华中科技大研修学习总结[5篇范例]

第一篇：华中科技大研修学习总结

赴华中科技大学习研修总结

刘德青

一、学习时间

2016年8月14日至2016年8月22日

二、学习地点：华中大科技园数控股份有限公司培训部

三、学习内容：

1、实地参观考察。

2、从德国工业4.0看机床装备智能化转型升级。

3、数控技术的发展趋势。

4、国内外3D打印技术的现状、战略规划及发展趋势。

5、多轴机床基础知识、操作及参数调整。

6、工业机器人的发展及应用。

7、数控机床的检验及验收。

8、先进教学法在专业课教学中的应用探讨。

9、智能工厂现状及需求。

10、职业教育工学结合一体化课程开发与教学设计。

四、学习体会和收获：

在这为期一周的学习研修中，我学到了、看到了以前很多在学校学不到看不到的东西，开阔了视野、增长了见识，有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和无奈，无论怎样这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。

首先是工作态度上的转变。以前总认为自己年龄大了，应该休息一下了，但是，到了这里以后看到一些老教授虽已退休，仍在一刻不停的孜孜追求，他们的敬业精神和生活工作态度深深地打动了我，作为一名教育工作者，就应该活到老学到老，劳有所获，去追求高品质的生活。

其次是工作能力的提升。作为即将退出教育教学工作第一线的我来说，通过一周的学习研修习，我感觉自己真的成长了好多，学到了很多学校里学不到的东西，不管是理论上还是实际操作都有了长足的进步。我想不管以后干什么工作，这都将成为我工作学习生活的动力。在这里我还要感谢在学习期间给我帮助、照顾、体贴和关怀的领导和同事，真的很感谢他们。

令人感到遗憾的是，这次培训学习专业性太强，大多学员不是从事的本专业，难以对所有课程全部投入，致使教与学的效果大打折扣，留下缺憾！

通过这几天的学习，尤其是和任课教师的交流，触发了对目前职业教育的思考和担忧，同时也产生了许多想法：

当前中职学校的教育存在的问题，我认为有以下几个方面：

（一）学校方面：主要存在三大问题。

1、学校的专业设置和开设的课程，不能与时具进，缺乏吸引力，尤其是硬件设施也跟不上。学生的实习实验条件差，实训设备陈旧简陋；也很难满足教学需要。开设课程的实用性不强，使学生产生“学了也白学”的想法。

2、学校制订的中专招生方案，也缺乏创新精神。仍采用十几年前制订的原“圈地”承包式招生方法和通过给予推荐学生的中学老师“招生回扣”的方式、用“有偿招生”的手段等来完成上级教育部门下达的中专扩招指标。如此的中专招生方案，早已落后于当今快速发展的 信息时代。初中毕业生及其家长早已知道了原初中班主任力劝并亲自带送初中生去读中专的“猫腻”。

（二）学生方面：一般来说，初中毕业后没有考上普通高中的才来读中职学校。

1、中职学校门槛低，入学容易。现在的中职学生，生源年龄偏小、综合素质偏低，基本属于“淘汰产品”，中职学生起点较低。目前，由于种种原因，中职学校生源素质普遍不高，其中一部分是思想品德和学习表现比较落后或自身缺点较多的后进生。他们在入学不久，便暴露出各种各样的问题，如组织纪律观念淡薄，经常迟到，早退；由于学习基础差，上课听不懂，作业不会做，学习毫无兴趣，以致产生厌学情绪；有的言谈举止不文明，沾染不良习气，有的喜欢看不健康的书刊录像，常和社会上不良青年混在一起吸烟喝酒，甚至打架斗殴等等。

2、现在的中职学生习惯于原来的保姆式教育方式，养成了被动学习、被动接受式的“被看着”的习惯；其自我控制能力及自学能力十分有 限，入校后不能适应新的学习环境。

3、由于没有了升学的压力，没有学习目标，没有了进取心，学习上缺乏主观能动性。近几年这种现象尤为突出，怕苦怕累；遇到困难，只想退缩；缺乏锻炼，很难适应将来的就业需要。

（三）教材方面：突出表现在以下几个方面。

1、中职学生现用教材多数内容比较陈旧，缺乏知识的更新，不能满足因材施教。

2、有些教材与初中教材衔接不连贯，有些知识脱节，中职学生基础又较差，接受起来非常困难；有些课程偏难偏深，尤其是有些专业课，以现有学生的理解能力和逻辑思维能力进行学习确实强人所难；

