校园心理健康宣传周活动总结

第一篇：校园心理健康宣传周活动总结

校园心理健康宣传周活动总结

---中国梦校园情快乐心

为普及幼师生心理健康知识，提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的525“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。

普及常识人人参与

随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人参与的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。

经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与。5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品XX余份。后经过层层把关，于19日——28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理健康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习提高。

情景剧场启迪精神

心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣传周中，经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。

218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的

讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，积极努力的同学友谊；11级大专1班的 更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。[]

同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。演出了自己，展现了精神，更启迪着校园的每一位幼师生。

心理电影励志前行

幼师生喜欢电影，更善于从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与咨询中心的老师经过反复筛选，在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当幸福来敲门”。电影中讲述了一名高中未毕业的落魄业务员，为追求理想与幸福，忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的痛苦仍百折不挠、不断进取并最终获得成功与幸福的故事。

很多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说：当幸福来敲门，我们开门拥抱它之前一定不能惧怕其中的艰难与挫折。

5.25“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周现已落幕，但通过心理手抄报的人人参与，心理剧的启发引导，形象大使的榜样树立，心理电影的激励诱导，全校师生受到了“中国梦校园情快乐心”春雨之沐浴，为每一位幼师生的成长增添了欢乐，增长了知识，增强了动力，幼师校园处处呈现着为中国梦的早日实现而奋发努力的勃勃生机。

第二篇：幼师心理健康宣传周活动总结

---中国梦 校园情 快乐心

为普及幼师生心理健康知识，提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的525“中国梦 校园情 快乐心”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。

普及常识 人人参与

随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人参与的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。

经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与。5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品XX余份。后经过层层把关，于19日——28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理健康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习提高。

情景剧场 启迪精神

心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣传周中，经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。

1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的 讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，积极努力的同学友谊；11级大专1班的 更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。[实用文档www.xiexiebang.com ]

同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。演出了自己，展现了精神，更启迪着校园的每一位幼师生。

心理电影 励志前行

幼师生喜欢电影，更善于从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与咨询中心的老师经过反复筛选，在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当幸福来敲门”。电影中讲述了一名高中未毕业的落魄业务员，为追求理想与幸福，忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的痛苦仍百折不挠、不断进取并最终获得成功与幸福的故事。

很多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说：当幸福来敲门，我们开门拥抱它之前一定不能惧怕其中的艰难与挫折。

5.25“中国梦 校园情 快乐心”大型心理健康宣传周现已落幕，但通过心理手抄报的人人参与，心理剧的启发引导，形象大使的榜样树立，心理电影的激励诱导，全校师生受到了“中国梦 校园情 快乐心”春雨之沐浴，为每一位幼师生的成长增添了欢乐，增长了知识，增强了动力，幼师校园处处呈现着为中国梦的早日实现而奋发努力的勃勃生机。

第三篇：第六届心理健康宣传周活动总结

第六届心理健康教育宣传周活动总结

现将本届宣传周中各项活动总结如下：

一、宣传周的活动情况

1、宣传周开幕式暨专题讲座

4月13日下午在图书馆二楼报告厅举办了本届宣传周的开幕式。开幕式由中心施昕强老师主持，校长助理、学生处处长李福军老师、人文学院党总支书记宋颖慧老师、副院长顾凡老师，校团委张成中老师，以及西安交通大学、西北大学、西安电子科技大学、西北工业大学学生处及心理中心的领导应邀出席了开幕式。各院系辅导员及部分学生骨干共计200人左右人参加了本次开幕式。李福军老师作了开幕式讲话，对中心的心理健康工作给予了高度的评价，并对我校心理健康宣传周的宣传和教育作用给予肯定，同时就本届心理健康宣传周的工作提出了期望和要求。陕师大心理学专家欧阳仑教授在开幕式上作了题为“提高心理素质，共筑和谐社会”的报告，获得了大家的热烈好评，成功地开启了我校宣传周的系列活动的序幕。

2、团体心理拓展活动

4月18日下午，心理中心的四位老师和60位同学在东校区图 书馆广场前参加了以“松鼠树”、“千千结”为主要内容的团体心理拓展活动，这是心理中心在宣传周中推出的具有新意的一项活动。在“松鼠树”活动中，同学们充分发挥主动性，在中心教师的指导下，群策群力、团结协作，完成活动任务，对于合作的重要性有了更深的体会。“千千结”环节则为大家提供了一个挑战自我、发现自身潜能的机会。活动之后的讨论环节，大家纷纷说出自己在活动中的感受，讨论了活动过程中的成功与失败，通过交流认识自己也了解他人，更进一步的通过生动的形式和亲身的参与体会到了合作的重要性。

