成就。同时也让我们用坚定地步伐,把中国建设成文明主义现代化的军事强国,让灿烂的五星红旗永远高高地矗立在世界的东方,让国防永远在人们的心间。

国防,你是和平的守护神,是我们中国未来美好的蓝图。我爱国防,更爱祖国。国防你永远在我心中!

我自豪,我是中国人

光明南小学 六年级一班杜诚薇

中国,这个古老而又神秘的东方国度,有着几千年的历史,在它广袤而富饶的土地上,孕育了一代又一代的炎黄子孙,而我身为这众多子孙中的一员,感到无比的骄傲和自豪。

中国,是世界著名的四大文明古国之一,有着非常悠久的历史。春秋战国时期,中国的文化就开始兴盛起来,儒家思想、法家思想等诸子百家的相继问世,为文明古国的传统文化奠定了良好的根基。

翻过历史看现在,当第一面五星红旗冉冉升起时,那让人耻辱的“东亚病夫”的帽子终于被我们抛掉了,伟大祖国重整山河。1964年,第一颗原子弹成功爆发;1978年,改革开放;1997年,东方之珠香港回归了;1999年,澳门的炎黄子孙唱着“七子之歌”,也回归了;2001年,我们的祖国申奥成功,并且从此加入了世贸组织;2003年,太空中第一次出现了中国人的身影;2008年,北京成功举办了第29届奥运会。这一切的一切都是中华人民不朽的功绩。

作为一名中国公民,我以这些优秀的文化为荣,以我的祖国为骄傲。我庆幸,我是中国人,我自豪,我是中国人。我爱我的祖国!

第三篇:六中队“国防教育”少先队活动课教案

2016学年第一学期少先队活动课教案

活动主题:国防教育

六(4)中队

一、活动背景

通过学习国防教育知识,认识全民国防教育的意义。我们学生也不例外,现在学好知识,掌握建设祖国的本领,长大才能实现保卫祖国的愿望。

二、活动目的

1.了解我国国土的组成,知道“国防”的含义。

2.了解我国国防武装力量,主要包括陆军、海军、空军和第二炮兵。3.通过了解国防知识,加强国防意识,愿意为祖国服务,增加爱国热情。

三、准备工作

图片材料、多媒体辅助教学。

四、活动过程

(一)、队会程序 1. 小组汇报人数

从第一小队开始依次(行礼)报告:报告中队长,第一小队原有10人,实到10人,报告完毕。(四组依次)

中队长还礼:接受你们的报告。

四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。2. 中队长向中队辅导员汇报人数

中队长:立正!(跑至中队辅导员处,敬队礼)中队原有队员40人,实到40人,一切准备活动就绪,请批准我们开展活动。

中队辅导员:接受你们的汇报,祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)3. 出旗

中队长:出旗,敬礼!(由后门绕一圈回到讲台旁)一人执旗,两人护旗。4. 唱队歌

5. 中队长讲话,宣布活动开始

(二)、队会过程

一、导入

1.我们祖国的名字是什么:中华人民共和国 2.祖国的首都是哪里:北京。3.欣赏我国风景秀丽的图片。

二、国防知识: 1.国防的含义:

国防,就是国家的防务,是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。

2.我国的国土:

我们伟大祖国位于地球的北半球、亚洲的东部、太平洋的西岸,是一个海陆兼备、邻国众多的国家。全国陆地面积约为960万平方公里,占地球总面积的十五分之一,占亚洲面积的四分之一,仅次于俄罗斯和加拿大,位居世界第三。

3.海洋国土

《中华人民共和国领海毗邻区法》规定:

(1)中华人民共和国的陆地领土包括中国大陆及其沿海岛屿、台湾及其钓鱼岛在内的附属各岛、彭湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其属于中华人民共和国的岛屿。