3、教材的 实用性不强，理论偏多；指导学生进行生产操作的内容太少，实训实验课与实际生产脱节；使学生产生厌学的想法。

（三）教法改革方面：现代职业教育教学方法的内核是强调学生的中心地位，教师的作用是指挥、引导、协调。职业教育套用普通教育的教学模式，在教学方法改革方面很难出现突破性进展。鉴于此，学校必须要加大教学、管理改革力度，充分发挥各个层次人员的作用，调动起每个人的工作积极性；构建适合学校发展和学生实际的教育教学模式；专业设置应重调查研究，面向经济，适度超前，应充分利用学校现有的场地、设备、师资基础，根据本专业的发展趋势力创特色，形成局部优势和“名牌”效应；学校要生存，要发展，必须创出“名牌产品”。要根据本校的优势，依据专业设置的近期和远期规划；按照“紧贴当地社会经济发展、充分考虑学校办学条件、办出特色”的原则，确定作为学校的拳头专业和特色专业；使学校具有强大的吸引力和生命力。学校也只有靠提高教学质量，打造教育品牌才能吸引和留住学生。

第二篇：华中科技大 电气实习报告

实习报告

姓名

班级电气学号

一． 实习目的1通过工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。2实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过人事实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。

3.通过对电压，电机生产流程的参观，更加透彻的掌握相关的知识，形成具体的印象

二． 实习时间

2013年7月6日

三． 实习地点

金盘电气

长江动力集团

四． 实习内容

1.金盘电气 早上，我们在学院的组织和老师的带领下来到了金盘电气。金盘电气成立于1993年，总部坐落于海南省海口市保税区，目前已经在武汉和海南成立里了两个生产基地：海南金盘电气有限公司、武汉金盘电气有限公司，是专业从事研发、生产具有节能、绿色环保特性的新型输变电设备产品的制造商。主导产品包括：电压等级为35kV及以下干式配电变压器、励磁变压器、牵引变压器、整流变压器、电抗器、欧式箱变、美式箱变、高低压开关成套设备、高频开关直流电源柜、电缆分支箱以及其它电气产品。其中，干式变压器年生产能力为900万KVA，高低压开关柜年生产能力为12000台/套。金盘电气开发、生产的产品均通过了权威部门的检测和鉴定，其中干式变压器产品通过了美国UL认证和荷兰KEMA试验，产品质量和技术达到世界先进水平。1998年，金盘电气的股票“JST”在美国纽约美国证券交易所上市。2005年，金盘电气的干式变压器产品获得了“中国名牌产品”和“中国免检产品”称号，“JST”已成为电力设备行业的知名品牌，良好的声誉使金盘电气产品获得世界各地用户的信赖。金盘电气目前已经在中国的主要城市设立了39个销售网点，而且在美国设立了销售公司。金盘电气的产品已被广泛应用于世界各地，许多关键场所、政府机要部门、重大工程项目选用了金盘电气的产品。其中具有代表性的用户有：美国纽约新世贸中心、美国芝加哥地铁、美国纽约机场、加拿大哥吉威电厂、意大利卡萨诺电厂、印度贾苏古达电厂、中国西昌卫星发射中心、北京地铁、中国石化、上海浦东机场等。经过十余年的稳健、快速的发展，金盘电气已打下了坚实的基础，正向国际化集团公司迈进。作为高端电气设备供应商，金盘电气将继续以创新为主题，不断提高研发水平，提高产品质量和服务质量，重点发展与绿色能源配套的电力设备，为全球电力设备用户提供优质产品和服务，将“JST”培育成为中国的世界品牌。

在相关人员的带领下，我们来到了生产车间，这个生产车间主要生产三相组式变压器，我们先参观了铁心的制作，铁心是由一个个硅钢片堆叠而成，看到这里结合书本上的内容，让我对这方面有了深刻的认识，为了减小涡流损耗，铁心用硅钢片制成，对硅钢片表面还要进行绝缘处理。之后又参观了油箱的制作。使我对变压器的结构又有了更加直观的认识。

