金沙县沙土镇中小学教师全员参加“教师文明礼仪”培训

第一篇：金沙县沙土镇中小学教师全员参加“教师文明礼仪”培训

金沙县沙土镇中小学教师全员参加“教师文明礼仪”培训

“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”为进一步规范教师礼仪，树立教师形象，提升和塑造教师的文明礼仪素养。8月19至20日，金沙县沙土镇教育管理中心利用暑期教师培训的机会，以片区为单位对全镇300余名中小学教师分别进行“教师文明礼仪”专题培训。

本次培训，由沙土镇观堂学校校长刘明星担任主讲。培训中，刘明星以“什么是礼仪、教师个人礼仪、行为规范”等内容为载体，为老师们作了详细的讲述。分别从教师的个人形象、站姿、坐姿、走姿以及教师的着装、微笑、接打电话、上下车等逐一进行了学习和规范，并列举了很多日常生活中的事例。同时播放了由中央人民大学金正坤教授主讲的中央电视台《百家讲坛》中的“礼仪”栏目，让老师们分享和掌握了更多常用的文明礼仪，明白了自身不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，更是教书育人的园丁，以身作则的楷模。

本次培训，使全体教师更加深刻认识到教师礼仪的重要性，对提高个人师德修养、塑造个人完美的教师形象起到了积极的促进作用。老师们纷纷表示，今后要学高为师，身正为范。以尊重人，信任人，造就人，成全人和发展人为出发点和切入点，做一个“外有形象，内有气质”的文质兼备的“阳光教师”。

金沙县沙土镇第一小学 何勤（供稿）

第二篇：参加生物教师全员培训心得体会

全县的生物教师于5月6日在曹王二中参加了全员培训活动，会议日程有听了曹王二中王芳老师和锦秋中学马丽丽老师的两节复习课，陈户一中郭学鹏老师做了生物备课会经验交流，教研员王德亭老师作了科学优化模式，细化复习环节，全面提高复习效益的专题报告，感觉受益匪浅，对自己以后的复习课教学有了很大的指导作用。

一、通过听课对复习课有了新的认识，在复习旧知识时，不能上成新授课的翻版，对重难点知识要通过各种方式让学生参与进来，讨论交流，配合多媒体课件，联系生活实际，进行对重难点的突破。集思广益，加强集体备课，精心设计问题教会学生思考避免学生对知识被动接受。对待基础知识知识点比较多，教师可引导学生把零散的知识进行归类，让学生在主动积极的探索中形成自己的构建的知识网络。

二、教研员王老师给我们详细的描述了复习课的具体操作步骤，复习课的流程：自主学习→合作探究→精讲点拨→有效训练。

1、自主学习部分让学生课前对这节的内容进行预习，课上的第一环节就是进行检查，检查的方式多种多样，如展示、默写、提问等，达到对上节课内容学生掌握程度的了解。

2、合作探究部分主要采用小组合作的方式，小组合作讨论学习，让小组成员围绕教师提出的某一个问题展开讨论，发表自己的意见和建议，最后达成共识，解决问题。还可以进行小组合作交流学习，就是针对某一问题，小组成员在各自研究的基础上，在小组内进行交流，相互学习，互相帮助，共同发展。在合作学习时，老师还要参与进去，适时指导，培养学生在学习过程中，既要积极发言，也要善于倾听，这样就能避免华而不实的无效合作场面的出现，学生的合作才更得法，交流才更有效！

3、精讲点拨，要点拨两点。在新课程教学中，教师要学会如何驾驭开放的课堂教学，针对教材中的重点难点教师也不再是高高在上对知识进行传授，而是成为学生学习的组织者、参与者和引导者，能以一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨，使学生心情愉快，在师生地位平等的情况下轻松的接受了老师对知识的讲解。

4、当堂检测，精选习题，题目要有针对性和实效性，巩固训练要精、且紧扣课堂教学的内容，并要做到练习进行不定时的检查和及时批阅，在批阅中发现问题要及时进行讲解，使学生不留下知识点的断层。

复习课虽有了教学流程，但上好复习课，需要老师预设情境，大胆放手，敢于创新，灵活运用教学方法，为学生提供一个广阔的空间，相信学生的潜力是无限的，学生将带给你一个个意想不到的惊喜，复习课将取得理想的效果。

第三篇：小学教师全员培训心得

2018年教师全员培训心得

本次中小学教师全员网络培训教育内容丰富——学理论，研素养；析案例，明策略；拓视野，提素养三大模块进行培训。其中有典型的教育教学案例、精彩的知识点讲授，尤其是长春大学人文学院教授金海峰的国学经典讲授，让我如痴如醉。培训中，从理论到实践到拓展，层层深入，让我学习收获很大，受到很大启发。

一、新时期教师的素养发展

1.“四个”引路人——新时期教师努力的方向

通过学习使我知道身为教师，首先要具有正确的政治方向，坚持四项基本原则，具有辩证唯物思想。特别是今日的教师应具备政治、道德、文化、能力、心理等素养。“学高为师。身正为范”。新时期，师德的养成的全面推行，是势在必行。习总书记指出的“四个引路人”更是明确指出了新时期教师努力的方向。

2.“爱”成为教育的原动力——教师成长的里程碑。

教书育人，这是作为一位教师的根本职责。教师为学生教授文化知识外，也应该在生活、学习等小事上处处渗透着关爱。让爱始终滋润着孩子们的心田，伴随着孩子们成长，真正让孩子们学有所获，大有所用，成为德行兼备的栋梁。教师付出爱，收获孩子们天真的爱，收获孩子们的未来，体验教育是幸福的；真正从“教师权威”进化到“爱的教育”，这是教师成长的一个重要的里程碑。

