学校党支部思想汇报交流

第一篇：学校党支部思想汇报交流

学校党支部思想汇报和工作交流总结

本月份，我们利用三次集中学习的时间在全校36名党员中开展了新《党章》学习实践活动，取得了较好的效果。我们的主要做法和体会是：

一、精心组织，确保新《党章》学习实践活动的有序性

精心组织，周密安排，是确保新《党章》学习实践活动有序开展的基础，为此，我们在对全校党员队伍的现状进行调查摸底分析，做到底数清、情况明的基础上，首先，加强了组织领导。成立了新《党章》学习实践活动领导小组，主要负责对学习实践活动的组织领导、帮助指导和日常检查督促，负责抓好活动的具体实施。

其次，制定了学习计划。为保证学习实践活动的有序开展，我们积极借鉴学习实践科学发展观活动的成功经验，结合实际，学习实践活动分为宣传发动、学习教育、实践提高、总结评议四个阶段，各个阶段的关键环节及重点，由支部按照月初的安排部署，狠抓落实，有序推进。

三是编好学习实践活动教材。学习教育活动要取得好的效果，教材是关键。活动之初，我们将《中国共产党章程》进行了编印，保证了每名党员人一份。

二、把握关键，突出新《党章》学习实践活动的重点性

针对学习实践活动中每个阶段的具体任务，我们明确重点，把握关键，扎实推进。

1、宣传教育阶段重抓以下工作：一是出一期宣传版报；二是召开一次有领导组参加的动员大会；三是党支部书记进行了一次活动安排；四是支委成员作一次表态发言，各学科党小组在严格按照段党委的统一安排部署，认真搞好宣传教育的同时，结合各自的实际，开展了各具特色的教育活动。

2、学习教育阶段重抓“六个重点”：一是通读了一次新《党章》，并做到了人人有笔记，个个有心得，通读时间不少于2小时。年龄偏大的退休党员，在通读规定文章时，确实存在不少困难，但他们不畏艰辛，坚持听其他党员读。二是重温了一次入党誓词，使全体党员进一步增强了党性修养，坚定了共产主义信念；三是进行了一次专题辅导，党支部书记亲自备课、授课，对党员解疑释惑，使党员们比较全面地领会了新《党章》中的有关理论问题。四是撰写了一篇体会文章，党员们结合科学发展观和新《党章》要求，联系自身思想、工作和存在的问题，每人撰写了一篇字以上的学习体会。五是开展了一次专题交流，党员撰写的心得体会经党支部审核同意后进行了上会交流；六是组织了一次党员政治业务考试，支部统一印发了试卷组织党员进行考试，试卷由支委组织评判，并将成绩进行反馈，予以张榜公布。

3、实践提高阶段重抓“五个环节”。一是进行了一次业务学习；二是搞了一次查摆剖析，剖析材料由党员本人对照新《党章》及岗位作业标准认真查摆后进行撰写。为了搞好查摆工作，让党员们找准、找全自身的问题和不足，写好自己的剖析材料，党支部发动教职工座谈会，帮助党员找问题，查不足、提意见，以开门整风的形式来搞好新《党章》学习实践活动。许多党员在剖析材料中深有感触地写到，“要保证自己站得端、行得正，既离不开党组织的培养教育，也离不开职工群众的监督帮助。三是开展了一次谈心活动，由支部书记或支委与每名党员逐个谈心并留有记录；四是召开了一次专题民主生活会，党员们在认真开展批评与自我批评的基础上，分别制定了各自的整改措施并张榜公布，供党员、群众进行监督；五是组织了一次党员安全教育竞赛，内容以学校稳定、学生安全、校园平安、学校稳定为主。

4、总结评议阶段重抓“三个关键”。一是组织了一次民主测评，组织党员群众对每个党员从政治学习、思想工作、日常活动、安全生产和作用发挥五个方面进行了评议打分；二是通报了一次党员考核排队情况。支部将党员政治业务及民主测评的成绩汇总排名后予以通报。对于考试及民主测评为优秀的党员作为“七一”评先的重要依据，而对群众反应强烈或需要进一步帮教的党员，支部发放《告诫通知书》，限期整改。活动期间，先后对两名“问题党员”发放了《告诫通知书》。通过组织帮教，他们的思想觉悟和工作表现都有了长足的进步。三是召开了一次总结大会，对党员新《党章》学习实践活动进行了全面总结。