3、心理咨询日活动

本届大学生心理健康宣传周咨询日活动于4月14日、15日分别在校本部和东校区举办，参加人员有心理中心全体专兼职工作人员以及陕西师范大学心理学系的研究生同学。咨询日服务活动内容丰富，受到了广大学生的积极关注和参与，取得了圆满的成功。咨询日主要活动情况如下：

（1）现场个体心理咨询

据不完全统计，本次咨询日现场接待心理咨询来访学生的问题主要集中在人际交往、学业、情绪情感、自我意识、考研就业、生 理心理问题等等。通过咨询人员的耐心疏导，相当一部分学生摆脱了困扰自己的问题，有部分需要进一步辅导的学生则与心理中心的教师建立了咨询关系。

通过心理咨询宣传日的活动改变了很多同学之前对于心理咨询的误解，加强了学生与教师的相互沟通和了解，同时也有利于学生在校的学习、生活和学校的稳定，受到广大同学的一致欢迎和好评，现场参与咨询的同学普遍对这一活动表示满意和支持。

（2）免费心理测试服务

本次咨询日活动中，心理中心准备了霍兰德职业测试、艾森克性格测试、心理健康自评量表和气质类型的心理测验，运用专业的计算机心理测量软件，现场免费测验，并由中心专业人员给予解释指导，给同学们提供了科学把握自己的心理状况和心理特点，全面了解自己、认识自己的途径和机会，受到同学的欢迎和好评，参加测验人数达50余人，起到了很好的普及宣传作用。

（3）宣讲心理健康知识、散发宣传品

本次咨询日两校区心理中心印制并散发了各类心理健康宣传单3000余份和第四期《心理健康报》近1000份，展出心理健康宣传板20块，同时还通过广播宣讲，陈列展板等形式进行了广泛的 心理健康知识宣传。宣传内容涉及心理健康的基本常识和大学生在学习、生活中常见的各类问题及应对方法。

4、心理健康宣传品大赛

本届宣传周继续举办了心理健康宣传品和“健康、和谐、发展”主题征文大赛，以形式多样的活动吸引广大学生的参与。共收到参赛作品100余件。其中人文汉语0501刘琳“心路-给我行着的脚步”获征文一等奖；建学0504王岳锋，自动化0302刘青，建环0501查光宏，法学0601常紫星获征文二等奖。外语系0501张文杰等9人获征文三等奖。

宣传画大赛中外语系0401郭倩和建筑学院0404张春洋同学合作的“不要让昨天的阴霾，吞噬明天的光明”获得一等奖；冶金学院金属0501李博涛和土木学院交通0501薛晶合作的“直面痛苦”及建筑学院城规0502汉鹏辉和土木学院土木0504蔡春泉“I'm health, I'm beautiful”二幅作品获得二等奖；冶金学院材成0401王平振，赵刚的作品，冶金学院金属0501李博涛和土木学院交通0501薛的作品，信控学院电子0501任宏涛的作品共三幅获得三等奖。

本次宣传品大赛中，同学们通过各种形式表达了心理健康的主题，色彩鲜明，意义明确，突出了我校学生的创造性和积极向上的心理状态。

5、心理健康宣传周的其他活动

（1）心理健康知识讲座 在宣传周期间共计进行专题讲座2场。4月16日、17日分别在校本部和东校区邀请了陕西师范大学心理学系老师孟莉做了题为大学生的自我意识和自我教育的专题报告，普及了心理健康知识，提高了同学们的心理健康意识。

（2）心理影片展播 本届宣传周期间，心理健康协会准备了《心灵捕手》、《放牛班的春天》、《心理点滴》和《天堂电影院》四部心理影片，在校本部和东校区为同学们免费播放，受到大家的欢迎。

（3）在本届宣传周期间还出版了第四期《心理健康报》，悬挂宣传横幅10条，制作橱窗展板4块。并通过笃实新闻网等媒体对心理健康宣传周的活动进行了宣传报道，扩大了影响，很好地起到了宣传教育的作用，心理健康观念进一步深入人心。

二、宣传周活动的效果

1、形式多样，营造氛围

通过形式多样的教育宣传活动，使许多同学了解了心理健康的科普知识和心理中心的工作情况，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围。为我校心理健康教育工作的进一步深入开展 创造了有利条件。

2、消除偏见，强化意识

本届宣传周通过丰富多彩的活动使更多的学生认识到关注心理健康是每个人都应该做的，消除了一些之前对于心理咨询的误解，了解了心理咨询面向的是正常人这一观点，取得了一定的效果。目前越来越多的同学开始关注自身和他人的心理健康，开始接受心理咨询服务，对于心理健康的认识有所提高。