二、“核心素养”的学习

核心素养的学习，解决了教育的方向问题。让我明白我们要培养什么样的人，不能一味的灌输知识。应当注重培养学适应他们终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。我们的目标是让学生得到全面的发展。通过教育使学生具有学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神的人。任重而道远啊。

三、学会了一些新的教学方法或教学模式。

1.教学模式的转变。案例教学,注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发

会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。教师应具备全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。

2.课堂教学的转变。新的课堂教学应以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育.教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积远程研修个人总结新一轮的课程改革，无论是教育理念、教学内容还是教学方式、教学过程等方面都发生了很大的变化，老师作为这场改革的体验者，探索者，同时也是课程改革的实施者，任重而道远。

3.教法和学法的同步性。如果说学生的“学”是内因，那么教师的“教”就是外因，外因要通过内因起作用。因此，在改进课堂教学中，教师必须重视教会学生“怎样学习”目前多数是从方法到方法的单一指导，这是远远不够的。真正的学法指导应该是教与学同步进行。也就是说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，有典型意义，学生一学就会用，立竿见影。研训告诉我，在教学过程中，教法与学法有同一性，双方的目标指向同一认识过程，完成同一个任务。实际上，教法和学法很大程度上是一

来，并及时地迅速地获得转化。下面我就以学生的学习过程为例，对教法与学法必须同步进行再作一番阐述。

四、提升了自己教学实践的能力。

研修活动中，我受益颇深的还是观看视频教学课、说课等，这些教学案例中，教师教学风格各异，方法灵活，教学相长，授课过程丝丝入扣。视频中从课例、说课、专家点评等形式研究展示每一节课。对我上好课指导了方向。

远程研修平台,让我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变教育观念。

五、文化传承，不忘初心。

我国传统文化，历史悠久，源远流长。四书五经更是国学经典。金海峰教授详细讲解了《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《周易》的含义，成书过程、特点、核心思想以及在道德规范、人际交流、社会文化等负面对后世的影响。追根溯源，弘扬民族传统文化，拓展了知识视野，更体会了祖国文化的的博大精深……

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

第四篇：小学教师全员培训有感

一语胜十年

——听廖纪元老师讲座有感

钟金洲

古人云：“听君一席话，胜读十年书！”诚不以为然也，今有幸听到廖纪元老师的讲座《写作，唱好一支“七子”歌》后，方觉古人诚不欺我。

作为一名教师，肯定会涉及到教育写作。我最不愿做的事情之一就是写论文，论文给我的第一感觉就是长篇大论，不晓得如何下笔，我曾复制粘贴编辑了几篇，甚至有一篇还获得了一个二等奖，但总是感觉假大空，说的都是空话，看起来说的天花乱坠，仔细一看，其实什么也没有。今天听了廖老师的讲座之后，豁然开朗。

首先，纠正了我教育写作就一定是论文，一定是长篇大论的观点。通过今天使我明白，就算短短的几百字，记录下我们教育教学中的精彩瞬间、记录下自己的一些想法，或者是对课堂中的一些感悟，这些都是一些优秀的教育写作题材。先从身边做起，使我找到了一个方向，再也不用担心没有什么可写，摆脱了无从下手的尴尬。

其次，让我走出了一篇文章必须要有优美的语言的误区。在我认为，我的文字功底并不好，也写不出什么优美的句子，写出来的东西肯定不会被认可，导致不敢写。廖老师讲道：“只要你能通顺的写出一句话，那你就能写出一篇好的文章。”并通过许多他自己的实例让我们看到，真正能打动人的语言，并不是什么优美的句子，而是你最

真实的情感表达，就是把你最想说的话写下来就行了。这样更能表达清楚你想要表达的观点和情感。真实就是最好的语言。

再次，教我懂得了实例就是对观点的最好阐述。我们在写作的过程当中，常常会碰到这样的情况，自己提出了一个很好的观点，也找到了很好的理论依据，但就是表达不清楚自己的观点，自己的观点没有一点说服力，无从下手。这个时候，一个实例就是你最好的阐述，不需要其他的语言。这些例子从何而来？我们平时办公室聊聊天，大家所讲的班上的事情，或者某位名师课堂中的亮点，或者我们身边自己看到的认为在课堂中比较好的都可以来作为自己实例。这些例子肯定也离不开自己平时的收集整理。

不管什么事情，都离不开坚持，写作也一样，要坚持下去，当心里有想法的时候，不要犹豫，果断提笔。我相信，只要我能坚持下去，总有一天我也能写出一篇好的论文。

第五篇：教师文明礼仪培训

航空港区外国语小学教师文明礼仪培训

为改善我校教师的文明行为，提高教师文明礼仪知识水平，2011年12月18日下午，我校邀请到郑州南方航空公司的礼仪培训师张晓阳女士在学校会议室对全体教职工进行文明礼仪培训。学校全体教职员工均参加了培训。

在培训中，张老师用简洁、通俗、精练礼个做仪的语言为教师们上了一堂精彩的文明仪课。她从教师文明礼仪培训的意义、人形象、公众礼仪等方面对文明礼仪了深刻的讲解，并围绕教师的仪表、容、语言和课堂礼仪等方面，讲述了文明礼仪对一个教师职业的重要性。讲解深入浅出、通俗易懂，加上形象生动的示范指导，会场不时发出阵阵掌声。

培训活动结束后，大家纷纷表示，要按照学习培训的要求，从细节入手，从小事做起，注重一言一行的养成教育，形成人人讲礼仪，个个讲文明的良好氛围，为创建文明学校、提升教师形象做出自己应尽的努力。

航空港区实验小学 2011年11月16日