八项注意心得体会（定稿）

第一篇：八项注意心得体会（定稿）

为转变工作作风、落实责任，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据效能建设要求，我们学校在全校范围内开展转变教师作风、加强教师建设活动，范文之心得体会:教师转变工作作风心得体会。学校领导召开了动员会，使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。通过第一阶段的动员学习，我谈几点认识和体会：

一、当前开展的转变教师作风加强师风师德效能活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。

二、当前开展的转变教师工作作风，加强师德效能活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。

三、当前开展的转变教师作风加强师德效能活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的不足。

现阶段进行的动员学习活动，能够不断提高教师的政治敏锐性，增强政治鉴别力。通过学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务为教职工排忧解难，培养学生“四个能力”，努力构建和谐校园。能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观，不断开创学校工作的新局面，使教育真正做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意！

第二篇：三大纪律八项注意的心得体会

心 得 体 会

通过这几天的三大纪律八项注意的学习，让我对自己，对企业要求有了比较明确的认识，现将这几天学习的心得体会做如下汇报：

懂得服从，服从不是盲从，是跟着组织走，个人眼光肯定不及组织看的远，所以跟着组织走是不会错的，服从企业的规章制度，企业的安排。35岁前必须做到：学会尊重那些我认为不如我的人；学会服从那些我认为不正确，不公平的游戏规则。我们在认为别人不如自己，是因为我们只看见了或者感觉自己很强大，很优秀，认为自己的学历、学识高于他人，而不懂得去发现别人优于自己的一切东西。当你真正的尊重他们的时候，你会发现他们真的有很多品质是你不具有的，需要你去学习、去完善、改进。当今社会，其实不存在什么公平与不公平，就看你站在什么样的角度。有些公平你是可以争取得到的，但是组织本身就是公平的，所以在组织里，没有什么公平与不公平之说，你只有懂得服从，跟着组织走。

明确位置是人生第一要务，干自己该干的，做自己该做的，知道该干什么，怎么干，干到什么标准。我们在工作中产生的很多苦恼，实际上都来自于定位不清楚，不知道自己在什么位置，不知道自己该干什么，该怎么干。

用结果说话，很多时候，自己都是在找理由，找借口，因为某些任务没能达到预期的结果，我们都会想法设法去推脱责任。不管自己是什么职业，什么岗位，都需要做到：只为成功找方法，不为失败找理由。行动创造结果，有行动就有结果，没行动就没有结果，一个差的结果，也比没有结果强。企业靠人才，人才靠结果说话，靠结果生存，结果依赖于你的行动，只想不行动，永远不会有结果，行动的有力保障是坚持，坚持，再坚持，坚持到底，最后交出满意的答卷。

做到公私分明，所谓公私分明，不利用公司上班时间做私活，不迟到，不早退，要完全到达这样一个百分百的公私分明，不迟到，不早退是完全能做到的，但何为私事，思想开小差，接私人电话等等，这些需要的是加强思想教育，最后实现完全的公私分明。

在八项注意力的第一项是坚守岗位，员工最基本要求是意愿，愿干比会干重要，不能做与不去做本质区别也体现在是愿不愿意，不管你有没有才华，只要你愿干了，你的才华是会不断提升的，所以意愿比能力更重要。其实在坚守岗位的同时，需要的是我们对组织的认可，大伙都认同组织，每个人都在兢兢业业的工作，那么组织发挥出来的力量将是巨大的。

世界上最怕“认真”二字，在自己所工作的岗位认认真真做事，还怕做不成事吗？我们做不大是“最聪明的”但是我们可以做到“最傻的”人，所以对于我们大部分人来说，都是普通人，普通人要想获得成功，那职能先变为最傻的人，因为只有傻子才会那么干，“傻子”行动了，而普通人还在看，还在等，时间机会早已流失，因为我做不到最聪明的人，所以我选择做最傻的人。

