第一篇：义务教育总结（共）
李河中心小学2006春普教
工 作 总 结
李河中心小学的普教工作是，全员参与，上下一致，按照有组织、有计划的开展各项宣传工作，收效甚多，做到了家喻户晓，表册数据整理完整、规范，现就普教工作作如下总结：
一、分工协作、各司其职：
在三月份的义务教育宣传月当中，按照义务教育宣传制度要求，本学期在义务教育宣传月到来之前，学校就重新明确了义务教宣传领导机构成员职责与分工。宣传的内容重点放在有关的“法律、法规”上，学校组织专人分别在学校的内外贴标语、办板报；并以村为单位，把各村的学生和家长结成对子，以读报、讲法规的方式，让家长和监护人充分了解送子女就学的现时意义和长远意义，使每位家长明确自己的职责和任务。对有困难的学生，经校委会研究决定方可按照特困生对待。
二、充分发挥媒体作用，增强宣传力度
学校及时与村干部取得联系，并派专人深入到村组，利用广播进行播放“法律、法规”，本月共出动人员23人次，广播宣传达30多小时，使每位家长均认识到送子女入学的重要性和必要性，对于减、免、缓的有村广播播出，接受家长的监督。
三、取得的成绩和收获
有于我们的普教工作，有计划、有目的开展，取得了一定的成绩，本学期无一人辍学，无一名学生因困难而不入学，达到了适龄儿童入学率百分之百，创立了无辍学学校，赢得上级的好评。各类表册齐全，责任、分工明确，取得了一定的成绩。
李河中心小学 2006年6月18日
第二篇：义务教育学校财务总结（共）
高校财务工作是保证高校开展教育教学和科研工作的重要保障,也是从贯彻财务制度、预防经济犯罪和有效管理国有资产层面执行国家财经纪律的重要内容和重要环节。亲爱的读者，小编为您准备了一些义务教育学校财务总结，请笑纳!
义务教育学校财务总结1
学校财务工作，直接关系到学校的稳定与展，关系到全体教职工工作积极性的发挥。20__，学校财务人员团结努力，实行 量入为出、保证重点、兼顾一般的原则，使其工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、加强领导，完善制度，保障财务工作有序运转。学校切实加强对财务工作的领导，成立了财务工作领导小组，由校长任组长，后勤副校长任副组长。财务工作坚持做到一日一清，一月一结，及时监控资金流动情况，做到心中有账本，心中有预算。财务工作账实相符，账账相符。学年初，学校即时召开行政会议，专题研究和讨论学校财务工作。继续坚持实行 一支笔审批制度，特别是对货物采购实行严格规范的管理制度，有效地从源头和制度上筑起了一道防止资金不良流动的堤坝。
二、强化管理，注重挖潜，提高有限资金使用效益。为切实提高有限资金的使用效益，学校从内部做起，注重内部挖潜，降低内耗。学校落实责任，规范管理，对学校办公用品，水暖器材、维修材料实行统一采购，进入学校校产保管室专账，防止了铺张浪费，防止了重复投入，防止闲置呆账。
三、突出重点，加大投入，促进各项工作正常开展。提高资金使用效率，就是要将有限资金用得合理，用得实在，用在该用之处。本，学校坚持保证重点的原则，着力保障教师工资和待遇及时足额到位及教育教学一线的需要。学校通过切实加强管理，保证了教师课时工资和应有待遇的落实，确保了学校大局的稳定，充分调动了全校教职工的积极性和主动性。与此同时，离退休教师的医药费和政策性福利同样也已做到按时到位。教育教学工作是学校的核心工作。学校财务应当也应该服务于这一核心工作。学校切实加大了对教育教学工作的投入。如为提高干部队伍素质和促进教师业务水平的提高，学校积极支持领导、教师外出进修或培训。
四、着眼长远，内抓外引，积极做好消赤减债工作。在收入不断减少的情况下，学校着眼长远，内抓外引，积极做好了消赤减债工作。学校行政集体研究，制定了消赤减债预算目标，并采取过硬措施，确保预算目标的按期完成。
五、即将过去的一年，尽管学校财务工作在困难的情况下取得了不错的成绩，促进了学校的改革、稳定和发展，但是问题也不容回避和忽视：1.学校仍处在负债运行状态，资金周转困难。2.学校硬件、软件建设上台阶，所需费用缺口较大。
六、面对新的一年，学校财务工作任务重、压力大。为此，需要从以下几个方面入手，切实加强财务工作，确保学校正常运行。1.、继续坚持量入为出、保证重点、兼顾一般的原则，切实提高资金使用效益。2、.继续加强财务管理，注重内部挖潜降耗，通过完善制度、严格把关等措施和方法，做好增收节支工作。3、.继续全力做好消赤减债，确保局下达的任务目标如期完成。
义务教育学校财务总结2
一年来,在上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工作总结如下：
一、认真学习，提高自身业务素质
本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识;二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展;三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用，直至完全掌握为止。
