晋级材料：教育教学总结

第一篇：晋级材料：教育教学总结

教育教学经验总结

本人于 年毕业，同年9月考入，一直从事高中信息技术教学。2007年被评定为中学二级教师，任现职4年，担任班主任2年。在工作中，我本着高度的责任感和强烈的事业心，脚踏实地，一丝不苟，无私奉献。我有着较强的教育教学能力和组织能力，胜任班主任工作和中学信息技术教学工作，在教育和教学方面做出了一定的成绩，也积累了较丰富的经验，现总结如下：

一、教育工作

作为教师，不仅要传道解惑授业，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操和良好的心理素质，使他们成为全面发展的一代新人。所以，无论当教师或班主任，我都做到了既教书又育人。

在班级管理中，我坚持“以爱心感人，以耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人”。采取有效的方法和措施，营造出一个健康、团结、好学、师生关系融洽的班集体。所带的高二文（3）班团支部团结友爱、积极向上，助人为乐，起到模范带头作用。

在“培优转困”工作中，我以“不放弃任何一个学生”为宗旨，做到思想上给予引导，生活上给予关心，学习上给予激励，把学生的健康成长与走向成功视为已任和首任。通过各种活动训练班干的组织、演讲、应变和管理能力，班里涌现出马伟云、见杏杏等一批计算机技能尖子生。我善于做后进生的转化工作，对待无学习动机的学生，我注重发掘其学习潜能。如后进生李子伟、陶立军等同学经我的教育及感化后，转变为助人为乐、热爱集体、勤奋好学的好学生。

对待有心理障碍的学生，我注重寻求问题结症。李平同学平常很少说话，不愿与人交流，有严重的自卑感，老觉得被人嘲笑，老觉得有人在盯着他。我很多次找他谈，都无法改变他怪异的想法。后来我采用了写信的方式。就是这一封信，让我打开了他思想之门。印象最深的是他的一句话，“老师，能给你写信，能等你的回信是我仅有的欢愉”。在信中我了解到他的一切，对他莫名奇妙的想法和举动都找到了问题的根源，由此我对症下药，做疏导，耐心做心理辅导工作。半年过去，他终于有了与人面对面交流的勇气，摆脱了“自闭”的心理障碍。

对待沉迷网络不能自拔的学生，我注重结合自己的专长引导学生健康上网。在家长积极配合下，帮助吴述政成功戒掉了“网瘾”，重新建立起新的学习生活方式。

二、教学工作

在教学工作中，我对信息技术学科具有了扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握知识点的内在纵向联系以及与其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、自主获取信息素养的能力，提高了学生辨别是非的能力。

1、改革教学模式，培养学生自主学习的能力

由于信息技术是一个集硬件、软件、多媒体、网络等多种技术和多种应用为一身的综合技术，其发展速度日新月异、突飞猛进。我充分利用此特点和学校的网络教室，运用多媒体技术和网络技术，创设情景，设计出自主学习的新模式，根据《中小学信息技术课程指导纲要》，将教学内容分为几大模块，然后在各个模块里，一方面涵盖《指导纲要》所要求的内容，另一方面又把最新的信息和技术融合进去。这样，既有基础知识，也有与之相关的新信息、新产品、新知识、新应用等。学生在这样的学习环境下，能跳出教材的局限，获得更多、更广泛的知识。而更重要的是培养了学生自主学习的方法和技能。老师除了要具备更高的素质外，还要花更多的精力去为学生贮备知识、信息、营养。

2、示范引导，培养学生搜集信息的能力。

初学计算机的人，往往对计算机的强大功能产生神秘感，而学生对网络知识又非常渴求，总希望尽快弄懂，使用，为此，我在教学中充分利用多媒体计算机教室中的网络软件，来模拟学习上网的各种知识技能，其内容非常丰富，不仅包含互联网的基础知识，而且也涵盖了互联网的各种功能，如网络教学、教学资源、电子邮件、主页申请等等，丰富的教学内容，深受学生的欢迎，通过教师的示范，引导，我的信息技术课成为学生最喜欢的课程。

