第一篇：初中历史支教实习教师心得体会感言
忙碌的假期，忙碌的平时，今天终于有时间静静地思考和回忆最近一段时间发生的所有事情了，最近太多太多的感触，太多太多与以前不一样的感受......当我还是学生的时候，我以为我可以做得很好，我以为我可以拯救我想拯救的东西，可是，事实是我并没有做到！原来，我以为我失去了所有，我以为我的天空就此黑暗，可是，现在我发现我的天空一直都有阳光，只是以前一直没去关注它而已！很多事情不是不会做，而是不去做，如此循环，会的东西也不会了！
当你在做一件事的时候，无需外界怎样去评价，只要你能从中感受到快乐，我想那便是最幸福的事了！我现在做的事情是我曾经最讨厌做的事情，是我曾经最反感的事情，可是，现在我却能从中感受到各种各样的幸福，喜欢、感动、幸福，无以言表！
他们说我太宽容，他们说我太纵容学生，是的，目前为止，我没动手打过他们，对他们做的最狠事也仅仅是骂他们而已。我不晓得这样的方式是不是就真的管不住他们，只是我晓得这样的方式才是我最想用的方式！我不希望他们是怕我才听我的课，我不希望他们是怕我才按时交作业，我不希望他们是怕我才考好成绩，我只是希望他们用我对他们的尊重来尊重我，仅此而已！我希望走进他们的心，用心和他们交流，用心去爱他们！至于他们给我的回报，已经不重要......教师节，看见孩子们给我的那么多的小卡片，礼物虽小，但却又千金难买！看着他们发自内心写出的文字，心里无比的感动与激动，我正在去他们心的路上，路的前途是光明的，道路是曲折的，我这样想！想想我初中那会儿，同学们送我的所有礼物现在都还完好无损地躺在我家里的箱子里，再看看现在这些小东西，若干年之后我再看这些的时候，又会是一番什么样的光景？嗯，一定是快乐并幸福着......每天学生们都会和我比身高，结果可想而知...哈哈......每天学生都会和我比体重，结果又可想而知...哈哈......总之他们会比一些我绝对占下风的事情！这样的感觉，很好很好......他们每个人都是天真的，可爱的，善良的，我爱他们，发自内心的爱他们，无论他们的学习成绩好坏！用成绩来衡量一个人，我想这是老师衡量学生最拙劣的办法！用学生是不是畏惧他来衡量老师自己，我想这也是老师衡量自己最拙劣的办法！结果如何，不重要，重要的是在过程中我收获了幸福......真心的希望学生们也能收获另一种幸福......与我的幸福......
第二篇：初中历史实习支教老师心得体会感言
支教感言
教师，这个神圣而光辉的职业，从小到大，我从来没有想过自己将来会有当教师的一天，直到现在仍然觉得这一切来得那样突然。我一直以为，没有足够的耐心，没有渊博的知识，没有出众的口才，要当一位合格的人民教师是万万不可的。而我，似乎离那些要求都好远好远，所以从未期望过当一位老师，但是一次偶然的机会让我惊奇的发现，原来我可以当老师的，要当一位好的老师也是能通过后天的努力实现的！这样，我才渐渐的对当老师有了些许兴趣和期待！
支教，我们学校的传统，那是学校结合各方面的实际为我们提供的宝贵的实践机会。在来支教前，身边的很多同学早就计划好报什么地方的支教点，同时也为支教做了很多的准备。唯有我，什么也没多想，一直觉得万事顺其自然就好！这里的任何一个支教点离我家都很远，所以我没有考虑家庭因素；这里的每个支教环境都不一样，但我相信无论我遇到什么样的环境我都能从容面对；这里的各个支教地方的困难都不尽相同，但我坚信不管我遇到什么样的困难，我都能克服！就这样，在大家都在为支教忙碌和思虑的时候，我在想着到时到了支教的地方，我该怎么样把书教好，该怎么样有意义的度过支教时期！又一次偶然的机会，有幸来到法成，成为法成中的一员，这标志着一个新的开始的到来！