二、任劳任怨，乐于奉献.本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下，债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派，埋头苦干，不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神.总之，工作千头万绪，本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。
三、认真履行职责，服务于教育教学.全心全意为人民服务的遵旨，既是一种崇高理想，又是一种政治要求，更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责，只有立足于自己的工作岗位，结合自己的特殊的工作特点，完成自己负责的任务，才是为人民服务的体现。该办的事，要认真细致的坚决办，不拖拉;能办到的事马上办，不等不靠;不好办的事，想方设法去办，不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定，实行收支两条线管理，严格遵守财经纪律，做到有计划的使用经费，从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。
四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作.财务工作性质，衔接性比较强.在学校决定安排新人接我班后，我就先领着她到教育局、人事科、计财科、教育科、勤办;财政局、行财科、国库科、社保科、预算外局;区政府人事局、物价、局档案局;市社会保障局、市医保中心、市地税局等所要办事的单位走一趟，认认门户，作个交接，试着让她先做一些简单的事情。第二步教她怎样报账，填写报账单，什么样的凭证，属什么科目或哪一级的科目。第三步教她怎样做帐。总之，我把我所知道的，毫不保留地传授与她。同时，自己要谦虚谨慎，向她人学习自己没有掌握的知识，取长补短，相互学习，共同进步。
义务教育学校财务总结3
时光荏苒，光阴似箭，转眼20__年即将结束，在20__年即将来临之际，现对本年工作做简单总结。在20__，我校财务根据教育局年初工作计划及本校财务计划的要求，本着服务特殊教育发展的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，认真细致开展了工作，在“创新”、“落实”上下功夫，扎实做好预算、经费、支出管理、财务监督、维修等各项工作，为完成本校20__年工作任务作出了一定努力。
主要工作内容
一、财务管理方面
1、积极抓好内部财务管理工作，规范了单位收入与支出，促进财务管理有序发展。
2、认真贯彻《义务教育法》，积极落实义务教育界经费管理机制，规范、合理使用了生均公用经费。
3、认真履行学校预算管理工作，严格按照常规预算要求编制收支预算，并按预算执行，全面合理安排各项教育经费，为教育发展提供财力支撑。
4、配合本校财务收支内部审计工作，对学校行政账和食堂账做到了一期一审，并及时上报了审计报告。
5、规范了学校津补贴的发放。
6、做到了以收定支，不负债消费。
7、认真对待学校的维修工作。根据需要确定维修项目，对小型维修不等不靠，并严把质量关，完善学校教学条件。
二、固定资产管理方面
根据固定资产管理相关规定，加强了学校固定资产的保管、使用和维护。对学校增加的固定资产及时入帐，定期对固定资产进行盘点核查，保证账表相符，账物相符。今年对固定资产账务重新进行了明细录入，并按国资局的要求，对全校的资产核查，按时完成了国资局组织的三年一次的资产大清理及所有资产卡片录入、账务处理工作。
三、加大经费投入力度
为了用足用好各项教育经费投入政策，学校多渠道筹措教育经费，切实为特殊教育发展提供了财力保障。
1、争取财政拨款主渠道投入，充分利用政策提供的口子和渠道，争取教育经费。
2、积极筹措资金，争取了社会各界和个人捐资助学，充分发挥了教职工的力量，广泛联系，争取预外收入。并管好用好来自各种渠道的捐赠、助残款、助学金。
3、力争专项资金，加强了与上级部门及外界联系，争取专项和补助资金对我校的投入。
四、规范学校收费行为方面
1、依规收费。继续免收学费、杂费、寄宿费，只依法收取了适量伙食费。并加大了伙食费减免力度。
2、规范公示。坚持了伙食费收取前进行公示，按月收取。
3、规范了票据。做到使用统一的专用票据，有收有据，一月一开。
五、规范了学校采购工作
凡学校需采购物品属于政府集中采购目录的项目，严格按照教育局出台的政府采购流程进行操作，都按规定办理了采购手续，并委托集中采购代理机构(政府采购中心)采购。
六、其它常规会计工作
1、凡单位发生的收支及时入帐，并按月做好了各种帐表，并及时对外报送表报。
2、对教育局及其它上级部门下达的需要填报、统计的各种数据、资料等，如实认真地完成，并按时上交。
3、及时做好了票据的购买、领用和核销工作。
4、及时完成了上级交办的其他工作。
此外，不断加强业务的学习、认真领会教育文件精神，积极参加教育局及财政局组织的会计培训，提高了业务素质和工作能力，出色完成了本的会计工作任务。今后将继续努力，争取将工作做得更好。
