第一篇：趣味动物学读书心得
读《趣味动物学》有感
翻开《趣味动物学》，你就收获了一份快乐；走进《趣味动物学》，你又收获了感动。当你合上《趣味动物学》，你的内心更会久久不能平静。
《趣味动物学》基本内容介绍以下内容：蛇身上长脚是怎么回事？猫头鹰为什么能无声飞行？海虾怎样引爆水雷？本书将带您进入一个令人神往的动物世界，揭开一个个您想知道的动物奥秘。在科学文艺的百花园里，科学童话、科幻故事等犹如变幻无穷、美妙神奇、熠熠生辉的宝葫芦，以其独特的魅力吸引广大少年儿童走进广阔无垠、奇异瑰丽的科学世界，让他们从中获得摆脱愚昧的希望，觅求将来攀登高峰的志向。“知识就是力量”，愿本系列丛书能成为引导广大少年儿童心想事成的“宝葫芦”！作品以生动的文学语言，巧妙的艺术构思，栩栩如生的拟人形象，向广大少年儿童普及了基础科学知识和新科学技术知识。
《趣味动物学》真是一本好书，它不仅可以开阔学生的视野，丰富学生的知识，更重要的是增加了我对动物的了解，让学生深深懂得：大自然是人类的，也是动物的，人和动物应该和谐相处，让地球这个共同的家园处处鸟语花香，春光荡漾，其乐融融。
动物学（zoology），是揭示动物生存和发展规律的生物学分支学科。它研究动物的种类组成、形态结构、生活习性、繁殖、发育与遗传、分类、分布移动和历史发展以及其他有关的生命活动的特征和规律。
动物学历史悠久，与人类生产活动关系密切。在以渔猎为主要生产方式的原始社会，人类就逐步认识了一些与人类关系密切的动物生活习性及其身体结构，并尝试饲养驯化有益的动物，防治有害的动物，积累了一些动物知识。在4700年以前殷商的甲骨文中，可以辨认出许多兽、鸟、鱼、虫等字，后来的象形文字也把“虫”、“鱼”、“犭”作偏旁，可知已有一定分类观念。
动物对于人类的影响深远，人类的现代的很多科技成果都是从动物中得到灵感。例如，根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。从鲸特殊的形体“流线体”得到启示，改进了船体设计，提高了航行速度。
动物是我们人类的朋友，首先我们应该尊重和爱惜动物。它们用生命来换取人类的健康，推动着医学的进步，人类医学的发展离不开。
第二篇：动物学实习心得
动物学实习心得
为期5天的动物学实习，在端午节那天结束了。由于有了植物学实习的经验，我们对动物学实习的痛苦早已做好了心理准备。植物学实习的时候，我们是集体行动。所有人都围着老师和植物转。而动物学实习，我们的自主性极大。整个动物学实习下来，我觉得最重要的是“眼明手快”。那些瓢虫、蛾、蜂等等都隐藏在密密麻麻的树叶或草丛中，需要仔细地观察才能发现。而在帽峰山最难捕捉的就是大大的凤蝶了。它们“身手敏捷”，每次从深谷飞出，都引起一片惊呼，但我们尝试了无数次，最终还是没有抓住！很失望！但是，在火炉山，由于地势较为平坦，峡谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的经验，我们这次很顺利地捕捉到了很多种类的蝴蝶。
可能是由于小时候，经常在山里玩耍，去摘野果，捉蝉，掏鸟窝之类的，我一点也不害怕那些动物，反而觉得很有趣。当然，我们抓动物不是随便乱来的。设想过我们要抓哪一类动物，我们初步了解了它们的习性，然后开始寻找目的地。在火炉山，我就在水边的小石头下，抓到一条很大的马陆，还有在浅水处抓到一只小蟹，很开心！上山不久，我还抓到一只正在蜕皮的蝉！那个蝉壳已经从背中线裂开，可以看到幼蝉绿色的背部！等到11点半休息的时候，居然发现蝉已经完全从壳里钻出来了！绿绿的！整个过程也就不到一个小时！可惜抓到它时，卡氏液不在我们这个小组（因为我们这个大组分成两个小组来行动了）。不然可以把它固定在壳里。也很可惜，那天没能向老师说明我观察到的这个现象。