(2)中华人民共和国的领海宽度为12海里。对领海的主权包括领海的水域、上空、底床及底土。

(3)一切外国飞机和军用航船,未经中华人民共和国政府许可,不得进入中国领海和领海上空;一切外国非军用航船,享有依法无害通过中华人民共和国领海和领海上空。

任何外国船舶在中国领海航行,必须遵守中国有关法令,对违法者,中国政府有权采取一切必要措施。

4.海防

一是坚决维护海洋国土和海洋权益。二是捍卫所属岛屿。岛屿不仅在国民经济中占有重要地位,而且地处海防最前哨,军事价值极其重要。三是珍惜领海资源。

四是大力发展海洋运输业。海洋是交通运输通道,涉及国家的航海和贸易,解决国内南北运输问题,具有重要作用。五是保卫祖国神圣领海不受侵犯。

5.领空

领空是指一国的陆地、领海上空。任何主权国家都有权制定使用飞机和其他航空器的规定,有权禁止或根据条约原则允许外国航空器在本国飞行,有权防御和采取保卫国家领空的各种措施。我国领空是我国领土的组成部分,受我国主权管辖,除条约规定者外,外国不得侵犯。我国一向坚决维护国际法公认的规定行使领空主权,反对外国飞机非法越境。

6.防空

是指对来自空中或外层空间的飞行器进行斗争的措施和行动,包括建立各种防空体系,进行反空中侦察、反空袭作战,实施对空隐蔽、伪装、防护和消除空袭后果等。

三、介绍我国国防武装力量:

中国人民解放军是我国武装力量的主体。主要包括陆军、海军、空军和第二炮兵。以及,中国人民武装警察部队,它维护国家主权和尊严,维护社会治安,保卫党和国家的重要目标,保卫人民生命财产安全。

四、观看图片。

五、宣扬国防意识:

国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的主观认识。

五、总结

1.学生谈这节课的收获。

希望我们每个人都能做到:为了自己的健康,为了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离毒品,珍爱生命。

2.学生宣誓:“国防教育,从小做起。”

(三)、结束程序

中队长:现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。1.中队辅导员讲话 2.呼号

中队长:全体起立,请辅导员老师带领我们呼号!辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗。队员:时刻准备着!(举起右拳,面向队旗)3.退旗

中队长:退旗。(播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼,目送中队旗退出会场。)

4.中队长宣布少先队活动课结束

我宣布,六(4)班“国防教育”主题少先队活动课到此结束。

第四篇:国防教育教案

第八章

军旅诗词

教学目标:

1、了解一些边塞诗人及诗作。感受诗人的爱国情怀。

2、了解诗作背后的故事,激起学生的爱国之情。

教学准备: 师生共同搜集边塞诗歌。

教学时间: 一课时

教学过程:

一导入新课 教师朗诵王昌龄的《从军行》,请学生谈谈对他的了解。

二、知诗人,咏诗作

1、大家朗诵《从军行》,翻译成现代汉语。

2、讲一讲这首诗词的故事。学生看课本,谈感受。

3、你还知道哪些边塞诗和有关他们的故事?学生展示搜集的资料。(如果 学生搜集的不够,教师出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等)

4、背诵喜欢的边塞诗。

三、总结全课 这节课,你有什么收获?

四、课外拓展 课外继续搜集边塞诗词与故事

第五篇:国防教育教案

八年级《国防教育课》教案

第一讲:人民防空的任务与作用

一、教学目的:

1.使学生认识到现代战争危险的存在,增强国防观念。

2.了解人民防空的概念和任务,掌握防空袭警报音响信号的特征。3.了解什么是三防,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。

二、教学重点:

1.结合国际、国内形式,进行国防教育。2.明确普及防空知识的意义。3.掌握防空袭警报音响特征。

三、教学难点: 人民防空的作用。

四、教学方法和手段:

以事例和道理说明课题内容,利用电脑多媒体辅助教学。

五、教学过程: 引言:

媒体出示:

中华人民共和国成立后发生过战争吗?发生过,而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视,1996年10月20日,全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》,1997年1月1日起施行。其中规定:“国家开展人民防空教育,使公民增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能”。同学们在学好文化课的同时,要接受人民防空教育,学好防护技能。在突发战争时,才能更好地保存自己,使自己免受战争伤害。

1.阅读思考:

(1)什么叫人民防空?

