第一篇:《湖北工业职业技术学院辅导员五期专职培训》心得体会
坚定理想信念 做好学生的思政引导人
李磊
辅导员在大学生思想政治教育体系中扮演着重要的作用,是大学生思想教育体系中的教育者和领路人,引导大学生树立正确的思想,确定正确的价值观念是辅导员的工作之本。学院为加强辅导员的专业素质和职业能力培养,于2018年3月22日-3月24日,在市委党校举行了湖北工业职业技术学院辅导员培训班,做为经济贸易系的一名专职辅导员,我有幸参加了此次学习。此次培训历时三天,开设了多方面的课程。通过此次学习,进一步提高了我的思想政治、专业素养、职业能力等方面能力,以下为我参加此次培训的几点感受。
一、坚定理想信念,忠诚教育
思想政治教育就是帮助大学生确立坚定的、正确的政治方向和树立社会主义理想信念的主渠道和主阵地。我们是主渠道和主阵地的执行者。所以,我们要坚信马克思主义、社会主义的理想信念,尤其是在社会变革时期,在马克思主义理论、社会主义事业遇到严峻挑战之时,只有我们具有坚定的马克思主义、社会主义理想信念,并不断追求真理、拥护真理、宣传真理,才有可能被学生信服,用这些正确的理论引导学生树立信仰,为社会主义培养出合格的建设者和接班人。
其次,我们必须忠诚于教育,热心于教育工作。要有牺牲精神,要把个人的利益、志趣、价值置于社会的利益需要之后,以
培养社会主义的建设者和接班人为己任;要有实干精神,要肯于钻研业务,要善于学习、多观察、多分析,用科学的理论、方法来解决学生的思想困惑,以正确的思想、正确的人生观、价值观引导学生。
二、从自身做起,为人师表
辅导员的形象,实际上就是教师职业素质、职业道德、工作作风的综合体现。三年的大学生活学生接触最多的就是辅导员,辅导员的良好形象对大学生成长具有潜移默化的影响。辅导员应该成为作风严谨、追求知识、热爱本职、致力于教育研究的典范。既不断探索,大胆创新,又严谨求实、精益求精,言传身教,用丰富的知识武装学生,用严谨治学的态度感召他人,使学生养成科学的研究方法和态度。
辅导员是“人类灵魂的工程师”,是真、善、美的化身,应该敢于坚持自己的见解,不屈从权贵,尊重科学,实事求是,在学生面前树立起坚持真理的正义感和人格魅力。辅导员要用自己良好的思想品德、高尚的情操、坦荡的胸怀、正直的为人、端庄的仪表去感染、熏陶学生,让学生从辅导员的品行中形成良好的品德。只有为人师表,率先垂范,才能训导学生遵纪守法,处理好集体与个人的利益关系,引导学生如何学会做人、做事。
三、用心沟通,以严为基础以爱为根本
我们的工作对象是一群可塑性大的学生群体,这个阶段的大学生有激情,有热望,自尊、自重的意识增强,对一系列问题
较敏感,他们渴望平等,渴望理解,同时对辅导员的说教、训斥一定又很反感。因此,我们必须及时了解和掌握大学生的情绪和情感倾向,这是思想教育的前提。
“严师出高徒”,辅导员严谨的治学态度,对学生严格的管理,在育人过程中对培树学生科学精神、自立自强精神、顽强拼搏精神等有着重要的意义。不过,这个“严”字是“爱”为基础,以科学、公正为前提的,它绝对不允许以压抑、扼杀学生的天性为代价。
我们更要贴近大学生的生活,用诚挚的语言来感化他们,让他们打开心灵的窗户,博得他们的信任,达到心灵的沟通;用入理的语言说服他们,让他们明辨是非;鼓励他们学会坚强,从挫折失败中获得“真经”。要信任学生、宽容学生的过失,要参加学生活动,与其同乐,让他们深刻体会到,我们是指导他们走好人生之路的良师益友。
四、增强创新意识,发挥学生潜能
一名优秀的辅导员不仅仅是知识传授、能力培养和价值观教育,关键在于将知识传授、能力培养、价值观教育融入到现实生活中,不断增强德育的时代感和实效性,发挥德育育人功能。首先高校以培养创新型人才为目标,那么高校德育就必须培养大学生的创造性人格。要引导大学生增强创新意识,发挥潜能,积极投身于竞争时代而展示才华。其次,要开展心理健康教育,提高大学生心理素质。辅导员通过深入学生生活,建立师生交流,了解和把握大学生心理状况和思想动态,提高学生适应环境的能
力。
辅导员工作很有特殊性,只有发自心底热爱这份工作的人,它的爱才能够永远。辅导员工作很平凡,因为我们做的小事领导不一定都能看到;辅导员工作很伟大,我们真能影响或改变学生。因为做人的工作,永远没有可参照的坐标系,因为每个大学生都是一个鲜明的个体,要想做好辅导员工作,它需要你不断分析、总结,有时甚至是一个接一个的烦心事,而又是你不情愿发生的烦心事。我们只有具备较高思想道德素质和业务素质,才能达到更好的育人效果,才能对自己从事的教育工作产生强烈的自豪感和责任感,才能自觉地、全身心地投身于工作,才能不计名利、摆正位置,才能真正实现自己的人生价值。
第二篇:陕西工业职业技术学院社团骨干培训心得体会
骨干培训心得体会