2.长江动力集团 下午，我们来到了长江动力集团。中国长江动力公司（集团）由国有资产管理部门授权经营并具有外经贸自主经营权，是全国唯一一家既生产火力发电机组又生产水力发电机组的大型企业。集团核心企业武汉汽轮发电机厂始建于1958年，是原机械工业部定点生产热电联供汽轮发电机组的专业厂家。长动集团总资产 24亿元，列名于全国520户重点企业，多次被评为全国500家最佳经济效益企业。重视科技进步和市场开拓，长动集团突出电站设备制造主业，形成了供热机组的明显优势，具有设计、生产 200MW以下各类型火电、水电机组的能力，被原国家经贸委确定为全国200MW以下供热机组制造基地。已累计生产火电机组1000多台套，水电机组200多台套，遍布全国各地，远销东南亚地区。长动集团发电设备年生产能力超过4000MW，自行开发研制的热电联供系列机组国内市场占有率达65%以上。采用具有世界领先水平的全三维、空内冷、电液调节、无刷励磁技术制造的国产首台125MW、150MW供热机组均已研制成功并投入运行，形成了产品系列。1999年全三维供热机组被评为国家级重点新产品。长动集团注重引进国外先进技术，与日本东芝公司合作生产200MW水轮机，使企业水电设备生产能力进一步提升。长动集团不断加强企业内部各项管理，成效显著。1997年取得了中国华信技术检验有限公司、美国FMRC和荷兰RVAISO9001质量体系认证证书及国家安全特级企业证书，1998年获全国“五一”劳动奖状，2000年被认定为湖北省高新技术企业、武汉市管理样板企业，公司资信等级连年被评定为AAA级。在国内外首创电站工程勘测、设计、制造、土建、安装、调试、运行总承包及合资、合作兴办电厂的经营模式，是长动集团一大特色，公司全资（控股）子公司武汉能源工程有限公司专司此职并以良好信誉在广大用户中树立了完美的形象。国内一批电厂由长动成功建造，稳定运行，取得了良好的经济效益和社会效益。

我们在这里详细的参观了电机的生产流程。之前在课本的学习中我主管的认为绕组就是我们日常生活中所见的普通的铜导线，但通过这次参观让我对铜导线又有了新的认识，只见一个个导线就像钢条那么粗，这些导线绕制出来的就是电枢绕著，的确是菱形的结构，看着一个个比自己大很多倍的元件不由得被眼前的景象震撼了。之后又见到了成型的电机，一个个元件已经有序的绕在电枢上，长江动力集团所生产的汽轮机在体积上足够震撼，如此大的电机摆在眼前，让我仔细的看清了每一个细节，对电机的知识又有了新的理解。

五．实习心得

短暂的参观很快就结束了，此次参观可谓收获不小，不仅让我加深了对电动机结构的理解，而且亲眼目睹了变压器与电机的生产过程，我了解到了许多在书本上学不到的东西，开阔了自己的眼界，充实了自己的大脑。理论联系实际，填补了我主管意识上的空白，一些看书本上怎么也想象不出来的实体图在我的大脑中得到了弥补，对我的专业课程学习来说起了很大的促进作用，而且此次还学习了不少生产工艺，对线圈的生产工艺的印象是本次实习最深的。这次实习，让我受益良多，不但丰富了知识，还开阔了眼界，学到的知识对我今后的学习和时间有很大的帮助。相信在今后的时间过程中，我们一定会更加努力，进一步开阔我我们是知识面和实践能力。

同时在这次实习过程中也表现出一些问题，首先实习效率不是很高，一个班三十多位同学只安排了一位工程师讲解，而且车间里的噪声很大，根本听不见什么东西，只有前面的几个同学听到讲解，如果能多请几位员工为我们讲解，我想效果会大不一样。其次缺乏动手实践，如果在可能的情况下让我们实践一下效果会非常好。

一天的实习很快就结束了，我会深深记住这次参观，无论在专业知识方面，还是人生阅历方面都给我好好的上了一课。很感谢学校给了我们这次实习参观的机会，让我们更多的了解到了有关电机和变压器制造的知识。不但丰富了书本的理论知识，也让我们了解了实际生产知识。对于电机学的认识今后专业课的学习起到了很大的推进作用。

