以“两学一做”推进建设过硬学生党支部的研究

第一篇：以“两学一做”推进建设过硬学生党支部的研究

以“两学一做”推进建设过硬学生党支部的研究

摘 要：开展“两学一做”教育活动是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。高校学生党支部是高校基层党组织的重要组织形式，关乎高校党建的发展。本文旨在研究高校学生党支部如何以“两学一做”教育活动为契机，从学思、查改、致用、合一四个实践层面探讨建设过硬学生党支部的路径，以期为高校基层组织建设提供思路。

关键词：两学一做；高校学生；党支部建设

党的执政之基，力量之源在基层。只有基层党组织坚强有力，党员才能发挥作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。高校学生党支部是高校基层党组织的重要组织形式，是大学生党员教育管理的最基本单元，也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体，是党联系广大青年学生的桥梁和纽带。学生支部建设的先进性和纯洁性，关乎着高校党建的先进性和纯洁性，关乎高校的稳定与发展，关乎着的党的建设的全局。总书记强调：开展“两学一做”是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。这句话意蕴深刻、方向明确、措施具体。高校学生党支部要以此为契机，扎实开展“两学一做”，提升党员素质，净化支部组织，夯实支部基础，建设过硬学生党支部，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

一、把“以学促知，以学促思”作为建设过硬学生支部的立足点

“两学一做”，学在做先，基础在学，学要学到位，学思结合。首先，要正确认识“学”的重要性。失去思想理论指导和理想信念追求，一个组织将失去灵魂和方向。注重从思想上建党是马克思主义政党建设的基本原则和根本要求，也是中国共产党95年不断发展壮大的宝贵经验和重要法宝，更是党的十八大以来管党治党的鲜明特征和首要任务。总书记在“七一”讲话中指出，“理论上清醒，政治上才能?远ā＜岫ǖ睦硐胄拍睿?必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上”。开展“两学一做”，加强思想理论学习和理想信念教育，把思想建党摆在突出位置，契合了这一要求，也为学生支部思想建党提供了新的立足点。大学生党员通过“学”党规党章，明确基本标准，行为规范，从思想上提高自己，约束自己，明晰党员为人做事的基准和底线，进一步夯实党的理论基础；大学生党员通过“学”总书记系列重要讲话精神，增强党员的政治意识、大局意识、核心意识，坚定理想信念，对党绝对忠诚。只有不断地“学”，才能深刻把握党的方针、政策，才能用党的理论武装头脑，才能坚定跟党走的决心。

其次，“学”要全覆盖。全覆盖，是学习对象、学习内容和学习过程的全覆盖。学习对象的全覆盖，是“学”要面向全体学生党员，不能有空白，留下盲区，要让每一名学生党员都能主动接受党的教育。学习内容的全覆盖，是“学”要围绕党章党规、总书记系列重要讲话精神等内容，系统学习党的基本理论、基本知识、基本经验和党的最新理论成果，对党的知识了解越全面，对党的认识才会更深刻。学习过程的全覆盖，是经常性的学习教育，不能一阵风、“雨过地皮湿”。“两学一做”不是一次活动，是经常性的思想政治建设，需要建立常态化、制度化的学习机制，要融入日常的学习工作中，时时处处不忘记学习。

最后，“学”要重创新。重创新，是学习方法和学习手段的创新。“学而不思则罔，思而不学则殆”，要带着信念学、带着感情学、带着使命学，带着问题学，读原著、学原文、悟原理，逐篇学习、学深悟透，融会贯通。同时，学生党员要主动联系思想、学习和生活实际开展专题研讨，加强理论武装，统一思想行动，提高思想觉悟。要改变高校支部以往的刻板学习方式，积极发挥手机、微信等自媒体、新平台的优势，采取知识碎片化、线上线下结合等方式，满足大学生的心理需求，充分调动学生党员学习的积极性，以新方式完成新任务。

二、把“以学促查，以学促改”作为建设过硬学生支部的关键点

“两学一做”，在学的基础上，主动查找问题，查要深入实在。深入，就是要触及深层次问题、实质性问题，不能浮于表面、浅尝辄止、隔靴挠痒，防止以共性问题代替个性问题、用一般问题搪塞敏感问题。实在，就是要具体化，问题查摆得越具体越好、越实在越好，具体到事、到物、到人，不能笼而统之、千人一面，用抽象问题掩盖具体问题。要采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式查实找准突出问题、主要问题、深层问题。要与事对接与人见面，列出问题清单，让人人把问题认领到家、认领到位。

