第一篇：创建学习型社区报告
全效学习曙光共赏 努力争创XX学习型社区
—XX社区申报深圳市学习型社区自评报告
一、基本情况
1、社区概况
2、自评情况
二、主要成绩与亮点
（一）组织与管理
1、成立学习型社区领导小组，建立高效的工作运行机制 明确定位，把握方向。社区教育领导小组，从组织上保证社区教育工作的开展和持续运作，注重提高把握全局、科学决策、求是创新、团结协助，努力促使学习成果向转变思维方式，将学习成效体现在推动社区协调发展上。健全组织机构、完善分工明确，责任到人，制定组织机制职责，学习制度、管理制度，社区的教育工作稳健有序、扎实开展。
切实做到组织领导、工作力度、政策措施、实施效果“四个方位”：加强人才、经费、制度、督导“四项保障”。根据方案细化各类人群培训的工作计划，把社区教育作为领导班子工作考核的一项重要内容，明确社区服务中心的职责，加强督促检查，定期考核、及时总结并形成推进社区教育发展的长效机制，引导全体社区成员共同参与，使社区教育发展水平不断迈上新的台阶。
领导小组统筹社区服务中心、学校、幼儿园社康中心、社区服务中心的共建，积极配合各个组织和社区的关系，有力地推动学习型社区的创建：充分整合社区教育工作，制订社区教育发展规划和年度工作计划，形成共同参与、分工负责、协作配合，齐抓共管的格局。
2、建立合适的结构和战略，推动有组织氛围的学习社区 完善制度，注重调研。求实求新，扎实开展理论学习研讨，通过组织学习和居民的互动学习孕育创新动机，发展创新能力，并不断总结经验和探索规律；进行创建规划，科学制定不同时期建设目标，实行长远规划与近期安排紧密结合。
通过信息反馈及时认知、全面把握、迅速传递，达成共识，并做出正确、快速的调整，获取更具实效的学习力。增强组织和组织中每个人的能力，不断推动组织向前发展。“在学习中求进步，在创新中求发展”，激励党员干部加强自身学习，增加新本领。树立知识共享理念，推动知识传递便利化。在学习中不断丰富和完善思想、知识、技能、心智和情感。
3、发展社区特质，共建学习型社区团队
社区党支部不断加大对社区文化建设的投入,整合社区力量，培育高素质的社区文艺队。动员生活在社区的专业技术人才，形成特有的人才优势，鼓励各年龄段的志愿者积极投身社区文化建设，一方面让他们在社区文化建设中发展自己，另一方面让他们在社会实践中得到锻炼，取得锻炼人、培养人的双重效果；整合社区资源，招募并成立各类群体的义工小组，为义工小组提供培训，组织外出参与义务服
务和活动。
社区服务中心配有专业社工、康复师、护理员和行政辅助人员等多名，以所在社区的老人、轻度残疾人、青少年、妇女、儿童、家庭等为服务对象，整合社会资源，完善社会支持网络，为社区居民提供心理咨询、养老助残、个案服务等十多项专业化服务，其中，再就业技能、妇女技能支持、安全教育、亲子促进教育等项目为创建学习型社区工作打下了坚实基础。
XX社区XX爱好队积极组织兴趣活动，吸引不同年龄层次的居民共学共赏，融入各项社区活动，逐渐成长为社区本土广受赞誉的特色社团。
（二）规划与计划
1、远期规划与近期目标共同推进，点面结合、全面促进 XX社区依据深圳市有关社区教育和学习型社区的文件要求，结合社区实际，制定创建学习型社区规划。深挖创建内涵，科学落实长期任务。进行制度化建设，制定并落实相关规定和政策措施，全民学习、突出重点，将学习型社区的各项创建工作落到实处；加强舆论宣传，营造创建学习型社区的学习氛围。
把居民教育纳入社区整体发展规划中，不仅对本社区基础设施建设做了总体安排，而且继续完善学习活动阵地的设施设备建设，打造学习型社区的平台。规划中做到了教育经费有保障，联动社区各类教育培训机构、学校、幼儿园和企业，有组织、有计划地开展各类人群丰富多彩的文娱教育培训活动。积极策划学习周活动，坚持文化引领，惠民利民，提升活动周的优质服务。
2、根据社区特点，制定学用结合的可持续项目计划
根据上级相关文件的要求，研究制定《XX社区建设学习型社区方案》，利用社区资源，全面推进社区文化活动，组织开展多种形式的学习教育，内容包括以学校、家庭、社会结合开展教育活动，坚持学生喜欢、家长欢迎的原则，构筑XX文明学习型家庭创建新平台。如青少年梦想课堂系列活动，亲子教育专题讲座等，开展各项关爱老人的活动，如长者生日会、安享晚年养生讲堂、健康体检便民活动，同时对社区弱势群体组织户外活动，保障残疾人权益。同时，听取居民的意见反馈，提升服务水平，满意度较高。
3、形成“社区教育—家庭亲子教育”为主体的学习体系 创新家庭学习载体，丰富创建活动形式。深化文明家庭创建，突出针对性与实效性。细化创建标准，从学习氛围、学习内容和学习目标三个层面上发挥学习的灵动性、互动性，增强终身学习的意识，培养深厚的学习兴趣，探索科学的学习方法。创造民主温馨相互尊重的学习环境，使家庭成员的全面发展与学习创新建设同步进行。
上承社区教育中心，下接社区教育站的多层次、全方位、开放式社区教育体系。进一步确立先进的学习理念，构建优良的学习框架，健全完善的学习网络。
（三）学习与宣传
1、加强学习型党组织建设，充分发挥带头作用
社区党组织按照《中国共产党章程》的有关规定，开展党的工作。