从初进骨干班的好奇与激动至今,第六期骨干培训班即将结课,虽然为期不长的理论授课,却让我在其中或多或少的有了些启发和收获。很荣幸能作为人协会的骨干参加此次培训班,让我对自己的职责有了一个更加全面的了解,在处理各方面问题上也有了理论上的指导,并在此次培训班中结识了许多来自兄弟院校的骨干成员,相互之间交流经验,为以后加强院系之间的联系做准备。而理论指导实践是要结合个人实际情况并通过思考才能使理论学习进一步升华。
一、理论启发,思考后指导实践
每次理论授课中的心得体会各不相同,却殊途同归的都是为骨干成员的工作做指导,而要将这些理论更好的运用于实践中去改善工作,则需要本人更深入的思考。
二、认真态度,换位思考
在骨干班获得的理论指导外让我为之钦佩的是社联在对待工作中,认真尽责的态度,我们应该时刻学会换位思考,尊重自己,同时也尊重别人,“把别人当成自己,把自己当成别人,把别人当成别人,把自己当成自己”。
三、主动交流,经验互换
本期骨干培训班汇聚了来自各协会的骨干成员,不仅提供了共同学习的机会,而且成为了交流展示的平台。在为期不久的培训中,主动与其他协会干部交流,扩大交际范围,方便日后协会间在工作中的联系。而在小组的讨论合作中,找到了许多志同道合者,并相互交流经验
协会骨干需主动组织、参加和支持协会活动;更应积极推动校园发展和在同学中起好模范带头作用,而我不仅仅把协会骨干的身份视为一种荣誉,更视为一种对自我能力的磨练,一种对同学的奉献和付出。而我相信在经过理论的指导后,在以后的工作实践中我们会做的更出色,为陕西工院的建设尽一份自己的力量。奉献和付出应该是我们积极成为协会骨干的动力,因为人的一生不只是索取,奉献也是非常重要的组成部分。作为协会骨干,要把更好地奉献当作一种追求。
第三篇:贵州工程职业技术学院专职辅导员考核办法
贵州工程职业技术学院专职辅导员考核办法
(试行)
专职辅导员是学院为了加强学生管理工作而聘任的专门从事学生管理工作的老师。为了加强对专职辅导员的指导,保证专职辅导员的工作有条不紊地进行,特制定本办法。
一、专职辅导员的职责
协助所在系书记(或副书记)抓好学生思想政治工作和学生日常管理工作,具体负责以下工作:
1、负责掌握每天上午第一、二节课时所在系的学生上课出勤情况;
2、负责组织管理所在系的课间操;
3、负责每天下午组织所在系学生会检查本系的学生寝室和教室的清洁卫生;
4、负责每天晚自习期间组织所在系学生会检查晚自习的情况,维护晚自习的秩序,保证晚自习期间教室的基本安静;
5、负责组织所在系学生会检查每天晚上熄灯后本系学生的就寝情况,维护熄灯后学生宿舍楼的安静;
6、每周组织所在系学生会对本系学生寝室进行一次普查,检查学生寝室的违纪情况和安全隐患;
7、每两周组织所在系学生会清理是否有学生外出租房情况;
8、协助值班人员处理所在系学生突发事件;
9、每周组织所在系学生会填写和公布前一周全系学生日常管理检查情况周报表;
10、将日常管理检查中发现的普遍的或者严重的问题以书面形式及时反馈给所在系的系领导和相关辅导员,以便问题及时解决;
11、按学院要求,专职辅导员必须住校,以便加强学生管理,及时处理学生突发事件。
12、完成学生处和所在系的系领导临时交办的其他学生管理工作。
二、专职辅导员的管理
专职辅导员由各系负责管理使用,由学生处牵头组织考核,提出续聘及录用意见。
三、对专职辅导员的奖惩
专职辅导员如能认真履行自己的职责,圆满地完成自己的工作任务表现突出的,由学院按不低于先进班级的辅导员的奖励标准给予奖励;如不认真履行自己的职责,工作
效果较差的,由所在系提交学生处研究决定,报学校批准,给予辞退。
四、其它事项
各系及其他任何部门不能安排专职辅导员从事非学生管理的工作。
第四篇:甘肃工业职业技术学院秘书资格考试培训计划书
甘肃工业职业技术学院秘书资格考试培训计划书
一、培训目标
1.通过系统学习秘书岗位工作技能相关的理论知识,为毕业后从事秘书工作奠定理论基础;
2.通过获取全国通用的权威职业资格证书,为求职就业提供保障;
3.为今后的职业资格提升、在专业序列的深造和职业成长打好基础;
二、培训内容
1.秘书国家职业资格培训教程-基础知识
2.秘书国家职业资格培训教程-四级秘书
3.模拟题训练
4.考前冲刺
三、培训方式
1.专项集中培训
2.个别指导
四、培训时间
2012年10月7日-2012年11月16日
第五篇:甘肃工业职业技术学院营销师培训计划书
甘肃工业职业技术学院营销师培训计划书
一、培训目标
1.系统学习与市场营销专业岗位工作技能相关的理论知识,为毕业后从事专业工作奠定理论基础;
2.获取全国通用的权威职业资格证书,为求职就业增加砝码;
3.为今后的职业资格提升、个人身份提高打下基础;
4.享受国家对技能人才的倾向政策,为今后个人在不同城市间的积分入户提供便利。
二、培训内容
1.国家职业资格培训教程-营销师(基础知识)
2.营销师国家职业资格培训教程营销师(四级)
3.模拟题训练
4.考前冲刺
三、培训方式
1.专项集中培训
2.个别指导
四、培训时间
2012年10月7日-2012年11月16日