学雷锋手抄报活动总结

第一篇：学雷锋手抄报活动总结

“学雷锋”手抄报活动总结

雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，根据场团委的布署与工作安排，我们少先队积极开展形式多样的学雷锋活动，把“学雷锋”与加强学校德育工作紧密结合起来。我们要用实际行动来缅怀雷锋同志的先进事迹，传承雷锋的精神，激励学生争做新时代的雷锋传人。这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，现将我部门“学雷锋”手抄报活动总结如下：

一、营造气氛，深入宣传：

在活动伊始，少先队讨论制定了学雷锋活动实施方案，确定活动主题：学雷锋精神、做新时代小学生。真正做到行动有计划，安排有部署，营造出了学习雷锋浓厚氛围，师生共同感悟雷锋精神在现代社会的具体表现和延续。活动的开展，使广大同学耳濡目染，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、响应号召，开展活动：

我们结合实际情况开展了学雷锋手抄报制作活动。同学们踊跃参与，在制作的过程中更深的了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵，自主编排、设计、以学雷锋为主题的手抄报，学生们设计的手抄报内容突出主题，板式新颖多样，字迹工整清晰。每位同学都用自己的最好的方式表现出学习雷锋精神的内涵。

三、作品汇总，后期评比。

我们在活动发出后一星期内陆续收集各班同学的作品，并进行认真的汇总和评比，最终选出优秀的作品颁发奖项。

本次的“学雷锋”手抄报活动开展得有声有色，让同学们做到人人知晓雷锋、人人学习雷锋，掀起了一个又一个学雷锋的高潮，达到了预期的效果。做好事的人越来越多。“雷锋精神，永放光芒”。相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中去。

张

亮

二Ｏ一四年三月七日

第二篇：学雷锋手抄报活动总结

南洼小学学雷锋手抄报活动总结

雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，根据学雷锋活动月，我们学校开展形式多样的学雷锋活动，把“学雷锋”与加强学校德育工作紧密结合起来。我们要用实际行动来缅怀雷锋同志的先进事迹，传承雷锋的精神，激励学生争做新时代的雷锋传人。这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，现将我部门“学雷锋”手抄报活动总结如下：

一、营造气氛，深入宣传：

在活动伊始，我学校讨论制定了学雷锋活动实施方案，确定活动主题：学雷锋精神、做新时代小学生。营造出了学习雷锋浓厚氛围，师生共同感悟雷锋精神在现代社会的具体表现和延续。活动的开展，使广大同学耳濡目染，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、响应号召，开展活动：

我们结合部门实际情况开展了学雷锋手抄报制作活动。同学们踊跃参与，在制作的过程中更深的了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵，自主编排、设计、以学雷锋为主题的手抄报，学生们设计的手抄报内容突出主题，板式新颖多样，字迹工整清晰。每位同学都用自己的最好的方式表现出学习雷锋精神的内涵。

三、作品汇总，后期评比。

我们在活动发出后一星期内陆续收集各班同学的作品，并进行认真的汇总和评比，最终选出优秀的作品颁发奖项。

我校本次的“学雷锋”手抄报活动开展得有声有色，让同学们做到人人知晓雷锋、人人学习雷锋，掀起了一个又一个学雷锋的高潮，达到了预期的效果。做好事的人越来越多。“雷锋精神，永放光芒”。相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。

南洼小学

3月30日

第三篇：学雷锋手抄报活动总结

“学雷锋”手抄报

活动总结

“学雷锋”手抄报活动总结

雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，根据院里的布署与工作安排，我们部门积极开展形式多样的学雷锋活动，把“学雷锋”与加强学校德育工作紧密结合起来。我们要用实际行动来缅怀雷锋同志的先进事迹，传承雷锋的精神，激励学生争做新时代的雷锋传人。这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，现将我部门“学雷锋”手抄报活动总结如下：

一、营造气氛，深入宣传：

在活动伊始，我校讨论制定了学雷锋活动实施方案，确定活动主题：学雷锋精神、做新时代大学生。真正做到行动有计划，安排有部署，提前出好了学雷锋的主题雷锋宣传海报、在学院张贴宣传单，营造出了学习雷锋浓厚氛围，师生共同感悟雷锋精神在现代社会的具体表现和延续。活动的开展，使广大同学耳濡目染，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动：

学校在3月5日向全校师生进行了“传承雷锋精神”为主题的国旗下讲话，向学生宣传雷锋生平事迹，引导大学生一雷锋同志为榜样，学习他把“毫不利己，专门利人”看作人生最大的幸福和快乐；学习他 “活着就是为了使别人过得更美好”，立志把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；学习他处处以关心别人为重，热情帮助别人，为集体，为人民群众做了大量好事。

为响应学校里的号召，也为了发扬矿院“心青年”的志愿者服务精神，展现当代大学生为人民服务的风采，我们结合部门实际情况开展了学雷锋手抄报制作活动。

同学们踊跃参与，在制作的过程中更深的了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵，自主编排、设计、以学雷锋为主题的手抄报，学生们设计的手抄报内容突出主题，板式新颖多样，字迹工整清晰。每位同学都用自己的最好的方式表现出学习雷锋精神的内涵

