耳鼻喉见习心得

第一篇：耳鼻喉见习心得

见习心得

今年暑假我们口腔专业35人没有假期，被安排去西京医院进行为期4周的临床见习。每个科室一周，我们组总共8人，见习对于我们每个人来说都是新鲜、新奇的，所以未免有些紧张、惶恐。但经过4周的时间，我很庆幸我能有这次见习的机会，这让我有机会了解医院环境，了解医生的日常工作，掌握如何与患者沟通等等。这些都将是难忘，对我日后的学习、工作提供宝贵的经验。

我们组的第一站是耳鼻咽喉头颈外科，带我老师叫王健，打过招呼之后我便跟着他学习。可是刚去的第一天，并不十分顺利，因为我不知道我该干什么，呆呆的坐在办公室看了一早上的病历。老师的影子都没找到，看着其他同学都是忙的帮老师干活，写病历、写出院证、问诊等等，而我却在无聊，十分郁闷。后来跟住院总交流后，才意识到，这不是学校，没有老师会那么闲管着你，逼着你学习，继续填鸭式灌输。一切都要靠自己主动，紧跟着自己的老师，这便是医院。下午我便改变自己的做法，不等着老师来找我，自己主动去问老师我该做什么。于是便跟着老师进了手术室。第一次进医院的手术室，一切都是那么新奇。以前只上过手术理论课，给小狗做过手术，但这是真正地手术室，是给病人做手术的地方，医院最神圣的地方。换好衣服之后我便坐在手术室观看，理论知识与实践相结合，上课说到的无菌意识，在这里显得十分重要。距离手术台的距离至少要20厘米，时刻注意哪些是有菌，哪些是无菌的。因为病人在手术台上可以说是千钧一发，他是在给我做贡献，让我有学习的机会，因此我必须注意任何环节，切记不可给病人带来危险。正因为我是学习，所以我要紧跟着老师，看他怎么做手术，手术中注意什么。今天老师做的是声带息肉，不算大的手术，所以老师边做边给我讲解。他是用支撑喉镜在内镜下完成的。正是感叹，在课堂上学到的理论知识在这里都能得到运用。我明白要成为一名合格的医生，理论知识也是很重要的。只有很好的理论基本做铺垫做起来才会得心应手。

接下来两周我们去了心内和神经内科，由于是内科，所以手术的机会很少，也是这两个科室的手术都是有放射的，不便参观。但内科科室的最大特点便是查房。刚去的第一天便跟着教授一个查房，在这里我学到的便是如何和患者沟通。我们要怀着一颗真诚的心尽我们所能去和病人交流，用我们的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的治疗和帮助。现在中国的医疗环境不能说是很好，正因为缺少相互信心。病人不相信医生，觉得医生就是坑他们的钱。所以与患者沟通，获取信任是我们成为职业医生所比修的内容。跟着教授查房并是很好的学习机会，注意教授的言语，动作，细节、态度。这些都是宝贵的经验。

最后一周便在整形外科，这是内外科兼备，每天早上有查房，每天都有手术。由于有前三周的，在这科室见习显得得心应手。了解医生每天的工作。

虽然只有短短的4周时间，但对于我将来的学习工作都有很大帮助。这是一个理论与临床相结合的过程。见习让我收获了很多，看到病人解除病痛，我深刻体会到作为一名准医生的自豪。