学生党支部是党联系广大青年学生的桥梁和纽带，是党率领青年学生进行学习、实践、提高、成长的战斗堡垒。在开展“两学一做”，要针对目前学生支部建设特色不够鲜明，支部软弱涣散，缺乏凝聚力、战斗力，学生党员意识淡化、理想信念不坚定等现象，对照先进党支部和优秀党员标准，学生支部重点查找组织设置是否合理、书记履职是否到位、支部班子是否健全、组织制度是否完善、发展思路是否清晰、活动开展是否正常、政治生活是否严格、作用发挥是否充分、保障条件是否落实等方面。学生党员重点查找党的理论知识掌握是否牢固、理想信念是否坚定、对党是否忠诚、党员意识是否淡化、服务师生是否诚恳、个人素质是否扎实等方面。对发现的问题，建立台账，列出清单，分析原因，制定措施，限时整改。

通过查找问题，解决问题，把“两学一做”学习教育落在实处，引向深入，开花结果，让师生看到实实在在的新变化新气象，切实推进学生支部党建工作。

三、把“以做践学，以知修行”作为建设过硬学生支部的落脚点

“两学一做”，基础在学，关键在做，做要具体化。学是起点，做是落点；学是手段，做是目的。学是内化于心，提升合格党员的政治底色；做是外化于行，将崇高的品性、过硬的政治素养外化成合格党员的思想自觉和行动自觉。“两学一做”的落脚点是“做”，这是根本目的。“纸上得来终觉浅”，学得如何，关键要看做得如何。

做合格党员是“两学一做”学习教育的落脚点，标准是具体的，看得见，摸得着。那就是“四讲四有”：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。每一个学生党员都应以此衡量自己、检视自己，学以致用，以身作则，把共产党员先锋形象立起来，把理念信念时时处处体现为行动的力量。注重在学习教育中解决实际问题。

青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。大学生党员是青年群体中的佼佼者，学生支部是优秀人才的集中地，要充分利用学生党员的智慧与才能，体现支部战斗力。通过“两学一做”学习教育活动，进一步让广大学生党员坚定理想信念、保持对党绝对忠诚，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，牢记党员身份，发挥先锋模范作用。支部通过其自身的思想、学风、全局意识、行为规范等建设，不断增强其吸引力、影响力、感召力、凝聚力和战斗力，从而从思想、学习、工作和生活等方面对其他大学生起到很好的引领作用，以提高学生的整体素质，提高高等教育的质量。

四、把“以行固本，知行合一”作为建设过硬学生支部的着力点

“两学一做”，学做结合，即知即做，知行合一。集中教育活动需要统一思想、提高认识，更需要付诸行动，以新的思想认识指导实践，又以新的实践深化思想认识。实践证明，集中教育活动中只有坚持知行合一，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自?X，才能抓得实，做得深，走得远。

根据人的身心发展规律，大学生的人生价值观处在未定型而又将定型的阶段，是价值观形成和确立的重要时期。通过“两学一做”的深入开展，理解、吃透党章党规、系列讲话精神和实质内涵，内化于心，让学生党员正确建立科学的人生观和价值观，牢固树立共产党员的理想、信念和宗旨。但这并不是一个简单的理论接受过程，要在生活的知识和经验不断积淀而内化在学生党员心灵。不能内化为人们的内在信念和自觉行动，都是流于空谈的无用理论、形式主义。

学生支部要严格支部制度，规范党员发展程序，细化党员的监督考核，落实三会一课，增强学生党员的党员意识和党员身份。要加强学生党员间的交流学习，尤其是不同年级、不同专业、不同学院党员之间的联系、交流与合作，使支部不仅是优秀人才的集中地，更是一个互帮互助、共同进步的平台，通过党员间的优势互补、相互促进，争取在学业上有收获、有进步、有突破。要创新支部活动形式，坚持服务学生、服务社会的理念，结合专业特点，走出校门，面向社会，变被动为主动，投身实践，体现当代大学生党员的责任意识，体现高校学生支部的战斗力。通过以上举措，真正把学习与提升素质、提高能力有机结合，把学习与查找问题、促进工作有机结合，把学习与整改提高、解决群众需求有机结合，确保“两学一做”内化于心，外化于形，确保支部充满活力。

“求木之长者，必固其根本”。打铁还需自身硬，学生支部必须把“两学一做”融入日常，以学“两学”为基础，解决认知问题，明确基本标准和行为规范，增强党的意识，加强党性修养；以“一做”修正行为，用实绩接受组织检验和群众评判，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托。学做结合，知行合一，始终以“学”指导实践、推动工作，始终以“做”固本培元、彰显先进，真正让学生党员“动起来”，支部“活起来”，党建“硬起来”，使党的根基更加牢固，党的力量之源更加充沛。

