读《99%的新人,没用心做好的50件事》有感2.0

第一篇：读《99%的新人,没用心做好的50件事》有感2.0

读《99%的新人，没用心做好的50件事》有感

蒙哥把这本书交给我的时候，跟我交待这本书怎么怎么好，老实说，一开始我还是半信半疑的。因为被太多鸡汤类书籍以及中年朋友圈欺骗了，书名标题都是类似的构造，首先数据很唬人，其次标题很雷人，结果一点进去就发现是标题党，里面都是人云亦云的内容，举各种名人的事迹来充字数，看完的收获仅仅是“啊！原来谁谁谁当初这么努力，当初这么认真，当初这么可怜等等”，但是知道了这些成功的伟人以往的事迹对我现在的路有什么帮助吗，真的就能以此为榜样吗？我始终是相信伟人之所以成功，不但有其流传千古的佳话，也有不为人知的秘密，所以我认为看伟人如何成功的光鲜事迹，比不上多学十几个单词来得实际。

话题扯得有点远，之所以发表以上的观点主要也是为了衬托这本书的实在意义，书本开篇并没有引用大量商界大腕对其的评价也没有大篇幅的前言，而是直截了当进入主题，上来就介绍职场三大原则，是五十件新人需要做好的事情，说到底这本书站高处看，就像作者在回答问题，题目叫99%的新人没用心做好的50件事，作者针对题目开始一一作答，仅此而已，所以作为这本书的感悟，我想我也应该干净利落的从这五十件事中找到适合自己在职场中的态度与立场。

首先说的是我与作者不谋而合的职场观点，也是我个人认为能坚持下来做这些点的： 1，单调的工作更应该“条理化”，“游戏化”。就我个人而言，单调的工作我处理了不少，比如在海南分公司面对显而易见的故障，脑海里是有一套标准的处理了流程的，申请配件，出差到达目的地，拆装完工。这是单调的工作，但是我也很在意这单调的流程，因为每一次都有比上一次更优良的方法，都能更快捷的处理故障，能避开之前的错误，能感觉到工作的改进，更重要的是能总结到经验。2，“跟屁虫”会找到机会的宝库。就我看来，跟屁虫这个词不全是贬义，能跟着优秀的人打杂也是一种学习，从对方的言行举止可以学到资料书籍上学不来的处事方式，先不说能不能找到机会，能提高自身何尝不是一件有意义的事情。

3，预习.学习.复习，3：3：3。预习这个习惯是在高中养成的，虽然在大学没有落实好，但是在高中能深刻感受到预习的好处，在课堂上能更快吸收，能发现更深入的问题。推及到工作上，工作上的预习也是十分重要，日常工作各种情况都会出现，不是每件事情都是处理过的，所以这时候就要预习，从资料上，从身边的前辈学习处理工作的相应方法，往往能在处理未遇见问题的时候更胜一筹。

4，拿着笔记问问题。这点是我做的最为到位的一点。我是个很重视笔记的人，不是因为担心以后会忘记，虽然有时候的确会忘记，而是觉得这些事情记起来能让我知道自己干了什么，等笔记本上满满的都是我的笔记的时候会很有成就感。此外问问题带着笔记能避免遗漏还能方便记录问题的答案。

5，即使上司没有特别要求，也要做会议记录。会议记录不单是记录会议流程会议结论等问题更关键的是自我添加的关键信息，当然正常情况下这些在自己脑海的信息是会在会议上发表出来的，也可以添加自己负责部分内容的想法，后续就算不被看重，也能积累自己的想法。

6，即使是新人，也一定要在会议中发言。这点其实承接上面的会议记录，在我看来会议发言的重要性不单是突出自己的想法，更重要的是抛出自己的疑问，自己的不解，在会议中消化问题，节省之后的工作时间，说不定提出的疑问也是与会者忽略的点，还能提高会议效果，所以发言是至关重要的。

7，信息来源最初的出处。这是我们工作可能会接触比较多的一个观点，从CS，客户，销售，市场，研发等各个部门中获取的信息，我们第一步工作相信就是去判断这些信息来源，再找到问题的出处。寻根问底，往往更容易发现问题的真相。8，许多书不可以速度。对书本的速读不是我擅长和喜欢的对待书本方式，速度快固然好，保证了数量，但是细节和质量却会失真，这就失去了读书应有的乐趣，也得不到书里应有的知识，过分追求数量就造成质量下滑，从个人到公司，都不应该以此发展。

