第十八周心理健康教育宣传周活动总结（精选5篇）

第一篇：第十八周心理健康教育宣传周活动总结

第十八届大学生心理健康教育宣传周活动总结

一、活动背景

为深入推动我校大学生心理健康教育工作，引导学生明确目标、追求梦想，培养其积极向上的心理品质。经学校研究，决定组织开展第十八届大学生心理健康教育宣传周活动。

二、活动目的

为鼓励大学生勇于追求梦想，发扬“不忘初心”的宝贵精神，开展大学生心理健康教育宣传周系列活动，旨在广泛宣传心理健康教育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识。

三、活动大体过程安排 1.宣传阶段

1)活动前期阶段宣传：通过多渠道宣传，发挥网宣部的作用，主要通过心理委员宣传等等。

2)活动后期宣传：将活动结束后获奖的优秀作品通过学院QQ以及展板的方式进行展示表扬。2.活动中期

1）征稿过程：由各年级班级心理委员统一收齐交给我们心理健康部。2）稿件修改：由于稿件格式与活动要求的格式不吻合，因此在提交稿件之前对稿件进行了修改。

四、活动效果

同学们都积极参与到活动中去，学院学生总体取得不错的成绩，下面是获奖同学： 线上书评获奖名单： 工业1503 汪成龙 一等奖 采矿1601 包成伟一等奖 采矿1502 贾俊飞 二等奖 交通1502 卢俊鹏 二等奖 交通1501 宋东博 二等奖 煤层气1502谢麟朋 二等奖 交通 1603 杨岩 二等奖 采矿 1601 程高宇 二等奖 采矿 1501 李玉波 三等奖 采矿1502 赵强 三等奖 采矿1502 介榕韬 三等奖 工业1501 朱万顺三等奖 工业1502 吴卓 三等奖 工业1503 张朋博三等奖 交通1601 刘荣新三等奖 交通1604 李燕三等奖 工业1601 侯梦凡三等奖 工业1603 田伟佳 三等奖 采卓1601 张林虎 三等奖 采矿1603 郭创新 三等奖 采矿1603 刘佳伟 三等奖 煤层气1601王瑞欣 三等奖 采矿1503 王召峰 三等奖 征文：

工业1502白亚楠 一等奖 采矿1603李文强 一等奖 交通1501经宁洁 二等奖 工业1604潘世卓 二等奖 采卓1602葛士国 二等奖 工业1502杨大庆 三等奖 工业1503白明越 三等奖 工业1602刘林林 三等奖 工业1604李洁 三等奖 交通1601关金玮 三等奖 采卓1602宋泽乾 优秀奖 工业1602 张钰优秀奖 工业1602李轩 优秀奖 采卓1601 魏学谦 优秀奖 交通1502 雷爱国 优秀奖 煤层气1502 梁婉青 优秀奖 “微电影”大赛： 煤层气1602 二等奖 工业 1601 三等奖 采卓 1601 优秀奖 工业 1502 优秀奖

除此之外，在“微电影”大赛中，我院因为提交的作品多，荣获“优秀组织奖”，以下是在此次活动的优秀组织者： 秦博 张阳阳 赵鹏

五、存在问题及建议 1.问题

1）前期在进行宣传的过程中没有向参与的同学强制交电子稿，导致很多手稿都没有电子稿，加重了工作量。

2）在奖状以及奖品的发放过程中，没有统一发给获奖人员导致有人没有及时拿到奖状和奖品。2.建议

1）各部门应积极协调，团结协作，由于各部门的积极配合，尤其是女生部和生活部的配合帮助才能让我们的稿件在规定的时间里完成； 2）活动过程积极面对存在的各类问题。

总之，这次活动的成果表现出我们心理健康部的能力水平，作为新成立的部门能够在校级的活动取得优秀的成绩对我们也是一种鼓励，非常感谢心理健康部的每一位干事以及积极配合我们工作的心理委员和帮助过我们的部门。

第二篇：心理健康教育宣传周活动

鱼龙中学新生心理健康教育宣传周活动

一、活动背景

初中生进入校园，离开父母的关怀，进入一个完全陌生的环境。不同的面孔、不同的风俗习惯、不同的思想理念。有的人能迅速的调整自己的状态，转变角色，然而有的人因对来自各方面的压力的不适，心理问题的产生不可避免。为了使同学们更好的认清自己，学会面对自己，建立健康心理，快乐成才。进一步推进我校初中生心理健康教育工作，引导新生关注自己的心理成长，尽快适应从中学生到初中生的转变。