义务教育学校财务总结4
__，我校财务根据教育局年初工作计划及本校财务计划的要求，本着服务特殊教育发展的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，认真细致开展了工作，在“创新”、“落实”上下功夫，扎实做好预算、经费、支出管理、财务监督、维修等各项工作，为完成本校__年工作任务作出了一定努力。
主要工作内容
一、财务管理方面
1、积极抓好内部财务管理工作，规范了单位收入与支出，促进财务管理有序发展。
2、认真贯彻《义务教育法》，积极落实义务教育界经费管理机制，规范、合理使用了生均公用经费。
3、认真履行学校预算管理工作，严格按照常规预算要求编制收支预算，并按预算执行，全面合理安排各项教育经费，为教育发展提供财力支撑。
4、配合本校财务收支内部审计工作，对学校行政账和食堂账做到了一期一审，并及时上报了审计报告。
5、规范了学校津补贴的发放。
6、做到了以收定支，不负债消费。
7、认真对待学校的维修工作。根据需要确定维修项目，对小型维修不等不靠，并严把质量关，完善学校教学条件。
二、固定资产管理方面
根据固定资产管理相关规定，加强了学校固定资产的保管、使用和维护。对学校增加的固定资产及时入帐，定期对固定资产进行盘点核查，保证账表相符，账物相符。今年对固定资产账务重新进行了明细录入，并按国资局的要求，对全校的资产核查，按时完成了国资局组织的三年一次的资产大清理及所有资产卡片录入、账务处理工作。
三、加大经费投入力度
为了用足用好各项教育经费投入政策，学校多渠道筹措教育经费，切实为特殊教育发展提供了财力保障。
1、争取财政拨款主渠道投入，充分利用政策提供的口子和渠道，争取教育经费。
2、积极筹措资金，争取了社会各界和个人捐资助学，充分发挥了教职工的力量，广泛联系，争取预外收入。并管好用好来自各种渠道的捐赠、助残款、助学金。
3、力争专项资金，加强了与上级部门及外界联系，争取专项和补助资金对我校的投入。
四、规范学校收费行为方面
1、依规收费。继续免收学费、杂费、寄宿费，只依法收取了适量伙食费。并加大了伙食费减免力度。
2、规范公示。坚持了伙食费收取前进行公示，按月收取。
3、规范了票据。做到使用统一的专用票据，有收有据，一月一开。
五、规范了学校采购工作
凡学校需采购物品属于政府集中采购目录的项目，严格按照教育局出台的政府采购流程进行操作，都按规定办理了采购手续，并委托集中采购代理机构(政府采购中心)采购。
六、其它常规会计工作
1、凡单位发生的收支及时入帐，并按月做好了各种帐表，并及时对外报送表报。
2、对教育局及其它上级部门下达的需要填报、统计的各种数据、资料等，如实认真地完成，并按时上交。
3、及时做好了票据的购买、领用和核销工作。
4、及时完成了上级交办的其他工作。
此外，不断加强业务的学习、认真领会教育文件精神，积极参加教育局及财政局组织的会计培训，提高了业务素质和工作能力，出色完成了本的会计工作任务。今后将继续努力，争取将工作做得更好。
义务教育学校财务总结5
在教育局和小学中心校的指导下，我校__半年在财务工作方面做了不少工作，取得了一定的成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。
一、脚踏实地，做好财务经常性工作
健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。
开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。
要按时记收入支出流水帐，随时与中心小学对帐，经费收支要在学校进行公示。要定期对学校帐目进行抽查或展评，接受教师的监督。
积极为学校服务，开学后尽快收齐发票，尽快报帐，不影响学校的正常教育教学工作。
每月将学校收入支出结存等情况打印公布，便于教师核对。
二、摸清家底，加强固定资产的管理
本年，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。
以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，让校长在发票上签字，引起重视，增强责任心。
三、量入为出，增强收支按预算管理的意识
根据小学中心校的要求，我校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。
四、财务公开，加大对财务的监督力度
我校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。
五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能
报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对我校的财务状况心中有数。同时，不怕麻烦，不怕多跑腿，争取让学校有票就能报销。
六、自我充电，提高自身业务素质
经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。