加强党组织自身建设，做好思想政治工作，发挥党员在社区建设中的先锋模范作用。
成立学习型党组织建设领导小组，完善制度，定期召开领导小组会，研究部署开展学习活动的方案。两年来，充分发挥党员骨干的学习带头作用，宣传宪法、法律、法规和国家的政策，维护社区居民的合法权益，教育居民依法履行应尽的义务，爱护公共财产，开展多种形式的社会主义精神文明活动；处做好与社区居民利益相关的公共卫生、计划生育、优抚救济、青少年教育等项工作；认真履行工作职责，经常深入社区居民调查，及时了解掌握社区情况和居民的意见；重视社区党委自身建设，整合带动社区其他组织发挥作用，为社区化发展提供组织保障。整合公共文化资源，全面繁荣社区文化。
2、积极宣传，共建学习理念，共创文明社区
XX社区的学习型社区建设始终坚持以人为本，以提髙社区居民的思想道德素质和科学文化素质为目标，为社区的繁荣和稳定提供强大的精神动力和智力支持。大力宣传全民学习、终身教育的信息资源。
注重社区信息化管理，社区家园网的社区动态，社区公告，公益服务，全民服务等，方便居民进行学习规划，社区宣传栏开设“社区党建”、“社区学堂”、“活动通知”等宣传板块。精心策划，开辟学习型社区专题，社区积极更新公布与居民息息相关的政策信息、办事指南等，居民的学习需求与建议，都会及时得到满意的回馈。充实宣传文化和精神文明建设内涵，理念、文化、文明等工作融为一体，整体推进，构筑社会化、开放式的终身学习体系。
3、充分发挥环境育人的作用，建设学习型温馨社区
在“学习型社区”创建中注重提高社区生活质量，集中于培养社区情感、社区凝聚力、社区责任感和归属感，重视社区的居民组织和人际关系的协调。
社区内的文化、教育、体育场馆和设施，向社区居民和来深建设者开放，有效拓展社区内老年活动、妇女活动、运动场、公园等各类文化设施的教育服务功能，形成了资源共享，互教互学，共处和谐的良好氛围。整合、利用社区内学校和企事业单位，建立各具特色的教育活动基地。
（四）条件与保障
1、硬件设施配套齐全，文体活动场地环境优美 XX社区设有社区市民学校，由街道教办发文挂牌。
积极创建传统教育、国防教育、科普教育、外来人口教育等主要项目和社会实践基地，创造多方位的学习环境。建立健全社区各类学习组织和学习网络形成完整的社区学习体系。让居民在日常生活中感受到：社区教育，处处是课堂；社区文化，人人有舞台。
2、活动载体丰富多元，满足各群体需求
分类指导，根据不同群体需求制定活动方案，创新学习内容，激活学习思维，提高学习活动的层次性。注重活动项目的多样性，满足青少年对知识的渴望，顺应居民对生活质量的追求，满足老人对精神生活的需求。市民学校安排的教学计划按计划进行，并根据居民的需要安排学习项目，获得居民朋友的一致好评。
整合资源开展适合各类群体的教育活动，如以亲子陪伴共促进步的学习活动，从讲座、体验实践课、趣味运动会，到青少年减压互助小组、亲子才艺秀，丰富多彩，真正启发家庭教育思维，从促学到共学，从单一家庭到社区大家庭，营造浓郁有爱的学习氛围。节庆日的重阳节、端午节、中秋节、圣诞节等活动，推进兴趣艺术与教育服务的融合理念，无处不在学习，无处不是欢乐。
3、经费保障
加大经费投入力度，确保社教工作稳步进行。按照区、“街道一体化、预算标准化、核定统一化、使用专项化”的要求，近几年教育经费投入累计达XX万元，主要用于开展社区教育宣传、完善社区场地建设、教育培训、各类学习型组织的创建。同时，积极支持社区教育创新服务项目，让社区教育与时俱进，新颖出彩。社区还出资配备了各类科技器材，根据社区工作特点对社区人员、社区图书、社区资源等进行电子化管理，保证信息的及时有效。
（五）实施与成效
社区联合有关教育机构面向居民开展学习、培训活动，整合辖区内学校和企业资源，开展具有本社区特色的社区教育活动。推动社区学习科技新知的热情，建立具有特色的实践基地。切实将社区教育与幸福文明家庭建设、社区精神文明建设紧密结合起来，多方动员促进结合，全面推动学习型社区创建工作深入开展。
1、亲亲婴幼儿活动促进家庭科学育儿
邀请家庭教育专家，为家庭开展系列优生优育、科学育儿的知识
教育讲座，让社区学龄前儿童的亲子活动多姿多彩，为幼儿的健康成长提供更广阔空间和学习机会，“XX亲子感统训练游戏小组”已成为妈妈们乐于参与的学习活动；利用幼儿园、家庭和社区的互动开展广泛的幼儿教育活动，每年组织不少于4场讲座和亲子活动，社区实现了3岁适龄幼儿100%入园接受教育，切实为社区家庭提供灵活多样的活动空间、宽松的活动氛围以及坚实的活动平台。
2、放飞梦想的课堂，让青少年充满自信快乐
充分利用社区现有教育资源，开设四点半课堂，提供优质课后辅导，提升学习兴趣。制定寒暑假青少年教育计划，开展各种形式的教育活动。青少年职业体验活动，依据多元智能理论，开展职业规划思考与体验，促进社区多元智能的提升；采用亲子阅读分享会等形式，增进家庭交流，提升家庭教育水平；青少年志愿者定期培训活动，培养社区小义工，鼓励支持青少年积极参与社区志愿服务，“XXX”，一方面宣传环保知识，一方面为社区建设做贡献；通过《理财课》与《思维导图》主题课程，拓展学习内容，让课外学习成为校内课程的辅助与提升。