总之，我校的“学雷锋”手抄报活动开展得有声有色，让同学们做到人人知晓雷锋、人人学习雷锋，掀起了一个又一个学雷锋的高潮，达到了预期的效果。做好事的人越来越多。“雷锋精神，永放光芒”。相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。

金华中学

2017年3月

第四篇：“学雷锋”手抄报活动方案

“学雷锋”手抄报比赛活动方案

泾源三小 少先队队部

阳春三月，和煦的春风温暖人心，这也让我们想起了那个温暖了几代人的名字——雷锋。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮，在新的历史时期开展学雷锋活动，有利于引导学生树立良好的道德风尚，坚定理想信念，明确使命责任，立志勤奋学习，服务人民，报效祖国。为进一步加强小学生社会主义核心价值观教育，学校决定在各班级中开展“学雷锋”手抄报比赛活动。

一、活动目的：

以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为宗旨，引导我校学生，结合学习和生活实际，认真学习领会雷锋精神的实质，努力将雷锋精神内化为我校学生的实际行动, 通过手抄报活动让同学们学习雷锋式人物、学习雷锋故事、学习雷锋精神，坚定理想信念，勇于承担社会责任，让爱心在行动中成长，习惯在行动中养成，责任在行动中履行。立志勤奋学习，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、活动主题：“学雷锋、树新风 ”

三、活动时间：2016年3月27日—3月28日

四、参赛对象：一——六年级全体学生

五、具体要求： 1.纸张要求：手抄报统一使用专用手抄报纸张。2.版面要求：

（1）要有报头，报头上写主题、学校、班级和姓名；（2）图文并茂，整洁美观，活泼新颖，内容丰富，体现时代内涵。

3、评比要求：

1、各班先在班上进行评比，然后选出手抄报作品六幅，再评奖。

2、作品上交时间：2016年3月27日（周一）早晨。

六、活动设奖：各个中队进行评比，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

七、评比结果：

一（1）班：一等奖：

二等奖：

三等奖：

一（2）班：一等奖：

二等奖：

三等奖：

一（3）班：一等奖：

二等奖：

三等奖：

一（4）班：一等奖：

二等奖：

三等奖：

二（1）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

二（2）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

二（3）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

二（4）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

三（1）中队：一等奖：

三等奖：

三（2）中队：一等奖：

三等奖：

三（3）中队：一等奖：

三等奖：

四（1）中队：一等奖：

三等奖：

四（2）中队：一等奖：

三等奖：

四（3）中队：一等奖：

三等奖：

五（1）中队：一等奖：

三等奖：

五（2）中队：一等奖：

三等奖：

五（3）中队：一等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

三等奖：

五（4）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

六（1）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

六（2）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

六（3）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

八、活动总结：

我们在活动发出后一星期内陆续收集各班同学的作品，并进行认真的汇总和评比，最终选出优秀的作品。

我校本次的“学雷锋”手抄报活动开展得有声有色，让同学们做到人人知晓雷锋、人人学习雷锋，掀起了一个又一个学雷锋的高潮，达到了预期的效果。做好事的人越来越多。“雷锋精神，永放光芒”。相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。

九、优秀作品欣赏

第五篇：“学雷锋”手抄报活动方案

锦绣小学“学雷锋”手抄报比赛活动方案

阳春三月，和煦的春风温暖人心，这也让我们想起了那个温暖了几代人的名字——雷锋。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮，在新的历史时期开展学雷锋活动，有利于引导小学生树立良好的道德风尚，坚定理想信念，明确使命责任，立志勤奋学习，服务人民，报效祖国。为进一步加强中小学生社会主义核心价值观教育，学校决定在各班级中开展“学雷锋”手抄报比赛活动。

一、活动目的：

以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为宗旨，引导我校学生，结合学习和生活实际，认真学习领会雷锋精神的实质，努力将雷锋精神内化为我校学生的实际行动, 通过书画、手抄报活动让同学们学习雷锋式人物、学习雷锋故事、学习雷锋精神，坚定理想信念，勇于承担社会责任，让爱心在行动中成长，习惯在行动中养成，责任在行动中履行。立志勤奋学习，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、活动主题：“学雷锋、树新风 ”

三、活动时间：2015年3月12日—3月18日

四、参赛对象：

一、二年级全体学生

五、具体要求：

1.纸张要求：手抄报统一使用锦绣小学专用手抄报纸张。2.版面要求：（1）要有报头，报头上写主题、学校、班级和姓名；（2）图文并茂，整洁美观，活泼新颖，内容丰富，体现时代内涵。

3、评比要求：

1、各班先在班上进行评比，然后选出手抄报作品五幅，统一交到少先大队部刘颂杰老师处。

2、作品上交时间：2015年3月17日（周二）下午

合肥市锦绣小学少先队大队部

2015年3月12日