防地震减灾总结

第一篇：防地震减灾总结

幼儿园防震减灾演练总结

为培养幼儿自我保护意识和意外应急能力，我园于2017年10月26日早晨9点举行了防震演练活动。活动由谢园长主持，教职工和幼儿共同参与。活动前大家做了充分的准备:黄园长和郑副园长排兵布阵、统筹兼顾以保证幼儿安全撤退。各班老师根据幼儿年龄特点用自己多样的方式向幼儿普及介绍了什么是地震和地震来临如何自我保护。

随着第一次警报声拉响，孩子们匆忙地寻找着藏身之处，有的抱着脑袋藏在桌子下面，有的身体蜷缩躲在墙角，还有的几人抱团蹲在墙角，他们用自己的方式保护着自己的头部，小眼神里透露了内心的慌张，俨然面对真的地震一般。第二次警报拉响，孩子们开始着急着冲门口跑。他们始终跟随着老师有序撤退，只因为老师说过:“我会带你们逃出去。”孩子对老师的那份信任让我们充满了感动。整个撤离活动用时一分十八秒。到了户外空地上，孩子们依然头抱小脑做下蹲状，直到警报解除。最后，谢园长向孩子们总结说明了这是一次防震减灾演练活动。各班老师也和孩子们交流、分享和总结了活动。活动中孩子们体会了听到警报声时的慌张与恐惧，在老师的指导下他们也实践了躲避和安全撤退。最终，活动在大家满满的收获中完美结束。

木圭镇中心幼儿园

2017年10月27日

第二篇：2014和静县防地震减灾科普宣传方案

2014和静县防震减灾科普知识

宣传月活动实施方案

2008年5月12日四川省汶川8.0级地震、2010年4月14日青海玉树地震、2013年4月20日四川芦山地震牵动着全国人民，一次次地震灾难带来的巨大创伤和痛苦都震撼着每个人的心灵。今年的5月12日是全国第六个“防震减灾日”，根据自治区、自治州防震减灾会议精神，为扎实抓好防震减灾工作，提高人民群众防震减灾能力，按照县委县人民政府的工作部署，我县将于5月份起开展为期一个月的地震科普知识宣传活动，为切实做好本次宣传活动的各项工作，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观，党的十八大重要思想为指导紧紧围绕今年“防灾减灾”宣传活动主题，牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，坚持“预防为主，防御与救助相结合”的方针，坚持以人为本的理念和“主动、慎重、科学、有效”的原则，按照防震减灾面向社会、面向经济、面向科技、面向市场的思路，确立“宁可有备无震，不可有震无备”的思想，把防震减灾科普宣传作为抗御地震灾害的重要环节，通过一系列内容丰富、形式多样的防震减灾宣传活动，进一步

增强全民防震减灾意识，充分发挥科普宣传在地震群测群防中的基础性作用，广泛动员全社会力量，共同抵御地震灾害，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，为建设平安和谐和静提供安全保障。

二、活动开展的目的为进一步提高人民群众对地震知识的了解和防震减灾重要行的认识，增强群众的自我保护意识，提高广大群众防震减灾能力，从而在全社会形成积极、团结、互助、良好的抗震防震氛围，构建和谐和静，维护社会稳定。

三、组织机构

成立地震科普宣传活动领导小组，其组成人员如下： 组 长：乔伟（局长）

成员：郝叶红（县教育和科学技术局副局长）

才仁阿拉西(县教科局科技股科员)

宋正均(县职业技术培训中心)

马莉（县一中校长）

肖刚（县二中校长）姜发军（县三中校长）

敖其尔加甫（县四中校长）沈玉梅（县幼儿园园长）

王妍（县二幼园长）

吴静（县三幼园长）

杨新萍（县四幼园长）

马莉（县五幼园长）

凌佳萍（县一校校长）

赵明强（县二校校长）

塔依尔（县三校校长）

赛买提江（县四校校长）

何荣康（县五校校长）

牛跟胜（县六校校长）

满来元（县七校校长）

马占露（县八校校长）王海（县九校校长）

鱼蓉（县十校校长）

桑布（县十一校校长）

四、活动主题、时间及牵头单位

活动主题: 城镇化与减灾。

活动时间：2014年5月10日-5月16日。

牵头单位：教育和科技技术局

五、宣传活动安排

1、利用媒体进行宣传。文化体育广播电视局、政府网络信息中心要充分利用广播、电视、网络等新闻主流媒体，及时宣传报道我县防震减灾科普宣传活动，做到广播有防震减灾宣传声音，电视有防震减灾宣传画面，广场有防震减灾