三、注重实效，增强新《党章》学习实践活动的实效性 学习实践活动的开展，促进了党员队伍素质的全面提高，广大党员在在各自的岗位上，当先锋、作表率，在关键岗位树起了榜样，立起了旗帜，主要体现在几个方面：

1、“两个素质”进一步提高。学习实践活动的开展，使广大党员加深了对十七大精神和党的基本知识的了解，带头学规章，练硬功的积极性、实效性得到进一步提高。从民主测评的情况看，测评为优秀的党员占63%，良好的占32%，合格的占5%，基本不合格的占0%，不合格的占0%。

2、先锋模范作用进一步发挥。广大党员把学习焕发出来的积极性，投入到防治学生安全工作中，做到了关键时刻冲在前，干在先。

3、两个文明建设稳步发展。截止月底，全校实现了无一起安全责任事故，教学秩序正常，期末考试成绩优良。

新《党章》学习实践活动，虽然取得了一些成效，但如何转入日常化、经常化教育，在新形势下如何抓好党员管理教育，仍是摆在我们面前十分重要的课题，我们将利用这次会议的机会，认真学习兄弟单位的好经验、好做法，按照镇教育总支的部署和要求，加大力度，采取扎实有效措施，完善党员教育管理长效机制，将党员教育进一步引向深入

2012年3月30日

党支部2012年5月份

思想汇报和工作交流总结

5月份是一个耕耘和收获的月份。在校党支部的领导下，全体党员积极上进，扎实本职工作，不断加强理论学习和行动实践，取得了一定的成绩，在此向上级党组织汇报。

一、自觉加强理论学习，不断提高政治思想觉悟

本月份以来，全体党员积极参加校党支部召开的每一次会议和组织生活会，认真学习、深刻领会胡锦涛总书记的重要讲话、中央1号文件等，自觉主动学习了科学发展观等党政理论知识，用先进的思想武装自己的头脑；积极学习师德师风理论、新课程改精神等，以德促教，教书育人，不断提高自身的综合素质和业务水平。

二、扎实本职工作，积极参加教研，自觉反思，及时总结

1、全体党员积极参加每一次教研会议及其活动，认真履行轮流备课职责，切合实际做好“备、教、改、评、辅”环节，激发学生的学习热情，注重培养学生的思考能力、创新能力和动手实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的健康、全面发展。加强学生的正确思想引导，做好谈心沟通工作，结合“养成教育”和日常管理促进学生文明礼仪，懂文明，懂礼貌，懂得感恩，懂得学会和合作与生活；班级学生的整体素质明显提高，良好班风日渐形成。

2、全体党员都能以一名党员的标准严格要求自己，顾全大局，积极落实学校和年级组交待的各项任务。其中，值得一提的是：学校的卫生区面积大、地面卫生保持有一定困难，加之学校常有会议在多媒体教室召开，班主任（党员）有时牺牲中午时间，不计劳苦，率领学生进行清扫，确保环境整洁，维护了学校和年级组的良好声誉。此外，他们还义务为学校清扫教室檐壁的垃圾和树叶，为净化校园出力。在党员的带领和感召下，其他班主任工作热情高，管理能力不断加强，学校班级管理井然有序。

3、党员认真学习新课程理念，积极撰写教育教学反思。积极参加校本研训和青年教师培训，认真完成每一次培训作业，不断扩充理论阅读，更新教育观念，扩大交流共识，积极撰写反思，及时总结。至今，学校党员的博客文章已超过200篇（含教育随笔、教学设计、教学反思、文学作品等），多篇教育教学文章被教育部“中华教育网”、“大语文教研网”等专业网站转载；党员涂晓燕获得黄冈市语文青年教师讲课第一名的好成绩；有一篇论文获市级教师论文大赛二等奖；三篇论文获县级一等奖、三等奖和优秀作品奖。