3、推陈出新，不断提高

本届宣传周活动中，校大学生心理健康指导中心和心理健康协会精心组织策划，不仅开展了心理健康宣传画大赛、心理咨询宣传日活动、心理健康讲座、心理影片展播等传统活动，还结合我校心理健康教育开展的新形势、新要求，推出了团体心理拓展活动。

推出新的团体心理拓展活动带给同学们的不仅仅是一次独特的心理体验，更加深了大家对认识自我、发展自我重要性的认识，也为今后开展团体心理辅导积累了宝贵的经验。

通过心理健康教育的教育宣传，我校心理健康教育工作普及面更广、宣传更深入，而且通过多元化的途径能够使我们更加快捷的接受来自学生的信息，确保及时为学生提供相应的心理健康服务。

4、院系配合，影响深入

在本届宣传周过程中，各院系高度重视，根据宣传周工作要求，鼓励学生积极参与宣传周的各项活动，并结合本院系实际情况主动地开展了形式多样、内容丰富的心理健康宣传教育活动。机电学院、建筑学院、外语系组织同学参加心理健康周活动，外语系同学还自发的在英语角以心理健康为主题进行讨论，并制作宣传板等宣传心理健康知识。

5、加强交流，锻炼队伍

本届宣传周活动中，心理中心与西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西北大学等各高校心理中心的负责人作了深入交流确立了紧密合作的关系，这次合作和交流对中心的教师来说是一次很好的学习的机会，对于我们在今后的工作中提高业务水平、不断创新大有裨益。

在本届宣传周活动的组织开展过程中，我们充分调动了学生社团的积极性，心理健康协会的成员广泛的参与到各项活动中，在宣传周中举行了心理健康有奖竞答活动和心理健康手印活动，活动场面热烈，受到广大同学的欢迎，同时以生动活泼的形式宣传了心理健康知识，同时工作能力得到了很好的锻炼，为以后在我校心理健 康宣传工作中发挥更大的作用打好了基础。

通过以上全方位、大规模、的宣传活动，使更多同学了解了心理健康的知识和心理中心的工作情况，形成了人人关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。也为引导学生关注自身发展、提高综合素质奠定了良好的基础。对学生教育管理工作的顺利进行，营造积极、健康、和谐、高雅的校园氛围起到了积极的促进作用。并且本届宣传周特别加大了在东校区的宣传力度，为今后心理健康教育在东校区蓬勃开展奠定了良好的基础。

三、宣传周有待改进之处

1、活动宣传形式有待改善

本届宣传周由于时间仓促，宣传工作不够到位，在学生中的影响面不够大，使得一些活动如宣传画大赛、团体心理拓展等活动的参与面受到影响。同时由于受到天气情况的影响，本届的心理咨询日活动受到一定程度的影响，参与学生人数较少，鉴于此种情况可以考虑改变活动形式。

2、日常的教育宣传力度有待加强

在本届宣传周咨询日活动中，心理测验受到同学们的欢迎，这 表明学生都有了解自己、认识自己的强烈愿望，今后我们要对心理中心日常的心理测验业务加大宣传力度，为更多的同学提供科学认识自己的机会。

3、心理中心与各院系的联系和配合有待加强

要真正开展面向全体学生的心理健康教育，吸引更多的学生参与到我们的活动中来，就需要与各院系紧密合作，加强指导与督促，形成心理健康宣传活动的合力，使我们的宣传教育更具针对性，实效性，推进心理健康教育三级体系的建立，使我校大学生心理健康教育水平迈向一个新的高度。

校大学生心理健康指导中心

2007年4月25日

第四篇：心理健康宣传周总结

心理健康宣传周总结

敬爱的老师们、亲爱同学们：

大家早上好。我是武汉初级中学的专职心理老师陈璇。为了进一步推进我校心理健康的深化发展，积极宣传心理健康的重要性和普及心理健康知识，让学生保持一个阳光的心态，武汉初级中学于2011年10月17日至21日开展了以“关爱青春，从心开始”为主题的心理健康宣传周活动。在历时一周的时间里，各种新颖的心理健康宣传活动为学校增添了一笔斑斓的色彩。心理宣传周的时间是有限的，可我们更希望短暂的宣传能够在同学们未来的生活中起到长远的作用。

现将本届宣传周中各项活动总结如下：

一、现场咨询及测评活动

本次现场咨询及测评活动分别于10月17日~19日中午在教学楼一楼大厅举行。火热的现场咨询以及现场测评活动吸引了同学们的眼球。本次的测评提供了AB型性格测试、自信心测试以及意志力测试，用科学的方法使同学们进一步把握自身的心理状况和心理特点，为全面了解自己、认识自己提供了另一个途径和机会，此活动受到同学们喜爱。本次测评共发放问卷279份，其结果显示我校学生绝大多数处于健康状态。同时对在测验中发现的部分需要帮助的同学也给予人性化的咨询辅导。在现场咨询中，同学们来访的问题主要针对人际交往、学业、情绪情感等。通过心理老师耐心的疏导，让同学们了解并改善自己的困扰，部分需进一步辅导的学生也已建立咨询关系，将有专业的老师为其解决困扰。

