第一篇：教师中国梦征文：我的学校 我的梦
我的学校虽在农村，却有xx多平的教学大楼。教学设施与城里相比丝毫不逊色。有教师xx人，学生xx人。学校推出的安全立校，卫生立校，教研立校，特色立校使学校逐渐远离了脏乱差的环境而独立成为一座花园式的学校。
几年前我们以“读得准，写得好”作为标尺，推出了以重视英语言为特征的双语教学模式。在短短的时间里，学生的英语水平有了显著的提高，精神面貌更是焕然一新。渐渐地，教育同行间的质疑也纷至沓来。在舆论下，我们也曾一度的迷茫。是啊，我们真的有能力传授给每个学生符合标准的英语吗？绝大部分学生可能一辈子都没有用英语交流的机会，拿大把的时间去学习英语，值得吗？
韩愈说过，名之所存，谤之所归也。舆论并不重要，重要的是走得再远也不要忘记出门时的路。
提一个“傻”问题，英语到底是什么？这个问题确实够“傻”的，高考的新格局是语文学科的分数增加到了180分，而英语却减到了100分。祖国文化在国力增强后又重新得到了重视。但在我看来，英语不仅仅是一种语言，一种文化，一种思维方式，它更是一对向西方世界延伸的触角。学过《做森林的主人》这篇课文吧。同样的，只有主动地去了解世界的人，才会成为世界的主人。
人们通常遇到的最大危险是什么呢？“盲人骑瞎马，夜半临深池”。危险的本质在于你根本就不知道它的存在。遥想1000年前的东京汴梁，创造了一代灿烂辉煌并对后世影响深远的宋文化，成为世界政治、科技、文化、艺术的中心。这在《清明上河图》中就可见一斑。中国也曾因此一度的高傲和自负，认为无须向外国学习任何东西，从而造成了国运的衰败。满清的康雍乾盛世不也是这样吗？固步自封的后果差点让整个中华民族亡国灭种。所以人或国家要想生存、发展、壮大，就必须充分地去了解和学习其他的民族。长处为我所用，短处亦为我所鉴。这是长盛不衰的不二法门。
后来，世界的中心随着工业革命和信息技术革命而迁移到英国又到美国。但是发展之路，盈不可久。在这个难以颠覆的定律面前，我们就来看看美国，1980年中国的经济总量是美国的1/20，如今是一半，而且正在迅速地缩小差距。但是在美国的大街上，你要问想中国，他们很多人会告诉你那是在东方的一个落后的小国，他们不屑于知道外界的任何信息。这透露了一个远更为深刻的问题：他们对中国无知，所以他们对中国的变化无所适从。在很多时间里，美国人的恐惧在于我们对他们的了解超过他们对我们！
国家要想继续长盛不衰的局面，教育必须要面向现代化，面向世界，面向未来。
科技的发展，让太平洋变成了河沟。那么怎样的去处好邻居，做好生意，用既定的规则来理性的壮大自己呢？这就需要我们培养出更具有开阔的视野的人才。
因此，双语教学从一开始的用英语组织课堂，学习英语知识和对话能力，逐渐转型到了开始尝试根据已有的知识和经验，为学生营造多元素的文化氛围，比如异国的文化和风俗等。向西方文化的借鉴和对比的更深处延伸。这样做既增加了教学模式的可操作和可复制性，又减少了教师的工作难度。
在教学模式确定方面，我们也深入挖掘新的教学理念，确立课堂从直观开始，以抽象结束的基础，确定课堂“三多”的教学方法，即多演示多操作多表述。
多演示——建立表象。运用直观的教学方法，呈现教学内容，使内容更加清晰地展现在学生面前，易于接受。
多操作——丰富表象。使学生的各种感官都参与到学习中来，有助于学生从多方面多角度观察和分析事物。
多表述——让思路更清晰。学生的思维离不开动作离不开表象。学生操作并口述的过程，既是从已知到未知的探索过程，又是深化表象和优化思维的过程。
在教学过程中，我们鼓励老师尊重学生的个性和智力差异，遵循“三问”的原则，即引领性的问题要问优等生，锻炼性的问题要问中等生，鼓励性的问题要问学困生。根据梯度不同，让学生人尽其材，各得其所。
学校在这段时间里先后获得了“素质教育优质学校”、“小学特色校本教研校”、“ 特色学校建设先进单位”、“ 教学工作先进单位”、“ 教育科研工作先进单位”等多项荣誉，在全市名列前茅。我校的“双语”特色在创建活动中顺利通过了教育局的阶段性验收，并于xx年9月20日，全力承办了xx市小学校本教研特色学校现场会。
