音乐培训心得

第一篇：音乐培训心得

音乐培训心得体会

崔皎皎

5月12日，我来到浙江师范大学，参加了为期14天的省中小学音乐教师合唱排练、舞蹈编排技能强化的培训。拿到资料认真阅读了培训方案，看得出学校的领导对这次培训相当重视，培训内容丰富，时间安排紧凑，既有理论方面的课程，包括：合唱指挥实训、中国合唱作品指挥、外国合唱作品分析、中国舞蹈实例分析等等，也有实践型的学习，包括：中华民族民间舞、中国古典舞、中小学舞蹈编排等等。主讲老师除了浙江师范大学的教授外，还专程邀请了国家一级指挥桑叶松以及浙江省音乐教研员。看着这些老师的头衔，我相信这次的培训一定不会枯燥，肯定能从中获益良多。

这次的培训旨在通过理论传授、实践训练、实践与理论交叉内化、理论与实践相互提升、实践拓展、能力提升等阶段，使中小学教师在演唱技巧、合唱排练以及舞蹈编排方面能力得以提高。在这半个月的培训中，虽然每天都很累，但每位学员都很满足，每位老师认真负责的态度感动着我们，大家激情高涨，都仿佛又回到了学生时代，如饥似渴的汲取着“营养”。比如张建国教授的合唱指挥实训，他由什么是“合唱”开场，直接而具体，介绍了指挥的中心任务和原则；指挥的基本姿势及基本图示；在击拍法中学习了三种类型，结合具体的合唱作品指导学员在指挥中出现的不足，让我们每个学员都受益匪浅。还有尼娜教授的外国合唱作品实训，我不得不说外籍教授的敬业程度真的让我很感动，2个小时不间断的课程中，她一直站着给我们排练合唱，而让我最有感触的是她更注重内心情感的表达，而不是死板的唱出一样的声音，这可能就是外国教育和中国教育最大的不同。

在这次的培训中，我最期待的还是舞蹈编排，因为是自己的专业。记得前两年我也尝试创编一些舞蹈，但是由于理论基础贫乏，在创编的时候很多问题都没有注意到，这次培训中的刘少辉教授，他用他那风趣形象的语言和深入浅出的比喻让我对舞蹈创编理论知识有了更深的认识。而在另一堂理论与实践相结合的创编活动中，无论是队型的编排还是舞蹈动作的变化，我们每个学员都以极大的热情参与其中，在每组汇报之后，老师会及时给以点评，让我们不仅获取了许多经验，也让我对舞蹈创编增加了新的感悟。除此之外，邓杰老师和刘学刚老师“以声带情、以情带舞”，“舞以尽情”的教学，使我的舞蹈身韵在节奏明快、热情奔放的维族舞、婀娜多姿的傣族舞和细腻圆润、刚柔相济的古典舞中有了进一步的提高，其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中，看着老师们的优美动作，听着动听的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间，而这次的舞蹈技能培训更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔天地。在舞蹈技能学习中，我感受到了它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了把这样美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈技能培训陶冶了我们的情操，真是美在其中，乐在其中。

在这次培训中，给我印象最深的就是老师们在工作中亲身示范、言传身教的态度以及对艺术的追求。现在很多中小学的教师把舞蹈训练和合唱排练当成是一种负担，却忽略了在舞蹈队和合唱队的集体训练中能给学生带来什么。在这次的 培训中，我看到了浙师大的老师如何引导自己的学生，如何鼓励自己的学生，其实舞蹈和合唱训练的目标不应该只是为了比赛，而应该是把训练当成一种手段，把育人作为目标，让学生在一个集体中学会怎么与人相处，怎样勇敢面对困难。

此次培训已经结束，我觉得我不仅学到了专业方面的许多知识，还从每位老师身上学到了教育教学的很多方法，我将把在培训中所学的知识运用到今后的音乐教育教学中去，为进一步提高学生的素质而努力奋进！

第二篇：音乐培训心得啊

学习是不断前进的动力

----我的网络音乐培训心得

怀着对于音乐教学事业的热爱和追求，不断充实自己的渴望，我有幸参加了这次网络音乐培训。

新奇的教学方式，充实的教学内容，内容丰富的教学模块，涵盖了音乐教学方方面面的教学体系，让我在这次学习中受益匪浅。

从不同的专题中，让我进一步体会到了什么才是真正的音乐教学，怎样做好音乐教学。例如，在专题二《以审美为核心促进学生情感体验》我就学习到，音乐教学不能仅仅局限在对于学生的知识的提高上，还要将学生的情感需要纳入到课堂教学之中，培养学生对于美的发现和感受。在专题三《小学音乐教学生活化》的学习中，又让我认识到了生活化对于小学音乐课堂的重要性，知道采用哪些手段，将生活化的元素融合到美妙的音乐中，给孩子们带来不一样的感受。在专题五《多角度提问提高课堂教学实效性》中，我掌握了提问这一教学技巧的运用„„总之，这次难忘的培训学习活动，让我收获颇丰，受益匪浅。