第三篇：科技大练兵活动总结

科技大练兵活动总结

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，全面提高基层计划生育技术服务水平，努力满足广大群众计划生育生殖健康需求，确保实现新时期人口和计划生育工作战略目标，结合我乡实际情况，我们认真组织实施了计划生育专业技术人员科技大练兵活动。本次活动，使我乡专业技术人员业务知识、专业技能得到了普遍提高，收到了较为满意的效果。现总结如下：

一、统一思想，提高认识

为了认真贯彻落实上级精神，搞好本次活动，一是成立了以分管领导为组长，计生服务站站长任副组长，具体负责全县计划生育科技大练兵活动的组织实施。服务站全体人员为成员的计划生育科技大练兵活动领导小组。领导小组组织职工认真学习了上级有关文件精神，提高全员认识。二是制定了《大地乡计划生育科技大练兵活动实施方案》，明确了各阶段的目标任务，提出了具体措施。本次科技大练兵活动是一次以满足群众计划生育生殖健康需求为目的、以提高计划生育技术服务人员业务素质和服务技能为目标、全员参与，保持经常的科技服务质量提升活动。是实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的需要，是贯彻落实《决定》的技术保障，是提高计划生育技术服务队伍综合素质的重要举措。我们要以此活动为载体，不断提高自身业务水平。通过学习，全站职工纷纷积极参与，涌跃报名，为这次活动有声有色的开展做了良好辅垫。

二、认真组织、具体实施

1、搞好赛前业务培训工作。为了确保本次活动的质量，达到以活动为载体，提高全员业务水平为目标的目的，我乡针对本次活动，制定了一个专门的业务培训计划。根据培训计划安排，我们坚持了每月1-2次集中业务培训，由各专业技术人员轮流授课，授课内容包括《计划生育技术基础理论与基本知识》、《计划生育手术操作技能》、《生殖道检查操作规范》《护理文书书写规范及管理》等，通过不间断的集中培训及其个人的自学，提高了指导站站内学习氛围，业务人员业务水平也得到了较大提升。

2、认真组织理论测试。两年来，我乡组织了4次理论测试，站内各专业技术人员都参加了测试，专业涉及到计划生育技术、B超、检验、护理等站内设有的全部专业。于2008年8月15日组织了全站技术人员到县计划生育服务站参加由县计划生育局组织的全县计划生育“科技”大比武。

本次科技练兵活动，促进了技术人员进一步树立以人为本的服务理念，树立终身学习、对技术精益求精的态度，全面提高了技术人员的整体业务素质和综合服务能力。营造了在计划生育技术服务机构内部学理论、练技能的良好学术氛围，促进了技术服务队伍健康发展。

XX乡计划生育服务站 二00九年八月五日

第四篇：研修学习总结

研修总结

经过将近三个周的研修学习，我一边要进行正常的教学活动和管理班级，一边还要加班加点的学习，写日志，发评论，做作业，其辛劳可想而知！但是在我的心灵深处，得到了精华和洗涤，我通过对专家视频的学习，在我的教育专业、个人文化修养、心理等方面有了很大的提高。

在学习过程中，我收获了关于构建和谐师生关系的相关知识。用关爱唤起学生们的自信心、进取心，使之改正缺点，让老师的爱如春风，如春雨，如煦暖的阳光滋润每一个留守孩子的心田，可能对孩子的一生都是取之不尽用之不竭的正能量！尊重，信任，爱，都是互换的，只有我们给了孩子们充分的尊重，才能换来孩子的爱戴和信任。

通过这次研修，消除了我课堂的顾虑，新课程改革再次强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣，激发学生的学习动机。同样的知识，不同的物理老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。

另外，通过远程研修平台，我能与同行们’面对面”的交流，班级的论坛是我每天必看的内容，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。也学会了不少自我减压的方法，把快乐当成习惯，积极塑造阳光心态，做一个充满自信、幸福感的教育工作者。

幸福是什么？幸福是研修的过程，幸福是研修中我们交流的心得，幸福是我们每天快乐的充实着我们的生活。

研修，是我幸福的起点，让我明确了方向，从而更加坚定了从事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要更多的努力和付出；要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，我相信有付出就有收获。

第五篇：研修学习总结

自从参加网络研修以来，我在数学教育教学理论知识方面，有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。

首先，网络研修开辟了一条普通教师与全省知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

其次，网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是 “一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！