XX社区适龄少年儿童入学率均达100%；高中入学率为100%三年来；社区无青少年参与黄赌毒等不良行为，违法犯罪率为零。
3、为家爱家技能增进，社区大家庭里的优秀学习生 开办各种短期职业技能培训、下岗失业人员再就业培训，这有需求的家庭成员提供兴致教学服务，根据居民兴趣，不定期开展计算机 8
和外语培训，其中社区市民学校年培训3000人次以上。以“为家爱家”为主题，丰富社区家庭技能类培训活动，学以致用，打造幸福生活乐趣，让许多参与活动的家庭主妇都意识到，生活中处处充满学问，做饭可以做得更有色香味，烘焙可以烘出艺术色彩，多学习多动手，同时联络了友邻情感。
充分利用户外文体广场、市民学校、党员活动室，老年星光之家、社区服务中心、蓝球场、羽毛球场等传统场所，每年规划组织社区大型文艺汇演。
4、相亲相爱，让长者安享一片喜悦的晴空
我社区在扶老、助残、帮困方面下大工夫，尊老、敬老是构建和谐社区的重要组成部分，弘扬中华民族的传统美德。社区坚持发扬和宣传尊老、敬老的优良传统，理解和尊重老人，关怀和护老人。社区邻里节特别为老年人开创文娱舞台，以舞相会，互帮互助，增进情感交流，让老年人增添活力和自豪感。
2014-2016年，针对社区老年人需求，为摄影爱好队特别举办园博园采风活动，相亲相爱享健康的爬山活动，举办养生保健、家居安全、食品安全、疾病防治等讲座，组织老年人参加活动；开展社区便民服务活动，邀请社区卫生服务站医生为居民义务量血压、健康咨询，指导预防。各节庆日如端午、重阳，举办尊老敬老主题活动，送去社区对老年人的祝福，倡导青少年们尊老敬老、取得良好的宣传效果。
5、贴近民生，学习型社区也是居民们安居乐业的安全社区、低碳社区、幸福社区
强化居民公共意识，努力培养良好的文明行为习惯，倡导节约文明、环保文明、大力开展面向居民的环境保护、节约知识教育，加快建设资源节约型、环境友好型社区。
社区广泛设立宣传栏、开展宣传活动，现场演练等形式进行群体性基础素质教育，大范围普及安全生产、防火防灾、社会三德、廉政文化等基础知识，在社区内营造起关注安全、重视消防、懂得自救、自爱的居民意识。制定独具社区特色的“改善民生出实效、和谐社区有平台”学习体系，促进发展，构建和谐新社区，完善社区服务功能。
2014-2016年间，开展家居安全培训，让居民懂得如何消除家中存在的各类安全隐患；举办急救知识和用药安全讲座，提醒家庭中不能忽略的健康问题；举办关爱牙齿、护卫健康的体验活动；针对青少年开展“向不良诱惑SAY NO”,防患于未然，为青少年健康成长筑起反毒反害的城墙。
妇女技能、亲子教育、家庭生活教育等各系列活动日臻完善，社区继续落实各类学习型组织的创建方案，共建学习型家庭的基础工程，提高学习型社区创建的质量。通过社区学习型教育深入的开展及推进，社区内居民对社区教育现代化认知度较高，参与学习人数多，社区居民文明程度提高家庭和睦邻里关系融洽；居民的精神风貌焕然一新，社区文化学习氛围浓厚。据2016年社区教育问卷调查数据，本社区居民对社区教育的满意度达90%以上。
6、创新与特色
（1）XX社区在党建工作和社区管理上积极听取民意，与学习型社区共建共发展。
重视学习力、创新力和可持续发展力在创建工作中的核心因素，深入贯彻XX区委关于“一核多元”党建工作部署，以社区党委为核心，强化社区党组织领导社区事务的核心地位；通过实施党组织和党员的属地化管理，推进基层民主建设，形成社区“多元共驻共治共享”的“一核多元”和谐局面。
关注社区各类人群需求，创新活动载体模式。通过“梦想课堂”、“社区学校”、“精致生活培训”和“安享夕阳养生讲座”、“阅读悦分享”、“青少年志愿者领袖”等各类活动，赋予新的时代特征，更好地为社区学习服务。
（2）青少年素质全面提升规划，开创曙光社区大教育环境新局面 积极开展面向青少年的公共卫生健康知识及心理健康知识的教育，进一步提高科学生活意识和自我心理调节能力，形成健康的生活习惯和较强的社会适应能力。
同时，围绕“文明素养培育、公共礼仪宣传教育、未成年人思想道德建设、强化居民公共意识”四大主题，一起开展法制教育、爱国主义教育、道德教育活动，引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。培养爱学习、爱劳动、爱祖国，身心健康、人格健全、社会责任感强，具备国际视野、较强创新精神和实践能力的特区新一代青少年。
三、存在问题及努力方向
（一）待完善问题
1、XX社区目前的学习型创建工作重心在青少年与家庭教育方面，针对老年人的培训活动相对缺乏，在以后的工作规划中，将注重把老、中、青三代学习的融贯结合，并针对隔代教育展开系列体验活动，在每个人心中根植终身学习的观念。
2、在教、讲师群体与文化义工组织的团队建设方面，与园区企业交流较少，应增加交流机会，不定期开展提升交流研讨，对学习课程进行创新，开展实效课程。
（二）努力方向
1、美化社区环境，通过宣传教育活动，提升居民做为社区主人的责任感，推进建设“环境整洁优美、治安状况良好、生活方便舒适、管理规范有序、保障功能完备”的温馨社区。
2、加强社区信息化建设，充分构筑社区家园学习空间，结合居民实际和需求，将社区教育服务项目库向居民开放，按需组织活动，进一步为居民提供实效的便捷学习服务。