中国梦，是国家富强的梦，是民族复兴的梦，是百姓安居乐业的梦，这需要国民的共同努力。而我的梦，是依托国力和教育同仁的共同努力，能将视野更开阔的孩子输送到世界的每一个角落。让他们的每一天都能从容地生活，充实而快乐。
第二篇：教师中国梦征文：我的学校 我的梦
教师中国梦征文：我的学校 我的梦
我的学校虽在农村，却有xx多平的教学大楼。教学设施与城里相比丝毫不逊色。有教师xx人，学生xx人。学校推出的安全立校，卫生立校，教研立校，特色立校使学校逐渐远离了脏乱差的环境而独立成为一座花园式的学校。
几年前我们以“读得准，写得好”作为标尺，推出了以重视英语言为特征的双语教学模式。在短短的时间里，学生的英语水平有了显著的提高，精神面貌更是焕然一新。渐渐地，教育同行间的质疑也纷至沓来。在舆论下，我们也曾一度的迷茫。是啊，我们真的有能力传授给每个学生符合标准的英语吗？绝大部分学生可能一辈子都没有用英语交流的机会，拿大把的时间去学习英语，值得吗？
韩愈说过，名之所存，谤之所归也。舆论并不重要，重要的是走得再远也不要忘记出门时的路。
提一个“傻”问题，英语到底是什么？这个问题确实够“傻”的，高考的新格局是语文学科的分数增加到了180分，而英语却减到了100分。祖国文化在国力增强后又重新得到了重视。但在我看来，英语不仅仅是一种语言，一种文化，一种思维方式，它更是一对向西方世界延伸的触角。学过《做森林的主人》这篇课文吧。同样的，只有主动地去了解世界的人，才会成为世界的主人。
人们通常遇到的最大危险是什么呢？“盲人骑瞎马，夜半临深池”。危险的本质在于你根本就不知道它的存在。遥想1000年前的东京汴梁，创造了一代灿烂辉煌并对后世影响深远的宋文化，成为世界政治、科技、文化、艺术的中心。这在《清明上河图》中就可见一斑。中国也曾因此一度的高傲和自负，认为无须向外国学习任何东西，从而造成了国运的衰败。满清的康雍乾盛世不也是这样吗？固步自封的后果差点让整个中华民族亡国灭种。所以人或国家要想生存、发展、壮大，就必须充分地去了解和学习其他的民族。长处为我所用，短处亦为我所鉴。这是长盛不衰的不二法门。
后来，世界的中心随着工业革命和信息技术革命而迁移到英国又到美国。但是发展之路，盈不可久。在这个难以颠覆的定律面前，我们就来看看美国，1980年中国的经济总量是美国的1/20，如今是一半，而且正在迅速地缩小差距。但是在美国的大街上，你要问想中国，他们很多人会告诉你那是在东方的一个落后的小国，他们不屑于知道外界的任何信息。这透露了一个远更为深刻的问题：他们对中国无知，所以他们对中国的变化无所适从。在很多时间里，美国人的恐惧在于我们对他们的了解超过他们对我们！
国家要想继续长盛不衰的局面，教育必须要面向现代化，面向世界，面向未来。
科技的发展，让太平洋变成了河沟。那么怎样的去处好邻居，做好生意，用既定的规则来理性的壮大自己呢？这就需要我们培养出更具有开阔的视野的人才。
因此，双语教学从一开始的用英语组织课堂，学习英语知识和对话能力，逐渐转型到了开始尝试根据已有的知识和经验，为学生营造多元素的文化氛围，比如异国的文化和风俗等。向西方文化的借鉴和对比的更深处延伸。这样做既增加了教学模式的可操作和可复制性，又减少了教师的工作难度。
在教学模式确定方面，我们也深入挖掘新的教学理念，确立课堂从直观开始，以抽象结束的基础，确定课堂“三多”的教学方法，即多演示多操作多表述。
多演示——建立表象。运用直观的教学方法，呈现教学内容，使内容更加清晰地展现在学生面前，易于接受。
多操作——丰富表象。使学生的各种感官都参与到学习中来，有助于学生从多方面多角度观察和分析事物。
多表述——让思路更清晰。学生的思维离不开动作离不开表象。学生操作并口述的过程，既是从已知到未知的探索过程，又是深化表象和优化思维的过程。