(2)简单区别防空袭警报、预备警报、紧急警报、解除警报(3)人民防空的基本任务是什么?

2.小组交流: 人民防空的作用(1)人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力,而且破坏性巨大。因此,在战争中只有有效地保存战争潜力,才能争取主动,持久抗敌。如中国的抗日战争,当时的日本工业发达,武器装备精良,在较短的时间内,就占领了大半个中国。但中国人口多,幅员辽阔,地大物博,地理环境复杂,具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下,经过八年的浴血奋战,终于打败了日本鬼,取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小,决定了战争能否持久,而人民防空能最大限度地保存人力物力,是保存战争潜力的有力措施。人民防空的具体工作,由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室(人防办)负责。

(2)人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心,人口集中,资源丰富,交通发达,战略地位十分重要。保卫好城市,也就是保存了战争潜力。所以,城市是人民防空的重点,国家提供了一定的工程保障和物资储备,是反空袭的要塞。(3)人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用 一个国家人防工作的好坏,是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等,这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。3.普及防空教育的意义

(1)激发爱国热情,增强国防观念

通过防空教育,使同学们了解了战争的危险仍然存在,高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时,就能增强中华民族的凝聚力,激发爱国热情,担负起建设、保卫祖国的责任。(2)增强防护意识,提高防护素质

三防:防核武器,防化学武器,防生物武器。

通过学习,能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点,学会防护动作,能制作简易防护器材,会使用人防工程掩蔽,一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质,在平时的突发灾害中进行防护,较好地保存自己。如非典时期。

(3)拓宽知识面,促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练,可以加强个人修养,拓宽知识面,锻炼应变应急能力,提高身心素质。课堂练习:

1.人民防空的基本任务是________________________________。

2.防空警报有几种?它们的音响特征分别是什么? 3.普及防空教育的意义: ⑴________________; ⑵_____________。

第二讲:核武器极其杀伤破坏因素

教学目的:

1.了解核武器的基本概念。

2.对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。3.掌握核武器的杀伤破坏因素。

教学重点:

核武器的杀伤破坏因素。教学难点:

核武器的杀伤破坏因素。教学方法与手段:

直观、形象教学,利用电脑多媒体辅助。教学过程: ●引言 媒体出示:

1945年8月6日,美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器,造成24.5万人死伤,20万人失踪。广岛人为此修了纪念碑,并在每年的8月6日举行悼念活动。这种武器是什么呢?噢!是原子弹。原子弹是核武器的一种,这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。●授新课

一、核武器

阅读并回答问题: 1.什么是核武器

核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。2.核武器的爆炸方式和外观景象

核武器的爆炸方式有三种:空中爆炸;地面(水面)爆炸;地下(水下)爆炸。空中爆炸:闪光→→火球→→颜色逐渐变暗,从地面吸起一股尘柱,尘柱越升越高,和烟云结合在一起,形成蘑菇状烟云。地面爆炸:闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗,烟云和尘柱一起由地面升到空中,形成蘑菇状烟云。

地下爆炸:看不到闪光和火球,尘柱呈粗大发散状,并有很深的弹坑,在一定的范围内有强烈的地震感。

二、核武器的杀伤破坏因素

核武器的杀伤破坏因素有五种:光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用,又叫瞬间杀伤破坏因素。

放射性沾染危害时间较长,可以持续几天、几十天,甚至更长的时间。1.光辐射

⑴光辐射:光辐射(又称热辐射)是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍。火球中心温度可达几千万度,比太阳表面温度高的多。它以光速直线传播,作用时间只有8~15秒钟。