在大学城，我在湖边抓了一只有绿色条纹的蜻蜓。这种蜻蜓很难抓！它总是在湖边忽悠一下就飞走。我觉得自己有点邪恶啊！因为我是趁它产卵的时候，用捕虫网抓住它的。在野外实习的过程中，我们还看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的现象。学习了动物学之后，我们不再以玩乐的眼光来观察动物，而是从专业的角度来观察思考，也发现了一些动物世界中有趣的事情，而不仅仅是看大盘表面现象。
在整个实习过程中，我们小组分工合作,大组的联系就不够紧密。实习路上，我们打趣说我们这是西天取经呢！
制作标本的时候，我们一起查阅资料，为确定每一只虫子的目而纠结；制作标本的时候，为蚂蚁的微小而叹息。制作标本的过程，我们不断翻书查阅，使我们的知识得到一个梳理和巩固。
我觉得，这次动物学实习又一次增进了小组成员之间的感情，增强了同学们之间的了解，为我们的大学生活增加了更多有趣的故事。同时，也学习到了很多知识。最后，老师人性化地取消了个人考试，让我们很感动！哈哈哈„„
第三篇：动物学实习总结及心得
暑期实践活动心得
—— 记天堂寨夏令营活动
生科院1103班乐花花
作为一名已经在大学校园生活了一年的大学生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。在大学的第一个暑假里，我希望能与以往有所不同。在这个时候，学校提供了参加实践活动的建议这是一种磨练，对于学生来讲，实践的机会真的是很难得。在中国的教育里，我们学的都是理论知识，真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法。
今年暑假，我们11级生物科学专业三个班的学生在老师的带领下进行了为期一周的动物学课程野外实习活动，还有黄石七中的学生也来参加了我们的夏令营。
活动内容及收获
1．动员准备阶段
通过夏令营动员、天堂寨实习情况介绍，我们了解活动的目的、内容、安排及要求达到的目标，从思想上和物质上做好准备。
准备工作包括：(1)每班按8—9人编一组，指定每组的实习组长；(2)检查野外用品（捕捞器械、标本桶、标本瓶）及其它劳保装备；
（3）购买室内标本制作的药品、器具等;(4)了解野外生物记录簿的记录格式。
2．教学阶段
在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。
基本训练内容有：(1)各种动物标本野外采集；（2）室内标本制作；(3)标本的鉴定、描述和保存。
要求有：(1)每天及时整理当天收集的资料及采集的标本；(2)每天要作实习小结；（3）每天预习与第二天实习有关的内容。
3、活动+学习阶段
在天堂寨的那些日子里，每天要上山采集标本，但是那些中学生也跟我们一起学习，通过老师的讲解，我们一起学习了一些动物的生活习性，还有特征。
我们学习了昆虫纲等的很多动物的生活习性。昆虫纲
鳞翅目：体表及翅上都被有鳞片及毛，虹吸式口器，复眼发达，完全变态，幼虫为毛虫型。代表有：蛱蝶科（豹纹蛱蝶，电蛱蝶），粉蝶科（菜粉蝶），凤蝶科（麝凤蝶）。
蜻蜓目：咀嚼式口器，触角短小刚毛状，复眼大；翅两对，膜质多脉，前翅前缘有一翅痣；腹部细长；半变态。代表有：蜻科（白粉蜻，黄蜻），科蜓（大粉白蜓），蟌科（河蟌）。
鞘翅目：咀嚼式口器，触角形式变化大。前翅角质，厚而坚硬；后翅膜质，常折叠藏于前翅下，脉纹稀少。中胸小，盾片小，完全变态。代表有：天牛科（黑缘苹果天牛，云斑天牛，浅翅天牛），虎甲科（黑斑虎甲）。
膜翅目：复眼大，触角丝状，锤状或膝状；口器除蜜蜂科为嚼吸式外，其他一般为咀嚼式；前翅大，后翅小，皆为膜翅，透明或半透明，后翅前缘有一列小沟，可与前翅互相连接。前翅前缘有一加厚的翅痣。代表有：泥蜂科（泥蜂），蜜蜂科（熊蜂）。
同翅目：刺吸式口器，成虫大都具翅，触角短小，刚毛状或丝状；体部常有分泌腺。代表有：蝉科（蝉）。
节肢动物：河蟹，溪蟹
爬行动物：竹叶青，南草蜥，石龙子