9，应用才是学习的目的。现在我们学习的目的不再像以往一样为了考试为了拿证，而是具体化到工作上的需要，根据需要学习，哪方面短板就加强哪方面，工作才是当前学习的主要引导。10，给大脑增加负荷。本来我是认为人类的极限是建立在身体负荷基础上的，但是后来因为和女朋友异国恋，涉及到时差问题，每天晚上一点睡觉，早上六点半起来，久而久之居然养成了早起的习惯，不管多晚睡觉，七点半左右就能起来，精神虽说不是最佳状态，但是也算是对身体极限的挑战，且不说后续什么影响，可见对身体增加负荷，的确能激发潜能。11，寻找适合自己的老师。书中指的老师是泛指，不单是一位资历老，技术强的导师，也是各种学习方法，能给到我们提升的就是书中所说的老师，我十分同意书中指的那种无论出于什么目的，只要能为之提起干劲的就是好的老师这种说法，常规点说就是兴趣，兴趣是最好的老师，做自己喜欢的事情才不会觉得厌烦无聊才能有所收获。12，参加资格考试，让其成为对自己的一种激励。很多人会说拿那么多证，考那么多试不能代表你的能力是多少，的确是这样，但是这不能是你不去努力的借口，难道没有这些资格证件就能代表自己有多优秀吗，有证书起码的一点就是证明这件事你是为之努力奋斗过的，这样就足够了。13，使用礼貌用语。这点个人觉得应该从家庭教养开始讲起吧，家里的家规很多，小时候真的觉得吃饭睡觉说话都被束缚很难受，等到开始脱离家里，在外面独自生活的时候才知道家规其实是孩子最开始的三观，三观是正面的，礼貌自然到位，就算一时的疏忽没做到，被指出之后也能明辨是非，进而改之。14，发生错误，就要思考如何防止再次发生。作者认为发生重复问题的根本在于方法上的错误。是的，我在海南试过自己把自己锁在外面没有钥匙进门，不得已之下只能选择开锁师父帮忙，接下来又是一堆麻烦事外加破财挡灾。之后我想了想觉得这个错误再怎么避免都是存在概率发生的，所以我选择了后备方案，把备用钥匙寄存到同事家，这样就有了万不得已的后路。我想这算是典型的改变方法避免重复犯错的措施了。15，受到批评时，要看其潜在意义。这点主要在于理性看待问题上，如果是理所当然的批评那当然是完全接受，后续改进，但是难就难在有时候批评不一定是建立在绝对公平下的，就算在这件事上自己没有错而挨批了，也要找到问题的根本原因，不可能存在说上司同事单纯的心情不好骂你一顿，出现问题时候先找自己的错，这点可以让自己发现很多蒙蔽自己的错误。16，不要和同期入职的同事交往。这事情没有考虑太多，单纯觉得这样也会影响感情发展。17，向不相关的人倾述烦恼。我理解的是如果一个队伍里面大家互相倾述自己工作的烦恼很容易形成一种负能量，进而影响我们之后的团队合作，这样显然是弊大于利的。

接下来说一说，十分认同但尚需改进的点。1，西装最讲究合身。虽然我自己的西装也不是合身，但是看过优秀的人穿着笔挺的西装出场，散发的气场魅力我是能感受到的，得找机会挑一身合适自己的西装。2，休息也是工作。公司职员是运动员。把握好步调。这三点其实归根到底是在谈论一个问题——劳逸结合，身体是革命的本钱。我也的确像书中所说的仗着自己年轻，身体吃得消，时间没有分配好，玩起来很疯，忙起来也是很疯，最后吃亏的，还是以后的自己。

3，无论发生什么事都不能迟到。在我看来，这里的迟到不单指上班，还有工作的完成，开会等与deadline相关的事情。都能做到百分之百没有迟到，相信没人夸下这个海口。所以我觉得我要改进的地方是在，很多事情，如果能清楚自己的情况，做到合适的调整，及早的与上司提出自己的难处，或者说将半成品及早交上去得到上司同事的反馈进而改进工作，这样一种适合团队的工作方式，对整个团队工作进展都有莫大的帮助，对自己也是一种处理工作的提高。