宣传电影，网络上开辟地震科普知识专栏，有防震减灾宣传文章。

2、开展以“城镇化与减灾”防震减灾板报展及宣传材料，参加板报展的各校为 防震减灾领导小组成员单位，板报内容以各校要紧紧围绕“城镇化与减灾”这一主题，充分认识城镇化给防灾减灾工作带来的新挑战，通过开展一系列防灾减灾活动内容和地震科普知识为主，图文并茂。防震减灾板报宣传材料活动时间；2014年5月12日（上午11：00）。地点；亿家广场

3、深入开展“五进”（进机关、进农村、进校园、进社区、进企业）活动。各学校要开展防震减灾知识科普讲座，并组织学生观看地震科普知识宣传片，组织开展防震减灾板报及手抄报活动，切实提高中小学生的防震减灾意识。

4、深入开展地震应急演练活动。全县各学校（2014年5月12日-16日）、深入开展地震应急演练活动。要根据各自身实际制定出切实可行的地震应急演练活动方案，积极组织各学校全体教职工及学生 开展演练活动，全面提高师生应急避险自救互救能力。

六、活动要求

1、高度重视，抓好落实。全县各学校、有关单要把做好宣传月活动作为增强公众应急处置和自救互救能力的重

要举措，高度重视，加强领导，认真抓好落实。要结合本辖区、本行业实际，创新宣传形式和手段，按照全县防震减灾宣传月活动实施方案，进一步制定细化方案，采取切实措施，抓好落实，务求实效，同时要利用广播、专栏等媒体扩大宣传，提高知晓率，确保防震减灾科普宣传活动圆满完成。

2、精心筹划，注重实效。全县各学校有关单位要围绕防震减灾科普宣传活动主题，根据不同对象、不同层次、不同区域的实际需求，精心筹划喜闻乐见的活动内容和活动方式；要加强宣传发动，广泛动员全社会力量共同参与，努力扩大防震减灾科普宣传活动的覆盖面，确保活动取得实实在在的成效。

3、加强配合，正面引导。自汶川、玉树、芦山地震以后，社会公众对防震减灾各项工作高度关注，全县各学校有关单位要相互配合、上下联动，务必做好舆情监控和引导，组织开展好防震减灾科普宣传活动，新闻媒体要积极参与，形成宣传月活动的整体合力，在全社会形成普及防灾减灾常识，提高师生自救互救能力的良好氛围。

4、做好督查总结。县政府应急办将会同、县地震办、相关部门实施宣传月活动情况进行跟踪检查，并将有关情况进行通报。，认真开展宣传活动，活动结束后认真进行

总结宣传月活动中遇到的问题和取得的经验，写出书面总结并附相关图片信息于5月18日前交县政府应急办公室和教科局科技股办公室。

联系人；才仁阿拉西

联系电话 5028098***

邮箱；1548252144 @qq.com>

和静县教育和科技局

第三篇：防地震演练总结

防地震应急疏散演练活动总结

瓜州县渊泉第三小学 四（1）班

为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震等紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，学校德育处再次制定了突发事件疏散的演练方案，掌握地震等自然灾害来临时最有效的逃生方法，并于2013年9月18日下午举行了校园突发事件紧急疏散演练。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的，在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。

演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、齐力同心，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：

一、学校重视，演练活动组织到位

为确保演练活动落到实处，我校成立了由王书记任组长，领导班子、各班班主任等为组员的领导小组，并召开教职工大会，部署演练工作。全校师生从思想上重视，增强了安全意识，确保了这次演练活动的顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，必须服从指挥，听从命令，进行疏散；不得拥挤，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果呈现良好

30秒紧急的警报声响后，教师立即到岗指导学生紧急避震演练，同学们大部分都躲在课桌下，最后一排的同学迅速躲在教室墙角，一分钟过后，老师迅速指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，班主任马上清点人数，向校长汇报。这次活动全部学生从教室撤离到操场紧用了约３分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。本次演练，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵

御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

这次演练之所以能取得圆满成功，一是领导小组计划周密，安排妥当；二是我班在演练前认真组织学生学习疏散方案，并适当进行训练；三是全体教职工人员认真学习并执行演练方案和程序，安排好疏散路线、要求和集合位置。

通过紧急疏散演练，让学生学到了安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，并掌握逃生的方法，提高了抗击突发事件的应变能力，能及时有效面对应急事件，培养了学生面对突发事件的逃生自救能力。

2013年9月18日

第四篇：地震防震减灾论文（本站推荐）

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地球分为三层：中心层是地核，中间是地幔，地球表层的岩石圈称作地壳。地壳岩层受力后快速破裂错动引起地表振动或破坏就叫地震。由于地质构造活动引发的地震叫构造地震；由于火山活动造成的地震叫火山地震；固岩层塌陷引起的地震叫塌陷地震。地震是一种及其普通和常见的一种自然现象，地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震所引起的地面振动是一种复杂的运动，它是由纵波和横波共同作用的结果。在震中区，纵波使地面上下颠动。横波使地面水平晃动。