3、争取为社区残疾人建立帮扶小组，以学习为纽带，促进情感交流，增强其融入社区的信心，成为学习型社区的一份子。
4、整合各类社区教育资源，通过加强社区各企业、学校沟通，共享教学资源，并邀请社区人才加入讲师队伍，充实社区教育师资力量。
第二篇：创建学习型社区调研报告
西塔街道图们社区创建学习型社区
调 研 汇 报 一个建设学习型社区的热潮正在图们社区蓬勃兴起。建设学习型社区，是我们搞好社区建设的一项重要工作，将“学习型社区”理论运用于自身建设的又一重大理论和实践创新。科学把握“学习型社区”的时代内涵和基本特征，对于推动社区建设具有重要意义。
西塔地区是具有朝鲜族特色的地区，为了搞好创建学习型社区这一主题活动，我们深入到居民中去，做了广泛的调查和研究，该如何做好带有少数民族特色的学习型课堂，我们制定了方案。横向提出了建设学习型社区、学习型楼院、学习型家庭的目标，并对具体内容进行了细分，结合实际制定了各类标准和操作性强的指标体系。并提出搭建学习型社区网络平台，纵向家庭教育（妇联）——青少年教育（团委）——老年教育（民政）——再就业技能教育（劳服）——流动人口教育（计生）——思想道德教育（宣传）——市民学校教育（文教）的学习型社区教育链。建立社区教育学习网，开辟学习型社区论坛，搭建图们地区学习网链平台。使此项工作责任到人，落实到位。
一是培育了社区知识传播的共享机制。
建立和完善政府统筹领导，有关部门配合，社区各单位积极支持，社区自主活动，群众广泛参与的学习型社区管理运行机制。我们采用了三种途径：组织利用现有社区文化教育等学习资源，如社区老年大学、科普志愿者队伍、有知名度的优秀教师队伍、社区名人等，对社区干部、社区党员及群众进行政策法规、思想理念、科学知识、技术技能的宣传和教育；充分融通地区各类教育资源，如各类中小学、利用现有的教育设备、体育设施、图书资源等面向党员干部、面向驻街其他企事业单位、面向社区居民群众全面开放；有效整合地区潜在学习资源，依托地区的辽宁省监狱管理局、和平区教育学院、和平区委党校、朝鲜族医院、科普体育资源，初步实现了教育设施和学习资源利用最大化，形成全社会积极支持创建学习型社区的局面。
二是构筑了社区多重学习服务网络。
1、为“社区干部自主学习”提供保障服务。以创建学习型社区为目标，社区自购书籍、刊物为社区干部提供学习材料，进行思想道德教育、党课教育和国内外形势教育，聘请和平区委党校的张涛老师进行专题讲座，特邀社区教育学院的老师进行业务培训指导，邀请太远街道洪福社区的孔书记介绍自己是怎样做好一名社区工作者的，活动丰富社区了
干部知识层面，改变了单一的知识结构，人人争当学习型干部。
2、为“居民群众互助学习”提供支持服务。以创建学习型楼院和学习型家庭为目标，通过引导他们建立学习目标和学习计划，制定学习制度，订阅学习刊物，培养居民群众的学习习惯，从而使家庭成员的整体素质和家庭生活质量的不断提高，进而促进社区整体文明程度的提高。社区居民的学习形式是灵活多样，有的是将学习寓于群众喜闻乐见的社区活动中，如我们开展四届的“邻居节”活动、社区党员活动站、公益奉献日活动等，居民群众在活动中受到教育；有的是在相互的学习中不断提高自我，如参加我们的老年合唱团、健身队、养生大课堂等。
3、为“社区学校阵地学习”提供自助服务。社区学校作为建设学习型社区的重要阵地，自每年的寒暑假期开学以来，开设了书法、绘画、饮食保健、摄影、初级电脑、等10余类的课程，学生可以自由选择课程学习，社区会同西塔小学为居民提供学习场地、设施、师资等学习资源，在社区学校形成了有图们特色的的自助式学习形式。
4、为“特殊群体需求学习”提供方便服务。社区开办的人口学校、定期向育龄人群、孕产期妇女发放免费听课证，组织其进行相关知识的宣传教育；定期组织流动外来务工人
员开展法制教育、婚育知识等方面的教育；民政部门对残疾人等弱势群体定期走访慰问，不仅送生活用品，还按需送知识、送书籍入户，变输血为造血。
基于以上三方面重点工作，我们初步形成有图们特色的学习型社区的雏形。具体表现在以下几方面。
1、“大学习观”的初步形成。在推进这项工作中，我们不就学习论学习，把学习融入到社区干部的各项工作中，社区的各项活动中，居民的日常生活中，努力营造一种“在工作生活中学习，在学习中工作生活”的氛围；我们不搞单打一，在精神文明建设工作、公民思想道德建设等工作中，我们注重融入学习，使工作学习化，学习工作化。学习型社区虽然是以“学习”为基本特征，但绝不等同于一般意义上的“学习”和“重视学习”。“学习型社区”更加强调“集体的学习”、“组织的学习”、“全员的学习”，将个人的学习与社区的建设目标结合起来；更加强调学习的研究性、学习的创新性、学习的实用性，使“社区”本身具有通过“学习”获取自我升级的能力。学习型社区不是“学习型”与社区建设的机械叠加，而是二者有机融合形成的一种质的飞跃。
总之，在建设学习型社区过程中，我们既不能照搬别人的模式，也不能按照西方“学习型社区”理论照葫芦画瓢，而
