第一篇:大气做人思想汇报
思想汇报
敬爱的党组织:
一位哲人曾说 :“人生最重要的不是所站的位置,而是所朝的方向”。不管是一个国家,一个民族,一个政党还是一个普通的人,都应该选定自己的方向,拥有并坚持自己的理想。但是理想并不是空想,我们的理想应植根于现实,我们的理想也应是来自于对当代社会生活的深刻思考。作为一名入党积极分子,我们既要选定正确的方向,又要有坚定地理想信念,胸怀共产党的伟大目标,坚信社会主义必然代替资本主义的历史发展的大趋势,听从党的指挥。5月18日,公司党支部响应公司党组织的号召,开展“大气做人、小心做事、精细管企”大讨论活动,讨论会上,员工结合自己的岗位实际讨论发言,阐述如何大气做人、小心做事、精细管企,我个人认为大气做人,大气,即大义、大度、大方。大义是一种气概,深明道义;大度是一种气量,海纳百川;大方是一种气势,落落大方。具体地说,大气就是拿得起放得下,说话办事干脆利落,具有君子风范。小心做事,就不是说我们要小气,也不是说我们不能放开手脚,而是要求我们在处理工作中的一些事情要细心、认真、谨慎,不能马马虎虎、应付了事。“小心做事”具体来说,就是细致谨慎,就是不浮不躁,就是多思多想,就是稳重认真。“小心做事”是降低错误的前提,是做事成功的保障。特别是我们的安全管理工作,就是要求我们要细致小心,来不得半点马虎与浮躁。精细管企,即严谨、细致、精益求精,事无大小,惟有严谨细致,注重细节,才能做到精,唯有精益求精才能做到好。联系到自己所从事的员工岗位工资制作的工作,就需要细而又细、小心细致,**公司138名员工,每人的工资包括岗位工资、绩效工资、夜班津贴、年休工伤工资、节假日加班工资、社保扣款、各种津贴等等项目,稍有差池,影响到的是员工的切身利益,来不得半点马虎,一定要严格要求自己,做到大气做人、小心做事、精细管企。
尽管这短暂一个小时的讨论尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的深刻含义,但我的收获和启示却是巨大的,在相互交流和讨论的过程中得到了关于如何以实际行动开展工作,立足现实,任重道远;展望未来,前景无限。只要我们选定正确的方向,坚持自己的理想,就一定能实现中华民族的伟大复兴,推进人类最壮丽的事业—共产党。最后,我郑重的向党组织承诺,我一定按照共产党员的标准严格要求自己,吃苦在前,享受在后,发挥先锋模范带头作用,为早日加入党组织而不懈努力。
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2012年5月20日
第二篇:大气做人,无悔人生
大气做人,无悔人生
大气,似阳光,温暖灿烂;大气,似鲜花,芳香四溢;大气,似云朵,坦坦荡荡;大气,似大海,能纳百川;大气,似高山,巍然屹立。大气,有翻江倒海的气势,有所向披靡的雄风,有痛快淋漓的风韵,有魅力四射的美丽。
什么是大气?大气,是一个人的气质或风度,是一个人内心世界的一种外观表现,是一个人综合素质散发出的一种无形的力量。具体地说,大气,就是拿得起,放得下,说话办事干脆利落,具有君子风范。
大气,体现在人性中,是博大的胸怀,具有不与小人斤斤计较的雅量;大气,体现在行动上,是坦荡豪放,不瞻前顾后,不怯懦畏缩;大气,体现在心理上,是豁达开朗,不卑不亢,阳光乐观。
大气,是稳重、沉静、执着、坚韧不拔,是坦然面对生活的困难,却不停止自己追求的脚步。
大气之人,有气度有宽度,有勇气有胆识,信念坚志向高;大气之人,有傲骨无傲气,顾大局识大体,轻名利求淡泊;大气之人,不拖沓敢果断,不张扬姿态低,眼光远视野宽。