第二篇：04-07耳鼻喉按章总结+见习题目

前言：个人感觉耳鼻喉这东西看书为主会很晕的，还是从历年的考题入手比较轻松。实际上重复率还是挺高的，但求老师不要换题库。。简答和论述 鼻：

鼻窦炎的分型各型最常由哪些病原菌引起临床上该如何选用抗生素05八年 急性鼻窦炎的发生与鼻窦解剖特点的关系06口腔五年

急性鼻窦炎的发生与鼻窦解剖特点的关系05 口腔七年ENT 急性化脓性鼻窦炎与鼻窦解剖结构有何关系04 口腔五年ENT 急性鼻窦炎的疼痛特点06二院

慢性鼻窦炎的诊断方法04 八年制耳鼻咽喉考试 鼻内镜手术的并发症05 口腔七年ENT

蝶窦各壁各与那些重要器官毗邻06口腔五年 蝶窦各个壁有什么重要比邻结构05二院耳鼻喉

变应性鼻炎的机制临床表现及治疗原则05三院耳鼻喉 变应性鼻炎分类06临床一院 变异性鼻炎的临表及治疗06三院

变异性鼻炎的临床表现05一院耳鼻喉

变应性鼻炎的并发症04 八年制耳鼻咽喉考试 鼻窦分组及开口07口腔耳鼻喉 鼻出血原因06口腔七

鼻源性框内并发症06口腔七 变应性鼻炎的治疗方法05八年 咽：

慢性咽炎的病因06口腔五年 咽淋巴内环04五年耳鼻喉 咽淋巴结内环包括06口腔七 喉：

小儿喉的解剖特点06口腔五年

喉阻塞的原因临床分级和治疗原则05三院耳鼻喉 喉梗阻的分级及治疗06三院 喉阻塞的分度05 口腔七年ENT 喉梗阻原因05二院耳鼻喉 喉阻塞的病因07口腔耳鼻喉 喉梗塞的治疗06二院

扁桃体切除的手术适应症05一院耳鼻喉 扁桃体摘除术的适应症04 口腔五年ENT 扁桃体切除术的禁忌症 04级五年制附属二院耳鼻喉补考题目 扁桃体切除术禁忌症07口腔耳鼻喉 扁桃体切除禁忌症06二院

扁桃体切除并发征04五年耳鼻喉 扁桃体摘除术后并发症06口腔七

扁桃体周脓肿的临表和治疗05二院耳鼻喉 简述扁桃体血管05二院耳鼻喉

慢性喉炎的临床表现及分型04 八年制耳鼻咽喉考试 慢性扁桃体炎的并发症04 八年制耳鼻咽喉考试

小儿急性喉炎临表鉴别诊断和治疗原则04五年耳鼻喉 小儿急性喉炎临表06临床一院 喉癌的转移途径04五年耳鼻喉

简述喉的生理功能04级五年制附属二院耳鼻喉补考题目 喉的生理功能。04 八年制耳鼻咽喉考试 列举有声嘶的十种疾病06口腔七 耳：

分别列举出可以引起传导性聋和感音神经性聋各5种疾病06口腔五年 各列出引起传导性聋和感音神经性聋的五种疾病04级五年二院耳鼻喉补考 分别列举可以引起传导性聋和感音神经性聋的疾病各五种05 口腔七年ENT 鼓室六壁有哪些主要结构04 口腔五年ENT 鼓室6壁结构？06口腔七

耳室内侧面的重要结构06三院

小儿急性化脓性中耳炎的诊断标准和治疗原则05三院耳鼻喉 慢性化脓性中耳炎的分类，临床特点和治疗原则05一院耳鼻喉 慢性化脓性中耳炎分哪几型各型的临床特点和治疗原则05八年 慢性化脓性中耳炎分型及鉴别要点06临床一院

三种类型慢性化脓性中耳炎的鉴别诊断04 口腔五年ENT 咽鼓管生理功能 04 八年制耳鼻咽喉考试 耳聋的分级 04 八年制耳鼻咽喉考试 耳聋的分级07口腔耳鼻喉

ST(+)见于哪些情况04 口腔五年ENT 施瓦巴赫实验的结果07口腔耳鼻喉 韦氏错听定义及原理06临床一院 分泌性中耳炎临床表现及治疗06二院 气管食管：（气管切开气管切开气管切开气管切开气管切开气管切开……）气管切开术的手术并发症及处理04 口腔五年ENT 气管切开的并发症及其处理05 口腔七年ENT 气管切开适应症06临床一院 气管切开的并发症及处理06二院