要针对本社区的具体情况，积极探索适合自身特点的学习模式。要按照市区、街道办事处的决策部署，紧贴社区实际，围绕把科学理论武装作为首要任务，把提高素质能力作为重要着力点，把推动社区建设科学发展、有效履行使命任务作为实践平台，把加强党性修养、弘扬优良作风作为现实课题，把健全完善制度机制作为重要保障等基本要求，把握建设学习型社区的新特点，丰富学习内容、创新学习方法，提高质量和效果。
第三篇：创建学习型社区党支部调研报告
创建学习型社区党支部调研报告
----------二环道东社区张菲菲
建设马克思主义学习型党组织，这是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。按照建设学习型党组织总体要求，二环道东党支部以建立学习型党支部为目标，以“创先争优”活动为载体，创新学习方法，破解工作难题，服务科学发展，努力争当建设学习型党组织排头兵，有力的提升了服务社区群众的能力和水平。为摸清基层党组织的现状，提出应对措施，努力建设学习型党组织，结合二环道东社区党支部的实际情况针对建设学习型党支部做了调研，现将调研情况报告如下：
一创建学习型基层党支部重大意义
1、创建学习型基层党支部是深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，提高党的基层组织能力、服务能力的客观需要。建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。党的各级基层组织要更好地贯彻落实中央的精神，首先必须加强党组织自身的能力建设，而加强基层党组织的能力建设，一个非常重要的方面就是必须加强学习。因此学习是基层党组织适应新形势、增强新本领、打开新局面的必然选择，是基层党组织提高服务能力的必由之路，是构建和谐社会的重要手段。
2、创建学习型基层党组织是提高基层党员干部素质，增强基层党
员干部学习力、创造力、凝聚力和战斗力的有效手段。党员是党组织的细胞，党员素质的高低，直接关系到党组织的形象和党的威信。创建学习型党组织，一个重要的目的就是要把每个党员干部造就成学习型的人才，知识型的人才，复合型的人才。学习，让党员干部在思想上多一些创新意识，在工作中形成好的思维方式，在思想上不断更新知识结构，不断提高自己的能力，养成开动脑筋、缜密思考的习惯，使所学的知识为我所有、为我所用、为人民服务，更好地解决工作中出现的新矛盾、新问题，更好地胜任自己的工作。创建学习型基层党组织，对于提高基层党员干部的思想觉悟和认识水平，增强党员干部为人民服务的能力和本领，增强党组织的整体学习力、创造力、凝聚力和战斗力有着十分重要的意义。
二、学习型基层党组织的特征
1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵、深刻领会贯穿其中的马克思列宁主义立场、观点、方法。
2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导基层党员干部准确掌握科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，创新发展理念、清理发展思路、破解发展难题、转变发展方式。通过深入学习实践，把基层党组织建设成为贯彻落实
科学发展观的坚强堡垒，把基层党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
3、学习践行社会主义核心价值体系。开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到基层党员干部管理教育全过程，融入到基层党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。引导广大基层党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神。自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。
三、创建学习型基层党支部具体做法
1、以制度保证学习型基层党支部的创建。二环道东党支部根据自己的实际情况建立了“五个一”的学习制度，规定社区居委会工作人员和党支部人员每天学习一小时，并记录工作日志，每周对全体人员的工作日志进行一次点评，每月举行一次工作交流讨论会，每季度每人读一本好书，每半年进行一次个人工作总结。还结合学习制度建立了述职制度、民主评议制度、党员群众监督制度、考核管理制度等，把基层党员干部的学习由软指标变成硬任务，做到了有学习计划，季度有学习安排，月份有学习考勤记录和学习心得。二环道东党支部还充分运用报纸、电视、网络等各种形式的载体进行学习，在基层党组织中大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。