⑵光辐射的杀伤破坏作用:光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤;吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤;使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区。

2、冲击波 ⑴冲击波:是核爆炸瞬间形成的高温高压气流。作用时间只有几十秒,比声速快,使空气压强突然升高形成超压,使空气迅速流动形成动压。

⑵冲击波的杀伤破坏作用:在超压的挤压作用下,使人体内脏损伤,耳膜破裂。动压可把人员抛出一定距离,引起脑损伤、骨折。在超压动压作用下,使建筑物倒塌和物体的抛出,还会对人员造成间接伤害。3.早期核辐射 ⑴早期核辐射:是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流。它与X光相似,以光速直线传播,穿透力强。⑵早期核辐射的杀伤破坏作用:早期核辐射能穿透一定厚度的物体,穿透人体破坏组织细胞,当射线照射身体,杀死细胞到达一定成都时,人就会得放射病。表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、疲乏无力、白血球减少、脱发等症状。还会使没有放射性的物质产生放射性,同样对人员造成伤害。能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、化学药品失效,影响电子仪器的性能。4.核电磁脉冲

⑴、核电磁脉冲:是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波,作用半径可达几千公里,作用时间极短。

⑵、核电磁脉冲的破坏作用:对人、畜没有杀伤作用,但对通信器材、电气设备有破坏作用,可造成电脑硬盘及电子元件毁坏,使系统不能工作。5.放射性沾染

(1)放射性沾染:在核爆炸的蘑菇状烟云中,有大量的放射性物质,它和地面尘土混合在一起,造成对人员、空气、地面、物资等污染的现象,叫放射性沾染。作用时间长,可达几小时,甚至几个月。

(2)放射性沾染的杀伤破坏作用:与早期核辐射的伤害作用基本相同,靠射线伤人,不仅有体外照射,灼伤皮肤,还可从呼吸道、消化道进入人体,引起体内照射。对物体没有破坏作用,它使污染的物体带放射线,影响使用。

核武器对人员、物体的杀伤破坏,往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员,既有烧伤,又有内脏、肌肉、骨骼的损伤,还有放射性损伤,形成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。(观看美国对日本投放原子弹录象)

三、资料介绍 核武器还包括:

电磁脉冲弹、伽玛射线弹、红汞核弹、三项弹

四、我国核实验情况简介 学生自读(略)●课堂练习:

1.核武器是利用______________起杀伤破坏作用的武鳌? 2.看书上第14页的两个图,说明是那种核爆炸方式。3.核武器的杀伤破坏因素有______五种。

第三讲:对化学武器的防护

教学目的:

1.使学生了解化学武器使动、植物的异常变化,能及时发现敌人使用化学武器。

2.使学生清楚对化学武器的个人防护方法。3.使学生清楚一旦染毒后如何消毒。教学重点:

对化学武器的防护和消毒。教学难点:

化学武器中毒后的急救。教学方法与手段:

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程:

引言:

化学武器是一种杀伤途径多,防护难度大的大规模杀伤武器。为避免或减少对人员的伤害,应学会及时地发现化学武器袭击的方法,掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施。

一、发现

及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外,还可以根据以下几种情况的观察及时发现。

(一)观察投放迹象

敌机布洒毒剂时,一般飞的较低,机翼下面喷出有色烟雾,与洒农药相似。落在地面上有油状液滴或粉末。若使用毒气弹,炸声低沉,并产生有色烟雾云团,弹片大,弹坑小,弹坑附近有液滴斑点或粉末等物。

(二)观察动植物的异常变化

动物对毒剂较敏感,症状出现快。如蜂、蝇飞行困难,抖动翅膀。鸟、鸡、鼠、兔、羊、狗等眨眼,瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难等。植物染毒时,叶子会出现有色斑痕,茎叶会卷缩甚至枯萎,毒剂落在花上,花朵会有明显的颜色变化。