食管四个狭窄部位和成因05二院耳鼻喉 颈：（貌似颈部比较少，LZ没怎么发现，请大家指正）颈淋巴结清扫术分类06临床一院 其他：（LZ暂时不知道怎么分类）

特异性免疫疗法04 八年制耳鼻咽喉考试 面神经分支04五年耳鼻喉

简述面神经的分支04级五年制附属二院耳鼻喉补考题目 胆脂瘤的临床特点04 八年制耳鼻咽喉考试 胆脂瘤的囊袋内陷学说05八年 名词解释（不多，就不分类了~）06口腔五年耳鼻喉

1.利特尔区 2.咽淋巴内环 3.梅尼埃病 4.喉阻塞 05三院耳鼻喉 1.corti器2.咽淋巴环3.胆脂瘤4.呼吸暂停低通气指数5.利特氏区 05一院耳鼻喉

阻塞性睡眠呼吸暂停综合症，胆脂瘤形成的袋状内陷学说 04 八年制耳鼻咽喉考试

韦氏误听，little plexus, vasomotor rhinitis，腺样体面容,吸气型呼吸困难 07口腔耳鼻喉

梅尼埃病，阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合症 06三院

翼管神经;咽淋巴内环;四凹征;呼吸暂停;胶耳 05八年

生理性鼻周期;little plexus;咽淋巴内环;耳硬化症 历年病例分析汇总： 06口腔五年耳鼻喉

典型部位的鼻咽癌伴耳部症状

1.诊断和诊断依据2.确诊需要哪些检查3.该病的治疗原则 05一院耳鼻喉

喉癌:诊断依据；进一步的检查；鉴别诊断、治疗方法 05二院耳鼻喉

小儿急性喉炎:

1、诊断及根据

2、还需做什么检查，有哪些鉴别诊断

3、治疗 04五年耳鼻喉:急性扁桃体炎

04级五年制附属二院耳鼻喉补考题目

男35碎，间歇鼻塞10年，持续鼻塞一年就诊，于10年前开始出现双侧鼻塞，流粘涕，量略多，无伴头痛，经治疗喉好转，但反复发作。一年前起鼻塞转为持续性，涕不多，为黄色粘涕，常伴头痛，自滴麻黄素后鼻塞无明显好转。体检：体温正常，双下鼻甲呈结节状肥厚，用2%麻黄素液收缩不佳，各鼻道无分泌物引流，间接鼻咽镜见双下鼻甲后端凹凸不平，呈桑葚状，鼻腔鼻咽未见新生物。CT检查各鼻窦未见异常。

1、该病例的诊断及诊断依据是什么

2、引起本病的病因有哪些

3、写出治疗方案

这是慢性单纯性鼻炎转为慢性肥厚性鼻炎

04 口腔五年ENT :小儿急性喉炎+喉阻塞（要写分度）05 口腔七年ENT :急性化脓性扁桃体炎，急性咽炎 07口腔耳鼻喉

女，教师，主要诊断：慢性咽炎，声带息肉。可能还有其他并发症

问题1诊断及诊断依据2可能需要做的鉴别诊断3治疗原则和具体方案 06二院

到现在还不太确定我自己的答案，大概说10岁男孩，因鼻塞流涕6天，双耳闷塞感，听力下降2天就诊。“着凉”病史，低热，治疗缓解。体检下鼻甲水肿。右侧骨膜彭隆淡黄色。传导性聋。其他一切正常。问题1诊断及诊断依据，2还需哪些检查3治疗方案。06口腔七:病例分析:小儿急性喉炎 补充知识点：（选择题）