在教学过程中，我们鼓励老师尊重学生的个性和智力差异，遵循“三问”的原则，即引领性的问题要问优等生，锻炼性的问题要问中等生，鼓励性的问题要问学困生。根据梯度不同，让学生人尽其材，各得其所。
学校在这段时间里先后获得了“素质教育优质学校”、“小学特色校本教研校”、“ 特色学校建设先进单位”、“ 教学工作先进单位”、“ 教育科研工作先进单位”等多项荣誉，在全市名列前茅。我校的“双语”特色在创建活动中顺利通过了教育局的阶段性验收，并于xx年9月20日，全力承办了xx市小学校本教研特色学校现场会。
中国梦，是国家富强的梦，是民族复兴的梦，是百姓安居乐业的梦，这需要国民的共同努力。而我的梦，是依托国力和教育同仁的共同努力，能将视野更开阔的孩子输送到世界的每一个角落。让他们的每一天都能从容地生活，充实而快乐。
第三篇：《我的中国梦》征文：我的教师梦
《我的中国梦》征文：我的教师梦
在傲漫人生中，每个人都有属于自己的梦想！是为人民申冤的律师？还是专门烹调美食的厨师？还是同我一样想做一名光荣的人民教师。
我不是诗人，不能用斑斓的诗句来讴歌我的人生；也不是学者，不能用艰深的思维来思考我的价值；更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的梦想。然而，我要在知识的宝藏里采摘如花的字词，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌。
我从小就喜欢老师这个职业。教师，是一份多么伟大的职业啊！他们像园丁，辛勤地培养着祖国的花朵，默默奉献、无怨无悔；他们像红烛，燃烧自己，照亮他人，无私地把知识教授给他人；他们像蜜蜂，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”……我也想像他们一样，像他们一样做个无私的人，像他们一样做个奉献的人，像他们一样做鲁迅先生口中的“大写的人”。在我的心目中，教育是一片圣土，教师在这片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人与成才。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的。然而，我深深懂得，教育是爱的事业，教师职业是神圣的，纯洁的，伟大的。为着这份神圣，这份纯洁，这份伟大，我愿为其奉献一生。我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……
教师是清泉，奔流不息，是为了滋润每一棵幼苗茁壮成长； 教师是火种，激-情燃烧，是为了点燃祖国的未来和希望； 教师是春风，吹拂面庞，是为了播撒温暖和启迪思想；教师是海燕，搏击长空，是为了引领知识海洋中的水手扬帆起航。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕，下种春天的希望；教师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少中流砥柱;一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
现在的我只是一名高中生，还在一个汲取知识的阶段。许多同学都说长大后不管干什么，都决不当老师。他们认为老师每天很累，又要管着一群不听话的学生们，老师稍微严厉点，学生还要恨老师，遇到强势的家长，老师还左右为难。是的，教师这个职业的确奉献了很多，但同时也会收获很多，最重要的是无愧于自己的内心。
我现在还只是一个追梦者，和所有的追梦者一样，为了自己的梦想奋斗着、拼搏着。我现在能做的就是努力地学习，不断地扩充自己。每一个人都有属于自己的梦。但它可能并不是伟大、壮烈的，也许只是做生活中的小人物。不管你怀揣着什么样的梦想，亦或是做着什么伟大的梦，记住，不管梦想能否实现，先用自己的双手去创造，努力地去拼搏！