二、活动目的

在初中生中营造人人关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，以一系列内容丰富、形式多样、参与性强的活动为载体，宣传初中生心理健康知识，促进和谐发展的校园氛围，为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。

三、活动主题

和谐心理，关爱自己，健康自己。

四、活动时间

2017年10月15日——2017年11月8日

五、主办单位：

鱼龙中学学生会、心理咨询室

六、活动内容：

（一）我关注、我健康、我成长——心理健康宣传展

1、活动时间：2017年10月15日——2017年11月8日

2、活动地点：鱼龙中学

3、面对对象：鱼龙中学所有同学

4、具体内容：

1）：以展板形式宣传心理健康小知识。2）：通过宣传板讲解健康心理对初中生的重要性

（二、）各班以“心理健康”为主题出一份手抄报（三、）写一篇“我的心灵成长日记”，题目自拟。

形式：各班可以通过组织每个同学上一次心理网站，读一篇心理类文章等形式，请同学们写一篇《心路历程》，《心路历程》也可以是同学们在学习、工作、生活中的所感所悟。字数不限。

要求：各班选取比较优秀的1篇于10月8号交到周荣伟主任处。

鱼龙中学心理咨询室

2017年09月12日

第三篇：学生会第十八周总结

主席部:

1.召开了顺德一中第八届学生行为辨析会，辩题为学生宿舍行为规范分别在17周周五和18周周三召开第一，二次会议。

2.下发绿色环保网络知识竞赛通知，呼吁全校参加爱心包裹的捐购活动。

3.给武警总队送去慰问信。

秘书部:

协助了相关部门开展常规工作.体育部:

1.落实好场地管理等常规工作。

2.巡视各班班赛以免双方发生冲突。

学习部:

在本周，我部主要进行了以下工作：

6月10日（17周周五）：组织高三返校学生搬运废弃书籍；对回收的废弃书籍进行整理分类；

6月11日（17周周六）：组织高二学生搬运学业水平测试后的废弃书籍，并进行分类；

6月12日（18周周日）：与体育部合作，将回收书籍转移到学生会办公室；学生会例会；

18周周二：下午5:40于阶梯一室播放电影《追风筝的人》；

18周周四：下午5:40于阶梯一室播放电影《追风筝的人》；

18周周五：召开部分干事会议，安排下周淘宝书市人员分配；将学生会办公室的书籍转移到德育处档案室；进行办公室立体大扫除。

生活部:

1.评出了草地日志各项奖项

宣传部:

1.绘制淘宝书市相关海报，包括：

（1）标牌：教科书类、练习册类、高三级类、高二级类、物品寄存处、收银处

（2）淘宝书市收书处

（3）淘宝书市开市啦！海报

2.学生会橱窗整理（因创文原因恢复旧有泡沫，但已贴上新51届照片）

3.佛山创文海报（已完成并贴出）

4.电影海报《追风筝的人》

文娱部:

舞台方案大赛作品已由宣传部负责帮忙张贴和布置。并评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，还有数张优秀作品。

经过学校批准，已开始准备迎新晚会这个活动，而文娱部作为其中工作的部门，我们与主席讨论整个流程后，开始筹备迎新晚会。

目前主要工作是写计划和各班参赛节目通知。

我们还与设备部邹老师讨论了迎新的主题、内容和舞台布置，整个流程等，并提前申请了会议室。

监察部:

1.各项检查顺利进行。

2.部门日志的影像取材暂时告一段落。

第四篇：心理健康教育宣传周活动心得体会

心理健康教育宣传周活动心得体会

在五月十九号的上午，我们观看了在中心体育场隆重举行的第二届心理素质拓展运动会。运动会上无敌风火轮、珠行万里、搭桥过河、信任之旅、十人九足五个心理素质比赛项目和九点连线、两小无“拆”、中流砥柱三个心理素质拓展游戏，大大丰富了我们的校园生活，也锻炼了我们团队协作的能力，同时再一次提高了我们的心理素质。