企业需要的是能够承担责任，能解决问题，关键时刻能站得出来的人，所以这是进入职场的每一个人修炼的内功。做到这些我想就成为了一个合格的员工。

在我之前的工作中，因为公司都是年轻人，基本上有时间大伙都待一起，聊的最多的话题还是公司，公司怎么样怎么样，某个领导怎么样怎样，都在抱怨，处于刚毕业的学生，是真的对这方面的认识、认知实在是很肤浅，心态不是那么的端正，这样的结果也等于是给自己抹黑，说实在的那会儿我们都挺“团结”的，可是这样的团结好像是有问题的，当看完三大纪律八项注意后，发现原来这样的团结有一个代名词叫“团团伙伙”，工作后的今天，让我明白了所谓的团结互助，搞的是五湖四海，不是团团伙伙，一切以大局为重，以大局为重，就是以组织的最高利益为重，以未来为重，只有维护了组织的利益，个人的利益才得到保障。

通过学习，我知道了一个认同组织，融入组织，并将自己交给组织的人，才有可能取得成功，才会懂得去维护组织的荣誉，才会真正懂得，我不是在为组织干事儿，是在为你干事儿；实现组织的利益，才能实现自己的利益。

人生的失败常常在于胆怯，我也承认这条定律在我的身上确实存在，胆怯的心理是因为感觉缺少一个强大的后盾，致使蹑手蹑脚，所以，我需要更大胆的去突破这道心理防线。

不断学习，是自古以来人们不断获得进步的源泉，不能只停留在这个阶段，不去接受新鲜事物，要想在竞争压力比较大的现在环境下获得成功，只有不断的去学习，俗话说：“活到老，学到老”。

以上是在学习后的一些心得体会，这本书确确实实净化了自己的内心，这将对我受用一生，现在在我脑海最深处浮现就只有简简单单的一句话——只有“傻子”才容易成功。

第三篇：三大纪律,八项注意

中国人民解放军自建军之日起，就非常重视加强革命纪律，并严格执行统一的纪律，这是人民军队区别于一切旧式军队的显著标志。

1927年9月，毛泽东领导湘赣边界秋收起义时，就要求部队官兵对待人民群众说话和气，买卖公平，不拉夫，不打人，不骂人。同年10月，在江西省遂川县荆竹山动员部队向井冈山进发时，规定了三项纪律：行动听指挥，不拿群众一个红薯，打土豪要归公。1928年1月，部队进驻遂川县城，分散到县城周围农村发动群众时，提出了六项注意：上门板，捆铺草，说话和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔。同年3月间，部队到达湖南省桂东县沙田村，毛泽东向全体官兵正式宣布三大纪律六项注意。三大纪律是：行动听指挥，不拿工人农民一点东西，打土豪要归公。六项注意是：上门板，捆铺草，说话和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔。从而奠定了红军统一纪律的基础。

1929年以后，根据形势的发展和部队的实践经验，又将“行动听指挥”改为“一切行动听指挥”，“不拿工人农民一点东西”改为“不拿群众一针一线”，“打土豪要归公”改为“筹款要归公”，后又改为“一切缴获要归公”。六项注意也逐步修改补充成为八项注意：说话和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔，不打人骂人，不损坏庄稼，不调戏妇女，不虐待俘虏。1947年10月10日，毛泽东起草《中国人民解放军总部关于重新颁布三大纪律八项注意的训令》，对其内容作了统一规定。这就是我军现在执行的并谱成歌曲传唱的《三大纪律八项注意》。

三大纪律八项注意言简意赅，包含了丰富而深刻的思想内容。不拿群众一针一线的严格纪律，以及说话和气、买卖公平、借东西要还、损坏东西要赔、不打人骂人、不损坏庄稼、不调戏妇女等具体要求，体现了中国人民解放军的性质、全心全意为人民服务的宗旨和军民一致的原则，表明中国人民解放军是一支无产阶级的新型人民军队。一切行动听指挥体现了党对军队绝对领导的原则和人民军队内部下级服从上级的指挥关系，是达到全军高度集中统一，保证军队执行中国共产党的路线，胜利完成各项任务最基本的纪律要求。一切缴获要归公，体现了人民军队的共产主义思想道德和在革命战争中必须充分利用缴获敌人的物资发展壮大自己的原则。不虐待俘虏的规定，体现了无产阶级解放全人类的政治胸怀、革命人道主义精神和瓦解敌军的原则。

