罗家桥中学抵制有偿家教总结

第一篇：罗家桥中学抵制有偿家教总结

罗家桥中学“践行师德规范，抵制有偿家教”主题教育月

活动总结

为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教育、教师的良好形象，根据大冶市教育局《“践行师德规范，抵制有偿家教”主题教育月活动》的文件精神，我校自3月6日至3月31日，扎实开展了以“践行行师德规范，抵制有偿家教”为主题的师德教育活动。在活动中，我们有针对性地开展了宣传发动，学习讨论、加强学习，统一思想、集中整改，加强督办三个阶段工作，努力做到了以务实、有效、针对性强的系列活动为载体，更新教师师德观念、规范教师执教行为，完善师德管理制度。经过近一个月的工作，我校师德教育取得了显著成果，现将此次师德教育月活动总结如下：

一、加强领导，健全机构

1、为了确保活动实效，学校成立2012年师德教育月活动领导小组，校长余向阳同志任组长，李尚书、彭文彬副组长，其它校委会成员为组员，全面负责活动的组织协调和督查落实。吴勇、柯锡武、胡浩分别负责三个年级的具体实施工作。

2、成立“抵制有偿家教”工作明查暗访监督小组，在重点时间（节假日、课余时间等时段）对重点学科和重点人员采取明查暗访的方式进行重点检查，遏制有偿家教现象的发生和蔓延。

同时设立“有偿家教监督信箱”、“有偿家教举报电话0714—8754065”，强化社会监督，及时发现教师中的有偿家教苗头。

二、明确重点，制定方案。

1、依据市教育局、市教育工会相关要求，明确本次教育月活动以“建人民满意教师队伍，创人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，通过开展“三拒绝”活动：拒绝有偿补课、拒绝有偿带生、拒绝有偿办班，进一步规范教师的从教行为，塑造良好的教师形象。

2、通过发放征求意见函、个别走访、设立“有偿家教监督信箱”、“有偿家教举报电话等形式，广泛征求并梳理教师、学生家长及社会各界对我校教师职业道德建设方面的意见和建议若干条，在征求意见的基础上结合学校实际，制定师德教育月活动方案，细化日程安排，做好全面部署工作。

三、宣传动员，营造氛围。

组织召开了全体教职工参加的师德教育月活动动员大会，由校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造师德教育月的良好氛围，提高全体教职工对开展师德教育月活动的紧迫性和必要性的认识。

四、精心组织，设计活动载体。

1、开展了学习教育活动。按照要求，我们一是组织教师认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和《大冶市义务教育阶段中小学校违规招生办班、补课及乱收费党纪政纪处分实施细则》等有关规定。二是学习了优秀教师的先进事迹。三是请原罗家桥中学的明老校长来我校作师德师风的专题讲座。通过学习教育活动，使每位教师都能全面理解依法治教的时代内涵，掌握教师职业道德规范的基本要求，统一了思想，提高了认识。

2、开展了“有偿家教危害”大讨论。在学习的基础上，以年级组为单位开展了大讨论活动，人人畅所欲言，围绕讨论内容谈认识、谈感想，在讨论中使广大教师充分认识到了有偿家教的危害，表示将自觉抵制有偿家教，坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教。

3、签订了《拒绝有偿家教承诺书》。一方面由校长率全体教师向学生及家长作出拒绝有偿家教承诺，并将《承诺书》张贴在校务公开栏内。另一方面组织全体在岗教师集体签订了《拒绝有偿家教承诺书》，并存入个人师德档案内。

4、开展了师德承诺宣誓活动，以宣誓的形式再次表明态度，庄严承诺。

五、认真梳理意见建议，制订切实可行的整改措施，形成长效机制。

在征求意见的过程中，共收集意见建议若干条。对梳理出的意见和建议，学校领导高度重视，迅速召开了领导班子专题会议，对照问题，认真自查，分析原因，商议制订相应的措施严肃整改。

一、实行问题认领，责任落实。

领导班子成员结合分管内容进行问题认领，组织相关人员认真抓好意见建议的办理工作，切实落实各项整改任务。

二、进一步营造学习氛围，加强教师职业道德学习，提高认识，明确建立和谐师生关系的重要性，彻底改变单一教育方法、粗暴的教育态度。

三、对经查实存在问题的教师，学校师德教育月活动领导小组要找当事人进行诫勉谈话，敦促其立即整改，问题严重的，责成其写出书面检查，并依据情节轻重作出相应处理，坚持不改彻底，不能上讲台。

四、通过班会、座谈会和家长会等形式，搭建师生、家长沟通平台，化解误会，消除隔阂，取得谅解，达成共识。

五、建立长效机制，完善师德建设的相关规章制度，把《中小学教师职业道德规范》细化为教师的具体行为要求，与教师年度考核、职务聘任、职称评定、绩效工资发放和评优奖励相结合，进一步规范师德考核评价办法。

坚持开展“学生评教师，家长评学校”活动，通过座谈会、发放调查问卷和公开监督电话、信箱等形式，常年接受学生和家长的监督和评议。以民主监督为载体，及时发现出现的倾向性、苗头性问题，及时采取措施加以治理，立足长远，建立防范不正之风的长效机制，努力解决产生有偿家教不正之风的深层次问题，切实维护学生利益。