鼻腔嗅觉细胞主要分布在

鼻咽血管纤维瘤常见于什么年龄性别 咽淋巴环内最大的淋巴腺是腭扁桃体 小儿吸气性呼吸困难可见于

引起鼻源性球后视神经炎最常见的是什么炎 额筛窦脓囊肿首选治疗是 急性扁桃体炎的主要致病菌是 鼻咽癌最常见病理类型

开放性喉外伤处理原则首要采取的措施是 急性喉炎可用什么治疗 确诊喉部肿块的方法是

鼓索神经主管舌的味觉的部位为

胆脂瘤中耳炎并发脑脓肿的细菌感染多为 外耳道疖的典型体征

分泌性中耳炎最典型的声导抗曲线类型是（B型）咽鼓管咽口位于

耳硬化的耳聋多数属于什么性 食道异物好发部位是

分泌性中耳炎鼓室积液行鼓膜穿刺的正确部位 耳源性面瘫可见于

声导抗测听显示鼓室曲线为负压峰和波幅减低可能是 受检耳骨导时间延长，病因可能为？ 九科联考-二院耳鼻喉

本帖最后由kurtisd于 2010-11-21 11:15 编辑

名解：

窦口鼻道复合体、OSAHS、喉弹性圆锥、响度重振、梅尼埃病 简答：

扁桃体切除适应症 喉的生理功能

成人食道生理狭窄的成因及距门齿距离 化脓性中耳炎并发症 病例： 中年男性，回吸性血涕，体重下降，咽隐窝菜花样肿物伴同侧颈淋巴结无痛性肿大，问诊断、检查、治疗，不治疗会出现什么症状。12月9日耳鼻喉见习考非选择题 名解：柯替氏器 鼻肺反射

（喉）屏气功能

简答：鼻内镜手术的并发症

声嘶的病因并举2到3个病例说明 耳硬化的临床表现

病例分析：好像是鼻咽癌化脓性中耳炎 诊断依据治疗方法其他检查……

05级附属二院第六轮2009.3.6耳鼻喉见习考试题目 简答 写出用间接喉镜检查喉部可见到的结构名称 气管切开术的并发症有哪些，如何处理 如何治疗急性化脓性中耳炎

外耳道分哪几部分，各部分的比例如何 何谓窦口鼻道复合体

病例 急性咽炎

鉴别诊断，可导致该病的常见病因 写出治疗方案

06级耳鼻喉二院第3轮见习考 简答：1.扁桃体切除适应症 2.分泌性中耳炎临床表现及治疗 3.急性鼻窦炎的疼痛特点

4.三种慢性化脓性中耳炎分型的鉴别要点 5.喉的生理功能 6.耳聋分级

病例分析：1.声带息肉，慢性喉炎。（诊断及依据，鉴别诊断，治疗方案）2.急性急性扁桃体炎（诊断及依据，鉴别诊断，治疗原则及具体方案）06二院耳鼻喉第二轮

本帖最后由xieguiyun于 2009-12-4 19:31 编辑

简答：1急性化脓性中耳炎的感染途径 2扁桃体切除的禁忌 3鼻出血病因

4小儿急性喉炎的临表，鉴别及治疗原则 5Rinnes试验（－）的意义，可见于什么病 6喉癌转移途径

病例（要写诊断，依据，鉴别，病因，治疗方案）1急性咽炎 2分泌性中耳炎

评分人数

06二院耳鼻喉非选择题 我们今天考的，选择30X2分 简答5X5分

扁桃体切除禁忌症

气管切开的并发症及处理 分泌性中耳炎临床表现及治疗 喉梗塞的治疗

急性鼻窦炎的疼痛特点 论述15分 到现在还不太确定我自己的答案，大概说10岁男孩，因鼻塞流涕6天，双耳闷塞感，听力下降2天就诊。“着凉”病史，低热，治疗缓解。体检下鼻甲水肿。右侧骨膜彭隆淡黄色。传导性聋。其他一切正常。问题1诊断及诊断依据，2还需哪些检查3治疗方案。