二、团体辅导活动

10月19日中午，八（9）班在两位心理老师的组织下开展了团体辅导课，同学们在我校体育场上参加了以“马兰花”和“千千结”为主要内容的团体心理拓展活动。在“马兰花”活动中，同学们充分发挥了创造性和主动性，“千千结”环节则为大家提供了一个挑战自我、开发自我的机会。同学们在活动中，勇于挑战自我，发扬互助精神，同时也通过交流更加认识自己和他人，通过生动的活动和亲身的参与体会到合作和沟通的重要性。

同时，孙丽娟老师通过发放的压力问卷，抽选了一部分压力较大的学生，在“心灵港湾”举办了一次旨在教会学生们减压的方法，让学生们学会自己减压的团体辅导活动。此活动中，孙老师首先让同学们畅谈他们自己遇到的一些压力与感受，期间孙老师给与了一些有效的点评；最后，孙老师带领同学们一起体验身体和心灵双重放松活动，不仅“授之以鱼”，且“授之以渔”。

三、心灵剧大赛

10月20日中午，在初中部一楼大厅举行了首届心理健康宣传周心灵剧大赛。在为期2个星期的准备中，同学们在专业老师的指导下，精心选取了心灵剧剧本，包括《小王子》选段、《我被青春撞了一下腰》、《找回自信》、《如何正确的追星》、《男生女生》等。同学们精心的准备和老师耐心的辅导，使得当日中午的心灵剧表演精彩非凡。在表演中，同学们除了锻炼了自己的表现力外，还体会到了平日不曾细心体会到的各种情绪情感，对心理老师的工作内容也有了进一步认识，拉近了心理学与同学们之间的距离。

四、心理健康宣传周其他活动

本届宣传周通过心理健康宣传板和心理报纸《心灵港湾》两种形式，向同学、老师乃至家长们宣传了最基本的心理学知识，同学们对所宣传的内容表现出浓厚的兴趣，也有不少同学在心愿墙和彩虹墙上留下了自己美好的愿望。除了各种心理知识的宣传外，本次宣传周还在一些班级上播放了心理影片，包括《当幸福来敲门》、《忠犬八公》《地球上的星星》等，这些心理影片也唤起了同学们关注内心的感触。

通过这次短暂的活动，同学们对心理健康的基本知识有了一定的了解，对自身当下的心理状况也有了初步的认识，形成对心理健康浓厚的兴趣，为我校重视心理健康、关注心理健康的校园氛围建设迈开了历史性的第一步。在此，我再次向全校师生呼吁，关爱健康，从心开始。给心灵多一份关注，给生命多一份关爱，给自己多一些勇气，做一个关爱我们心灵的人。谢谢！

第五篇：2011校园节能宣传周活动总结

2011校园节能宣传周活动总结

“节约能源，从我做起”

——2011校园节能宣传周活动总结

马坝初级中学

为增强广大少年儿童的生态文明观念，落实淮安市教育局等十一个部门《关于组织开展2011年全国节能宣传周活动的意见》精神，根据市教育系统在校园内开展“依法节能、全面行动”的要求，我校在6月15日至21日开展了“节约能源，从我做起”节能宣传周活动：

一、统一思想、改变观念、认真组织落实。

我校成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。

1、学校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。

2、学校厕所专人冲厕，避免不必要的浪费。学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水。

3、认真组织班主任、各办公室主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。

二、认真开展节能减排教育。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想。我们学校正在争创江苏省义务教育现代化学校，我们全体师生更应积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。

2、利用校园广播的专题教育、绿板报教育师生如何节能环保。

3、利用班团课在全校开展了“节约能源，从我做起”主题活动。

4、利用网上家长学校这个平台对家长们进行节能环保宣传；

5、教导处根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，要求每位教师、学生认真保管自己的教科书、教材等，在学期结束统一上交图书室，循环使用，避免浪费。

6、德育处开展了一次 “节能减排进家庭”的综合实践活动，同学们通过生活体验和社会实践，撰写了节能科普征文，三、积极组织开展节能减排实践活动。

学校充分利用周边资源，联系了社区和一些单位作为校环保实践社会活动基地。组织学生开展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

经过全体教师的努力，我校的“节约能源，从我做起”节能宣传周活动取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。