大气之人,是一本厚重的书,内容荡气回肠,读起来让人爱不释手;大气之人,是一幅写意的画,飘逸洒脱,品起来,让人回味无穷......大气,不是生来就有的,而是经过生活的历练慢慢培养出来的。是一种磊磊落落的浩然正气。大气,会让一个人举手投足间散发出幽兰般的清雅,竹子般的气节,寒梅般的品味;大气,会让一个人在为人处世上稳健持重,挥洒自如。
我们成功时,须大气,唯有大气才能再接再厉,乘胜前进;我们失败时,须大气,唯有大气才能重振旗鼓,奋发图强;我们拥有时,须大气,唯有大气才能珍惜现在,开创未来;我们失去时,须大气,唯有大气才能从从容容,宠辱不惊。
大气,是一种谦虚。谦虚使人进步;大气,是一种忍让。不与浅薄之人斤斤计较;大气,是一种淡泊。宠辱不惊,深知名利之外还有健康和生命;大气,是一种态度。风轻云淡,才能开心快乐;大气,是一种境界。海到无边天做岸,山登绝顶我为峰;大气,是一种修养。虚怀若谷,天自远,地自宽。
“宰相肚里能撑船”、“留取丹心照汗青”这都是大气为人的标准。
大气,仿佛人生路上一种大手笔的潇洒,充满豪气,充满坦荡。
让我们做大气之人吧,大气,成大事的根本。大气做人,才能无悔人生!
第三篇:大气做人 精细作文
大气做人 精细作文
大气是一种智慧,是一种境界,踏踏实实做事,堂堂正正做人; 精细是一种态度,是一种品格,认认真真积累,仔仔细细写作。作文是一种语文学习活动,更是一种人生的快乐,唯大气者常乐。语文教师要教会学生大气做人,具有大情怀,开拓大视野;语文教师要教会学生精细作文,关注小细节,用好小技巧。
作文和做人是相辅相成的,有了大气的人格,才会有精妙的文章;养成细致的习惯,才成就精彩的人生。
美文作之,水到渠成,在花开花落之间;随笔写之,宛如天就,若云卷云舒之意。
作文就是要写得自由自在,写得轻松洒脱,写出一份自得的韵味,写出一份独立的人格,写出一种悠然的乐趣,要写出了人生的大境界和真品位。
立意第一:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。唯有大情怀,才能看透人生蕴含的真。
唯大英雄能本色,是真男儿自多情。朱自清笔下有老父背影,蹒跚难行;周树人心中有姆妈阿长,迷信懵懂;杨绛忆老王,写出善良者的愧怍;秋雨写信客,记下诚信人的品格;沈复三事回忆童年物外之趣;柳泉三狼针砭世间愚顽丑
恶„„这都是从心底流淌出来的文字,包容真性情,蕴含真感悟。
作文教学首先要守住一个真,这是作文的底线。而要明悟这人生经历中的真情,最重要的就是教育学生永守善良之念,常怀感恩之心。
语文教师要指引学生心境清澈,胸怀豁达,头脑睿智,目光敏锐,洞悉事情,明查事理,有选择而不迟疑,有求索而不忙乱,不期而遇的挫折失落,几经努力的成功喜悦,或悲苦莫名,或欣喜若狂,只有不忧不惊,不浮不燥,才能微笑面对,圆转如意,经历一次起伏变幻,增长一分才学明智。
选材第二:笔参造化神始足,腹有诗书气自华。唯有大视野,才能淘到生活经历的金。
纤纤的雨,是婉约惆怅的小令;细细的风,是缠绵柔美的短歌。童年可以撑一把瘦瘦的伞,悄悄的去打量远方的风景,可以掬一缕雨后的彩虹,闪耀远行路。天地雨风,大陆长空。山花海树,赤日苍穹。风高秋月,晚照晴空。来鸿去燕,宿鸟鸣虫。引导学生放眼生活,细心观察,积累素材,整合资源,作文选材绝对是写作教学中最繁琐也是最有意义、最具趣味的事情。
作文选材的指导要精细化,要内外兼修,要有细致的方法与过程。在教学实践中感觉学生的这种生活积累最重要,而最有效的手段就是:读书,在阅读中,圈画、摘录,制作读书卡片或者写摘抄。
在《余映潮讲语文》中,专门用一个部分介绍他做读书卡片的方法与体验,很值得借鉴,特将书中部分关于“做读书卡片”的文字收录于此:
许多年来,我用最笨拙而又最科学的方法读书。许多年来,我用最辛苦而又最有用的方法读书。许多年来,我用最麻烦而又最精细的方法读书——那就是做读书卡片。
卡片的类别划分细密。如阅读教学类,就分为综论、记叙、说明、议论、小说、散文、诗歌、戏剧、文言文、语言、词语、句义、段意、讲读、自读、语感、教例、课型等小类。
“每天做一点吧,走一步,走一步,再走一步。人,在很累的时候,要像运动员那样,挥一挥紧握的拳,鼓励自己。”
给学生创设一个广阔的视角,教给学生探究和实践的方法,培养锻炼给他们获取整理信息的能力。使学生的写作既有自身积累获得的素材资源为依托,还有课堂讲授的科学方法做突破。这样,才能变被动写作为主动表达,学生才能动起来,写作教学才能活起来。语言第三:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。唯有大智慧,才能展现文字形式的美。
欧阳修曾在回答怎么才能写好文章的提问时做出过如下的判断“无它术,唯读书而多为之,自工。”
多写,勤改,随笔时时事事写,作文字字句句琢。
为了解决学生写作中语言描写枯涩乏味的问题,在讲授《羚羊木雕》时我就借鉴了余映潮的做法,我和学生一起做了期《千姿百态的说》的读书卡片:从普通的说、带表情的说、加动作的说,在特定语言环境中的说等角度,把文中出现的我、奶奶、妈妈、爸爸等人物的语言描写仔细的收集起来,同类相聚归纳整理。学生们再回头审视自己以前完成的作文中语言描写的时候,脸上大都露出不好意思的笑,有的还赶紧拿起笔来偷偷的修改。
以此看来,完全可以来个《个性鲜明的想》提升学生对心理描写细腻独特的表达;用下《千变万化的看》锻炼学生对人物神态描写的生动传神;试试《变幻无常的天》把环境描写的作用渗透到写作之中;练练《独一无二的它》给学生来此文字的静物细节刻画„„..写作文太好玩了,太有趣了。
写作教学从大处着眼,小处入手,细细的、慢慢的引导学生,感悟人生的真,积累生活金,展现语言的美,写作不仅仅是一种语文学习活动,还是一种生活方式,更是一种人生信仰。
第四篇:做人要大气读后感
最为直接的解释它应该是一种品质,一种态度,它应该是那种正直、宽容、坦荡的人格魅力,可是长时间以来,这个词对于我来说还是很陌生,从来不敢轻易提及他,这也可能是自己的底气不足,或者说是这个词本来就不属于自己,并没有真正理解其真正的涵义,其实怕提及的一个主要原因是一直以来,对这个词有一种偏见,在我感觉里,这个词自它一出现就带有它不纯的动机与目的,当人们提及它时,总会有一种不自觉的在标榜或者是提高自己,甚至更多的时候是被那些冠冕堂皇的人用来当作支撑、掩盖丑恶灵魂的晃子,所以,在我的印象中,对于经常提及这个词的人,对这个词的理解只是停留在语言上、字面上,它的行动并没有付注于实际生活中,因为大气之人是不会把这个词常挂在嘴边上的,大气是一种人性的真实、自然的流露,是其内心世界的一种外现,是不需要掩饰的,是不需要伪装的,大气是别人对你的印象、对你的了解、对你的评价,而不是自己对自己的标榜,更不是降低别人而抬高自己的籍口,同时,从另一个意义上来说,大气也是一种人的本性,这种品质并不是三年五年就能成就的,那是要靠日积月累的自我修心养性渐渐形成的人品人格,你的劣根未除,有一天突然要自己大气,那是万万做不到的,做人要大气读后感。
相对于大气,便是为人们所不屑的小气了,然而,正像对大气有偏见一样,有时我觉得很是为小气这个词抱不平,当人们在轻言别人小气的时候,他并没有想想自己,自己是否总是很大气,你的大气有没有附加了一些阴暗、诡密的东西在里面,在嘲笑别人的小气的同时,你是否想过这个人对某些人或某些事正在承担着一定的责任呢?