三、热爱学生，关心学生健康成长

为转变学生思想，切合实际做好学生工作，班主任党员还利用双休时间进行家访和电访，沟通信息，达成共识，增进家长、教师和学生三者之间的了解。经常与差生和个别问题学生谈心，鼓励学生积极上进，效果明显。抽出自己的工资为学生理发、买学习资料和学习用品，解决了学生就医的一些实际困难，较好地尽了为人师者的职责和心意，受到学生和家长的一致赞扬。坚持平等对待学生，真诚对话，赢得了学生的尊敬和喜欢；班级学生团结友爱，班级凝聚力大大增强。

四、做好班级先进学生入团工作

学校班主任党员充分利用政教、班团会时间对学生进行有效的思想教育和团的知识理论讲解，激励学生向团组织靠拢，向先进学习，做一个文明的优秀学生。他们积极指导班级团支部工作，对于团支书和团员有问必答，有问必复，鼓励和坚定团员的思想意识，带动广大学生进步，较好地尽到了一名党员和曾为共青团员的光荣职责。

五、今后工作的定位和思考

1、坚持不懈的抓好学生的思想道德建设，以德促学，以学促优；

2、继续多关心班级有困难的学生，对个别学习基础较薄弱的学生进行辅导跟踪，提高学生的学习成绩；

3、努力完善、优化班级团支部结构，以团支部为辐射点，带动全班学生进步，实现“人人学先进，先进到人人”的目标。

2012年5月30日

第二篇：学校学习型党支部交流材料

学校学习型党支部交流材料

夯实堡垒基础，践行学习理念，努力创建学习型党支部

我支部在上级党委的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”活动，大力推动学习型党支部的建设，将学习型党支部建设与教学管理工作相结合，不断创新载体，强化成果转化。在创建学习型党支部过程中，突出创建重点：优化党支部的工作方式，提升党支部围绕教学中心抓党建的层次水平。为了实现我校教育教学质量的进一步提高，我支部积极导入学习型党支部理念，创新工作思路，提高工作效率，强化服务意识，以创建优秀党支部，打造过硬队伍为目标，以“我学习、我受益、我成长、我奉献”为重要载体，促进全体党员从“要我学”向“我要学”的转变，推进了教学管理的持续创新和教师业务能力的不断提升，为圆满完成各项工作任务提供了强有力的思想和组织保证。

一、树立学习理念，筑牢了学习型党支部创建的根基

一是牢固树立“学习就是责任”的理念。我党支部把学习作为首要工作任务来抓，不断增强党员学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性；

二是牢固树立“学习就是工作”的理念。排除把学习当作工作负担的片面认识，引导党员干部正确处理学习与工作的关系，达到学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果；

三是牢固树立“学习就是乐趣”的理念。为党员干部搭建自我价值实现的平台，自觉把学习当作一种高品位、高质量的生活，从中深刻地领会人生的意义和快乐。

二、组织健全，制度周密，形式灵活，强化了学习型党支部创建的后劲

我党支部共有党员36人，设有4个党小组，支委会由4名成员组成。我支部根据校党委确定的目标任务制定学习计划，有计划地组织党员干部进行学习，学习内容广泛，包括党的基本理论知识、时事政治、业务知识等几个方面。并充分借助网络，拓展学习空间，灵活采取学习模式：采取自学、集中学习、党小组讨论式学习。制定了《教学党支部党员学习制度》，通过多层次深入学习，党员们加深领会科学发展观及党和国家的路线、方针、政策，以及“学校在发展关键时期更需要广大党员教师带领群众群策群力，共谋发展”的精神旨意。

我支部不断完善党员干部学习考核和激励机制来确保学习时间、人员和学习效果得到落实，把党员活动出勤、理论素养、学习能力和学习情况作为考核、优先评比的重要依据，以此鼓励先进，鞭策后进，增强学习的内在动力，2011年我支部刘宝怀、李树彪和李金桥同志分别被评为局级和校级优秀共产党员。支部自开展创建“学习型”党支部活动以来，党员干部教师每天自觉坚持至少读书一小时，集中学习每月二次。充分利用好手学习笔记本，对支部规定的和自学的学习内容做好笔记，并积极撰写学习心得。支部不定期检查，并做好点评和反馈。在2011年支部组织的“我和我的学校”征文中，共收集征文23篇，有10名党员的征文获奖；推荐刘楠等11名党员参加校党委组织的“颂党恩”庆祝建党90周年征文比赛分获不同奖项；支部撰写的论文《践行科学发展观，做好学校思想政治工作》获得局级党建论文优秀奖。党员队伍和群众队伍的思想境界不断提高，凝聚力不断加强，支部学习效果显著。