师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的发展。

罗家桥中学

2012年4月8日

第二篇：罗家桥中学抵制有偿家教整改方案

罗家桥中学“践行师德规范，抵制有偿家教”

整改方案

一、整改思想

根据市教育局《“践行师德规范，抵制有偿家教”主题教育月活动方案》的文件精神，为规范罗家桥中学在职教师教育教学行为，减轻学生过重课业负担，有效扼制有偿家教行为，杜绝有偿家教现象，维护学校正常教育教学秩序，树立良好教师形象，特制定“抵制有偿家教”整改方案。

二、成立整改监督机制

为有效监督在职教职工违反《中小学教师职业道德规范》、《师德建设“六不准”》等法律法规及文件精神，从事有偿家教等有损教师形象的行为，特成立监督小组：

组长：余向阳

副组长：李尚书

组员：刘小强华先法柯锡武向友中邱彬

三、整改措施

针对教师经过学习、讨论、反思、自评、互评等情况，学校将在以下几个方面进行整改：

1．对在职教职员工违规组织学生进行有偿家教的，坚决实行停课，坚决不让上讲台，同时上报上级有关部门，申请严肃处理。

2．对在职教职员工唆使所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动的，首先劝其停止该行为，并要求进行反思，同时上报上级部门，备案存档。

3．学校严禁任何在职教职员工参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动，坚决反对私自参加兼职兼课的行为。如有发现，视同参加有偿家教。

4．坚决打击以学生为对象，以营利为目的，以学科教学为内容，在学校正常教育教学时间以外组织的校外教学活动，如有发现，视同参与有偿家教对待。

四、其它措施

1、定期组织全体教职工学习有关文件精神，提高教师自身素质。

2、设立举报电话，接受家长、群众、社会的监督。

举报电话：0714——87540653、设立举报箱，接受教师、学生的监督。

罗家桥中学

2012年3月30日

第三篇：抵制有偿家教

高头联小关于教师有偿补课自查报告

2018年6月15日我学区召开关于抵制有偿补课的紧急会议，会议结束后我校召开校务会，传达贯彻落实学区会议精神，对相关工作进行了周密部署。

一是加强领导。我校成立了由殷立宾校长任组长，底建伟副校长任副组长及白晓玲、白翠平、白辉娟、底娟为组员的有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序时进度开展工作，小组成员要积极关注社会舆情，强化正面宣传，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二是提高认识。及时将《无极县教育局关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定的通知》等文件发布到校园QQ群，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三是自查自纠。我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，重点对“六大违规家教”进行排查，即严禁在职教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与课外辅导并向学生收费；严禁在职教师违规利用在校内给学生补课或以各种名目租赁校外房屋举办“提高班”、“辅导班”等收取费用的教学行为；严禁在职教师以家属名义违规开办寄读所、补习班，或以亲友为由接受学生在家寄读并收取费用；严禁学校教师相互之间介绍家教生源、为退休教师和社会其他人员介绍生源、为社会各类短期培训班和其他常设教育机构组织生源从中获利；严禁在职教师私自在社会各类短期培训班代课和在其他常设教育机构（包括民办学校）或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课并领取报酬；严禁学校领导指使、默许、授意、纵容班主任和科任教师在校内、外收费办班补课，或将校舍和场地出租、出借给校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。

针对以上六大违规家教的行为，督促教师立即停止任何形式有偿家教行为，拒不停止继续从事有偿家教的，严肃查处，追究责任。

四是家校联动。通过《致家长的一封信》向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队伍。

高头联合小学

2018年6月15日

第四篇：自觉抵制有偿家教

1自觉抵制有偿家教，争做人民满意教师

“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。在就业压力越来越大的当今社会, 不少父母“望子成龙”、“望女成凤”，希望通过请家教让子女学的更好，变得更优秀，而不少教师也较愿意利用属于自己的休息时间赚点外水，家长为“分”，教师为“钱”。如今在职教师的有偿家教问题，已成为社会上热议的话题。尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。而少数教师在获取个人利益的同时，也会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。这不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。为树立教师队伍正气，弘扬教师职业道德，重塑教师职业形象，近日，城关中学召开全体教师大会，旗帜鲜明地反对有偿家教，学校坚决抵制有偿家教。在章校长的带领下，全体教职工认真学习了绍市教[2009]61号《关于进一步加强教师职业道德，抵制有偿家教的通知》文件。通过学习，全校教师充分认识了“治理教师有偿家教活动”的重要性，深刻认识了“有偿家教”的危害性，滋生了“我的学生找家教，我的责任未尽到”的高度觉悟。会上，章校长要求每位教师要努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少讲一步得失，凝心聚力，倾情奉献，以自己的形象为学生树立榜样。全校教师要积极开展自查自纠，学校将以学生、家长等社会力量作为监督，严查、严处违规行为。动员大会结束后，全体教师签订了“城关中学教师拒绝有尝家教诚诺书”。教育事业需要的是朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一些忧心，让社会多一份放心是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，让我们自觉抵制有偿家教，争做人民满意教师，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳。在提升学生的生命质量中，实现我们教师的人生价值。

第五篇：抵制有偿家教学习心得

学习教育部关于《反对有偿家教》

抵制有偿家教学习心得

薛宝高

2015.12.20

本学期以来，我认真学习了有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：

第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、公正执教，关爱孩子

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

第三、自我约束、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

第四、廉洁从教，抵制家教

有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业；利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。