[参考文献]

[1]中共中央办公厅.《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，2016.02.[2]在“两学一做”学习教育中建设坚强有力的党支部[EB/OL].http：//kj.swufe.edu.cn/content-385-3480-1.html.[3]《总书记系列重要讲话读本》（2016年版）[M].中共中央宣传部编，北京：学习出版社，人民出版社，2016.04.（作者单位：鲁东大学化学与材料科学学院，山东 烟台 264000）

第二篇：两学一做如何建设过硬党支部发言材料

***村如何建设过硬党支部发言材料

一、学习认识

基层支部是党的全部工作和战斗力的基础；是党联系群众的桥梁和纽带；是党在基层组织中的战斗堡垒。加强基层党支部建设必须提升党员素质、健全组织体系、提升工作能力、广泛联系群众。

1、强支部基础是培养骨干。加强基层党组织领导班子特别是书记队伍建设，创新选拔培养机制，采取上级选派、跟踪培养、群众推荐等方式，选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员担任党组织书记。

2、强支部关键是健全组织。适应服务对象、服务内容、服务方式的变化和需求，优化组织设置，扩大组织覆盖。农村在以建制村为主设置党组织的基础上，在农民专业合作社、专业协会、产业链全面建立党组织。

3、强支部根本是服务群众。必须紧密联系群众，到群众中去，为群众解决实实在在的问题。围绕群众多样化需求，坚持立足实际、尽力而为，运用多种形式和手段开展服务。依托基层组织活动场所，深入开展党员示范岗、党员责任区、党员承诺践诺等活动，为服务群众创造条件、提供动力。

4、强支部目的是提升能力。要充分发挥党支部在各项事业领导核心作用，最重要的是把党支部建成坚强的战斗堡垒。

二、存在的问题

1、党支部活动有“重形式、轻实效、重传统、轻创新”的倾向。以往党支部也开展过各种提高党员素质，丰富党组织生活的活动但大部分都流于表面形式，很少得到切实的落实。大部分活动也是针对上级布置的任务临时组织，急于赶交材料等，以致活动存在急功近利的表现，实效较小。同时活动局限于开会、看电影、听讲座等传统形式，缺乏创新。活动的枯燥乏味，不仅不能调动大家参与的积极性，而且效果不大。

2、支部组织生活缺乏规范，支部成员没有归属感。支部成员间分工不明确，没有明确的目标。支部活动较少，并且没有定期的组织活动，平时让大家感受不到他的存在。活动较少，相对的大家的沟通和交流就少，这样组织生活就容易导致恶性循环中，很难给大家一个组织大家庭的氛围。

3、党员自身素质有待提高，未能充分发挥积极带头作用。党员自身素质包括思想道德素质，科技文化素质等各个方面。党员应该是先进的代表，所以必须要求党员具有很高的素质，也只有这样才能起到更好的积极带头作用。在各项活动中，党员还不能完全做到带头作用，其主要原因是很少有人在活动中能够铭记自己党员的身份及其应该履行的职责。

4、党员发展标准存在改进之处，缺乏可调节性。党员发展考核有明确的标准，如班级排名，四级通过等。但是也存在个别优秀同学由于客观原因不能通过考核。如，某同学各方面都很优秀，但由于四级考试失误未通过，进而不能继续发展党员。这种情况不是很多，但是却很可惜，这位同学也是优秀人才，但却因为客观原因不能被组织接收。

三、整改措施

1、组织生活的形式化，主要原因还是活动的单一化，不能调动大家的参与度。活动的创新需要大家共同的努力，通过头脑风暴等挖掘大家的创新能力，增强活动的多样化、开放性。例如，上党课，可以采取全体党员轮流上党课的活动方式，定时间、定内容、定人员，变书记讲党员听，为大家讲大家听。党支部和基层党支部之间可以组织联谊活动，开展一些融唱歌、跳舞、游戏、知识问答于一体的支部活动，既增进支部党员间往来，又激发党员参与活动的热情。总之，通过不同的活动方法，起到对党员教育的综合效果。无论是什么活动，都要根据变化了的形势和党员的思想、工作情况，党员素质，心理需要及社会热点、难点等问题进行，这样才能更好的发挥活动的作用。

2、规范党组织生活，定期召开党支部会议，让大家对近期组织生活进行汇报，并共同商讨制定下一期的组织生活。在各项组织活动中明确每位成员的职责，达到人人有事做，事事有人做预期目标。组织生活不要一味的迎合上级布置的任务，注重结合自身情况，开展各项贴近大学生的活动。活动中注重各项材料的保留，这样在上级有需要的时候，我们只要把材料整合就可以了，无需为了活动而活动，不仅实效不好，而且材料难以组织。