05二院耳鼻喉 简答，一题5分

1、食管四个狭窄部位和成因

2、蝶窦各个壁有什么重要比邻结构

3、喉梗阻原因

4、扁桃体周脓肿的临表和治疗

5、简述扁桃体血管 病例分析

小儿急性喉炎，1、诊断及根据

2、还需做什么检查，有哪些鉴别诊断

3、治疗

单选一个2分，30题，很多，涉及课本各个章节，很多大课没讲过的，一定要参考当时见习考。二院耳鼻喉

1咽淋巴内环 2面神经分支3扁桃体切除并发征4小儿急性喉炎临表鉴别诊断和治疗原则5喉癌的转移途径病例急性扁桃体炎 15分简答各5分选择体60分

第三篇：见习心得

见习心得

见习是研究生教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

首先，见习让我明白教师必备专业能力的重要性。教师积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，在教学中注重过程培养，提高学生学习的兴趣，培养学生的创造精神。新课改对教师专业化提出了更高要求，教师专业发展包括学科专业性和教育专业性的要求，旨在提高教师的综合素质，它要求教师“既要掌握学科的知识和技能，也要掌握教育教学的知识和技能”，教师专业发展最终以具体教学呈现，教学技能在一定程度上也决定了教师的教学活动，良好的教学技能能使教学事半功倍。

其次，见习让我明白新课导入设计的的重要性。就拿小学生来讲，小学生注意力集中时间短，优秀的新课导入教学，能够在上课伊始就牢牢抓住学生的眼球，唤醒学生的有意注意，激发学生学习的兴趣，促使学生全身心地投入到课堂学习之中，从而解决低年级小学生精力不易集中的问题。再次，见习让我明白教学过程中语言艺术的重要性。苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。如果教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，最好能够通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。

第四，见习让我明白语文教师不仅要传授给学生知识，还要利用学科优势承担育人工作。是班主任的中坚力量，因为语文教师可以利用学科优势，发挥语文学科里的人文知识对学生进行思想工作教育。思想支配行为，是行为的先导。语文教师要敢于担起对学生进行“思想洗脑”的班主任工作，纠正学生的三观，使他们像不出轨的火车一样正常运行。

第五，通过见习我明白了考虑学情的重要性我在备课过程中认真分析教材、分析大纲，尽量根据教材的特点预设学生的实际会出现的情况，设计出每一份教 案。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习数学的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。指导老师在听完我的课后，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我进行教学见习工作信心的来源。

第六，通过见习，我明白了建立民主、平等、和谐师生关系的重要性。教师要平等的对待学生，因材施教并且不耻下问，允许学生“当仁不让于师，”让学生讨论，当学生从多角度讨论问题得出多种答案，教师不执判断性的言语，不以个人的解读代替学生想法，尊重每一位学生的意见。以学生为中心，把课堂还给学生，充分给予学生最大限度的自主性和创造空间。

第七、教师要运用多种教学方式。比如启发、引导法与讨论法，这会调动了学生学习的积极性，整节课充满了思维的碰撞的火花，使得课堂氛围活跃。启发式教育与“苏格拉底”的产婆术一样，这是一种要求学生和教师共同讨论，互为激发，共同寻求正确答案的方法。它有助于激发学生积极思考，判断和寻找正确答案。

本学期的见习活动，我对教师这个职业肃然起敬，并且意识到作为一名教师要的责任重大。教师辛劳地备课讲课，辅导学生，对学生用尽心血，就是希望学生能学习到做人的道理，学习到知识，而学生能够学有所成就是对教师最大的回报，也是教师最大的成就感。懂得了作为一名人民教师的伟大，自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很多。当然，我们作为在校学生，经验尚浅，还有很多东西要去学习，去不断进步。要想成为一名称职的、优秀的人民教师，还有一段很长的路要走。作为一名教师要有敬业与乐业精神，敬业是乐业的思想基础，乐业是敬业的最高境界。也就是说班主任要用积极的心态持之以恒的工作。如何做才算是敬业乐业呢？我认为重要的是不断的学习，不断的学习才能掌握更多的教学、班级管理的方法，才能使人心胸豁达、开阔眼界、提升自我，没有知识武装的大脑，拿什么去对过去讲究“活到老，学到老”，现在讲究“学到老才能活到老，”只有不断地学习,才不会老化,才能跟上时代的步伐。相信凭着自己对教师这份工作的一腔热忱，我会不断进步，在不断的反思、对比、学习当中获得更多的经验，提高自己的教学水平和班级管理水平。作为一名教师，除了教给学生知识外，最基本的一点是热爱学生，关心爱护学生，教给他们做人的道理，帮助他们成长，成为一名人类灵魂的工程师，才是教师工作最大的意义所在！