三大纪律八项注意是贯彻党的路线、方针、政策和完成各项任务的重要保证，是军队战斗力的重要因素。它对于加强军队建设，密切军民关系，增强官兵团结，夺取革命战争的胜利，起了重大的作用。人民解放军官兵来自人民，具有高度的革命事业心，自觉地把三大纪律八项注意作为行为规范严格遵照执行，从而获得了全国人民的真诚拥护和欢迎。

《三大纪律八项注意》被誉为“红色经典第一歌”，多年来久唱不衰，在许多重大场合都可以听到这首歌。

然而鲜为人知的是，在这首军歌还没有诞生时，它的旋律就诞生了。并且早在国民革命时期，以它填词的不同版本的歌曲就在中国广为传唱了，《国民革命军军歌》也是改编自此曲。

关于“三大纪律八项注意”的形成和发展经历了较长的时间过程。最初从1927年10月三湾改编时提出的“三大纪律”，到1947年10月10日的《中国人民解放军总部关于重新颁布三大纪律八项注意的训令》，前后经历了20年的时间。

红军当年进行三湾改编时，针对许多红军战士来自旧军阀的军队，带有很多坏习气这一现状，毛泽东特别制定了“三大纪律”：行动听指挥；不拿工人农民一点东西；打土豪要归公。

在文革以前，《三大纪律八项注意歌》是在人民解放军中流行的，是要求每一个士兵都会唱的。但是，这首歌的作用，却是为了背诵。正如我小时候唱过《字母歌》，那是英文初学者为了背诵二十六个英文字母而唱的，一旦熟记了二十六个字母，当然不会再唱它。而美国的电影《音乐之声》中，有一首歌叫《多来咪》，是帮助音乐的初学者背诵七个音符的，一旦背诵熟练，也就不再唱这个歌。所以《三大纪律八项注意歌》是只在新兵连唱得多的，一旦大家知道纪律，也就不必再唱。因为人民解放军还有许多好听的军歌的，远不止这一首。这首歌的目的，就是为了背诵。也正因为如此，所以《三大纪律八项注意歌》，严格来讲不算特别好听的旋律，而且它曲调很简单，没有变化，就那么一段一段地唱。

但是在文化大革命中，这首歌却被人民解放军军乐团演奏了，这是为什么呢？原因在于，毛泽东在1970年重视了两首歌曲，一首是《国际歌》，一首是《三大纪律八项注意歌》，而且毛泽东亲自指挥八大军区司令员唱这两首歌，从而在全国掀起了唱这两首歌的高潮。既然如此，人民解放军的军乐团也就演奏了，但是演奏就决不能够完全按原曲来，需要加入变化，这个变化是中国人的新创作（假设这个曲子原来是外国的吧），其中有许多转折是原歌曲没有的旋律。

第四篇：三大纪律八项注意

莱特妮丝人各个要牢记，三大纪律八项注意，第一企业管理标准化，人才辈出才能得胜利，第二企业管理家庭化，员工对我拥护又喜欢，第三企业管理军事化，被迫成功自我要超越，（过门）三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了，第一一切成功靠行动，马上行动执行力才好，第二说话态度要友好，见人微笑不要耍骄傲，第三制度面前要公平，自觉遵守不需逞霸道，（过门）第四说话算数守承诺，承诺不兑乐捐一定交，第五晨会夕会天天开，一丝不苟不差半分毫，第六赞美员工的优点，开会表扬处处注意到，第七能力不足可培养，态度不对坚决要除掉，（过门）第八感恩时刻要记住，回报员工回报社会好，遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了，心存大爱格局才能大，心态积极快乐天天有，建设祖国永远向前进，全国人民拥护又欢迎，

第五篇：熟语运用“八项注意”

熟语运用“八项注意”

一、望文生义

生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活。因此，此错误类型是生活常见的，也是高考常考的。如：