三、构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建了落地平台

我支部充分发挥战斗堡垒作用，不断深化教学改革，坚持以“人见思想、事见成果、效见作风、能见创新”为主要目标，创新工作方式，狠抓“作风和能力”，确保了支部建设与业务工作两促进。坚持以“以学促能、以能立公”为基本要求，积极构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建平台。全体党员认真履行承诺，严谨教书育人，很多党员逐渐成长为教学骨干，在各方面均发挥了先锋模范作用。

1、以“读书”活动为载体，“我学习，我进步”，进一步提高了党员的学识修养。

我支部每月向党员推荐一本好书，要求党员写心得体会和读书笔记，提高了党员干部理论水平和学识修养，提高了党员干部的责任感和使命感。如2011年支部向党员干部推荐了《论党的群众工作——重要论述摘编》、《中国共产党历史（第二卷）》、《钱学森故事》、《给教师的100条新建议》、《于丹趣品人生》等组织研读。促使广大党员进一步“认真形势，调整心态，转变教育观念，学会品味生活”，并能在实际教学工作中客观冷静地去研究教学对象，快乐地去面对教学岗位，保持阳光的心态，品味美好的生活。

2、以“听评课”为载体，“我参与，我收获”，进一步提高党员教师业务素质。

支部坚持每月一次的“集中听评课”制度，督导教学质量，规范教学行为，提高中青年党员教师对课堂的掌控能力，在教师队伍中发挥表率作用。听课后，给予了明确剖析，并给出书面反馈意见和建议，共同追求最恰当的教学方案。此活动大大促进了党员教师对课堂秩序的管理，督促采用现代教学方法和手段，提高了教学设计的水平，进一步提高了党员教师的整体业务水平。2011年，我支部积极推荐了24名党员教师，尤其是青年教师参加各级各类专业技能比赛，刘楠、苏国芬、杨璐铨、张宁等11名党员教师分别获得全国及天津市的说课、示范课、教案设计等不同级别的奖项。

3、以“1+1结对子”活动为载体，“我成长，我快乐”，培养带动青年党员成长。

支部组织党员开展“拜师学艺结对子”活动，实施以“带思想、带纪律、带技能、带作风、带业绩”为主要内容的党员“1+1结对子”活动，让更多党员体会成长的快乐。通过签订师徒协议，详细规定“传、帮、带”任务，每月加强监督和检查，年终举行综合评比，提高新教师、新党员的业务水平。本年共结对子10组，效果显著。

4、以“党员讲堂”为载体，“多宣讲，共受益”，进一步加强党员间的沟通交流。

开设“党员讲堂”活动，一方面，使“支部书记讲党课”活动更有针对性，另一方面，给每位党员表达自我的机会，使支部能及时了解党员们的思想动态。支部号召党员精心选定课题，组织党员不定期谈工作体会和学习经验，为学校的发展献计献策，使讲课人提高了理论水平和演讲能力，加强了党员间的沟通交流，锻炼了队伍，增强了团队凝聚力和工作责任感。2011年，支部积极组织党员教师完成了教职工思想状况的问卷调查47份和“双师型教师队伍建设”调查问卷30份，同时为学校的发展建设提建议15条。

5、以“二课堂”活动为载体，“我努力，我奉献”，提升了党组织服务师生的功能。

支部一直把“培养高素质劳动者和技能型、应用型人才”作为教学管理长期坚持的首要任务。每年三月份均号召党员教师带头利用业余时间组成学生技能训练小组进行培训，丰富学生们的第二课堂，让更多的学生参与到各个技能小组的训练当中，同时，协同校团委，在学生中组织多个突出动手能力的兴趣小组，参与我校“技能节”的展演，在全校师生中产生了积极反响，三年来，在天津市职业技能大赛中，我校有9名学生获得一等奖，22名学生获得二等奖，53名学生获得三等奖，陈昌梅、安雅静、杜新丽、周峰等一批党员教师为学生们技能水平的提高做出了突出成绩。