2、设立基层党员干部必须学习的项目。首先必须要学习的是党的基本知识。学习时事政治，对近期国内外的重大事件，党的重要决策以及社会政治生活中的热点问题密切关注和学习。其次必须要学习的是履行岗位职责所需的业务知识。共产党员的先锋带头作用的体现和发挥，经常地、大量地反映在本职工作上，因此把业务知识学精、学透，真正做到干一行、爱一行，学一行、精一行，做一个精通业务的行家里手，才能立足本职当先锋。其次必须要学习的是促进人全面发展的知识。真正把学习作为一种生活需要、一种工作责任、一种精神追求，才能持之以恒地坚持学习，才能在学习中把握人生道理，领悟人生真谛，体会人生价值，实现人生追求。把握人生道理，锤炼道德操守，思想境界就会提的更高，精神追求就会更健康。通过学习，开启心智、提振信心、寄托希望，通过学习掌握知识、增强本领、提高创新能力。
3、在实践中学习。在五里堡街道党委的指导下，二环道东党支部根据自身情况，创建了党员“网格化”管理模式，全面覆盖辖区居民党员，提高了党支部和社区居委会服务居民的速度和效率，并使社区各项工作更加顺利地开展。这次全国第六次人口普查的顺利进行就充分发挥了“网格化”管理的作用，在基层党员的帮助下，人口普查员的入户更加高效和顺利。社区党支部还创建了社区学校，建立了以社区党支部为核心，吸纳社区的退休老人、社区育龄妇女、社区儿童和流动人口共同参与的全民学习模式。根据不同人群的需求开设不同的科目，让科普知识、计生知识、惠民政策等更好地普及和深入普通居民。
四、创建学习型基层党组织过程中存在的问题
1、创建学习型基层党组织还存在系统思考不够、体系不够健全的问题，没有形成有效的学习推进机制。
2、实践方面，理论的学习与实际工作脱节，理论学习未能真正意义上转化为谋求发展的正确思路，促进发展的政策措施。
五、解决办法
1、系统思考、全面推进。在创建学习型基层党组织过程中，应把创建学习型基层党组织作为加强党的自身建设的系统工程，借鉴运用学习型基层党组织优化党建工作机制，渗透到党建工作的方方面面，完善和细化学习型党组织创建中的各项学习制度，实现创建学习型基层党组织工作系统的升级。
2、坚持理论联系实际，践行“工作学习化、学习工作化”的理念，以用促学，带着问题学习，围绕工作钻研，使工作过程成为努力学习、增长才干的过程，使学习成果转化为新的工作思路和实践行动。
一年多来，二环道东党支部和社区居民委员会正发生着巨大的变化，社区的办公条件不断的在改善，电脑打印机等先进办公设备的使用使工作更加的高效和便捷，社区工作人员的素质在不断的提升，对居民的服务更加的快捷和周到，但是创建学习型基层党组织只是一个开始，我们会更加踏实地走好以后的路，为了更好的服务社区群众，为了创建一个美好和谐的社区，为了整个和谐社会的建设而努力。
第四篇：创建学习型社区党支部调研报告
创建学习型中心党支部调研报告
怀仁县疾病预防控制中心
建设马克思主义学习型党组织，这是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。按照建设学习型党组织总体要求，二环道东党支部以建立学习型党支部为目标，以“创先争优”活动为载体，创新学习方法，破解工作难题，服务科学发展，努力争当建设学习型党组织排头兵，有力的提升了服务社区群众的能力和水平。为摸清基层党组织的现状，提出应对措施，努力建设学习型党组织，结合二环道东社区党支部的实际情况针对建设学习型党支部做了调研，现将调研情况报告如下：
一创建学习型基层党支部重大意义
1、创建学习型基层党支部是深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，提高党的基层组织能力、服务能力的客观需要。建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。党的各级基层组织要更好地贯彻落实中央的精神，首先必须加强党组织自身的能力建设，而加强基层党组织的能力建设，一个非常重要的方面就是必须加强学习。因此学习是基层党组织适应新形势、增强新本领、打开新局面的必然选择，是基层党组织提高服务能力的必由之路，是构建和谐社会的重要手段。
2、创建学习型基层党组织是提高基层党员干部素质，增强基层党员干部学习力、创造力、凝聚力和战斗力的有效手段。党员是党组织的细胞，党员素质的高低，直接关系到党组织的形象和党的威信。创建学习型党组织，一个重要的目的就是要把每个党员干部造就成学习型的人才，知识型的人才，复合型的人才。学习，让党员干部在思想上多一些创新意识，在工作中形成好的思维方式，在思想上不断更新知识结构，不断提高自己的能力，养成开动脑筋、缜密思考的习惯，使所学的知识为我所有、为我所用、为人民服务，更好地解决工作中出现的新矛盾、新问题，更好地胜任自己的工作。创建学习型基层党组织，对于提高基层党员干部的思想觉悟和认识水平，增强党员干部为人民服务的能力和本领，增强党组织的整体学习力、创造力、凝聚力和战斗力有着十分重要的意义。
二、学习型基层党组织的特征
1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵、深刻领会贯穿其中的马克思列宁主义立场、观点、方法。
2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导基层党员干部准确掌握科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，创新发展理念、清理发展思路、破解发展难题、转变发展方式。通过深入学习实践，把基层党组织建设成为贯彻落实