中国梦，属于我们每一个人，属于我们全中国，更会走向全世界！只要我们敢于去做梦、追梦，去实现梦，那么我们的中国梦就一定会变成现实。
第四篇：中国梦，我的梦教师征文原稿
中国梦，我的梦教师征文原稿
那年 那月 那梦(本文出自 庄周梦蝶 的新浪博客)
仲夏的午后，娇艳似火，炽热的太阳，火辣辣的炙烤着大地。田间地头，酷暑难耐，每个人都晒得黝黑，汗珠不断地滚落。穿梭在田间，追逐在人群，等待在焦虑的时光里。
烈日下，拖着满身的疲惫的身躯，顶着毒辣的太阳，一声不吭地走向田间。那段岁月，无声为我遮掩。汗水时刻陪伴。黄昏时分，我经常愣愣地看着遥远的蓝天，盯着天边的斜阳，将视线模糊成一个点。
回到家中，一声不吭的坐在饭桌前，啃着馒头，默默地哭泣，遗憾，无奈，害怕，后悔，纷繁复杂的感情充斥着我的心田。看着忙碌一天的母亲，晚上还要一针一线缝制全家衣服。生产队繁重农活，周而复始，机械而单调，疲惫而艰辛，充斥着我的全部生活。我不甘心当一辈子农民，我要改变这一切……
秋天的夜晚，格外凉爽，秋虫鸣叫，一家人坐在院里,，欣赏着明月。妈妈讲着嫦娥奔月的故事，如痴如醉。过一会妈妈还唱起了蒲剧《三娘教子》《苏三起解》的段子，听着妈妈的戏曲，心里感到些许快慰。三娘的孩子读书成功了，苏三父亲是文人。从古到今,文化人都让人们尊敬。妈妈给我们讲了几个亲戚在大城市工作情况，西安、天津、兰州的,还有在台湾工作的。那一夜母亲的话语，如春风一样，吹动了我的心，如涟漪一样，吹皱了一天疲乏。我向父母提出复读的要求。我向往大城市，向往外面的世界。我羡慕亲戚在的外交部工作,更向往那现代化都市。那一夜的月亮是那样的明亮,那样的圆……
高考制度的恢复，中国的春天来到了。农村许多热血青年，走上考大学之路。那时候我也跻身在那个行列，开始了我的梦想之旅。唯一的梦想：我要改变自己的面貌，改变这面朝黄土背朝天的生活，我要跳出农门。那年，我离开了家乡，背上行囊，带着梦想，毅然决然地踏上了艰辛的求学之路。梦想是那样的遥遥无期！任凭我如何努力，成绩总是不如人意。希望在哪里？梦想谈何易？黯然神伤，屡屡的叹气，雄关漫道，咬紧牙关，从头越！
犹记得，寒冬腊月，刺骨寒风吹打着脸庞，一阵阵风像刀割一样，皮肤都吹出了小口。这算什么！挺过去！宋濂读书不是也“穷冬烈风，大雪深数尺”吗？朱买臣不是在给别人放牛时还在读书吗？车胤囊萤夜读，匡衡凿壁读书的故不时鼓励着我。我知道再大的困难，再难的环境都压不垮我，因为有心中的梦想在燃烧，在为我取暖。
犹记得，每天起早贪黑，拼命读书，这机会对我实在是太不容易了。我要把握，我必须把握，我只能把握！因为复习，将是我跳出农门的唯一的也是最后一线希望。终于我撞开了大学的门，最终我考取了师范大学，实现了梦想。那年是1984年，我改变人生。走出了农村，走向了大学，走进了知识的殿堂。
儿时的梦想，就是当一名教师，考上大学，实现了自己的教师梦。
几度春秋，在大学老师严谨的教导下，我不断的更新自己的知识储备，我的文字开始变成了铅字。第一篇散文《母亲的期待》的发表，为我赢得一本《百科知识字典》，之后，我坚持不断地写作，不断地锤炼自己的文笔，使自己的文字有了内涵。
大学毕业，能为家乡的教育事业贡献自己的绵薄之力是一件很光荣的事情，我如愿以偿，成了一名高中语文教师。走进河东大地，走进了我的故土，走进一片可以任我施展才华与抱负的天地。
那年，带着满腔热情，风华正茂，青春焕发，激情澎湃，豪情满怀，决心用我的知识，用我的努力，为河东教育事业贡献自己的青春。在那青山绿水的南山脚下，沐浴在祖国教育的春风里，时刻感受得到祖国的变化。