6、以“保持党的纯洁性教育”为载体，“我反思，我提高”，动助推“学习型党支部”稳固发展。

我支部在“保持党的纯洁性教育”活动中，先后组织党员教师收看爱国电影、警示片和网络视频，如电影《建党伟业》、《杨善洲》、警示片《欲盖弥彰》和师德教育视频《师德来自感谢与爱》（徐晓东）等，在新的社会形势下，站稳立场，积极反思，再一次感受革命先烈为祖国事业抛头颅洒热血的精神，牢固党员爱党爱民爱国的思想和爱岗敬业的职业精神；组织党员们到“周邓纪念馆”参观，提振党员队伍士气，树立“一位党员就是一面旗帜”，关键时候要起到战斗堡垒的作用；开展“优秀读书笔记”展评和“学习心得”经验交流会等特色活动有效地推动了我支部构建“学习型党支部”的稳定发展。

第三篇：学校学习型党支部交流材料

学校学习型党支部交流材料

夯实堡垒基础，践行学习理念，努力创建学习型党支部

我支部在上级党委的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”活动，大力推动学习型党支部的建设，将学习型党支部建设与教学管理工作相结合，不断创新载体，强化成果转化。在创建学习型党支部过程中，突出创建重点：优化党支部的工作方式，提升党支部围绕教学中心抓党建的层次水平。为了实现我校教育教学质量的进一步提高，我支部积极导入学习型党支部理念，创新工作思路，提高工作效率，强化服务意识，以创建优秀党支部，打造过硬队伍为目标，以“我学习、我受益、我成长、我奉献”为重要载体，促进全体党员从“要我学”向“我要学”的转变，推进了教学管理的持续创新和教师业务能力的不断提升，为圆满完成各项工作任务提供了强有力的思想和组织保证。

一、树立学习理念，筑牢了学习型党支部创建的根基

一是牢固树立“学习就是责任”的理念。我党支部把学习作为首要工作任务来抓，不断增强党员学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性；

二是牢固树立“学习就是工作”的理念。排除把学习当作工作负担的片面认识，引导党员干部正确处理学习与工作的关系，达到学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果；

三是牢固树立“学习就是乐趣”的理念。为党员干部搭建自我价值实现的平台，自觉把学习当作一种高品位、高质量的生活，从中深刻地领会人生的意义和快乐。

二、组织健全，制度周密，形式灵活，强化了学习型党支部创建的后劲

我党支部共有党员36人，设有4个党小组，支委会由4名成员组成。我支部根据校党委确定的目标任务制定学习计划，有计划地组织党员干部进行学习，学习内容广泛，包括党的基本理论知识、时事政治、业务知识等几个方面。并充分借助网络，拓展学习空间，灵活采取学习模式：采取自学、集中学习、党小组讨论式学习。制定了《教学党支部党员学习制度》，通过多层次深入学习，党员们加深领会科学发展观及党和国家的路线、方针、政策，以及“学校在发展关键时期更需要广大党员教师带领群众群策群力，共谋发展”的精神旨意。

我支部不断完善党员干部学习考核和激励机制来确保学习时间、人员和学习效果得到落实，把党员活动出勤、理论素养、学习能力和学习情况作为考核、优先评比的重要依据，以此鼓励先进，鞭策后进，增强学习的内在动力，2011年我支部刘宝怀、李树彪和李金桥同志分别被评为局级和校级优秀共产党员。支部自开展创建“学习型”党支部活动以来，党员干部教师每天自觉坚持至少读书一小时，集中学习每月二次。充分利用好手学习笔记本，对支部规定的和自学的学习内容做好笔记，并积极撰写学习心得。支部不定期检查，并做好点评和反馈。在2011年支部组织的“我和我的学校”征文中，共收集征文23篇，有10名党员的征文获奖；推荐刘楠等11名党员参加校党委组织的“颂党恩”庆祝建党90周年征文比赛分获不同奖项；支部撰写的论文《践行科学发展观，做好学校思想政治工作》获得局级党建论文优秀奖。党员队伍和群众队伍的思想境界不断提高，凝聚力不断加强，支部学习效果显著。