(三)观察人员的异常感觉 大部分毒剂都有一定的气味,并对人体产生刺激作用。空气中突然出现某种气味,或人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷、皮肤有烧灼、发痒、刺痛等感觉,说明可能中毒。

二、防护

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时,都要进行防护。听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。

在遭受化学武器袭击时,进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同。下面我们来看一个实验。(用兔子实验的录象)

防护方法有两种: 一是集体防护。

二是个人防护。

三、消毒

使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各类毒剂中,只有呈液滴状使用的毒剂,如芥子气、VX等需要消毒,而对光气、氢氰酸、毕兹等毒剂,一般不需要消毒。根据消毒对象的不同,采取不同的消毒方法。

(一)对人员消毒

当毒剂液滴滴落到人体上时,应立即脱去染毒服装,或撕去染毒部分,用活性白土粉或棉球甚至可以用干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴,然后用棉球蘸专门的消毒液擦拭,吸擦时要防止扩大染毒面积。当没有专门消毒液时,也可用5%--10%小苏打水、肥皂水或大量清洁水冲洗,消毒越及时,效果越好。对眼、鼻消毒应用2%的小苏打水溶液或大量清水冲洗,并多次漱口。

(二)对染毒服装消毒

对染毒服装消毒,应在远离居住区的下风方向进行。棉织品用2%小苏打水煮沸30—60分钟即可消毒。其他服装可用热蒸汽消毒。暂时不用的衣物制品,也可用通风、日晒的方法消毒。

(三)对染毒食品消毒

对有包装的罐头类食品,只需对表面消毒后,就可食用。瓜果可以冲洗或去皮消毒。对没有包装的食品,一般应当销毁。战时,应把食品和饮用水存放在各类密封容器中。

(四)、对染毒水消毒

当水源染毒时,可利用制式净水器或自制净化装臵消毒。消毒时,在水里加入适量的漂白粉和混凝剂,搅拌均匀,待沉淀后过滤净化。

染毒的食物和饮用水,虽然经过处理,但不经专业人员化验和检验,坚决不许食用和饮用。只有专业人员化验确定无毒后,方可食用。

四、急救

大部分毒剂毒性大,伤害作用快,中毒严重时如不及时救治,会很快导致死亡。因此,人员中毒后,应争取时间,积极进行抢救。各类毒剂中毒后的急救方法如下:

神经性毒剂中毒时,人员应急时注射解磷急救针。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。

使用解磷针示意图

染上糜烂性毒剂时,应迅速用纱布、棉球等吸去毒液,再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹,或用肥皂水冲洗。眼睛可用2%小苏打溶液冲洗。全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠。路易氏气中毒注射二巯基类特效药。处理后涂上BAL软膏。窒息性毒剂中毒时,中毒人员保持安静,注意保温,多喝热茶,减少氧气消耗,有条件时可输氧,注射50%葡萄糖、氨茶碱等。严重时送医院治疗,禁止做压胸人工呼吸。

全身中毒性毒剂中毒时,吸入亚硝酸异戊酯,同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升。也可以静脉注射40—50毫升亚甲兰葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠。对症治疗:可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等。

失能性毒剂中毒后,一般不要用药,立即离开染毒区到上风处休息。严重时用胆碱能药物对抗,还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升,或口服尤色林1—3毫克,也可以针灸。

刺激性毒剂中毒时,应吸入抗烟混合剂解除刺激症状;对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗;对粘在皮肤上的粉末用布擦净后,再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗。误食应催吐。

救护中毒人员时,一般应先给其穿戴防毒面具,防止中毒人员继续吸入毒剂;根据中毒症状判明毒剂性质,协助医护人员进行对症急救,并迅速将中毒人员移出染毒区。

课堂练习:

1.敌化学武器袭击时,个人防护,应首先________________,尔后__________________。2.对人员皮肤消毒时,先用_______________吸去皮肤上的毒剂液滴,然后用_________,也可用___________或______冲洗。

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