地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次的震。其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。人们感觉不到的地震，必须用地震仪才能记录下来；不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。

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大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。在大陆地区发生的强烈地震，会引发滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

破坏性地震一般是浅源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。破坏性地震如1976年的唐山地震的震源深度为12公里。1995年日本大阪神户7.2级地震所释放的能量相当于1000颗二战时美国向日本广岛长崎投放的原子弹的能量[22]。

破坏现象

 直接灾害破坏

地震直接灾害是地震的原生现象，如地震断层错动，以及地震波引起地面振动，所造成的灾害。主要有：地面的破坏，建筑物与构筑物的破坏，山体等自然物的破坏，海啸、地光烧伤等[10]。1960年智利大地震时，最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物，造成人畜的伤亡，如1976年中国河北唐山地震中，70%～80%的建筑物倒塌，人员伤亡惨重。

地震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层常绵延几十至几百千米，往往具有较明显的垂直错距和水平错距，能反映出震源处的构造变动特征。大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降。使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。

 次生灾害

其中火灾是次生灾害中最常见、最严重的[10]。1906年美国旧金山地震，1923年日本关东地震、1995年日本阪神地震等都引发大火，关东地震中死亡14万人当中，约10万人因火灾死亡。

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破坏特点

地震成灾具有瞬时性。地震在瞬间发生，地震作用的时间很短，最短十几秒，最长两三分钟就造成山崩地裂，房倒屋塌，使人猝不及防、措手不及。

地震造成伤亡大。地震使大量房屋倒塌，是造成人员伤亡的元凶，尤其一些地震发生在人们熟睡的夜间。据1988年“国际减轻自然灾害十年”专家组的不完全统计，二十世纪全球地震灾害死亡总人数超过120万人，其中伤亡人数最多的是1976年7月28日中国唐山7.8级大地震，死亡24.2万余人，重伤16.4万余人。

当前的科技水平尚无法预测地震的到来，未来相当长的一段时间内，地震也是无法预测的。对于地震，我们更应该做的是提高建筑抗震等级、做好防御。

 破坏程度

地震灾害破坏程度，除了与震级大小有关外，还与震源深度、距震中远近、震中区的地质条件、建筑物的抗震性能、人们的防震搞震意识、应急措施和预报预防程度等有关。

房屋加固

为了抗御地震的突然袭击，要经常注意老旧房屋的维修保养。墙体如有裂缝或歪闪，要及时修理；易风化酥碱的土墙，要定期抹面；屋顶漏水应迅速修补；大雨过后要马上排除房屋周围积水，以免长期浸泡墙基。木梁和柱等要预防腐朽虫蛀，如有损坏及时检修。

【避震原则】

一要因地制宜，不要一定之规；二要行动果断，不要犹豫不决；三在公共场所要听从指挥，不要擅自行动。【避震要点】

1、震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震较好的办法。

2、躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁，开间小、有支撑的地方；室外远离建筑物，开阔、安全的地方。

3、应趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸；蹲下或坐下时尽量蜷曲身体；抓住身边牢固的物体，以防摔倒或因身体移位，暴露在坚实物体外而受伤。

4、低头，用手护住头部和后颈，有可能时，用身边的物品，如枕头、被褥等顶在头上以保护头颈部；低头、闭眼，以防异物伤害眼睛；有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

5、不要随便点明火；要避开人流，不要乱挤乱拥。

第五篇：防地震演练活动总结

觅子中心学校防地震演练活动总结

为使大家了解防火、防震、疏散等应急避险知识，提高管区学校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，2014年4月10日上午11：20对别家中心小学和觅子初中下午13:18分对两所学校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下三个方面

一、中心学校重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由惠校长任总指挥，各中小学校长为副总指挥，教育局包联股室党主任和局干部惠三利亲临指导，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。

为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到

警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推

搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔

倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分

工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果良好

今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练(发生大地

震)；二是疏散防踩踏演练(发生小地震)。在演练活动，每位教师尽

职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。

第一次警报响起，总指挥惠校长下达开始防震自救演练的命令

后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第二次警报响起，班主

任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；各教师按分工要求，在指定

位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人

数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。

这次活动全管区共有630名师生参加，楼下学生从教室撤离到操

场只用了1分钟，楼上用了1分23秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我管区《地震逃生疏散演练实施方案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进

一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自

救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。

演练活动结束后, 惠校长做了简短总结，各班学生有秩序地回到

教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。

这次逃生疏散演练警示着全管区师生时刻提高安全防范意识，促

进了学校安全管理工作的完善，检验了全管区师生安全疏散的有效程

度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。

但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表

现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程

中紧张程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作

没有止境。各校要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任

制度，确保校园安全。东屏三校本次没有演练。

觅子中心学校

2014-4-10

防地震演练活动总结

觅子中心学校

2014.04.10