三、构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建了落地平台

我支部充分发挥战斗堡垒作用，不断深化教学改革，坚持以“人见思想、事见成果、效见作风、能见创新”为主要目标，创新工作方式，狠抓“作风和能力”，确保了支部建设与业务工作两促进。坚持以“以学促能、以能立公”为基本要求，积极构筑六大载体，为建设学习型党支部搭建平台。全体党员认真履行承诺，严谨教书育人，很多党员逐渐成长为教学骨干，在各方面均发挥了先锋模范作用。

1、以“读书”活动为载体，“我学习，我进步”，进一步提高了党员的学识修养。

我支部每月向党员推荐一本好书，要求党员写心得体会和读书笔记，提高了党员干部理论水平和学识修养，提高了党员干部的责任感和使命感。如2011年支部向党员干部推荐了《论党的群众工作——重要论述摘编》、《中国共产党历史（第二卷）》、《钱学森故事》、《给教师的100条新建议》、《于丹趣品人生》等组织研读。促使广大党员进一步“认真形势，调整心态，转变教育观念，学会品味生活”，并能在实际教学工作中客观冷静地去研究教学对象，快乐地去面对教学岗位，保持阳光的心态，品味美好的生活。

2、以“听评课”为载体，“我参与，我收获”，进一步提高党员教师业务素质。

支部坚持每月一次的“集中听评课”制度，督导教学质量，规范教学行为，提高中青年党员教师对课堂的掌控能力，在教师队伍中发挥表率作用。听课后，给予了明确剖析，并给出书面反馈意见和建议，共同追求最恰当的教学方案。此活动大大促进了党员教师对课堂秩序的管理，督促采用现代教学方法和手段，提高了教学设计的水平，进一步提高了党员教师的整体业务水平。2011年，我支部积极推荐了24名党员教师，尤其是青年教师参加各级各类专业技能比赛，刘楠、苏国芬、杨璐铨、张宁等11名党员教师分别获得全国及天津市的说课、示范课、教案设计等不同级别的奖项。

3、以“1+1结对子”活动为载体，“我成长，我快乐”，培养带动青年党员成长。

支部组织党员开展“拜师学艺结对子”活动，实施以“带思想、带纪律、带技能、带作风、带业绩”为主要内容的党员“1+1结对子”活动，让更多党员体会成长的快乐。通过签订师徒协议，详细规定“传、帮、带”任务，每月加强监督和检查，年终举行综合评比，提高新教师、新党员的业务水平。本年共结对子10组，效果显著。

4、以“党员讲堂”为载体，“多宣讲，共受益”，进一步加强党员间的沟通交流。

开设“党员讲堂”活动，一方面，使“支部书记讲党课”活动更有针对性，另一方面，给每位党员表达自我的机会，使支部能及时了解党员们的思想动态。支部号召党员精心选定课题，组织党员不定期谈工作体会和学习经验，为学校的发展献计献策，使讲课人提高了理论水平和演讲能力，加强了党员间的沟通交流，锻炼了队伍，增强了团队凝聚力和工作责任感。2011年，支部积极组织党员教师完成了教职工思想状况的问卷调查47份和“双师型教师队伍建设”调查问卷30份，同时为学校的发展建设提建议15条。

5、以“二课堂”活动为载体，“我努力，我奉献”，提升了党组织服务师生的功能。

支部一直把“培养高素质劳动者和技能型、应用型人才”作为教学管理长期坚持的首要任务。每年三月份均号召党员教师带头利用业余时间组成学生技能训练小组进行培训，丰富学生们的第二课堂，让更多的学生参与到各个技能小组的训练当中，同时，协同校团委，在学生中组织多个突出动手能力的兴趣小组，参与我校“技能节”的展演，在全校师生中产生了积极反响，三年来，在天津市职业技能大赛中，我校有9名学生获得一等奖，22名学生获得二等奖，53名学生获得三等奖，陈昌梅、安雅静、杜新丽、周峰等一批党员教师为学生们技能水平的提高做出了突出成绩。

6、以“保持党的纯洁性教育”为载体，“我反思，我提高”，动助推“学习型党支部”稳固发展。

我支部在“保持党的纯洁性教育”活动中，先后组织党员教师收看爱国电影、警示片和网络视频，如电影《建党伟业》、《杨善洲》、警示片《欲盖弥彰》和师德教育视频《师德来自感谢与爱》（徐晓东）等，在新的社会形势下，站稳立场，积极反思，再一次感受革命先烈为祖国事业抛头颅洒热血的精神，牢固党员爱党爱民爱国的思想和爱岗敬业的职业精神；组织党员们到“周邓纪念馆”参观，提振党员队伍士气，树立“一位党员就是一面旗帜”，关键时候要起到战斗堡垒的作用；开展“优秀读书笔记”展评和“学习心得”经验交流会等特色活动有效地推动了我支部构建“学习型党支部”的稳定发展。