不仅如此，在整个心理健康教育宣传周中我们也再一次了解了心理健康对于大学生的重要性。

心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础，因为心理健康不仅是促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。

一个人心理健康状态直接影响和制约着个人的全面发展的实现。同时，心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。更重要的是心理健康 是大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。因此，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。还有就是，心理健康利于大学生培养健康的个性心理。所以，无论从哪方面来说，拥有良好的心理素质对我们是非常重要的。

同时，通过这次宣传教育活动，我们也知道了如何才能拥有健康的心理。

首先，加强心理认知调节，确立奋发进取的积极心态。个体心理认知调节的核心原则是直面现实、正视自我，合理预期、知足而乐，以此转换思维方式和心态模式，避免走入心理“怪圈”和“象牙塔”。要学会自我调适、自我激励，读立志之书、交阳光之友、做有德之人，树立奋发进取的人生观、价值观，不断矫正既有的成功观、财富观，通过营造自我“小环境”增强内在精神动力。还有就是要加强心理品性调节，确立开放包容的乐观心态。多行、多见、多闻，与人沟通，遇事商量，取人之长补己之短，这样就会放大心胸、处之泰然。逆境之时不自卑自弃、怨天尤人，顺境之时不狂妄自大、目空一切，尊重他人、理解差异，这样开放包容的心态最终会确立起来。健康的心理也会随之拥有。

第五篇：大1班第十八周一日活动

大二班第十八周一日活动安排

制定者：周婷 蒋娴晨

执行时间：2016.12.28

一、活动内容：幼儿入园、生活活动（07：45--08：15）

 幼儿用自己喜欢的方式与教师、同伴礼貌问好，和家长道别。 插晨检牌  洗手，吃早餐。

1.幼儿自主选择就餐位置，可以与好朋友坐在一起，心情愉快地就餐。2.教师关注幼儿的进餐情况，对能独立吃饭且吃得干净的幼儿给予肯定。了解当天身体欠佳的幼儿，灵活调整就餐量。

3.餐后，幼儿自己整理自己桌面及餐具，送回固定的地方。4.吃完早餐幼儿自主擦嘴巴。

 吃完早餐幼儿自由选择区域活动。

活动准备：

晨间牌、早餐、餐具、毛巾等。活动指导：

1.教师与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如发现幼儿有不良情绪，给予同理心的倾听和疏导。

2.和家长进行简单交流、做好服药登记等工作。3.幼儿进餐时可选择爱吃的餐点，快乐就餐。

4.吃完早餐幼儿拿擦嘴巾把嘴巴擦干净，把毛巾放到脸盆中。5.吃的快的幼儿自由选择区域活动。

二、活动内容：晨间活动、晨间谈话、早操、生活活动（08：15--09：15）活动内容1：晨间户外活动《跳跃游戏》 活动准备：

1.布袋、障碍物、梯子、沙包、皮球

2.大筐（放置幼儿活动中脱下来的外衣）、餐巾纸（擦鼻涕、擦汗等备用）、每人一个水杯。活动指导：

1.教师提供多样化的运动材料，鼓励幼儿选用不同材料的器材自主建构有 挑战的运动情境，运动中不怕困难。

2.教师细致观察，了解不同幼儿的运动状况，采用不同形式，开展指导。 与幼儿一起运动，通过身体示范、语言讲解，帮助幼儿学习。 在原有基础上，适当提高情境难度，提升幼儿动作水平关注动作发展相对弱的幼儿，引导他们树立新目标，争取获得进步。3.幼儿自主喝水。活动内容2：晨间谈话 活动指导：

就地组织晨间谈话，鼓励幼儿分享运动经验，对于晨间活动中出现的的问题有针对性的开展讨论。活动内容3：大家一起做早操 活动准备：

早操器械、早操音乐 活动指导：

1.和幼儿一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。

2.观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等积极的肢体语言和适时的口令、动作与幼儿互动。

活动内容4：生活活动（喝水、解小便、洗手）活动指导：

1.教师提醒幼儿洗手时把袖子卷上去，注意节约用水。

2.教师站在茶桶前，关注幼儿的倒水量，鼓励幼儿多喝水，喝完水后及时用插吸管的方式，记录自己喝水次数。

三、活动内容：《一片叶子落下来》（09：15--09：45）

活动目标：

1、指导儿童初步了解生命的历程，生命的意义。

2、为失去母亲的严世龙同学做哀伤辅导。活动准备：音乐、投影 活动目标：

1.理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。2.体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。（难点）活动准备：PPT课件