3、利用背景材料，培养学生的信息道德和信息法律知识 在信息技术教学过程中，我还利用了一些外界材料，培养学生的综合素质。如在学习信息技术的应用以其影响时，介绍世界首富比尔.盖茨的成功之路，向学生讲解知识经济的概念和知识经济对社会的发展所起的作用，从而激发学生的学习热情和树立远大志向；在介绍计算机病毒知识时，让学生知道了制造计算机病毒的人是出于某种个人目的，或出于恶作剧，给人们造成损失和灾难，是一种极不道德的行为，甚至是一种犯罪行为，从而培养学生做一个有道德的人，要用知识和技能造福于人类。

辛勤的汗水浇灌出了美丽的花朵，我付出的劳动也得到了社会和学生家长的充分肯定。许多家长都说：“我们的子女让陈老师教，我们放心。”在今后的教育教学生涯中，我应以此作为新的起点，取得更大的成绩。

第二篇：晋级总结

业务工作总结

我自2001年参加工作以来，一直担任班主任和英语等教学工作。工作中，我勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责，对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟、文化专业知识水平。

一、为教育事业，为培养人才做贡献。

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我十一年的教育生涯是最好的注解和补充。十一年，我一直担任班主任和全学校的英语教学工作，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些三年级刚开始学英语的学生，他们一点也不懂英语，我下决心教好他们，先让他们对英语产生浓厚的学习兴趣。教学中我根据学生的特性，采取不同的教学方法，每天都是早出晚归，风雨无阻。我平时很注意自己应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。我平时经常与学生打成一片，了解他们的心

理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。我及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们的知识，经常和他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些学困生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学，课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。

我通过自己独特的教学方法和一系列的教学措施，使学生学英语的的兴趣高涨，尽头十足，在历年的考试中，我的教学成绩名列前茅。我也取得了一些成绩：

2006年9月被新乐市教育局评为“教学工作先进个人” 2007年3月被新乐市政府授予“嘉奖”奖励

2007年11月自制的教具《小吊车》在新乐市第一届新课改自制教具评比中荣获三等奖

2008年1月在新乐市第五届“双百”活动中被评为小学英语

“学科带头人”、“优质示范课教师”

2008年6月被评为新乐市“优秀少先队辅导员”

2008年11月在新乐市小学教师基本功展评活动中，获英语学科一等奖

2008年12月《Lesson 25 : Animals at the Zoo》在新乐市小学教师优秀教学设计评比中，获一等奖

2008年12月《Lesson 29 : Where do They Live ?》在新乐市小学教师优秀教学课件评比中，获一等奖

2008年12月在新乐市送教下乡活动中，讲授英语课《Birds》 2009年1月在新乐市2008中被评为“优秀班主任” 2009年2月在第三届“全国教师语言文字基本功大赛”中获一等奖

2009年3月被新乐市政府授予“嘉奖”奖励 2009年8月被新乐市教育局评为“师德先进工作者” 2009年9月被石家庄政府评为“优秀教师”、“优秀班主任” 2010年1月在新乐市第六届“双百”活动中被评为小学英语“学科带头人”、“优质示范课教师”

2010年3月在第六届全国语文规范化知识大赛中获教师组优胜奖

2010年3月被新乐市教育局评为“优秀班主任” 2010年3月被新乐市政府授予“嘉奖”奖励

2010年8月在新乐市第二届小学课改优秀课展评活动中，荣获英语学科一等奖

2010年12月在新乐市小学送教下乡活动中，作公开课《Lesson 9 : Let’s Look at a Map》

2011年3月被新乐市政府授予“三等功”奖励

二、论文、论著

2008年3月撰写的论文《学校德育工作之我见》在石家庄市2007中小学德育论文评比中获优秀奖

2008年12月《论简笔画在英语教学中的作用》在新乐市小学教师优秀教学论文评比中，获一等奖

2011年8月我撰写的论文《任务型教学实践过程中的几点体会》发表在国家级优秀科教期刊《科海故事博览•教育科研》第六期，并在此次学术论文评比活动中荣获一等奖

三、申报理由

我2005年12月取得小学一级教师资格。2009年9月被石家庄政府评为“优秀教师”、“优秀班主任”，2006、2008

、2009被新乐市政府授予“嘉奖”奖励，2010被新乐市政府授予“三等功”奖励。我参加了2010的河北省职称计算机应用能力考试，考试成绩为89分，有效期至2012年12月31日。符合破格晋升小学高级教师条件，因此申请晋升小学高级教师。