学校的面貌发生着天翻地覆的变化，单是从学校的建筑方面看，以前的土坯房，现在全部变成了高楼大厦，一排排的教学楼巍然屹立，像一个个卫兵守护着这个美丽的学校。我在这所学校里，在领导们的关心下，在同事们的帮助中，在学生们的欣赏中，一天天的成长着，快乐着，幸福着，因为每天我的梦想都在变成现实。我的学生一个个走向祖国的各个领域。有的飞向蓝天，成了一名飞行员；有的走向了大洋彼岸。有的成了建筑师，工程师，教育工作者。有的成了企业家。我也在他们的成长中看到了我的梦想一次次变成了现实。我也看到我的祖国，日新月异，沐浴在改革的春风中，祖国各条战线都在发生着巨大的变化。一幢幢大楼鳞次栉比，一个个小区拔地而起，台资企业、德资企业等外资企业相继在河东落地生根。河东经济飞速发展。河东教育飞速发展，每年都要培养出无数英才，走向全国各地。而我在教育这块热土上，一干就是二十多年。
时光荏苒，我由青年步入中年，生活也发生了很大的变化。工作的变化，家里的房子几经搬迁。面积在不断增大。由平房到楼房再到电梯房，家庭的小小的变化，站在阳台眺望，原来一片荒地变成了一栋栋高楼大厦，而这里，承载着无数人的梦。每每看到那流动的车流，飞驰而过的车辆，川流不息，沿路灯火辉煌，这里就像不夜城。
如今行走在大街上，混迹在人群里。我常想，做为一个平凡人，我们没有像国家领导那样有无数的国事日理万机，可我们每个家庭，每个人，都有着来自工作、生活、家庭等方方面面的忧虑。“中国梦”，不再是那样遥不可及，讲的小点，就是每个家庭，都能赡养父母，子女有成就而且能在身边陪伴，每个家庭成员都能安享幸福生活。讲的大一点，从另一个角度讲，公民参与社会机会越来越多，每个公民的自主劝法律权越来越大。国家富强，人民的兴旺，人民的民主权利进一步提高。每一个人都能各司其职，尽其所能，奉献社会，团结协作，合作共赢已成为人们的共识。
作为一名教师，我的梦在课堂上；作为一个女儿，我的梦在父亲的健康与衣食中；作为一个母亲，我的梦在女儿的快乐成长中；作为一个公民，我的梦在社会的安定和谐中。作为一个当代的中国人，我的梦，熔铸于祖国的梦想中。我的梦！人民的梦！强国的梦！社会人人参与，人群人人尊重，人人之间更和谐，人人增添正能量。
第五篇：中国梦征文——我的教师梦
中国梦之我的教师梦
李莉
人人都有自己的梦想，而国家也有国家的梦想。“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长和进步的机会。”这是习近平主席在全国两会上发表的一段关于“中国梦”的重要讲话。这雄壮有力的声音一经传出，立即凝聚了全中国人民的雄心，进一步鼓舞了他们实现自己梦想的信心和决心。
中国有梦，我也有梦。
我的梦想就是当一名优秀的人民教师。这平凡又普通的梦，在我小时候，是时常浮现在脑海中的。那天真的表情，灿烂的笑容，渴求的眼睛足以证明着我是一个有远大抱负的孩子。但是到了后来，我才明白：与其去想那长久之计，还不如一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。我要刻苦地学习，努力地读书，为我那平凡的梦而奋斗，虽然会很辛苦，也会有一些坎坷，但是我坚信——只要我一直坚持不懈，一直朝着这个梦想奋斗，我就一定会成功的！
虽然我的梦想是那么微不足道，但是我还是会尽自己的全部力量，去为这个社会，为这个大家庭做出一些贡献。
回首过去，中国只是一个弱小的、只会受别的国家欺凌的国家，但现在的中国人才济济，在迅猛飞速发展。加入WTO，香港、澳门回归，2008年成功举办奥运会，2010年上海世博会的空前成功……让世界对中国刮目相看。那是因为什么？因为我们每个人心中都有建设祖国、发扬祖国的梦想，有一颗炽热的爱国之心，在这些人士的相互配合之下，中国终于成为了一个强国！
“中国梦”，用自己的发展，造就国家的富强，人民的幸福，“我的梦”愿用自己的智慧辛勤培育祖国的未来一代。“中国梦”需要一个个鲜活的“我的梦”来实现。让我们团结起来，坚持不懈、努力奋斗，将13亿人的梦想汇成一个伟大的梦，那就是宏伟壮丽的“中国梦”。
少年强，则国强；少年富，则国富！我的梦不是为金钱，也不是为名誉，而是为了中国，为了中国的未来！中国梦，我的梦！
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