扁形动物(涡虫纲)：三角头涡虫
我们还和那些中学生在老师的指导下，一起学习了采集及制作方法。
涡虫的采集与培养：涡虫喜生活于流动而清洁的溪流中，白天喜隐生
于石块下。当在溪流中发现涡虫时，可连带 石块一起放入装有干净溪水的采集桶中带 回。在饲养涡虫时，最好在饲养缸中种植少量水生植物净化水质。
昆虫标本采集 采集工具
a.采集网 依据各种昆虫生活的场所、取食方式和个体大小等的不同，应采用不同的网。
捕网：由网杆、网圈和网袋组成，是采集昆虫的主要工具，用来捕捉能飞善跳的
昆虫。
扫网：网袋要用较结实布做，直径和袋深比捕网要小，其他和捕网相同，主要适用于扫荡隐藏在枝叶下的昆虫。
b.毒瓶 常用500ml广口玻璃瓶，在瓶底铺1层脱脂棉，采集之前倒入适量乙醚或乙酸乙酯，用来收集和迅速杀死昆虫。
C．其他 采集袋，采集箱，玻璃指管，记录本，标签纸，镊子，剪刀，铅笔，三角纸袋，小桶
采集方法：网捕法，诱虫法，击落法，搜寻法 标本制作方法
插针法：取出新鲜标本，根据虫体大小选择适当的虫针，昆虫针插入应与虫体纵轴垂直，虫针尾部在胸部背面处留出8mm。不同目的昆虫插针的部位不同。经插针后的标本，整理其姿态，使其保持自然，用大头针加以固定，放入烘箱里烘干，取出后，将针插入已写好的标签纸上。
展翅法：蝴蝶。蛾类等标本要用展翅法固定。将蝴蝶用昆虫针固定在展翅板上，是蝴蝶身体处于沟槽中，用镊子分开翅膀，两边各用纸条压住，再用细虫针轻拨翅脉较粗的部位，使其整理成飞翔的自然姿态，一般前翅与身体保持垂直，后翅前缘多少被前翅后缘盖住，这样后翅暴露面最广，使蝴蝶整体保持最优美的姿态，将标签插在旁边，以免弄错，最后放入烘箱内烘干或阴干，取下后插上标签即可。在实习期间，我们生科1103班是由顾老师担任专业指导老师，本来顾老师也是教我们动物学实验课的老师，在平时，他就对我们的要求很严格。负责任的顾老师对我们要求真高，从他那里几乎没听到赞扬的话，但最终他布置的任务我们还是尽努力完成了，让我们的暑期实习画上了圆满的句号。
通过这次天堂寨动物学野外实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。山林是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发山林资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。
这次动物学课程野外实习，使我们不仅学到了更深层次的专业知识，而且也了解了很多有关天堂寨的人文知识。还记得实习最后一天我们集体去攀登大别山的主峰，大家虽然很累，但坚持到了最后，“会当临绝顶，一览众山小”的感觉我们也可以拥有，1700多米的海拔还是挺高的；还记得大别山主峰顶上的那口大钟，为了我们自己心中小小的梦想，我们都去敲钟许愿，希望天上的神仙听见，让我们心想事成；还记得爬主峰途中，一路上除了台阶还是台阶，衣服因为出汗湿透了，但因为顾老师的“沐清风”，我坚持到了最后，看到了山顶的山花烂漫；还记得顾老师在实习过程中对我们的严格要求，让我们养成严谨的习惯。
虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。
第四篇：《趣味心理学》读书心得----明辨
写的废话，关于明辨！
第一章 写在前面的扯淡
夜已经开始，我断网了。
我却刚刚看完了我的又一本书，《每天读点趣味心理学》。我一直对别人说，我不喜欢看书，我最讨厌的就是看书了。这在以前真是事实，但我因为种种原因，将读书坚持了下来。
一方面是曾经受过的一次打击，尽管现在我已经渐渐的理解她的行为，但是对于书的执念已经深入骨髓。我发的誓永远记得，那就是我要买很多很多书，不用再向别人借书来读。另一方面是因为读书的作用，它让我觉得有用和虚荣。就因为执念和虚荣，我将读书变成了自己生命的一部分。