活动过程：

一、封面导入，初步感受家的温暖。

今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？

二、阅读绘本，理解故事内容。

1.这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？ 2.什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？

3.他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。

4.妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）

5.全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）6.妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？

7.猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？ 8.看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？

9.猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？ 10.神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？ 11.爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？

三、完整阅读绘本 1.给故事取名。2.介绍绘本作者 3.完整阅读绘本

四、体会故事温情

1.体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。

2.再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。※ 生活活动（解小便、洗手、吃点心）活动指导：

1.集体活动后幼儿自主解小便、洗手、吃点心。2.吃完点心把杯子放回指定盘子里，以便保育员清洗。

四、主题探究活动：（10:00——10：40）活动内容：自主性区域活动 管子畅想区

提供材料：各种大小不一的管子、各种大小不一的连接头等工具

五、活动内容：餐前卫生、就餐（10:50——11：40）活动内容一：餐前卫生

活动指导：教师提醒小朋友用洗手液仔细洗手，并用毛巾将湿手擦干；各组值日生做好检查手是否洗干净的工作，同时提醒小伙伴管好洗干净的小手。活动内容二：就餐 活动指导：

1.教师介绍当天午餐的菜，引发幼儿对用餐充满期待。

2.幼儿自主选择就餐位置，可以与好朋友坐在一起，情绪愉快地就餐。3.教师关注幼儿的进餐情况，对能独立吃饭且吃得干净的幼儿给予肯定。了解当天身体欠佳的幼儿，灵活调整就餐量。

4.餐后，幼儿自己整理自己桌面及餐具，送回固定的地方。

5.较早用完餐的幼儿可以自主选择安静的活动：看图书或者与小伙伴聊天等等。

六、餐后户外活动（11：40——12：20）活动内容：散步、游戏：《切西瓜》 活动指导：

师幼一起参加游戏《切西瓜》，鼓励幼儿边念儿歌边游戏，最后被“切”到的幼儿往相反方向跑，跑的慢的幼儿来进行“切”。

七、午睡（12：20——14：20）活动指导：

1.创设温馨而有利幼儿睡眠的午睡环境：拉上窗帘、播放柔和的摇篮曲、讲述睡前故事。

2.午睡期间，教师巡视午睡室，及时为幼儿盖好被子。适当关注幼儿的个别化需求。

八、起床、点心（14：20——15：00）活动指导：

1.鼓励幼儿自己穿衣服、教师帮助能力弱的幼儿穿衣服；提醒幼儿穿好衣服、解完小便后再开门搬凳子。

2.幼儿自主选择吃点心位置；鼓励幼儿吃完自己的一份点心。

九、集体活动（15:00——15:30）活动内容：健康活动：《花儿花儿几十开》 活动目标：

1、在游戏中了解不同季节开放的花。

2、尝试听辨1~5音。活动准备：

图片若干；花盆若干；骰子一个 活动过程：

（一）出示1~5，认一认、唱一唱

（二）我爱美丽的花

幼儿尝试模仿各种小动物的形象，围绕花朵跳舞

（三）四季花开

1、出示花的图片：这些是什么花？

2、将１～５与花对应起来唱

3、游戏：小动物找花。

4、这些花是什么季节开的呢？（幼儿泛讲）

5、游戏：花儿花儿几时开

十、户外活动（15:30——16:20）活动准备： 揪尾巴 活动指导：

1.鼓励幼儿合理利用布绳开展游戏。

2.幼儿可进行小组比赛，看谁身上的布绳在躲的过程中留的时间更长。

十一、离园前活动（16:20——17:00）活动指导：

1.提醒幼儿自主入厕，检查幼儿仪表仪态。2.幼儿自主选择区域材料进行游戏。3.提醒幼儿收拾好教玩具及其它物品。

4.与家长进行必要的沟通，做好离园前的安全工作，幼儿与教师、保育员阿姨相互道别。严格执行接送制度。