对于法成，之前我是一无所知的，后来在确定到这个地方来之后，才慢慢的了解到她除了身份地位特殊以外，还是一所相当严格的学校！来法成之初，对于我而言，一切都是那么的新鲜、那么的熟悉但又那么的陌生！每天按着学校的作息时间，吃饭、上课、睡觉，顿时，初高中学习时代的感觉回来了！来到这里，首先要面对的是饮食习惯的改变。之前在学校的时候，即使不能像在家乡那样每天每顿都有米饭吃，但也基本上每天中午都会吃米饭，但是来了这里，每周也只能吃两天的米饭，这可如何是好呢？我想着！由最开始的不习惯到后来的慢慢习惯，再到现在的很习惯，这个过程其实也不难，而且现在的我，每天都还吃得那么的多！其次要面对的是作息时间的改变。在大学的时候，自由懒散惯了，突然回到规律的作息时间，似乎有点不习惯，特别是早上的跑早操。于是乎，每天睡眼朦胧，一副没精打采的样子就出来了！但是渐渐的，习惯了这样的作息时间后发现早上跑早操是一件多么舒服的事情，这不仅可以让我们养成早起的习惯，而且还可以有效的锻炼身体，更为重要的是跑完早操后的精神劲能给一天的工作都带去阳光的气息！再次，最为要紧的事情来了，那就是到底该怎么样有效的、成功的完成自己的教学任务。大学里懒散惯了，初高中学过的很多知识都已经忘得差不多了，如今却要把那些知识教给那些知识面或许比我们还更宽的孩子们，这是一件多么具有挑战性的工作！于是乎，每天的备课上课就把自己累得够呛，哪里还有时间和精力去做其他，这种累的感觉一直持续到学生们正式开学。后来我发觉，很多知识你讲得多了，遇到得多了，用起来也不是那么难，况且学校还有那么多愿意帮助你的在职教师、领导和同事！现在，我已经习惯了遇到教学上的困难后各方找支援了，呵呵！
学校为了能规范我们的行为习惯，为了能提高我们的教学水平，为了能管理好这个学校，做了各方面的各种努力！在规范我们的行为习惯上，学校从我们的吃饭习惯和礼貌、我们对待学生的方式方法、我们和同事相处的艺术技巧等等几个方面进行了详细的规范和教育；在提高我们的教学水平上，学校先是给我们做“岗前培训”，后是专门给我们安排公开课，再是给我们安排学习指导教师，即所谓的“师父”；在培养我们管理学生方面，更是做了不少的努力，从每次例会到偶尔的大型会议上，学校领导都会从备课、上课、批改作业、书写评语、因材施教的对待不同的学生等各个方面进行规范和教育！我不敢说学校给予我们的知识和教育我都学到了、学会了，但是，至少也是进步了很多很多！
现在的我，很适应学校的生活，很适应学校的作息时间，很适应学校的规章制度，很适应学校的一切的一切！早上，早早的起床到操场只为做整天的第一件事情——跑操。身体好了，精神好了，一切都好了！白天，按时按点的备课、上课，做该做的事情，完成该完成的任务，和孩子们相处的时光很快乐、很快乐！晚上，在整理好一切以后安安静静的睡上一觉，睁眼，美好的一天又到了！谢谢学校给我这个机会让我真真切切的体会到当一位教师的苦与乐，谢谢学校领导给予我在为人、教学等各个方面的教育和指导，谢谢学校在职教师和各位一同支教的同志们给予我的各方面的帮助，谢谢这里的孩子们给予我的各种快乐和感动……如此多的感动和收获，又岂是三言两语就能说清的，又岂是纸张所能表达的！在接下来的支教生涯中，我将继续我的使命，我将继续我的教学，继续我的付出，期待一切都会越来越好，越来越让人难以忘怀……
蓦然回首，原来，很多东西、很多习惯在你决定要改正的时候并没有想象中那么困难，很多好的知识在你决定要去触及的时候也并不是想象中的那么遥不可及，一切都只为了让自己更优秀，让那些对自己有所期待的人不失望……“加油！”，我对自己说！
第三篇：2013实习支教感言