这，究竟是好事？还是坏事？ 在这里，我就可以看见自己的两个问题。一是自尊心太甚，十分敏感；二是虚荣心很强，常常浮夸。不管是否喜欢，我已离不开读书。读书，打发时间，更对自我产生冲击，使怀疑，使坚定。
同事都不在，独自一人。渐渐习惯使用同事一词，亦渐明确自己的踏出校园，开始职业生涯。我已工作近一年，不管现在的工作的事情多么扯淡，人生在世，能让自己正大光明的生存，不就是一份职业吗？又何必太在意虚荣？再次确定了名字---“晢熠，鲜明之个性，光明之气度，明辨之智慧”。所谓“晢熠大帝”，即是“光明大帝”，即是“智慧大帝”。
第二章 目录、封面与前言
今天翻完了这本《趣味心理学》，我尝试梳理记忆，想把这本书做一个回顾，将书中自己觉得新奇而有用的知识总结一下、深入一下。可以是知识，也可以是感想，以此自强。
《趣味心理学》，一共九章，分为255页。其大纲如下： 1.什么是心理学？ 2.关于社会心理学！3.关于人格心理学！4.关于恋爱心理学！5.关于认知心理学！6.关于色彩心理学！7.神奇的催眠术！8.怪诞心理学！9.心理学与生活！
我必须承认，一本书其实可以缩写成一篇论文，而一篇论文，实际上就是一本小书。通过这个大纲目录的书写，发现对文字的组织架构有了一点模糊的认识---“所谓分出先后，所谓分成段落，所谓分开章节，所谓分别归类。”
在这里，我重新细读这本书的最前沿---“封面与前言”。
书的核心在哪里？作者要说明，出版商更要说明，读完之后我这个看书人最要说明。出版商大约归纳出两个卖点：
一、通俗易懂，幽默风趣，绝不枯燥；
二、了解自我，了解他人，了解社会。于我而言：书的核心价值是---“认识自我，改变自我，强大自我。”
翻过封面，最让我一时惊讶的是开头一句话：世界有三大谜----物种起源、生命起源和意识起源。因此，引出心理学就是探索意识起源的科学。这里，我看到两点：一是世界的三大谜？二是意识起源也是三大谜之一？
我既不能回答前面的问题，更不能解释后面的问题。所以翻开书之后，我承认我的无知，等待它的解释，关于意识起源！这里，对于物种起源、生命起源，则无意识的忽略了。我有些大意和懒惰，很大意的没有想到，很懒惰的想到了也不愿去寻找答案。这是读书的状态。
封面之后，是一篇不短的文字：莫很惭愧，我不知道著名的萧伯纳是谁，更没有看过他的著名剧本《芭芭拉少校》。不知道人物，不知道故事，我只好一脸茫然的阅读下面的文字。
父亲问儿子：你喜欢什么？擅长什么？儿子说：我一无所长，但我会明辨是非。父亲听了之后十分生气，说出了一段我到现在也还没有明白的话：怎么，你倒是不爱做买卖，对艺术没有什么造诣，对哲学望而生畏，却有个明辨是非的秘诀？这可是考倒了一切哲学家，难坏了所有律师，弄昏了那些商人，毁灭了大多数艺术家的问题呀。哎，您真是一个天才，圣人中的圣人，人间的天神、、、、、、我只看到了这些：儿子一无所长，但他觉得自己会明辨是非；父亲觉得一个没有学识的人，不可能懂明辨是非，所以狠狠的嘲笑了儿子。但我的疑问在于：明辨是非怎么就难倒了很多有学识人，怎么就不可能被一个一无所长的人掌握？明辨是非究竟是什么样的能力？什么样的人才可以称得上是明辨是非？
最重要的是，父亲说的话是否有道理，是否正确？而那个儿子是否真的如他所说，能够明辨是非？这一切，我不知道开头，不知道细节，最不知道结局，在这里，我只好依然承认我的无知。
很可惜，这一段故事只为了引出一句话----“世界上还有一件事情比明辨是非更难，那就是探知最隐秘的人心。”也就是说，所有的思考和疑问，在这里被停止了，一切都只是像诗歌开头一般的前奏而已，至于价值，它就是药引的价值。我，表示无知的同时，更表示无奈！
问题没有回答，被自愿的走向另外的下面的问题。不得不说，在看书上，我很不自由。我只能跟在文字后面，一脸茫然，一脸无知。