4，一定要在24小时之内回复邮件。交流是邮件和电话。我想这是工作模式转换之后，我首先需要习惯的地方，后续会加强留意。

5，明确工作要求。这点作为职场新人，很多时候忽略了，可能就会忽略一辈子，变成被动的工作机器，我认为自己是能清楚工作要求的，但是很多时候会出现想当然的情况，不但没有搞清楚原有要求，还理解成别的要求，很容易就出现工作方向错误的情况，这比不明情况盲目工作还要浪费时间效率，所以这点之后还需多留意多问多学习。

6，工作效率由“最后五分钟”决定。这是个一直忽略的好习惯，最后再次确认双方的需求是否都清晰明了了，能避免后续重复沟通等问题出现，提高工作效率和同事关系。这点习惯后续需要养成。7，工作就是不断地复习。这里书中强调的是利用碎片时间时常复习学过的内容等。而我很多时候都是等疑惑出现了才去想通过复习去解决，显然会造成很多时间上的浪费，所以碎片时间上的利用，还待有序规划。

8，“我要早些下班”“请允许我说一说”这两点结合来说就是作为职场新人，需要在不需要自己发言的场合勇于表达自己的想法，只要是合理的，相信上司同事都不会为难。9，感动，一定要毫不犹豫地表达出来。对难以对付的人，要发挥“陶醉能力”。这两点归根到底需要一种能力，就是由衷的赞美，我想这也是国内教育比较欠缺的地方，赞美要时刻铭记。10，无论如何都要储蓄。将娇小的话费换算成年额。这两点讲的是理财与储蓄的问题，这方面问题要展开来讨论就太跑题了，最重要的是保证吃住适合，要在年轻为以后做好打算，目光一定要长远。11，首先要“能读”英语。新闻要读两份以上，而且要进行纸质阅读。这两点是对知识学习的加强，现在已经针对英语和时事做了相应的学习计划，按部就班进行。书中还有很多值得我深入学习和习惯的言行举止，可能出于地区差异以及工作环境不同等因素，这些优点不能完全搬到当前的工作中，下面就不一一赘述了。

总的来说，这本书是需要精读，需要从中抠出适合自己与自己没做到的点，然后从工作中分析自己。一开始蒙哥还觉得这本书给已经入职一年的我看的话可能效果不是最佳。但是我认为这本书理应给有一定工作经验但还没形成工作习惯的新人看，一是有了切身体会，能知其一二，二是书中给出了一定解决方案，最重要的是能取精去糟，重新明确职场规范。

第二篇：读《用心做事》有感

读《用心做事》有感

近来的工作人员都在认真的阅读《用心做事》这本书，我认真阅读了此书，触动颇深，情不自禁的想起班主任曾给我讲的一个真实的故事，这个事实证明了“用心”和“不用心”的结果：

工作前去拜见班主任时，班主任语重心长的给我讲了他亲手教的二个学生的故事。这两个学生智力都很好能力也很强，都以优异成绩考于上海理工大学读研究生，在读研究生期间，A学生用心研究教授交给的每个课题，精益求精。B学生认为考上研究生了，无论如何都能毕业，因此做课题时就敷衍了事。放暑假了，B对A说，这暑假我可不在这里帮助教授做项目了，我要回家好好的玩玩，说完就不顾教授的安排，回家自由了。而A则留下来用心的做每个课题，在教授的指导下用心的完成了几个科研项目。毕业前他的10多个科研项目荣获国家级一等奖，还被邀请在德国举行的科研项目交流会上做创新科技项目交流，因贡献突出上海市政府还给予他30万的奖励。毕业后，他成立了自己的信息项目公司，并凭借着诚信和用心的工作态度，赢得上海许多大公司经理的信任，公司的规模迅速扩大。如今，他一个不到30岁的年轻人拥有了40多个科技人员的科技信息项目开发公司。已位列上海电子产业的前列。而这一切的成功都是用心的工作和学习态度所成就的。而形成鲜明对比的是：B同学在校学习应付了事，毕业后，应聘到一家大公司技术科上班，不到一个月就由于马虎出现三维制图错误，使一批重要机械零件全部作废，经济损失几百万，还没过试用期就被总经理开除了，他在上海自己投简历继续应聘，可是半年过去了了还是没有公司肯聘他，原来他因上次失误造成公司亏损的事导致了没有公司敢再用他了，他不得不换个地方了来到**招聘，因一家公司需要他的专业被聘为公司研发部工作人员，不到三个月就为公司开发了新项目，提高了效率，得到公司经理的认可，一年后，他稍有名气了，就狂妄自大了，把公司的开发信息透露给相关的公司，从中得到经济利益，被公司经理发现开除了，他又向有关公司投了自己的档案，一年没有消息，他很着急，就暂时去一个建筑公司工作，有一天建筑工人的塔吊出了问题，他就上去检查，正在这时，一个广告车路过，他听到声音，就习惯性的往下看，结果因不专心工作，摔下来了，腿部粉碎性骨折，腰也摔坏了，至今在家休养。一样的能力的二个人，“用心”改变了A的命运，“不用心”导致B无法生活，连累社会和父母亲人。