上述内容是我担任小学一级教师的一个缩影。任现职以来我做了许许多多的工作，其中有失败的沮丧，也有成功的喜悦。但选择教师这个职业我从没有后悔过。“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”如果能成为一名小学高级教师，我将一如既往的勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大作用，为祖国的建设培养更多优秀人才。

刘

玲

新乐市承安学区西五楼小学

业 务 工 作 总 结

刘

玲

第三篇：晋级总结

小学数学教师专业技术工作总结

李灵娥，女，彝族，现年34岁，2008年9月参加教育教学工作，2009年10月取得二级教师资格。自履职7年以来，本人忠诚党的教育事业，在工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，关爱学生，为人师表，教书育人，得到了学生的热爱、家长的信任。坚持理论联系实际，更新教育教学观念，以真挚的事业心、务实求真的工作态度，奉献自己的光和热。现将本人履职至今工作总结如下：

一、思想政治素质方面

本人热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚决拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，教育教学中遵守教师职业道德，按时、按质、按量完成学校领导安排的各项工作，为学校工作尽心尽力，从不计较个人得失，为人师表，勤勤恳恳，默默奉献，任劳任怨。用一颗母亲般的心来关爱每个学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。认真实施素质教育，遵循教育教学规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

二、教育教学工作方面

教育教学工作是一项常做常新，永无止境的工作，尤其是小学阶段的教育教学。社会在发展，时代在前进，要做一名合格的农村小学教师，首先，要不断提高自己的业务水平。极积参加各级各类继续教育，加强自己的业务学习，切实转变教育教学观念，积极探索新的教学路子，你不仅要学好语文和数学，音乐、体育、绘画等都要在行，否则就会被社会淘汰。其次，为了更好地进行教学，要积极和一些有经验的老教师交流教育教学中的宝贵经验，和刚毕业的新教师探讨教育教学中的新理念和新方法，从而达到提升自己的目的。在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，关爱学生。在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习。积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡学困生，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。最后，教育教学工作中，要树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。要求钻研各科教材，学习理论，了解学生情况，备出切实可行的导学案。课堂上，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生愉快学习，教师轻松教学。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯，从而达到提高教学质量的目的。

三、所取得的成绩和今后努力的方向

自2008年9月 参加教育教学工作以来，一直担任班主任工作，各项工作做得十分出色，得到学校领导的肯定和同事的钦佩。2008年9月至至2009年6月，所教三年级数学取得全乡第五名的好成绩；2010年12月，在“《云南教育成果》系列活动———第七届云南省教育工作者优秀论文”征稿活动中，论文《民族贫困地区小学思想品德教育初探》荣获二等奖。2010年12月，在“《云南教育成果》系列活动———第七届云南省教育工作者优秀论文”征稿活动中，论文《面对新教材，语文老师你准备好了吗》荣获三等奖。2011年6月，在“《云南教育成果》系列活动———第八届云南省教育工作者优秀论文”征稿活动中，论文《农村小学语文教学之我见》荣获二等奖。2011年6月，在“《云南教育成果》系列活动———第八届云南省教育工作者优秀论文”征稿活动中，论文《我们怎么在语文课中发现“爱”的因素（妈妈的账单）教学反思》荣获三等奖。2011年9月，在教育教学工作中成绩突出，被中共官寨乡委员会官寨乡人民政府授予“优秀教师”荣誉称号；2011年9月，在教育局组织的教育教学论文评选活动中，撰写的论文《农村小学语文教学之我见》荣获二等奖；2011年11月，在官寨乡举办的教师课堂教学竞赛中取得第二名的好成绩；2011年12月，在丘北县第六届“园丁杯”篮球运动会比赛中，荣获优秀运动员称号；2012年12月，在“《云南教育成果》系列活动———第九届云南省教育工作者优秀论文”征稿活动中，论文《农村小学生阅读能力的培养》荣获二等奖。2012年12月，在“《云南教育成果》系列活动———第九届云南省教育工作者优秀论文”征稿活动中，论文《关注我们身边的弱势群体》荣获二等奖。2013年9月，在教育教学工作中成绩突出，被中共官寨乡委员会官寨乡人民政府授予“优秀教师”荣誉称号；2013年11月，在丘北县举行的全县小学生运动会中，被丘北县教育局评为“优秀教练员称号”；2014年6月，在官寨乡小学举办的“高效课堂教学竞赛中”荣获优秀奖。以上所取得的成绩离不开自己的努力，也离不开领导的关心和同事的鼓励，在今后的教育教学工作中我还要更加努力，继续为教育事业奋斗。