好吧！还是一大段的问题：为什么现实生活中，那么多人一脸麻木匆忙，不肯伸出援助之手？真的是人们生性冷漠，麻木不仁？为什么人们心口不一，十分虚伪？为什么面对别人的幸福，我们大多数人都不由自主的报以妒忌和恶意？为什么少数几个人的失控行为会引发群体的暴动？
问题太多，只为了引出一门科学----心理学，再引出这本书---《趣味心理学》。好委婉，好曲折，不过委婉大约已经成为社会的成熟标志！暴力直接，虽然有效，但似乎没几个人真的愿意让它降临到自己头上。
也许，我也该好好学习它的委婉，学习的它的引人入胜，学习它的通俗易懂！
心理学历史很长，长到约三千年前。涉及到的人物很多，也都是名人---柏拉图、亚里士多德、、、、、、伟人就是伟人，似乎他们的开创，总让后人无路可走。每次我们以为发现了新的东西而要欢呼雀跃时，回头就发现古人很是显得蛋疼，已经把那些问题想过了好几遍。
不管古人怎样蛋疼无聊，有人说的一句话成为了探究的最好注解---“重要的不是他们的答案，而是他们思考的问题与思考的方式。”
古人有没有想过那些问题没什么打紧，他们走过了的路我们就得意站在巨人肩膀上，让别人羡慕嫉妒恨；没走过就更得意的走自己的路，让别人无路可走。
千言万语，写到这里，我能想到的，只有一句写在几千年前的话---“认识你自己！”
第三章 莫名其妙写出来的话
现代社会，似乎有点陷入“读书无用”的境地。功利性，说明了一切。功利不是罪恶，人本身是趋利避害的动物，这是天性本能，上帝也不能审判。但是，知识本身就是人的功利心所致。它让人类获得更强大的力量，从而获取更丰厚的资源。那么为什么读书被陷入尴尬的境地？
想了很久，才有点领悟，答案正在于前文“明辨是非”一节。人看事物，各持己见。有相同，也有不同；有见得深远，有见得浅薄。父亲之所以嘲笑儿子，正在于儿子一无所长，却自以为能明辨是非，那么没有丰厚知识的他，究竟能明辨出多么高深的是非？古人言：“欲穷千里目，更上一层楼。”
所谓站的更高，才能看得更远。所谓不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。此即明辨是非之意，我大约如此思考！
前文种种，只使我想起大学老师在课堂上说的很平淡也很随便的一句话---“做人，格局还是要大一些。”我当时只感觉到这句话的大气、平和，所以一时喜欢，深深的记下来，但不很确定其深意。现在，也许悟出点皮毛。那便是格局大，才有更远大之上升空间，才有更繁荣之规模气象。
看书许多，话说许多，删除些枝枝叶叶，人们说的最好的，便是日常很随便的一句话，平凡出现，平凡消失。说的人没注意，听的人也没注意。
不管怎么，有用当然是好的！
庄子在自己散文中，反复讲“无用之用”“不器之器”，正是从另一个角度和高度看到事物的是非。人非大格局，不足以成大事业。成功的逻辑，其实太小众，因为成功者总是少数，失败者才是大多数。
太多人相信了偶然、运气与赌博，甚至将大把时间寄托给来世与轮回。但我想说，即便是佛祖释迦牟尼，他也是现在佛---活在当下，讲弹指刹那，讲瞬息无常，讲缘起缘灭，讲苦集灭道，讲解脱烦恼。这都是现在，不是来世，不是前世。
一位中国哲人这样述说命运：风吹过，花落下。有的落入水中被人欣赏，有的落在路上任人践踏，有的落进污淖被人侮辱。人亦如是，生在富贵人家便是衣食无忧，生在贫苦人家就成风尘奔波。但我们比落花不幸而有幸运的是，我们拥有意识。既因现状感到痛苦，也因现状感到自我。
我们，从意识到自我的刹那，便去怀疑，便去思考。有的人认命，将生活随波逐流，成为历史沉默的大多数，他们被冠以“百姓”之称谓。有的人反抗，让生活波澜壮阔，成为了历史弄潮的少数人，他们被冠以“英雄”之称谓。
李斯面对这样的命题，选择了出走，选择到一个陌生的国家，开始了他风云诡谲的一生。陈胜面对这一命题，选择了揭竿而起，自以为“王侯将相，宁有种乎？”刘邦对这一命题，默默感叹：大丈夫当如此也。项羽大声说出了“彼可取而代之”。