这个事实正如此书讲的“什么是用心”、“怎样用心”、“将心用在何处”，真是用多少心就会做多少事，只有用心去做，才能从平凡到优秀，最终成就卓越。相反不用心做事最终受伤的是自己。一样的工作环境和条件，相当的智力水平，有的人能出类拔萃，创造出骄人的业绩，交出优秀的答卷，而有的人则工作平平，始终不见起色，公司不满意，自己也不满意。其实答案很简单：就是用心和不用心的区别！要想成为一个用心做事的员工，应该视工作为自己的事业，事事、时时、处处用心，把心放在工作上，把工作放在心上，对工作全身心地投入，总是想办法把工作做的尽善尽美。

这书给刚踏入工作岗位的我敲响警钟，像我这种财务工作岗位，尤其要特别用心才会干好工作。多加一个零，就可能造成一大笔钱的差错，错一位小数点，就会造成一系列的错误。读完此书我觉得用心做事是一种职业道德，一种态度，一种品质，一种负责任的具体表现。只有做用心、诚信、敬业、忠诚的人，才能赢得别人的尊重和信赖，才会把工作当做自己的事业；用心做事的员工是有一种积极主动、乐观向上、兢兢业业、踏踏实实、竭尽全力、追求完美的工作态度，拥有这种态度，才能用心对待工作，变被动为主动，用心做事将成为我工作的一个准绳。

第三篇：读《用心做教研》有感

读《用心做教研》有感

海林林业局子弟小学

王庆莲

我在图书室里借了一本名叫《用心做教研》的书。忙完了期末考试后放寒假了，我终于可以看我想看的书了。我边看边心里欢喜，因为里面有许多我很迷惑不解，想知道确不知道从何下手，关于如何搞好教学研究方面的知识。

《用心做教研:一线教师最需要的教研策略》书中告诉我，作为一名教师，从走上讲台起，不论是否自愿，都不可避免地要参与教研活动。教研，无疑是教师提升自己的最佳途径。参加教研活动就意味着学习，意味着实践，意味着反思，意味着改进。

任何事只有用心了才能做好，这本书上写的一些教研的理论，很实际，能够快速的在实践中得到效果，而且很适合做教师的去阅读，特别是很实用。

看完《用心做教研》这本书，我深深地感受到：教研并不神秘，我们的生活、学习、工作、娱乐都离不开研究。研究是一种态度，你可以长期研究，对人生抱有积极态度的人，是无时无刻不在研究的。只不过有的研究是显性的，而有些研究是隐性的而已。

那么，不研究能不能生活，能不能工作，能不能学习？答案是肯定的：能。但是不研究生活不会更幸福，工作不会更出色，学习不会大提高。

同样如此，教学工作也离不开研究。从如何管理一所学校、一个班级，到如何教育好每一个孩子，如何上好每一堂课，都有太多值得探讨的问题。一个富有研究精神的教师，和一个疏于研究的教师，一生所取得的成就，一生所获得的成功感和幸福感，都会有天壤之别。