一年来，我校财务工作成绩不少，但更看重的是不足之处。下一年，我要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。
义务教育学校财务总结
第三篇：义务教育课程总结2016
义务教育课程总结
我校领导以满腔的热情，科学的态度，引领全校教师在课改的舞台上扮演角色，在课改的浪潮中努力探索，不断实践。几年来，在上级有关部门的领导下，在学校课改领导小组的直接指导下，我们把基础教育课程改革作为重要工作，充分发挥教研组、备课组的集体智慧，调动教师的工作积极性，各学科根据自身特点并结合学校实际，大胆探索，积极实践，改进课堂学习方式，探索新的评价方式。经过不断的努力，课改进展顺利，取得了初步成果。现将我校实施新课程改革的工作情况简要总结如下：
一、加强领导，精心组织，全面动员，全员参与
新课程改革以来，我校加强领导、精心部署、科学规划，在实践中完善各项规章制度，同时加强对新课程改革的宣传力度,进而为新课程改革的顺利进行提供了保障。
1、加强领导管理，形成全员参与的格局
我校成立了由校长任组长，主管教学的副校长，教导处主任为核心成员的课改领导小组。结合我校实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、课改工作制度、校级培训制度、领导干部听课、研讨制度等。在平时的工作中，他们身先士卒，深入课堂，与教师面对面的交流与研讨，指导教师领会各学科课程标准的理念和教材的编写特色，共同研究教学改革问题。同时，在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人心系课改、人人参与课改”。在校领导积极参与、具体指导和耐心帮助下，广大教师焕发了极大的改革和创新的热情，使课程改革工作积极稳妥地向前推进。
2、完善各项制度，为课改提供保障
以制度规范教师行为，以制度确保课改的顺利开展。学校把课改经费的投入纳入全年预算，统筹安排各项费用。积极鼓励教师参加课改培训。
3、加强舆论宣传、营造良好氛围
新课程改革，学校是主阵地，但同时也缺不了社会、家长等外在配合力量。为让社会了解、关心新课程实施改革工作，使学校、社会、家长在课改中形成合力，自新课程改革以来，我校每学期至少举行一次家长会，向家长宣传新课程改革的有关精神和做法、汇报新课程的进展情况等。并采取座谈等形式，认真听取家长对新课程改革的意见，同时进行相应的整改。从而营造出良好的改革氛围。
二、以教师专业化发展为中心，切实推动课改深入
建设一支精干的教师队伍，是新课程得以顺利实施的重要保障。因此，我校将教师专业化发展的问题放在了课程改革的首位。
首先，我校经常组织教师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每学期初，安排教师参加市、区的各级新课程培训活动，积极参与兄弟学校开展的各级教研活动等。自课改以来，省级培训3人，市级培训10人，区级培训15人，校本培训则达到了全员参与。
其次，学校利用政治学习或业务学习的时间，集中学习一些上级的有关课改的文件精神和先进的经验、案例，交流外出学习经验和自己课改中发现的经验与问题等。
第三，加强课改管理，深入课堂，进行跟踪听课、评课。为了了解新教材的实施情况，领导小组深入课堂，掌握教师课改的一手资料。并能与相关教师进行及时沟通，对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行平等、民主的交流。同行认真倾听教师的反思，共同探讨新的教学方式和学习方式。第四，通过研究课、观摩课，在实践中探讨实施新课程的良好途径。为了增加全校教师的交流机会，更好地探讨课程改革的良好途径，我校要求中学一级的教师每学期能至少开设一节校级或以上的研讨课，供大家学习、交流和探讨。在教学中以新课程标准的精神指导教学实际，运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体和教师为主导的新型师生关系，体现了课改新理念，获得了教研室领导及兄弟学校教师的好评。组织青年教师外出交流，研讨学习，有效地锻炼了我校青年教师的胆魄、锤炼了教学技能，教学综合素质得到了提高。
第五，实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。一是进一步降低科研重心，开展课题研究活动。改变在课题研究方面存在的盲目求大、攀高、贪多的现象，树立校本意识，降低教育科研的重心，从教学改革和发展所面临的实际问题中选题，在实际的教育教学过程中学习、反思、探索、提炼；改变少数人干、多数人看的局面，根据教师专业成长的不同阶段，采取灵活多样的教育科研方式，最大限度地引导广大教师参与到教育科研之中；尊重和倡导教师采用自己熟悉的、符合自己表达习惯的教科研成果多种表现形式，如教育案例、教学日记、教育叙事、教育随笔等等。二是鼓励展开小专题研究，加强小专题研究管理，全面落实课题研究过程，不断提高课题研究质量。第六，全力促进青年教师迅速成长。一方面，根据我校的校情，青年教师的比例较大，我们通过教代会讨论通过《青年教师培养方案》，在每年教师节举行结对子拜师仪式，使老教师个别指导帮助青年教师，有利于青年教师发现自己的问题并得到有效解决，有利于青年教师的快速成长。另一方面，切实加强对青年教师的管理和量化考核，鼓励青年教师进行教学研究、撰写教育教学论文，要求青年教师按时进行教学经验和困惑的总结和反思。