一份耕耘，一份收获，愿把一生忠诚党的教育事业，一生为教育事业奋斗的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第四篇：晋级教育教学工作总结

晋级教育教学工作总结

***，sex，现年**岁，汉族，英语教育本科学历，中学一级教师。现将任职以来的思想表现、教育教学工作能力、履行职责、教学教研成绩以及班主任工作管理成绩总结如下：

一、政治思想表现

本人自任现职以来，自参加工作以来，我时时处处以优秀教育工作者的标准严格要求自己，一贯坚持党的四项基本原则，认真实践“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。

二、教育教学能力

在教育教学方面，我不仅能够脚踏实地履行职责和义务，还积极带领老师们进行教学研究。我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、学生，充分对我校的教学情况进行调研，并主持进行了全校的教研活动，广泛的发动了我校的教师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。我不仅带领本校教师积极开展教研活动，自己还不断对教育教学进行总结提高，并写成论文。

我总是在平时的工作中做到教学理论联系教学实践。平时利用工作之余研读关于教育教学方面的报纸、书籍，从中了解最新的教育动态，课程改革的新动向，以科学的教育理论指导自己的教育教学实践。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的行之有效的教

学经验。学习中不断提升自身能力，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机方面学会了Flash动画设计，图片处理等方面的技术，熟练地掌握了英语课件的制作技巧。

巧设英语教学预案。在英语教学方法的设计上，我针对初中学生的活泼好动的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的语言情境，来引导和训练学生学习英语。在激发学生学习英语的兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样英语课堂活动，将英语教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生英语会话能力，营造良好的英语学习氛围，起了很好的导向作用。

追求“个性差异发展”。我始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，以一丝不苟的工作态度，切实落实英语教学工作中的各个环节，努力进行英语教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的英语教学方法。对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”，形成自己的英语教学特色。学生优异的英语成绩正是对我这种教学特色的肯定，我教的班级在历次考试中都取得了优异的成绩。同时，我也因此多次被评为县乡优秀教师。

三、班主任工作方面：

多年来，我根据学校工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，取得了一定成绩。

加强班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理。实施自我管理，突出培养管理能力。给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。建立值日班长制度，周周总结评比。民主改选班干部。大胆放权，时时指导，让学生自主管理。各种活动的开展都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

以爱为纽带，注重师生的情感交流。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，大胆吸收后进生参与班级管理，“严爱”优等生，“博爱”中等生。通过与学生的交流，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享成功的喜悦；不停的学习新的知识，接受新观念，和时代同步，和学生共同成长。

安全教育坚持天天讲，天天抓。与学生及家长签订安全教育责任书，每学期开展两次清理整顿工作，消除安全隐患，确保班级安全。加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。

在班主任工作中我积累了一定的班级管理经验，所带的班级多次被评为学校先进班集体。本人也多次被评为优秀班主任。

四、严格履行工作职责

在日常工作中，我能够自觉执行教研室的各项规章制度，上满班，出满勤，不旷工，不迟到，不早退，不无故请假。

十八年在农村教育第一线辛勤耕耘、默默奉献，爱校如家、爱

生如子，用高尚的人格魅力引导学生，用最好的教学成果回报家乡父老，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