科学发展观的坚强堡垒，把基层党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
3、学习践行社会主义核心价值体系。开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到基层党员干部管理教育全过程，融入到基层党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。引导广大基层党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神。自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。
三、创建学习型基层党支部具体做法
1、以制度保证学习型基层党支部的创建。疾控中心党支部根据自己的实际情况建立了学习制度，规定中心工作人员和党支部人员每天学习一小时，并记录工作日志，每周对全体人员的工作日志进行一次点评，每月举行一次工作交流讨论会，每季度每人读一本好书，每半年进行一次个人工作总结。还结合学习制度建立了述职制度、民主评议制度、党员群众监督制度、考核管理制度等，把基层党员干部的学习由软指标变成硬任务，做到了有学习计划，季度有学习安排，月份有学习考勤记录和学习心得。中心党支部还充分运用报纸、电视、网络等各种形式的载体进行学习，在基层党组织中大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。
2、设立基层党员干部必须学习的项目。首先必须要学习的是党的基本知识。学习时事政治，对近期国内外的重大事件，党的重要决策以及社会政治生活中的热点问题密切关注和学习。其次必须要学习的是履行岗位职责所需的业务知识。共产党员的先锋带头作用的体现和发挥，经常地、大量地反映在本职工作上，因此把业务知识学精、学透，真正做到干一行、爱一行，学一行、精一行，做一个精通业务的行家里手，才能立足本职当先锋。其次必须要学习的是促进人全面发展的知识。真正把学习作为一种生活需要、一种工作责任、一种精神追求，才能持之以恒地坚持学习，才能在学习中把握人生道理，领悟人生真谛，体会人生价值，实现人生追求。把握人生道理，锤炼道德操守，思想境界就会提的更高，精神追求就会更健康。通过学习，开启心智、提振信心、寄托希望，通过学习掌握知识、增强本领、提高创新能力。
四、创建学习型基层党组织过程中存在的问题
1、创建学习型基层党组织还存在系统思考不够、体系不够健全的问题，没有形成有效的学习推进机制。
2、实践方面，理论的学习与实际工作脱节，理论学习未能真正意义上转化为谋求发展的正确思路，促进发展的政策措施。
五、解决办法
1、系统思考、全面推进。在创建学习型基层党组织过程中，应把创建学习型基层党组织作为加强党的自身建设的系统工程，借鉴运用
学习型基层党组织优化党建工作机制，渗透到党建工作的方方面面，完善和细化学习型党组织创建中的各项学习制度，实现创建学习型基层党组织工作系统的升级。
2、坚持理论联系实际，践行“工作学习化、学习工作化”的理念，以用促学，带着问题学习，围绕工作钻研，使工作过程成为努力学习、增长才干的过程，使学习成果转化为新的工作思路和实践行动。
一年多来，中心党支部和疾控中心正发生着巨大的变化，中心的办公条件不断的在改善，电脑打印机等先进办公设备的使用使工作更加的高效和便捷，中心工作人员的素质在不断的提升，对群众的服务更加的快捷和周到，但是创建学习型基层党组织只是一个开始，我们会更加踏实地走好以后的路，为了更好的服务全县群众，为了创建一个美好和谐的中心，为了整个和谐社会的建设而努力。
第五篇：创建学习型社区工作总结
创建学习型社区工作总结
社区是城市最活跃的“细胞”，是城市建设工作的基础，是物质文明与精神文明、政府与社会、党与人民群众最密切的结合部。创建学习型社区是建设现代文明社会的一项基础工作，也是创建文明城市一项不可缺少的重要内容。自东门社区党支部做出创建学习型社区决定以来，学习型社区创建活动有序开展，初步形成了良好的创建氛围，有效提升了广大社区居民的综合素质，为他们的生活增色彩添活力。
一、工作机制健全有力 创建过程稳扎稳打
要扎实有效地推进学习型社区创建工作，健全有效的工作机制至关重要。一是及时健全组织领导机制。专门成立了社区创建学习型社区领导小组。社区居委会也建立了学习委员会，制定了创建规划、学习计划及学习制度，有组织、有步骤地将学习型社区建设工作落到实处。社区创建学习型社区领导小组成立后，结合社区的实际情况制定了社区创建规划，确定了学习型社区创建试点名单，有重点、有步骤、有选择地加以推进，对学习目标、学习内容、学习方式和保障措施均做出了具体安排。二是建立考核激励机制。根据《创建学习型社区单位考核评分细则》，制定了考核和激励措施。考核指标主要包括组织领导、设施建设、载体建设、学习成效等四大块，并采取百分制形式逐项加以量化；考评方法是社区创建学习型社区领导小组组织有关人员组成考评小组，实行百分制考评，每年进行一次，在年底或次年年初进行，对评选出的先进单位予以表彰命名并实行动态管理。三是建立有效运行机制。为了解和掌握全社区创建学习型社区工作的进展情况，切实加强具体指导，建立信息网络，二、活动载体推陈出新 创建内容特色独具