例

1、文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。（全国卷Ⅰ）

“拍手称快”意思是拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句意思是“为节目叫好”。

例

2、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（全国卷Ⅱ）

“不足为训”的意思是不能当作效法的经典或法则。该句误用为“不足以拿来教训”的意思。

例3：科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。(安徽卷)“不容分说”不是“不用说，肯定是”的意思，而是“不容许别人讲话就直接做某事”。

二、褒贬误用

成语中，有些是有感彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用现象。如：

例4：假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。（安徽卷）“巧立名目”指“定出许多名目，以达到某种不正当的目的”，是个贬义词，不能运用于该句的“光彩事业”。

例5：我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派，他们对我们的关心真是无所不至。（广东卷）

“无所不至”多含贬义，多指什么事都做得出来。和句中的“关心”感彩刚相反。

例6：李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的年帮助与恩惠，哪怕仅仅是一句安慰的话，他也睚眦必报。（重庆卷）

“睚眦必报”是个贬义词，意思指极小的仇恨也要报复，这里所用的感彩刚好相反了。

例7：电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。（江苏卷）

“品头论足”是贬义词，用到该句明显属于褒贬不当。

三、用错对象

有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：

例8：各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善若人居环境。（山东卷）

“潜移默化”所用的对象是人的思想性格，而该句的对象是人气、环境，因此属于对象用错致误。例9：在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。（湖北卷）

“绘声绘色”所形容的对象是文艺或作品，而该句却用于话剧表演，明显用错对象。例10：不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。（辽宁卷）“珠圆玉润”形容的对象是歌声优美或文字的流畅，不形容人的穿戴。

例11：清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。（江苏卷）

“感同身受”的意思是心里很感激，就像自己亲身受到一样，一般用于代别人向对方表示感激和谢意。

四、不合语境

成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。

例12：在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。（广东卷）

“不堪设想”指预料的事情会发展到很坏的地步。该句强调说“这种做法是不要得的”，不符合该句的语境。

例13：在学习、工作中，人总会碰到这样或那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。（广东卷）

“众人拾柴火焰高”这个熟语比喻人多力量大的意思，而该句只强调向别人请教，与该句的语境不符合。

五、形近混淆

有些成语和其他成语在字型、读音较为相近，或者说有相同的语素，因此在使用的过程中容易混淆而出现误用。如：

例14：马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。（浙江卷）“不胜其烦”是不能忍受烦琐的事物，这里应该改为“不厌其烦”。

例15：厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举。（全国卷Ⅰ）

“功败垂成”指快要成功的时候却遭受失败，含惋惜之意，而该句成败未定。这里应和“成败与否”形近混淆了。

六、不明典故

有些成语是有典故或来源的，如果我们不明白典故的含义的话，使用此类成语时就容易产生误用。例16：他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。（浙江卷）

“人中吕布，马中赤兔”这个成语是涉及到一个典故，传说人中最武勇的是吕布，马中最好的是赤兔马，比喻人才出众，了解了此典故，就可以判断此例是误用。

例17：那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。（安徽卷）“洛阳纸贵”有一个典故：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。指著作广泛流传，风行一时。该句指的是著作出版热卖，正好符合此成语的意思，此成语用于这，正好！

七、前后矛盾

有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它在整个句子中和其他词语或分句表意是否矛盾。

例18：足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。（四川卷）

“熟视无睹”针对的是多次看到某现象漠不关心，句子里才“一次”，前后矛盾。

例19：我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。（浙江卷）

“宛然在目”是仿佛在眼前，是一种回忆。而句子已说一切就在眼前，所以属于前后矛盾。

八、词义用错

成语是的含义是约定俗成的，它的含义也相对固定。因此，成语在使用时要求也较高，如果句子和成语所表达的意思有出入，我们称其为“词义用错”。

例20：植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给关爱，让它“心绪”良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡。（重庆卷）

“投桃报李”的意思指他送我桃子，我以李子回赠他，比喻友好往来或互赠东西，而从该句看，有“报答”的意思，用“投桃报李”是不能表达的。

例21：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。（全国卷Ⅰ）

“一念之差”常指因一时疏忽或考虑不周引起严重后果，而本句却是“变废为宝”的巧妙之举，用“一念之差”来表达，词义用错了。