五 教学教研及班级管理成绩

任现职以来，在日常的教学实践中，我努力做好班级工作，探索班级管理的新路子、新方法，积极实施素质教育。在教学上我狠下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。正是由于我的不懈进取，默默耕耘，自己的辛劳得到了应有的回报，任现职以来取得如下成绩：

20**年**月在**第*届优质课评选活动中，荣获一等奖。20**年**月撰写的论文《*******》获**教育科研论文*等奖。

20**年**月撰写的《*******》一文获叶县201*年教育科研成果*等奖。

20**年**月获省级书法比赛优秀辅导教师。20**年**月获*级科技创新比赛优秀辅导教师。20**年**月在****竞赛中被评为优秀辅导老师。20**年**月在**竞赛中被评为优秀辅导老师。20**年**月在**竞赛中被评为优秀辅导老师。20**年**月被***委、*政府评为优秀教师。

20**年**月获*教育局“基础教育百校行活动（小学组）”先进个人称号。

经过本人的不懈努力，我在教育教学工作中虽然取得了一定的成绩，但我更希望通过这次总结，查找过去工作中的经验和不足，借此鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，具有更强的创新意识和教研科研能力，为教育教研事业做出更大的贡献。

第五篇：晋级个人总结 文档范文

晋级个人总结

本人张波，男，1968 年生，1992 年 6 月从昭通师专物理专业毕业分配到东九中任教，后调入东二中从事教学工作，一直到现在。2002至 2007年在云南大学进修，获本科学历。自 1992 年起担任教务主任，2001起担任副校长，兼物理教师。1998年元月被评为中学一级教师。任现职以来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理方面成绩显著。

一、师德品质高尚进步，教育观念正确先进

我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行堪为学生表率。二十年一年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

二、专业知识扎实，理论知识优化

从教二十一年来，我一直在继续学习物理专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。尤其在中中学物理教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇。

三、把握教学各环节，教学效果明显

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。、认真备课，作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上 , 认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。我认真研究教材, 找出了重点 , 难点 , 准备有针对性地讲。为了令教学生动 , 不沉闷 , 我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带 , 让学生观摩学习，学生特别用功 , 教学效果十分理想，认真备课对教学十分重要。、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟 , 就是一个教师表演技能的阶段。上课时 , 本着 “ 传道 , 授业 , 解惑 ” 的原则 , 努力提高教学质量 , 使讲解有条理 , 清晰 , 准确 , 生动。我上课一定要设法令学生投入 , 不让其分心 , 这就很讲究方法了。上课内容丰富 , 现实，使每堂课学生有所获 , 努力使学生打好基础 , 培养能力 , 发展智慧 , 培养学生的正确思维方式 , 养成良好的学习习惯。、注意因材施教 , 做好课后辅导工作。因为语文的特殊情况 , 学生在不断学习中 , 会出现好差分化现象 , 差生面扩大 , 会严重影响班内的学习风气，因此 , 绝对不能忽视。为此 , 我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应 , 课后交流 中掌握各个学生的心理状况 , 抓住他们的特点和个性 , 有的放矢地与其进行交流 , 及时给予关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬 ；积极发现后进生的闪光点 , 及时给予鼓励 , 树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导 , 他们的基础重新建立起来 , 以后授课的效果就会更好。

在这长期的教学过程中 , 我尽力地做好每项工作，取得了所教学科及格率均达 45%、优秀率达 25% 的好成绩。

四、抓好教研工作，培养青年骨干

我作为一个行政管理人员，我不仅肩负着自我提高义务，还有领导本校教师共同进步的责任。在工作中，我针对我校年轻教师业务能力不强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由我具体负责，教导处、政教处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在我校的教育教学中发挥了重要的作用，他们通过自身的努力和学校的培养，已经在学校有了重要地位。

不论是我自己对教学教研的追求上，还是带领全体教师共同提高上，几年来的付出，取得了多数教师的认可和肯定，2011年 9 月，我被授予“东川区先进教育工作者”的光荣称号。2013-4