在讲座的教学案例中，我看到了许多教师的风采，都值得让我学习、借鉴。那些课例，让我对小学音乐教学有了更直观的认识。在那些老师身上，我学习到了好多教学方法，如何上好小学的音乐课，怎样做一个受学生欢迎的音乐老师。通过听课，也让我看到了老师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。

听完专题，我也利用里面所讲的方法，在自己教学中实践，例如：将一些打击乐器带入课堂，或者利用课余时间带领学生制作一些简单的打击乐器。用矿泉水瓶装入沙子作沙锤，利用铅笔敲纸盒当小鼓等等，让学生在课堂欣赏乐曲时配合节拍亲自动手打击操作。这个制作打击乐器的方法，曾经自己也想到过这样做，但都没有实际操作，听完这个讲座，尝试了一下，课堂效果还是很不错的。

为了更好地调动学生参与操作的积极性和兴趣，我也设置一定的问题情境，让学生在演奏过程中获得启发，找到答案。这样就可以通过问题情境来激发学生的兴趣及好奇心，通过问题情境带来的悬念来将乐器演奏的实践操作连结在一起，既有助于调动学生学习热情和积极性，有助于学生感受乐曲中乐器带来的节拍，启发学生动脑思考，提高他们的思维能力。

例如，在聆听《龟兔赛跑》一课的教学过程中，我先利用巧设问题情境来布置打击任务：“同学们，大家知道小白兔和乌龟跑步都有什么特点吗？”同学们异口同声：“小白兔跑的快，乌龟动作慢。”这时引入乐曲，并设问：“那同学们想一想小白兔跑步的音乐和乌龟跑步的音乐一样吗？是不是也是一个快一个慢呢，随着音乐用你们手里的乐器先试着轻轻打出小白兔跑步的节拍。”这时学生的兴趣已经被调动起来，纷纷跟随音乐节拍轻轻打击手中的乐器，在感受完小白兔的节拍后，再让同学试着打出乌龟跑步的音乐节奏，如此反复并适当点评，最后大部分学生都能够自己在操作乐器的过程中获得启发，明

白《龟兔赛跑》音乐中表现小白兔的音乐节奏短促但紧凑，音区高，速度快，而表现小乌龟的音乐节奏则恰好与之相对，节奏宽广，音区低，速度慢。

借鉴讲座专题里面的教学方法，在教学中实践，真得让我受益匪浅，音乐课堂的气氛也有所提高。

通过这一次的培训，让我进一步认识到了音乐教学的意义，进一步去思考应该怎样开展音乐教学，怎样在音乐教学中促进学生的全面发展。通过这次培训，我用新的理论武装了自己，充实了自己，让自己重新树立起教学信心，进一步明确了自己的教学目标和教学方向，我将加强学习，不断改进,让自己在今后的教学中表现得更好！

第三篇：音乐培训心得

马山县2015年小学艺术教师全员培训-----音乐培训心得体会

我是一名兼职的农村小学音乐教师，作为一名年轻教师能够参加2015年马山县小学音乐教师专业培训我感到非常荣幸。

在本次培训中，听了多位专家报告，参与了多场专业技能的实践活动。陆玲玲老师的《大型文艺活动安排与策划》的讲座发人深醒。蒙淑慧老师的《视唱练耳与基础乐理知识掌握》，又在理论的高度上，为我们的音乐课堂教学再一次明确了方向。使我懂得基本乐理就是基本音乐知识如谱号、音符、节奏、和弦、音阶、音程等等。李贵珠老师的《小学音乐教学与合唱指挥》从理论和实践两方面，给了我们有效的指导和深深的启示。明确音乐课程标准，确定音乐教学目标。实践教学，开拓了我们的眼界提升了我们的技能。通过学习我对合唱有了更新的全方位的认识，明确了合唱的种类：即群众合唱、院校合唱、团体合唱、民族民间合唱和宗教合唱。对于小学音乐老师而言，更注重童声合唱与指挥。基于这一点，李老师将成人合唱与童声合唱进行了比较。对于发声训练给了我们很好的四点建议：即气息训练、共鸣训练、语音训练和乐感训练，这些都丰富了我的见识开拓了我的思维。韦向丽老师的《六孔竖笛的吹奏技巧》为我们这些农村老师增加了一技之长。通过学习我大致掌握竖笛的学习技巧：