3、提高党员素质需要大家的共同努力，一方面党组织增加大家共同学习的次数，另一方面党员自身注重素质的提高。党组织组织大家共同学习理论知识，进行时事探讨等。党员自身则加强自身先进性，牢记党的宗旨，明确自己的职责。通过党员自身素质的提高，可以影响带动身边的人，促进大家的共同发展。让党员学会从我做起，学习生活中刻苦努力，文化活动中身先士卒，提高自己的同时就是提高别人。时刻铭记自己党员的身份，为集体、为社会贡献出一份力量。

4、改善党员考核标准，吸纳更多优秀人才。存在硬性标准的同时，也应该给更多的人一些机会，杜绝“一竿子打死人”的现象，对于一些特殊情况可以特殊考虑。组织成立专门的考核小组，对于存在特殊情况的考核对象，进行特殊考核。存在特殊考核并不代表就是放宽党员的考核机制，他是党员考核更加人性化的表现，他将更加有利于党组织吸收各种优秀人才，促进党组织的发展。

第三篇：123党支部会议记录：两学一做

XX党支部会议记录

会议时间：20xx年xx月xx日 会议地点：会议室 主 持 人：XX 参加人员：全体党员 主 题：两学一做 主要内容：

xx单位召开“两学一做”学习教育动员部署会。院领导和全体在职党员及离退休职工党员代表参加会议。会议由副院长主持。会上，院长宣布了《xx单位开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》，从总体要求、学习教育内容、主要措施、组织领导四个部分对如何开展“两学一做”学习教育进行了全面部署。

院党委书记XX为全体党员讲党课并作重要讲话。他在党课中深入阐述了这次“两学一做”学习教育的必要性和重要性：“两学一做”学习教育是党的建设由作风建设向思想政治建设的深化，是从关键少数党员到广大党员的转变，是党员学习教育向常态化、制度化的转变。我院党员干部要深刻认识“五个着力解决”的问题，认真查摆党支部和党员个人存在的突出问题，切实进一步强化党性修养。增强“四个意识”，要做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时候冲得上去，立足本职岗位奋发有为、建功立业。党课结束后，XX书记就我院怎样做好“两学一做”学习教育提出了五个方面的具体要求：

一、要马上行动。

按照自治区党委有关“两学一做”学习教育座谈会精神，各党支部和全体党员都要动起来，抓紧时间部署党组织排查整顿等相关工作。坚持基础在学，按照我院学习安排的具体任务，各党支部做好本支部学习教育;

二、要严、细、实。

在学习教育中，要在“严、细、实”上下真功夫。进一步加强支部学习，认真组织好每次支部学习，认真做好支部会议记录和学习笔记。按照我院《实施方案》要求，建立党支部问题清单、党员整改目标和措施等台账，认真进行整改落实；

三、突出解决问题。

坚持带着问题学，针对问题改，在认真组织学习的基础上，要把解决问题作为出发点和落脚点，学习教育与解决问题要紧密结合起来，特别是在意识形态方面，要更加注重思想政治教育，引导广大党员和科研人员进一步增强看齐意识，强化政治纪律，坚持正确的政治方向;

四、要各负其责。

院党委书记承担主体责任，院领导班子成员按分工督促指导把关分管党支部。各党支部书记作为学习教育直接责任人，要结合本部门实际，统筹安排学习教育。机关党委要做好学习教育组织实施、督促检查和材料报送等相关工作，保障我院学习教育扎实有序进行;

五是要两不误、两促进。

要严格按照我院《实施方案》规定的学习教育任务，组织开展党支部学习和教育。要科学统筹安排学习教育和业务工作，努力克服工学矛盾。各支部要结合科研工作实际，特别是老干部党支部要根据离退休职工党员实际情况合理安排学习，做到以学习教育促进工作，以学习教育解决问题，使我院“两学一做”学习教育取得实效，进一步推动我院以科研为中心的各项工作更好更快发展。

第四篇：党支部“两学一做”方案

“两学一做”学习实施方案

根据公司党办《关于转发<关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案>的通知》要求，支部决定从5月中旬开始至11月中旬，在党员干部中开展“两学一做”集中学习教育活动，具体方案如下：

一、目标任务

通过扎实开展“两学一做”集中学习教育，深入领会“两学一做”的深刻内涵、重大意义，引导党员领导干部及职工更好的坚定理想信念，增强看齐意识，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，严守党的政治纪律政治规矩，把三严三实要求体现到修身律己学习工作各个方面。