其实，研究并不神秘，教学研究也是如此。研究随时随地都在伴随着我们，有时是有意识的、成系统的；有时是无意识的、随意性的。有人曾这样论述教学研究：

我所理解的教学研究，说白了就是让学校更像学校，让课堂更像课堂，让学生学习兴趣更高一些，让管理更趋于科学一些，让教师更加乐于工作一些。从学校的领导层来说，研究更加倾向于管理。如何使学校更像一个学校，如何使教师更加乐于工作，如何使干群关系更加和谐；对于广大教师来说，教学研究应倾向于使课堂更像课堂，使课味越来越浓，使学生的学习力更强，使师生关系更融洽……

做为一名人民教师，拥有终身学习的热情、拥有对学生的热爱是十分重要的。要保持这份热情和负出这份爱的一个重要的做法就是用心做教研。因为我们不能只限于做教书匠，而要确立做教育家的目标。当然不可能每一个教师都可以成为教育家，但是只要有这个目标，我们才能安下心来把教研搞好，搞出经验来，不断地提升我们的教学水平，让我们的学生真正得到最优的教育。

教研是什么？教研是对教育本质的研究，其广阔的教研内容来自于教育现象，来自自身对教育本质和教育现象的思考，唯有对自己工作的准确定位和持之以恒的工作态度，才能把握教研的脉搏，在教研中收获研究者深层次的快乐。

作为一名教师，若有较强的教研能力和浓厚的教研兴趣，教学会变得更有意义。这个道理想想就很清楚。当我们用手中的粉笔传授知识的同时，也记录着不同时期自己不同的思考，我们的工作不就变得异常有价值了么？所以当不少教师困惑于教学之路漫漫激情不再涌动时，我会从心底说，为什么不试一试从教研中突围呢？这的确是一件让工作变得简单而快乐的事情呢。

《用心做教研》一书中，我收获最大的是如何真正让自己用心做教研，做真教研。里面提到一点很重要，写教育随笔和写教学反思。其中有一句教育家的名言，认真写三年教学反思才有能成为名师。

新学期，我将继续读好各类教育书籍和杂志，充实自己的理论知识，学习别人的教学经验；认真做好教学反思和写好教育博文，记录我的教育案例，及时反思、总结；真正做到提高自己的教学水平。

2015-1-22

第四篇：读《用心做校长有感》

读《用心做校长》有感

曹县梁堤头镇明德小学 张胜

读了《用心做校长》这本书，可谓使我受益匪浅，其中许多优秀校长的做法引起心底的共鸣，从中也看到了自身的不足，经过反思和对照优秀校长的成功做法，我认为做一名好校长必须做到以下几点：

一、钻研业务，努力提高自身管理水平。

作为校长要加强理论学习，树立终身学习的观念。校长不但要有学习的愿望，而且还要善于学习，学会带着问题学习，善于在学习中不断发现问题，然后用心去研究问题，在解决问题的过程中提高自己的学习能力。

做为校长，必须要有自己的思想，要想他人所不敢想，做他人所不敢做，因为不怕做不到，就怕想不到。为了扩大生源，我们除了在所辖服务村中大力宣传外，又在校附近村中做了大量宣传，几年来共在周边村庄招收三十个学生，尽管不多，但这是一个良好的开端。

作为校长，要确立目标，在实现目标的过程中，要善于总结经验，成功的经验需要总结，失败的原因更应该深入分析研究，找到解决问题的对策，校长的管理水平和综合素质就是在一次次总结中得以提升发展的。校长的素质提升和管理水平提升是教育发展形式的需要，也是提高学校管理水平的必然要求。作为校长，还要有危机意识和竞争意识，众所周知，我校目前是我镇办学条件最好的学校，这当然得力于上级政府和各级教育领导的努力争取和国家的好政策，“硬件”上来了，“软件”工作也必须做好，当然，这需要时间，这是一个朝夕必争却不是朝夕间就能做好的事情。因此，就需要不断学习与探究，来提高业务水平，提高管理水平。

二、构建团结和谐的领导班子和教师团队，凝心聚力，共同奋斗。

做为校长，首先要建构科学合理的领导班子，最重要的是提高领导的道德素质和专业素质。作为班子成员，必须道德高尚，业务能力强，平易近人，头脑灵活，应变能力强，有一定的决策能力；必须公正无私，善于做思想工作，以诚待人，能充分调动起教师的积极性。我经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和成绩，也推心臵腹地实事求事的指出他们的不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。这样，时间久了，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也更加默契。平时工作中班子成员必须要率先垂范，凡是要求教师做到的，领导要首先做到，凡是要求教师不做的，领导一定不做。这样的领导，“其身正，不令而行”，在涉及教师切身利益的事情上，如评优评先等，不搞“暗箱操作”，而是用“制度说话”，让群众发言，做到了公正公开，领导要做到在荣誉面前，不争不抢。