人们对某个人小气的看法更多的是体现在金钱上,一个人出手不阔绰、缩手缩脚,我们便会说某某人不大气,其实大气不大气主要还是看这个人的经济基础的,没有人愿意让别人说他小气,有时小气,也是无奈的,因为他承担了一定的责任,哪怕是家庭的还是社会的。举个例子,一个同事,两个人都是教师,也许在人们的眼里,教师永远都是小气的代名词,然而,这两个人不相同,一个特别大方,也就是所谓的那种大气,无论做什么都敢用钱,有超前意识,喜欢提前消费,花将来的钱,另一个呢,则特别的不大气,甚至于有点吝啬,当别人问及他们为什么这么不一样时,他只是无奈,他说我还有孩子,我还有家庭,我还有将来的生活,这也许就是一种责任,其实,周围的人更多的是对这这个人这种所谓“大气”的嗤之以鼻,因为她没有责任感。一个家庭如此,一个组织、一个单位何尝又不如此,更有甚者慷他人之慨,沽自己之誉,这不应该是大气。
如果说经济上的小气还能勉强为人所接受的话,那么不知能有多少人能够忍受感情上的大气,一个人如果能够允许他所爱的人能够与多人施爱,那么可以这样说这个人在对待感情上确实“大气”,但不知这种感情的生命力有多久,两人之间是不是还有真爱,如果所爱的人总是纠缠于感情上的小气、放不下、甚至于耿耿于怀,这也只是少了份自信和对对方的信任而已,相对于那种“大气”的爱情,这种感情应该是稳固的,读后感《做人要大气读后感》。
感觉是要做个真实的大气之人,但应该小气的时候一定还要小气!
人格魅力中有一种成分叫大气。大气是一个人的气质或气度。是内心世界的一种外观表现,是一个人综合素质对外散发的一种无形的力量。泰山崩于前而面不改色是种大气,饿死不食嗟来之食是种大气,宁死不屈“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是种大气。
大气是稳重,沉静,执著,坚韧不拔。
大气是坦然面对生活的困难,在困境里不停止自己追求的脚步。
大气不是从小生来的,而是经历生活慢慢培养出来的浩然之气,是一个人对社会、对生活所持有态度的一种意识,是人性的自然流露,装是装不出来的。大气就是谈吐大方得体,处世自然和谐,生活态度平和,不急噪,不懈怠,不该出手的时候呆若木鸡,一出手让人瞠目结舌。
大气是总能站在高屋建瓴的角度去看待问题,让人感觉厚重,像一本好书,内容让人荡气回肠,不轻不浮,无论从何种角度去看,都不会感觉索然无味。一旦读起来只能让人爱不释手,从中受益非浅。
大气是一种糊涂。不贪小利而失大节,保持内心的大原则,看似迷糊,内心亮堂。
大气是一种忍让。不轻易拿自己的涵养挑战别人的浅薄。
大气是一种淡薄。金钱名利浮云过,我心自有明月在。
大气是一种谦虚。半瓶子水总是在瓶子里晃荡,三人行必有我师,不轻信任何人,多从别人身上找自己的短处,不崇拜任何人,但很善于多学习别人的长处。
大气是种态度。孔子见齐景公面也改色,都是平常人,心中没有神,见贤思齐,而不是惧贤,时刻保持自己的人格和尊严。
大气是种力量。心若大海容风雨,志如高山纳鲜苔。壁立千刃无欲则刚。气指颐使不是罪过,不用开口让别人自形惭秽那是种境界。
大气是种境界。海到天边天做岸,山登绝顶我为峰。站的高看的远,在井里看天只有一片,有时会还有被农夫埋掉的危险。
大气是种精神。别人可以资助些钱财,可以安慰几句话,但没有人能让你抬起高贵的头颅。永远知道自己的血色和别人的脸色。
大气是种财富。和自己身体结合在一起,谁也拿不去,爆发出来让别人叹为观止,隐藏起来让你从容立世。