二、学习内容

学习党章党规。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规、学习《总书记系列重要讲话》、学习《优秀领导干部先进事迹选编》，并在学习基础上撰写学习交流心得。

三、具体安排

本次学习教育活动采取个人自学、集中学习相结合的形式

1、个人自学

这是“一项重大政治任务”，全体党员干部要增强主动意识，合理安排学习时间，认认真真、原原本本学习规定内容，深刻领会“两学一做”的重大意义、丰富内涵和实践要求。要发扬理论联系实际的学风，对照检查个人思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的差距和不足，带着问题学，联系实际改。党员领导干部要以身作则、率先垂范，学深悟透、立行立改。

2、集中学习

5月25日（周三）下午组织学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。

7月13日（周三）下午组织学习《总书记系列重要讲话》。

9月14日（周三）下午组织学习《优秀领导干部先进事迹选编》。

11月16日（周三）下午组织全体党员进行“我是一名优秀的共产党员”专题讨论，交流心得、总结学习情况。

11月30日（周三）撰写学习心得。

第五篇：党支部两学一做汇报

党支部两学一做汇报

党支部两学一做汇报

3月25日，局党组召开中心组学习会议，传达学习了中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并对我局开展“两学一做”学习教育进行了安排部署，植保站党支部根据局党组要求，早谋划，快行动，认真开展学习教育，现将“两学一做”学习教育情况汇报如下。

1、按照要求早谋划。支部根据局党组的统一安排，迅速启动，统一购买相关学习书籍，建立学习制度，做好学前准备，形成学习的良好氛围。规范学习机制，明确学习的重点和内容，党章党规必须逐字逐句通读，逐字逐句摘抄，必须入脑入心，遵章守纪懂规矩、心中有戒明底线；系列讲话要精读，读懂，进一步增强政治定力，坚定理想信念，始终坚持正确的改革方向和改革立场，毫不动摇地坚持走中国特色社会主义道路，守住中国特色社会主义制度这条底线，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，做政治上的明白人。并及时整理学习笔记，做到学有记录、学有成效。

2、制定计划抓学习。每月初制定本月学习计划，每周一组织集中学习，扎扎实实系统学习，原原本本领会精神。近阶段我们已通读党章党规2边，摘抄1边，通过近一阶段的学习，我们认识到开展“两学一做”就是以不断的学习来坚定理想信念，用扎实的作风来诠释合格党员，就是要进一步坚定党员的信仰、信念，做一个敢于担当的党员干部。

3、开展合格党员讨论。我们以“合格党员标准”，“怎么做才能合格”为主题，和支部党员进行交流，结果，我们支部党员对这一都比较模糊，都是泛泛而谈，不知所云，因此，支部要求，所有党员都要以自己为素材，给自己塑一个“合格党员”的标准，同时为使自己和“合格党员”塑像越来越像，离合格党员坐标越来越近，要对照塑像找差距，也就是怎么去“做”。通过这一活动，我们对“合格”二字的标准有了基本认识，结合本站实际和党员自身，我们认为就我站支部党员而言，“合格”党员就是工作爱岗敬业，对党遵纪忠诚，做人三严三实。同时认识到“合格”党员不是“说”出来的，更不是“秀”出来的，而是实实在在干出来的。

4、对照党员标准找差距。对照党章党规，和总书记系列讲话，我们继续自查，还有6个方面的差距。一是在党性修养，自生素质方面还有差距；二是党员意识方面还有差距；三是在正确对待“三观”，坚持为民宗旨方面还有差距；四是在立足岗位职责，发挥先锋模范作用方面还有差距；五是在遵守行为规范方面还有差距；六是在发扬优良作风方面还有差距。找准了问题症结所在，为我们下一阶段对症下药奠定了基础。

党和国家领导人对“合格”党员有着精辟的论述。毛泽东同志指出：“共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁，不用私人，多做工作，少取报酬的模范，应该是民众的朋友，而不是民众的上司，是诲人不倦的教师，而不是官僚主义的政客。”邓小平同志指出：“能够成为群众模范的党员才算合格”。刘少奇同志指出：“我们共产党员要有实事求是的精神和最切实的实际工作”。胡锦涛同志在当的十七大报告中明确指出：“广大党员要成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。”总书记更是在讲话多次提到。从中可以看出，做一个合格党员不是一朝一夕能完成，能实现的，应该是永远在路上，我站党支部“两学一做”学习教育在局党组和总支的领导下，将在“做”上下工夫，向“合格”党员不断努力，为我市农业工作出实力，展形象。