作为校长，必须要懂得凝聚人心，真正关心教师的工作和生活，想他们之所想。在力所能及的基础上，校长要尽全力帮助。每个教师都有事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就。作为学校的校长就应该对他们有所了解，为他们提供方便，为他们解决困难。要尽可能满足教师的需要，使其感到在你的领导下有奔头，你的心里记着他。在业务上也要关心教师，对青年教师大胆使用，给他们分任务、压担子，让他们在工作中锻炼成长，尽快成为学校的中坚力量；对中年教师，充分发挥他们的能力水平，为他们提供实现自身价值的机会。对老教师则尊重他们的想法，予以适当照顾。还应根据教师的实际能力，用其所长，合理搭配师资，优化组合，搭建教师展示才华的平台，最大限度地把所有教师的聪明才智尽可能发挥出来。教师的积极性自然而然就被调动起来了，这样，干劲就足了，教学质量自然而然就提高了。

三、以教学为中心，以活动为载体，努力提高教育教学质量。

作为校长，首先必须以教育教学为中心，切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足。其次要督促业务领导对每天的教学活动实行全天候管理，积极参与到教育教学管理当中。其三是作为校长，要切实加强常规教学管理，把主要精力投入到教学中，让每位教师每堂课尽可能做到优质实效。作为校长，除了要培养学生学好科学文化知识之外，还要开展好各种社团或集体活动，这样做除了有利于培养、提高学生的集体观念、团队意识、参与意识、交流沟通能力、组织协调能力等综合素质外，还有利于学生的特长发展。如：为了提高学生综合素质我校成立了乒乓球、美术等各种社团组织，定期开展活动，学校每年都召开学校运动会和艺术展演以及大量的体卫艺等小型活动。除此之外，还组织了一些有意义的社会实践活动，从活动中，你会发现孩子们变活泼了，孩子得到了锻炼，学校也增添了活力与生机。

四、建立激励竞争机制，努力提高教师工作的积极性

作为校长，要在校内建立起正向的激励导向机制，充分调动教师工作的积极性。物质激励是激发教师工作积极性的一个重要因素，但精神激励对教师而言更为重要。学校除了物质奖励在教育、教学、管理、服务等方面作出突出成绩的老师外，更要以情感人，关心每一位教师的冷暖，帮助他们解决各种困难，要创设条件，尽量满足教师的合理要求，并善于发现教师的亮点、进步，并及时表扬肯定。领导应充分发挥榜样的激励作用，不断提高自己，努力带动他人。同时还要满足教师对信息的需求。作为教师，也急切需要及时、大量摄取各种新信息和新知识，不然就会退化、衰弱。因此，学校要为教师及时提供进修学习、校间交流的机会，强化培训与学习，努力提高教师的专业化水平，以满足教师对信息资源的需求。

五、家校合作，努力争取家长的支持。

作为校长，必须重视家校合作，取得家长的支持与理解，这样会使你的工作更加轻松。本人到本校轰已近两个月，召开了一次家长会，通过接触、了解，你会发现不同的家长渴望在学校扮演不同的角色，有的家长在学校举办的各种活动中学到有关教育的理论知识与方法，实现和加强对孩子的科学教育，有的家长不仅关注自己子女的教育，对于学校的整体教育也很感兴趣，这样的家长是积极主动的，他想参与学校管理，针对这种情况，这学期，我在班子会上提出了成立家长委员会，得到了班子成员的赞同，因为这次家长委员会的成立，不是走形式，而是实实在在的，真真切切的。考虑到秋收时家长很忙，我们以“致家长一封信”的形式告知家长，整个过程学校只是发起者，组织者，结果是由家长决定的，但是要求选出的委员必须有代表性，各个班级各个村都要照顾到，通知一发下去，当天晚上就有好几个家长给我打电话，我的电话号从到明德小学后第一次家长会上就告知了家长，家长谈了自己的想法，咨询一些问题，这件事情家长的反应程度甚至超出了我们的想象，这是一种好的现象，家长委员会成立后，很多事情他们就可以解决了，举个例子，因为学校收费是个敏感的话题，不能随便收费，家长委员会可以征求广大家长意见后，可派代表去采买、定制等，增强了事情的透明度，学校也省了不少麻烦。不但大事需要家长的参与、支持，平时日常教学也需要家长的监督，学校建立了家校联系制度，正在逐步完善，为了加强此项工作的实效性，学校 要求各位班主任一定要与家长常联系，常沟通，建立和谐的家班合作关系。