新颖富有吸引力的载体是一项活动顺利而又有效开展的关键。在学习型社区的创建过程中，所有的载体都是针对广大居民的需求而精心设计的。一是开展居民读书活动。社区根据社区成员的不同年龄结构、文化层次和实际需要，组织居民开展读书活动。向广大社区群众推荐新书、好书，举办了“读书日”、“读书节”，开展 “读书之星” 评选，举办读书报告会、知识竞赛等，不断把居民的读书活动引向深入。二是开展社区教育活动。社区根据自身实际情况，充分利用教育资源和特色优势，通过开设社区教育论坛，建立师资库，举办学习研讨会等形式，不断充实学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识，不断提高学习和生活质量。三是开展市民文明礼仪教育。结合武汉市正在开展的创建全国文明城市活动，开展了文明礼仪、文明交通知识进社区和文明礼仪、交通知识竞赛活动，开展了未成年人思想道德建设宣传教育工作，组织社区居民开展社会公德、家庭美德和职业道德教育，不断提高社区居民的思想道德素质和科学文化素质。四是开展丰富多彩的文化娱乐活动。社区立足实际，打造丰富多彩、健康向上、富有特色的社区文化，如广场文化、娱乐健身等活动，建立了一支优秀的文艺演出群众队伍，形成了一批特色鲜明的健身人群，不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。由社区群众自主成立的业余演出队伍，打响了社区文化品牌。这支队伍每年至少为社区群众举办一场大型文艺晚会，宣传和表扬好人好事，在广大居民中宣扬美德，宏扬正气，取得了良好的教育效果；社区还开辟了市民文化长廊、定期举办法律、卫生、科技、环保等知识宣传等；社区通过举办各种培训班，加强对居民群众的文明礼仪培训，利用会议，进行党的政策、路线宣传教育。五是开展典型示范宣传活动，大力宣传社区单位、居民群众在创建学习型单位、学习型门栋、学习型家庭中涌现出来的新风貌，包括具有典型意义的人物和事例，利 用“身边人，身边事”的感染力和教育意义，以点带面，引导社区成员向身边人、身边事学习，共同营造良好的学习氛围。
三、学教资源充分挖掘 创建阵地呈现多元
为全力做好创建学习型社区工作，社区投入相当的人力、物力和财力进行社区市民学 校、老年人活动室、少儿活动室、党员活动室、文化场地、图书、居民健身点等有关设施建设，建立了布局合理的图书、报刊网点，形成了完善的硬件设施网络，为社区成员提供了学习教育场所，创造了良好的学习教育环境。社区充分挖掘和整合驻社区单位的学习教育资源，充分利用驻社区单位，特别是教育、文化单位的图书室、阅览室、活动室等学习教育场所和其他相关设施，积极与驻社区单位进行结对学习活动，共同学习，共同提高，促进学习型社区的健康发展。通过几年来的探索与实践，我社区的学习型社区创建活动已初见成效。据统计，全社区总投入学习设施建设资金近万元，有社区市民学校1个，社区综合活动室1个，建筑面积100多平方米，学习人数300多人；有图书1000余册；另有社区群众自发创
建的书画社、读书中心等社团若干个。
四、创建氛围全力营造 文明新风日渐浓厚
通过一年多的精心组织和努力创建，丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动方兴未艾，形成富有特色的社区文化，并不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。社区以创建“学习型家庭”为切入点，进一步强化载体，深化教育内涵，拓宽创建思路，努力实现“学习进家庭，文化兴社区”的学习型社区创建目标，倡导社区居民树立“终身学习”的理念。社区在近两年的时间内举办了6次培训班，开展了法律知识、择业观念、技能培训、安全防范等知识培训；开展了“思想道德、教育知识、伦理道德、科学技术、文化教育”五进家庭活动，居民自觉形成“人人学习、时时学习、处处学习”的学习理念在这里已逐步形成。同时由社区组建的两支有特色战斗能力的志愿者队伍——“党员志愿者服务队”和青年志愿者队伍，每年以自发捐款、集资等方式，开展社区孤寡老人、困难户、低保户扶贫帮困和慰问活动。在这些志愿者的帮助下，社区涌现了许多好人好事。社区组织广大居民群众开展了定期环境卫生整治活动，为社区群众创造一个整洁、舒适的生活和娱乐空间。社区群众还自发集资建立了社区居民活动室，组织社区居民开展书画象棋比赛，组织社区居民开展娱乐健身活动，组建了太极拳、中老年健身操等业余团队，积极参加节假日庆典演出活动；利用社区居民业务时间组织学习公民道德规范、电脑知识、文明礼仪常识等，在社区内形成了一种和睦相处、邻里互助、文明和谐的氛围。社区围绕培养“学习型、实干型、创新型”居民群众为目标，精心组织各种活动，形成了全方位、多层次的创建热潮。
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