第四篇：见习心得

见习心得

2010年的5月至6月期间，本人在湛江师范学院附属中学实行见习，我所在的见习班级是八年级3班。

期间，我主要的工作包括以下三个方面：

第一，通过与老师的沟通和观察了解一名教师的主要工作与及深思优秀教师的管理与教学工作。

第二，通过听课与记录学习优秀教师的课堂管理与课堂掌握，认真研究学习老师们的教学技能。

第三，批改学生作业与试卷，试图可以从中了解学生的实际学习情况。

首先，我们所接管的八年级3班的学生是全年级较为调皮的，也是最难管理的，我认为能够拥有一个如此恶劣的见习环境是非常幸运的，因为这样的教学环境是最接近我们以后的教师工作的环境。并且，我还跟着其它组的队员也随之观察学习其他班的老师的教学工作。所以在心态上，我第一时间就认为这是一次有价值的见习。下面就对我这一次的见习做一个总结吧！

课堂管理之我见

在这一次的见习中，我深刻地体会到当一名人民教师的不容易。无论是在对学生的管理或者是课堂管理上都要花费很多心思。而我在这次见习中认识到这么一点，对不同的班级面对不同的学生要有不同的教育方法。

在83班这个相对难以管理的班级中，班主任是一名语文女老师，她对学生的管理是相对比较严格的，学生上她的课是很安静的，也是比较配合她的，即使如此，虽然她对学生是表较严格的，但是她上课时既有威严也不失风趣幽默。她课后告诉我们，无论你面对的学生多难管理，无论你对他们有多狠，始终都要记得不要歧视学生，要多鼓励学生。学生管理是一门深奥的课程，我们要在以后的实习或者工作中要谦虚多请教老教师。

而在82班这个优秀的班级中，学生大多数都是尖子生，都是属于以学习为本的好学生，所以学生课堂管理相对来说是比较轻松，老师在课堂上将更多的心思花在引导学生积极思维与及设置多种不同类型的习题上，整节课都是在题海中度过。

在81班，是我在见习期间听课的时候感觉最难受的一个班，在这个班中，课堂纪律严重混乱，学生在课堂上任意喧哗甚至任意走动，严重干扰课堂教学，我们在听课时也是无可奈何，并且绝不可以走神，因为只要你一走神就难以跟上老师的节奏了。可以说课堂纪律严重缺失，不过即使如此，我还是从中学到了不少东西。例如，即使课堂纪律如此恶劣，林老师还是有很好的应对办法，他会经常提醒学生注意纪律，同时他还是可以把教学时间分配成十分适合。如果你听他的课，你会不得不佩服他的镇定与从容，可知道在这样的环境下还能保持良好的心态实在难能可贵。

通过学习与对比几个班级的老师们的课堂管理方法，我想到了一句名言：“因材施教。”三位老师的不同方法让我受益匪浅。是的，课堂管理是一门深奥的学问，以后我还得继续努力认真研究。

课堂教学技能之我见

见习期间，我参与了许多节听课，并且做了不少记录。其中有两节是比较深刻的，并且这两节课是同一内容，分别是有黄老师在82班和林老师在81班上的关于“用因式费解分解法解一元二次方程”的新课。注：82班是优秀班，81班是普通班

时间分配，黄老师主要把时间用于练习上。讲授新课的时间只有不到十分钟，大概就是6、7分钟左右。其他时间都是用来引申各种类型的习题。并且要求学生很注重解题思路与方法。李老师则把引入新课的作为重点，时间稍长，有20分钟左右吧，之后也便是练习环节。