总之，我支部在上级党委的坚强领导下，紧密结合工作实际，做了大量的工作，取得了一些进步，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，鼓舞了士气，振奋了精神，有力地促进了我校教学管理工作又好又快的发展。在今后的工作中，我们将在上级党委的正确领导下，紧紧围绕教学管理这一中心任务，抓紧抓实党建工作，进一步创建学习型党支部。面对日益严峻的新局面，不断寻求新方法，解决新问题，增添新措施，探索新途径，以改革创新的精神，努力学习、探索、开创基层党建工作新篇章。

第四篇：2011年学校党支部民主生活会发言交流材料

2011年学校党支部民主生活会发言交流材料

通过第一阶段对于科学发展观的学习，使我深刻地认识到教师学习科学发展观的重要性和必要性，为了使自己能在以后的教学工作中切实改进思想、提高素质、取得更大成绩，现就谈点个人得学习感言，不足之处望大家不吝指整：

一、对科学发展观的认识：

科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续的发展观。落实科学的发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为为主体，全面落实素质教育，落实新课改理念，培养学生的探究能力和创新精神，做新时代社会主义得优秀建设者和接班人。学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜亮的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识*、增长才干、提高教育教学的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教育教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。

二、存在的问题：

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作。国家大事与我无关，国家大事是领导们关心的事。

二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要。因此对教研工作热情不高，态度消极。

三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来楛躁无味，因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅相关资料，而是寻求婕径——问同事。然而，某

些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至*有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。

五是总认为多一事不如少一事，家访又懒得走，教学的事情本来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、以科学发展观眼光看我校建设情况：

1、我校估◇教师在校领导的带领下，团结拼搏，锐意进取，全面贯彻党的教育方针，在弩力实施素质教育上踏实工作，埋头苦干，取得了一个又一个的优异成绩。估◇教师爱岗敬业，关爱学生，为人师表，严于律己，遵章守纪，受到了估◇学生家长和家长的好评。学校各方面建设也在健康有序地发展。

2、全面实施素质教育的力度还不够。学校注重提高教育质量的同时，过于强调狠抓整科成绩，而对于副科的教育教学成绩抓的力度还不够。*学校也很少搞了一些活动来丰富学生的课余生活，学生的各种专长没有被发现，没有被挖掘出来，更没有去培养，全面实施素质教育只是口头白话。

3、教学环境和教学设施需要改进。学校门前小摊小贩比较多，许多学生利用上学，放学，课间时间去买零食吃，使学生养成了一种不良习惯。学校也想出了许多办法，老师也对学生也加大了教育，但效果还是不尽人意。

4、部分教师育人意识淡薄。有的教师只注重传授知识，而忽略了育人。他们认为育人的事是班主任员的事，不注重与学生勾通、关心学生的思想动态，即使学生犯了点小错误也不闻不问。

四、努力方向：

1、加强学习提高素质。勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要提高学习的自觉性，弩力学习业务知识、法律法规，拓展知识面，在工

作中，更好地发挥作用，弩力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

2、提高标准严以律己。在工作和生活中要严格要求自己，充分发挥自己的主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。克服工作中暴躁情绪，进一步增强工作积极性，树立强*烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，把学生满意不满意，支持不支持作为工作的出发点和落脚点。

3、转变作风，积极工作。要贯彻落实科学发者色神，脚踏实地地做好本职工作，要深入教学、深入学生开展工作，多学习教育专著和教育理论，多了解学生，考虑问题三思而后行。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。对工作求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，用最短的时间完成教学工作任务。

4、把全心全意为学生服务放在首位，树立整确的人生观和世界观。为实现自我价值不断弩力，在精钻业务上狠下功夫，增强工作责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路做好教育教学工作。