1、指法要熟。

2、按孔要严。

3、握笛正确。

4、心平气和。

5、互为教学。

6、有的放矢。

7、行动一致。

8、识谱为前提。

几天的学习培训虽然很短暂，但我对音乐教学有了全新的定位和思考！老师们上的每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，值得我在以后的课堂教学过程中大胆尝试和运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。

第四篇：音乐培训心得

音乐培训心得

今年我有幸参加了小学音乐培训。这次音乐培训，我学到了课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。通过此次的学习，我心里非常的感激，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养，同时也感谢培训我们的各位老师，他们非常用心的准备培训内容，讲解耐心透彻，使我对音乐教育教学工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧!

首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上有了很大的改观。在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应该积极贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与认识，从而促进教学发展。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂。过去以为以现有的知识，足以教好小学生，听完王德艳教授的讲授，我发现自己的这种想法错了。学无止境，我们应该不断地给自己充电，加强专业知识的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力，用心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对学生艺术教育方面做贡献。

第三：在本次的培训中，王德艳教授讲授的《走进音乐教学》的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的认识。上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围绕着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，体现师生互动，积极学习参与，学习向课外学习延伸发展的特征，同时注重了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教育的内化和发扬。我相信在今后的教育教学过程中一定会斩荆棘，使教育教学工作顺利、更好的发展。

第四：在本次培训中，所有老师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里佩服。通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学一定会更加成熟沉稳，灵巧多样，丰富多彩！

第五篇：音乐培训心得

今天的学习就是明天的希望

———— 小学音乐骨干教师培训总结 青海省平安县石灰窑乡中心学校 边福山

2013年的初冬，我们抵达了向往已久的首都北，二十天的“青海省紧缺薄弱学科兼职、转岗教师培训项目小学音乐”培训拉开了帷幕，期待颇多，渴望颇多。时间飞逝，明日也就是12月6日，我们就要结业典礼了，二十天的学习就要结束，收获颇多，感悟颇多

一、通过此次培训，使我对小学音乐的总目标有了新的认识和了解。知道了小学音乐的总目标是通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。学习培训内容包括的四个领域：感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

二、使我对人音版的教材有一定的了解。本册教科书由歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容构成。根据《课程标准》的总体要求和“四个领域”的内容框架，分别将“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”和“音乐与相关文化”有机整合。

三、精彩的富有音乐感染力的专题讲座和精彩的观摩课，使“教”与“学”有效互动，培训效果令人满意。

通过听课、看课、评课，专家从实践的角度，采用讲解分析和视频观看的方式，为老师们展示了小学音乐教学中不同学习领域的教学活动实况及教师应该应对的教学策略，并组织有特色的教育活动，起到了具体、有效的帮助作用，使学员深受启发和欢迎。

教学的精心设计体现了执教老师对音乐课程标准的新思想，把教学的关注点都投向音乐学科的审美特点及学生在音乐课中应有的音乐知识技能、音乐能力和人文精神的发展。教学的最大改革是在学生的音乐学习方式上进行大胆的探索，引导学生在情境式、体验式、活动式等有效学习方式中，感受与理解音乐，在创新教育思想指导下去表现和创造音乐。从这节课，也让老师们看到，音乐教师良好的专业素质是课堂教学成功的必要条件；教师钻研教材，正确理解和挖掘教材的审美价值，突出音乐作品的音乐元素而设计相关的学习活动，是保证音乐课堂教学质量的重点。

四、这次我们音乐教师的培训，对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。从心理到声乐、钢琴、舞蹈、指挥、课件制作，以及如何上好小学音乐课等等，给了我一次非常全面的充电机会。总之通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在整体上有了质的进步。

总之，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。通过培训，我看到了教授们严谨的教学态度，授课的专致，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、高超的技能、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。也看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，在这里认识了很多优秀的学员，在交流和研讨中，学习了他们优秀的经验、增长了友谊！只有到了高处，才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行。我将在以后的教学中不断提高自身素质和完善自身素养，同时希望以后能有更多机会参与更多的学习活动，在不断学习和借鉴中提升自己。