大气是种修养。发怒时要看看发怒的对象是谁。可以和比你高出很多的人发火一万次不要和一个乞丐发一次怒。
大气是让人感觉敬重而不是敬畏。对朋友忠诚,对父母孝顺。站在一定的高度而从不能让别人感觉你的高度,更能赢得别人的刮目相看。
大气是种深度。别人可以猜测不到你内心有多深,但永远不要让别人对你抱有怀疑和敌对心理。
大气是学识。你可以保持缄默,但不代表你不懂,只是你想说的别人替你说了,你不想说的一旦你说出来就让别人感觉到什么叫才学。
大气是种气势。站起来八尺,躺下来八尺。站起来堂堂正正,倒下去摔成八瓣,藕断了丝就不要牵连,激流勇退,放弃时毫不犹豫,追求时持之以恒,不达目的决不罢休。大气让你一个人昂然走在路上不会惧怕,很多人走在路上因为你而不会害怕。
有一个乞丐捡了两个元宝,在主人不知道的情况下,把元宝送回,主人要求养活乞丐,乞丐拒绝后每天沿街敲打着梆子仍旧做着乞丐。那清脆的梆子声听一听能让人振聋发聩。每个人都可以有自己的梆子,但未必所有的棒子声都发出那样的声音,沉淀自己,多思考,多学习,齐家、治国、平天下,你可以做不到,但内心永远不要放弃。放开眼界,能跳多高就跳多高,能走多远就走多远。
第五篇:做人做事要大气
做人做事要大气
——师德学习有感
“大气”是指人的气度和精神状态,它既有性格的因素,更多的则是体现修养、境界等后天可以形成的内容。没有刻苦修炼、百炼成钢的意志,就难有大气;没有坚韧不拔、锲而不舍的毅力,就难有大气;没有雄厚的知识底蕴和高瞻远瞩的目光,就难有大气;没有藐视困难、敢打必胜的自信,就难有大气。凡成就大事者,必有大气,能够大开大合。在人生之路上,我们需要厚德载物、宽容豁达的大气,需要戒骄戒躁、心态阳光的大气,需要面对复杂矛盾,冷静面对、从容处之的大气。
做人要大气。待人豁达大度、胸怀宽广,这是一个人具有良好修养的外在表现。古人曰:“君子要忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。”同志间,要善于沟通,珍惜缘分,心存大气之心,同事间要互相帮助,互相配合;与人相处要以诚相待,在共同目标下求合作,在相互合作中求合力,在相互信任中求发展。要宽容大度,不要小事计较;要见贤思齐,不嫉贤妒能;要团结协作,不互相拆台;要心地光明,不幸灾乐祸;要同心同德,不貌合神离。大气是一种眼光,是一种境界,是宽容,是海涵,是屈己尊人,是以德报怨,是君子的特质,是内敛的大海,是谦卑的高山,更是江海般的度量。
做事要大气。古人云:“不谋全局者,不能谋一域;不谋长远者,不能谋一时;不谋万事者,不能谋一事。”从事教育伟业,既要有育天下英才为己任的豪情壮志,又要有脚踏实地的扎实行动。要拥有四气即:视野大气:不是坐井观天,因循守旧,而是高瞻远瞩;理念大气:就是不拘一格,敢于创新,运筹帷幄;思路大气:就是超越自我,勇于探索,开拓进取;行动大气:就是不等不靠,真抓实干,一抓到底。非大气无以驾驭,非大气无以大成。视野开阔,理念创新,思路清晰,行动坚定,就能以大气人生姿态走向大气人生彼岸。对己要大气。教师应战胜小我,成熟大我。要戒骄戒躁,高调做事,低调做人;要制怠戒惰,常思责任;要宠辱不惊,淡泊从容。只有真正做到容得了非难误解,咽得下酸甜苦辣,抵得住名利诱惑,始终坚持一种平和、成熟的心态,才能经得住世事纷扰、物欲横流的考验,才能成为一名优秀的具有大气的教师。
大气者,是厚徳载物的雅量大气、是开拓进取的虎虎生气,是身正为范的铮铮正气。有大气者方能成大器。