教学教态，两位老师都是资深的老师，在课堂上都很稳重。黄老师就相对比较有激情，林老师很稳重。他们都表现出优秀的教学教态。我在学习这两位老师的教态时更应该吸取他们之间的平衡点，既要稳重也不失激情。

语言表达与板书，语言精练是两位老师的优点，基本上在课堂中他们都不会多讲一些无用的话语。当然，林老师那些管理纪律的语言是很有用处的，所以不算是课外话。而在板书上，整齐工整是他们的优点。

师生互动，我发现，叫学生上黑板做练习基本上是最经常最主要的互动方式，可能是因为现阶段所讲的内容大多数都是已练习为主的课程的缘故吧！相信以后在实习中也会学习到其它的互动方法的。

总的来说，这次见习我受益良多，期待下次的实习。

第五篇：见习心得

派出所见习心得

为进一步密切警民关系，增强群众对民警的信任度，越城公安分局警方服务队全面开展爱民月主题活动，各分队队员通过走访慰问、法制宣传等多种多样的形式，开展服务群众活动。2月份作为见习生，我跟着指导老师许聪进行了这个主题活动。在指导老师的带领下，开展集中回访案件当事人，召开座谈会、恳谈会，走进困难群众、优抚对象和受害人家庭等活动，向群众报告工作情况，征求群众意见和建议，同时倾听群众呼声，疏解群众情绪，对群众反映的有关困难和问题逐一登记，全面梳理。

期间也参加了“三访三评”的主题活动，印象最深的是，因为辖区有些居民区居住条件差，外来人员多，环境脏乱现象严重，很容易发生各种刑事和民事纠纷问题。如何做好社区工作，这是个难点。每名民警结合进万家活动深入到各自辖区及行政村中，向居民宣传春节期间易发生的侵财性案件并宣传安防措施及防范建议，提高群众的自身防范意识和防范水平，确保他们过一个平安详和的春节；积极开展走访慰问贫困户活动。活动中，派出所领导以单位名义对辖区内的老干部、特困民警和治安积极分子进行走访慰问，感谢他们长期以来对治安工作做出的贡献，送去党和政府对他们的问候，民警对责任区内孤寡老人、下岗职工、低保户进行了走访慰问，了解他们家庭情况，帮助排忧解难，送去一片关爱。整个活动中，派出所为辖区内的特困户送去了价值一万余元的米、面、油过节必需品。敬老院内的老人是该所长期资助的重点，在今年的活动中，该所民警除带着米、面、棉衣等慰问品来到敬老院慰问和为老人们理发、洗衣、清理庭院外，还自费请来文工团的演员和民警一起为老人们上演了精彩的文娱节目，让他们感受到了春节的气氛，老人们被感动的热泪盈眶。

我跟着指导老师，走访了这些居民区，走进外来人员的房子，进行恳谈会，了解他们的切实困难，尽量帮他们解决实际问题。对于那些外来务工人员子女的受教育问题，尽最大努力帮他们解决上学难的问题。

另外加强对各小区及单位的内部安全管理，针对辖区内一些以老年人侵害对象的诈骗案件多发的特点印制了载有安全防范信息，防诈骗信息等内容的《致辖区居民一封信》2000余份，深入宣传各种安全防范知识和报警服务措施，实时进行警情通告提示等，提醒各单位注意安全防范，建议各单位安装报警器加强技术防范；充分发挥各社区、村在防范中的重要作用，通过和各社区联合进行新年联欢等活动，用老年人喜闻乐见的形式将宣传单发送到老年人手中，切实提高他们的自我防范意识，有效地控降了“两抢一盗”等街面犯罪。人民群众安全感得到普遍提高。

通过10天的见习，体会到了“爱民月”，“三访三评”主题活动对于人民群众的好处，也看到了通过这些主题活动增强了警民关系，实现送平安、送方便、送亲情的工作目标，树立了公安机关良好形象，取得了明显成效。