世界上本没有路，走的人多了，就成了路。世界上本没有那么多问题，想的多了，问题也就来了。所以佛家也不失幽默的嘲讽：烦恼都是自家生。古人用一个国家来嘲笑---“杞人忧天。”而现代人则最直接，大声说出---“闲的蛋疼，没事找事，非常无聊！”
我们做的最多的，是选择。而选择之前，正在于明辨！而明辨，正在于洞察，是否看的见，又是否见得深远？
晢熠大帝写于孤独坎坷之际
二零一二年四月二十一日夜
第五篇：动物学
我国是世界淡水渔业养殖大国，根据2004年国家统计局的数据，截至2004年我国的水产品总产量为4855万吨，其中淡水鱼产品总产量为2133.98万吨。全国淡水产品总产量占水产品总产量44%占世界淡水产品总产量的70%。2004年全国的淡水养殖产量1892万吨，站淡水产品总产量的88%，全国拥有淡水养殖面积566.3万公顷。由此可见，我国的淡水渔业在我国居民日常生活和世界贸易中占有极为重要的地位。我国幅员辽阔，水资源丰富，我国拥有众多的河道、水库和湖泊，这是我国发展淡水渔业有力的条件，同时我国像长江三峡等一批大型水利设施的建设，也为我国今后的淡水渔业的发展提供了有力的物质保证，除此之外，我国还有自己建设的养殖场和池塘进行淡水养殖。
我国淡水渔业的养殖方式比较丰富，主要通过以下几个方面：首先是水库养殖；第二种是池塘养殖；第三个方式是湖泊养殖。在我国淡水养殖大省主要有湖北、湖南、山东、江苏江西、安徽等七个省。目前我国淡水养殖的种类有50多种，其中主要养殖品种仅10多种，有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（俗称“四大家鱼”）产量占淡水养殖产量的50%以上。我国目前淡水鱼产品的在加工主要分为两种方式，第一种是半成品的形式，还有就是可以直接使用的成品，如：罐头制品。
我国淡水渔业发展到目前阶段存在的问题：
1、养殖业整体水平较低，养殖技术和机械化普及水平低，渔业养殖的方式目前阶段还是较为传统，我国在养殖机械方面同欧美国家相比完全处于落后状态，新技术和自动化技术应用程度低，特别是在水质净化和池塘清理增氧方面走需要向发达国家学习，同时养殖人员普遍的文化素质和专业水平较低。
2、缺乏相应规模，抵抗风险能力弱。我国的淡水渔业养殖大部分还处于分散经营的状态，多数养殖户各自为战，缺少必要的联合形成规模经济。
3、生态环境持续恶化，相关问题凸显。
4、水产养殖病害造成的经济损失严重。由于水质和环境的变化，还有外来物种的入侵，使得水产养殖病害经常发生。
5、淡水鱼产品加工技术水平不高，加工能力十分有限。产品出口的竞争力不足，不能形成长远的效益。
发展前景：
21世纪的我国淡水渔业随着国民经济的快速发展。
1、设施渔业前景广阔：设施渔业集约化程度高，高投入、高产出要求优质配合饲料，设备、技术与管理要求程度高，市场风险相对较大，但作为一种先进生产方式，大有前途。随着我国经济的好转、渔民收入的增加、多学科技术的渗透，渔业设施必将大为改善。
2、生态渔业大有作为：生态渔业是中国的独创，其有利于改善水体生态环境，实行农牧渔多种经营，其综合经济效益、生态效益与社会效益较明显。现代生态学范围更广、内容更多，更注重资源、环境、经济与人类间的平衡发展，大力发展循环经济和资源节约型经济。
3、休闲渔业前景诱人：淡水渔业可以用来调节、丰富和充实人们精神生活。具体体现在休闲渔业上，他包括垂钓、饮食文化、旅游观光、民俗风情、观赏鱼的开发等。在我国除了观赏金鱼开发得较早外，游、钓渔业是在改革开放后随着人们生活水平的提高才普遍兴起，目前全国游、钓人口近一亿，全国性有中国钓鱼协会，各省市都有自己的钓鱼协会和游、钓中心，每年各地都要举行钓鱼休闲比赛。随着举国全面进入小康社会，相信会有越来越多的人们参加到游、钓业大军中，游钓、休闲、观光道路会越走越宽阔。
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