绥化学院顶岗支教感言
顶岗支教感言
学生姓名 学
号 专
业 支教学校
冯
晓
露
201000056
学 前 教 育
安达市太平庄镇中心幼儿园
绥 化
学 院
顶岗支教感言
系（院）：教育学院 年 级：2010级 专 业：学前教育
姓 名：冯晓露 学 号：201000056 时光飞梭，转眼间我在安达市太平庄镇中心幼儿园实习的四个月就要结束了。2013年3月我们迎着风雪来到这个陌生的地方，2013年7月我们顶着烈日离开这个已很熟悉甚至不舍的小镇。我该如何形容这里呢？此时的我只想说在这里我已没有当初的那份孤独与胆怯了，这里的一切一切都让我心怀感激，在这里我成长了，我充实了。太平庄的四个月我各方面都有很多感触。
支教实习对于我一名大学生来说是一次挑战，也是我人生中的一次跨越，是步入社会的一个缓冲时间。在这段时间我有了一个新的身份那就是老师。当孩子们喊我老师时我觉得神圣又有压力：神圣是因为教师这个职业是神圣的，尤其是幼儿教师;有压力是因为作为老师我身上就有了责任感，不可以再像学生时代一样不考虑形象了。在太平庄实习期间我以教师的身份，在生活上关心幼儿，在教学过程中与幼儿互动交流，在教学技能方面得到了锻炼；与其他的支教生在一起生活工作的过程中，她们为人处世的积极态度影响了我；与此同时我也抱着学习的态度，与这里的同事相处共事，学习他们认真严谨的治学态度，脚踏实地的工作作风，同时又在与领导接触中得到了他们对我们这些出门在外的支教生家长般的护佑。真心感谢这些帮助我长大的人。
在授教方面，由于我没有任何的实践经验特别是没接触过关于幼儿的教育，分配工作时就觉得这将是个不小的挑战，第一个礼拜我们没有安排任何课程进度，只是让我和幼儿、家长还有同事熟悉一下，先让他们接受我。后来分工教学时我的任课学科是美工。美工不是我擅长的我有些紧张，但我还是欣然接受了这份工作，因为我不想让领导为难也觉得任何事只要有认真的态度就会成功。当我给大中小班上美工课时他们是那么的期待，在走廊碰到我总会问他们班有没有美术课，我很欣慰。这群可爱的孩子们让我的陌生感恐惧感很快的消失了。他们本身就是小画家，对色彩有着强烈的控制欲；我还会教他们学一些儿歌和手指操，他们会把新学的儿歌天天挂嘴边，我特别开心。手指操他们都会自己改编创新了。有的我都想不出;她们是天生的语言家，教他们画毛毛虫时，他们便会和我交流他们见过的毛毛虫的各种故事。从他们那里我接触到了语言自由朴实的原貌；他们是真正的诗人，流露出最卓普的真性情感动人，我和这群孩子们一起成长，我爱着他们。
在与当地同事相处交流的过程中，我也认识到了自己的不足，发现自己总是强调幼儿自由多一些，忽视了纪律在教学过程中的重要性，在课堂的组织过程中理念多实践少总是有所欠缺，在幼儿的生活上我经常束手无策，照顾得不够细致体贴，也因为语言的问题再加上有些幼儿口齿发育还不太完全，产生了沟通方面的一些问题。在逐渐熟悉幼儿园运作教学的具体过程中，随着与幼儿接触交流的日益增多，观察他们日常行为和情绪变化，结合着自身学习的教育学、心理学，同时也得益于和我搭班的李老师，她已经从事了多年的教育工作，她对幼儿的心理摸得较准，照顾小孩子也总是那么细心，教学上认真务实，对我产生了潜意默化的影响，感谢学校老师无形中的帮助和当地老师在实践方面对我的指导，帮助我克服了整个教学过程中的种种障碍。
支教生涯是三个支教生陪我一起度过的，我们也成了知心的朋友，她们与我共同进步，适应着全新的生活，我们一起迎接工作中的挑战，都实现了自身的超越。我们四个女孩子像姐妹一样照顾彼此的生活，解决着生活中的困难。我们出门在外朋友就是我们的家人，生病了总是她们在身边照料，我们彼此搀扶照顾，我会记着并珍惜这段友情，感谢她们。