六、强化学校文化建设，促进学校内涵发展。

作为校长，必须要重视学校文化建设。学校文化不是走廊、班级有几块展板；墙上贴几张师生作品、有几句口号就是文化。那只是一些表象的东西。应不应该做？我认为应该做，但它不是主要的，主要的应该是把学校的发展理念内化成学校的一种精神，一种师生共同的愿景，一种师生共同为之奋斗的内驱力。

以上只是本人粗浅的拙见和感悟，不足之处还请各位领导和同仁批评指正。

第五篇：读《用心去工作有感》~

读《用心去工作》有感

近日有善缘，能阅读《用心去工作》这本好书。说它好，是因为它教导我们很多智慧。

捧着《用心去工作》，的确让人有些爱不释手。粗浅地看，它是一本职业培训的经典之作；细细想来，它却蕴含着很多智慧。里面所举的实例，诠释着释道儒的核心内容。佛家的置心于清净处，随缘以达“无心插柳柳成荫”的境界；道家的“无为有为”的圆通运用；儒家的“智、信、仁、义、忠”的淋漓体现，实例中的主人翁莫不如此。

这本书从工作说起，教导我们用心工作，教导我们如何用心工作。工作是我们人生中必不可缺的环节，而且占据我们人生的最重要的时光。那么，我们就有必要认真思索“工作 ”。

首先，我们工作是为了什么？佛弟子是为“早登极乐”，道士是为“成神成仙”，书生是为“功名利禄、忠孝牌坊”，那么我们共产党人是为什么？是为人民服务！提高生活水平是服务、建设精神文明是服务、端茶倒水也是服务、嘘寒问暖也是服务。有人要问了，有些人不要脸不要皮，一天对着干，闹得乌烟瘴气，也要为其服务？冤不冤？这些人只是人民中的坏人，并不是敌人，可以惩治、转换、宽容。正如书中第128页大作家纪伯伦说：一个伟大的人有两颗心一颗心在流血，一颗心在宽容。当然，不一定每个人都能成为伟人，但心可以一样伟大。

第二，我们怎么工作？这个是这本书的全部——用心去工作。我很赞同书中的一个观念：把工作当事业。如果仅仅把工作当挣钱养家糊口的手段，可能就平平庸庸失去进取心，可能一生中没有自己的事业；如果把工作当作自己的事业，就会兢兢业业善智善勇，事业上去了，养家糊口还是问题吗？所以，有了事业心才能去挖掘发动自己的聪明才智。第三，学以致用。摸着这本书，说实在的，纸张的质量很一般。但是，恰恰是这样的纸张，它不反光，给人一种海绵吸纳水分之气势。智慧如同武功，懂了不一定会，会了不用有什么用？这么好的智慧，我们只有好好的学，学懂之后好好的用，才不枉此看。多学多用，自会进步，修缮自我，改正缺点，弥补失误。

当然，书中所列人物好多都是著名人物，各行各业的领军人物。十二万分的努力，我们也成不了李嘉诚、林肯、马云、陈绍鹏，我们还有必要努力吗？传说朱元璋信命，命令将全国和他生辰八字一样的全抓起来，准备杀掉以防篡夺皇位。抓到金銮宝殿上一问，和他生辰八字一样的有养蜂的、种菜的、做生意的，而且都是所从事行业的佼佼者。朱元璋下令将这批人全部放了，他说自己经过努力成了人的皇帝，他们经过努力成了蜜蜂、蔬菜的皇帝。人生的精彩不完全来自权高位重、腰缠万贯，而是来自于为了自己的目标不懈努

力，在努力中愉快和自在！