第五篇：思想汇报交流

尊敬的党组织：

经过这次的入学思想教育，我收获很大，主要有以下几点感受。

第一，学术道德建设方面。聆听了几位学术大师的关于“学术腐败和学风建设”的专题报告，让我受益匪浅，特别是浙江大学校长杨卫院士结合发生在浙大的“贺海波学术造假事件”给我门讲述这次学术造假事件整个的发生过程和处理结果，让最后他提出治理学术腐败的根本出路是道德与制度，遏止学术腐败应该加强学者的道德自律意识，完善学术评价机制，同时也应该建立一种有效的监督和处罚机制，大胆并不留情面地处罚学术腐败分子，对学生进行积极有效的学术道德教育，彻底改善学术界的面貌。回来后我也一直在思考为什么学术腐败在中国学术界屡禁不止？我认为主要有以下的几点原因：个人学术道德修养缺失、道德滑坡、学术和教育体制、学术评价体系不够完善，许多环节都采用简单数字量化的管理模式和形式主义的操作方法来进行操作和处理，评职称、涨工资等等给专业人员施加了过于沉重的压力。正是这些原因攻破了我们道德的底线，让学术复杂屡禁不止。作为一名研究生，以后要亲身参与的科研工作中去，要发表论文，这就要求我们自身要有良好的学术道德素质。我认为在以后的科研过程中要本着实事求是的态度去对待科研，自己要少一些浮躁，多一些平实；少一些急功近利，多一些潜心创作；少一些腐败之风，多一些职业责任心。只有从自身做起，加强个人的道德建设和诚信建设，我们的学术环境才能更加和谐，我们的学术之路才能走的更加平坦和长远。

第二，校友成才的启示。百年清华培养了一大批杰出的学术大师，治国之才，兴业之士，他们的奋斗历程都是清华人最宝贵的财富。从他们身上，我看到了伟大的人格品质，永无止尽的追求，默默无闻的付出等等。我曾经在徐航校友的演讲录中看到这么一段话“每个人都渴望成功，尤其是我们清华人。清华校训“自强不息” 就是不甘落后，不断追求卓越。成功虽然没有绝对的标准，我们能做出一些对社会有益、别人不容易做到的事情就是成功。但我以为成功的人却有一些共同的特征。我用一个积分方程来总结就是：成功=能力*努力*运气，再把这个结果用时间进行积分，积分就是相加，以时间为轴，就是要在一件事上持之以恒、不断努力。想要成功的人要有一定的能力，但并不是能力强的人一定会成功，还必须加上努力。能力差一点不要紧，多努力就可以了。成功也离不开运气，运气不

仅与能力和努力有关、更与时间有关，能坚持的人，他的运气就会比浅尝辄止的人多的多”，这段话很好的诠释了清华人的品质，诠释了清华人是如何诠释自己的成功。我相信以历届校友为榜样，秉承着“自强不息，厚德载物”和“行胜于言”的准则下，我们也一定能创造自己的成功。

第三，作为一名学生党员应发挥的作用。学生党员在大学校园里扮演着重要的角色。学生党员是党的思想在学生中的直接体现者，是党密切联系学生的重要桥梁，是党建工作在学生中的执行者。因此，学生党员的先进性在大学校园中的体现就显得尤为值得关注。在学生党员当中，绝大部分都是学生中的佼佼者，他们在学习、品德、工作等方面都作出了优秀的榜样，是值得同学们信赖的同伴，是同学们的良师益友。作为一名学生党员，我认为应该从以下几点发挥自己的作用，首先，必须认真学习文化科学知识，反对腐败的思想；其次，认真学习和宣传的方针路线，在学生当中建立起坚实的党建基础；再次，全心全意地为同学服务，代表同学的共同利益；最后，不断完善自己，并影响身边的同学。

正值我们伟大的祖国建国60周年，作为一名中国人我感到深深的自豪感。六十年中华大地的沧桑巨变，很好的诠释了中国共产党执政的业绩，我们的党始终以人民为中心，为人民谋福利，全心全意为人民服务，开创了新的发展局面，它必将引领我们创造一次次壮举。我们青年人更需要不断的努力学习科学技术知识提高自己，不断的学习党的理论知识武装自己，争取为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，让中国名族永远昂首屹立于世界的东方。

此致

敬礼

XX

2009年9月28日