这里的领导对我们支教生的生活学习工作都时刻关心照料，虽然饮食方面有些不习惯，但这里的居住环境和教学条件在同期支教生中已经算是很不错的了。在工作上，领导也给了我们很多锻炼的机会，当班主任，听公开课，组织课外活动，在方方面面都锻炼了我自己的能力，很感谢领导的信任与培养。
总之，在这四个月的支教实践中，我认识到了教师这个职业的崇高使命，他是一个无私的奉献者，奉献着知识、爱和希望。和孩子们在一起的快乐太多，当离开时总是显得太短太急，总会舍不得，会在某一天想来看看他们吧！支教就是这样，想看到他们有更多的成长，亲爱的孩子们幸福的长大吧！支教工作是短暂的，忙碌的。尽管很平淡，但我认为，它将是我人生道路上的一抹阳光，是我人生的经历更丰富，让我终身难忘。
教育学院：冯晓露
第四篇：2013实习支教感言
绥化学院顶岗支教感言
顶岗支教感言
学生姓名
学号
专业
支教学校
冯晓露201000056学 前 教 育安达市太平庄镇中心幼儿园
绥化学院
顶岗支教感言
系（院）：教育学院年级：2010级专 业：学前教育
姓名：冯晓露学号：201000056
时光飞梭，转眼间我在安达市太平庄镇中心幼儿园实习的四个月就要结束了。2013年3月我们迎着风雪来到这个陌生的地方，2013年7月我们顶着烈日离开这个已很熟悉甚至不舍的小镇。我该如何形容这里呢？此时的我只想说在这里我已没有当初的那份孤独与胆怯了，这里的一切一切都让我心怀感激，在这里我成长了，我充实了。太平庄的四个月我各方面都有很多感触。
支教实习对于我一名大学生来说是一次挑战，也是我人生中的一次跨越，是步入社会的一个缓冲时间。在这段时间我有了一个新的身份那就是老师。当孩子们喊我老师时我觉得神圣又有压力：神圣是因为教师这个职业是神圣的，尤其是幼儿教师;有压力是因为作为老师我身上就有了责任感，不可以再像学生时代一样不考虑形象了。在太平庄实习期间我以教师的身份，在生活上关心幼儿，在教学过程中与幼儿互动交流，在教学技能方面得到了锻炼；与其他的支教生在一起生活工作的过程中，她们为人处世的积极态度影响了我；与此同时我也抱着学习的态度，与这里的同事相处共事，学习他们认真严谨的治学态度，脚踏实地的工作作风，同时又在与领导接触中得到了他们对我们这些出门在外的支教生家长般的护佑。真心感谢这些帮助我长大的人。
在授教方面，由于我没有任何的实践经验特别是没接触过关于幼儿的教育，分配工作时就觉得这将是个不小的挑战，第一个礼拜我们没有安排任何课程进度，只是让我和幼儿、家长还有同事熟悉一下，先让他们接受我。后来分工教学时我的任课学科是美工。美工不是我擅长的我有些紧张，但我还是欣然接受了这份工作，因为我不想让领导为难也觉得任何事只要有认真的态度就会成功。当我给大中小班上美工课时他们是那么的期待，在走廊碰到我总会问他们班有没有美术课，我很欣慰。这群可爱的孩子们让我的陌生感恐惧感很快的消失了。他们本身就是小画家，对色彩有着强烈的控制欲；我还会教他们学一些儿歌和手指操，他们会把新学的儿歌天天挂嘴边，我特别开心。手指操他们都会自己改编创新了。有的我都想不出;她们是天生的语言家，教他们画毛毛虫时，他们便会和我交流他们见过的毛毛虫的各种故事。从他们那里我接触到了语言自由朴实的原貌；他们是真正的诗人，流露出最卓普的真性情感动人，我和这群孩子们一起成长，我爱着他们。
在与当地同事相处交流的过程中，我也认识到了自己的不足，发现自己总是强调幼儿自由多一些，忽视了纪律在教学过程中的重要性，在课堂的组织过程中理念多实践少总是有所欠缺，在幼儿的生活上我经常束手无策，照顾得不够细致体贴，也因为语言的问题再加上有些幼儿口齿发育还不太完全，产生了沟通方面的一些问题。在逐渐熟悉幼儿园运作教学的具体过程中，随着与幼儿接触交流的日益增多，观察他们日常行为和情绪变化，结合着自身学习的教育学、心理学，同时也得益于和我搭班的李老师，她已经从事了多年的教育工作，她对幼儿的心理摸得较准，照顾小孩子也总是那么细心，教学上认真务实，对我产生了潜意默化的影响，感谢学校老师无形中的帮助和当地老师在实践方面对我的指导，帮助我克服了整个教学过程中的种种障碍。
支教生涯是三个支教生陪我一起度过的，我们也成了知心的朋友，她们与我共同进步，适应着全新的生活，我们一起迎接工作中的挑战，都实现了自身的超越。我们四个女孩子像姐妹一样照顾彼此的生活，解决着生活中的困难。我们出门在外朋友就是我们的家人，生病了总是她们在身边照料，我们彼此搀扶照顾，我会记着并珍惜这段友情，感谢她们。
这里的领导对我们支教生的生活学习工作都时刻关心照料，虽然饮食方面有些不习惯，但这里的居住环境和教学条件在同期支教生中已经算是很不错的了。在工作上，领导也给了我们很多锻炼的机会，当班主任，听公开课，组织课外活动，在方方面面都锻炼了我自己的能力，很感谢领导的信任与培养。
总之，在这四个月的支教实践中，我认识到了教师这个职业的崇高使命，他是一个无私的奉献者，奉献着知识、爱和希望。和孩子们在一起的快乐太多，当离开时总是显得太短太急，总会舍不得，会在某一天想来看看他们吧！支教就是这样，想看到他们有更多的成长，亲爱的孩子们幸福的长大吧！支教工作是短暂的，忙碌的。尽管很平淡，但我认为，它将是我人生道路上的一抹阳光，是我人生的经历更丰富，让我终身难忘。
教育学院：冯晓露
第五篇：支教教师感言
支教教师感言
时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近尾声了,在马厂镇闫口小学支教的这一年中，我深深地体会着精神的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，也享受着学校领导的关心，同志们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
在平淡生活中品尝人生的真味：支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。想想这里的老师他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅一年的支教工作，这点困难算得了什么。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，我会尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。
在努力工作中收获成功的快乐：学校安排我担任四年级数学，科学两门教学工作。一年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在平时的教学中，根据农村学生的特点进行引导，为提高教学成绩，我认真把握好基础、重难点，培养学生学习的兴趣，调动学生学习积极性，主动性。付出总能收获，我和孩子们实现了双赢：我所任教的班的学生学习兴趣浓了，在4月20日举行的马厂镇四年级调研测验中参加的七名学生我校入围六名，其中邓青青同学以总分278分的成绩名列全镇第二名，以优异的成绩展示他们的学习成果。
“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
点击咨询 