三、开足、开齐国家规定课程，争取形成学校特色
每学期，我们都能按照上级课程计划精神，开足、开齐各类课程，立足德育育人，开展主题教育，逐渐形成自己的办学特色，开展“演讲比赛”，“社会实践活动”，“益智知识竞赛”多种活动，力争将学生培养成有益于社会发展的人。
四、课改中存在的问题和引发的思考
通过几年来的课程改革实验，教师逐步成长起来，在课堂上也较多地出现了师生的互动、平等参与的生动局面，学习的方式多样化了，使学生乐于探究、主动参与、勤于动手逐渐成为教学过程中教师的共识。但在具体的课改过程中也存在一些困惑和困难：
（一）校本课程、地方课程的开发起步较慢，至今，我校仅有集体备课形成的提纲性校本课程研究成果，还没有进行切实有效的校本课程研究。
（二）在平时教学过程中，对教材之外的课程资源的挖掘和运用还不够，部分教师还是“教教材”而不能做到“用教材去教”。关注学生不够，游离在学生之外，没有真正地让学生动起来；教师的启发不到位，教学实施不到位；钻研教材的力度不够，仍有待提高。
（三）我校学生生源复杂，质量参差不齐，在课堂教学中很难发挥其主动性。这学期的研讨活动我们多是从教师的角度进行培训和指导，对学生的培训和指导进行较少，也导致课堂有效性无法最大程度实现。在以后的研讨活动中，我校会将学生作为研讨活动的出发点和根本落脚点，以促进学生学习意识的增强、学习能力的提高、学习方法的掌握、情感态度价值观的形成为课堂有效性实现的标准。而我校“构建自主——合作教学模式”的教学改革正是其实施的有效路径和根本目标。
义务教育课程总结
临河区白脑镇总校 2016年12月
第四篇：义务教育业务开展情况总结
义务教育业务开展情况总结
（一）加强师德建设，提高教师素质
本学期，针对教师的工作责任心、工作纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，由于措施扎实，重视预防，本中我校未出现有违师德的现象。
（二）坚持以“质量”为中心，切实加强教学管理
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教务处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，校级质量检测；以课题研究为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量工作。
1、加强业务培训，提高教师素质。
（1）利用各种机会加大对教师的培训力度，积极组织教师以校本培训为主要方式，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
（2）努力争取外出听课学习的名额，本学期组织孙建伟、宋成娟、孙建春、王艳、刘大伟、赵爱姝到淮安、东海、宿迁、泗洪、沭阳等地学习，组织教师30多人次到东关小学、高墟小学参加城乡联动活动。暑期培训时邀请了省特级教师李响为全校教师做报告。
（3）学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。
2、强化教学管理，全面提高教学质量
（1）本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课。②抓上课。③抓作业批改。④抓课后辅导。⑤抓教后反思。
（2）教务处带领各个教研组开展了20多节示范课、30多节公开课，充分调动了教师们的教学热情，发挥了学科带头教师、骨干教师、青年教师辐射能动作用。在教学科研的大力带动下，我校的王铸老师在音乐基本功竞赛中荣获宿迁市一等奖，王进老师在科学教师基本功竞赛中也荣获宿迁市一等奖。在体育卫生工作中，男、女乒乓球队分别县团体第一，校男子排球队获乙组第三名、女子排球队获甲组第六名。在第三届市运动会比赛中我校共获得3.5枚金牌。
（3）校长、教务处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
（三）扎实开展教研工作，促进教师专业成长。
本积极参加上级部门组织的各项教研活动，积极申报课题研究，让教师能将平时教学活动过程中的经验、反思及时总结。
（四）强化安全工作，促进班级规范管理
本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校组织制订了比较完善的安全工作制度，制订了各种应急预案。加强校车安全管理员、校车驾驶员、食品安全管理员等从业人员的培训力度，增强他们安全意识、强化实施安全管理。
我校形成了校长、安全员、班主任齐抓安全的局面，完善安全排查制度，发现安全隐患及时采取措施，杜绝安全责任事故的发生。强化学校安全领导责任制、工作责任制和责任追究制，开展“平安校园”创建活动。本学期我校没有发生一起安全责任事故。被评为省“平安校园”。
（五）改善办学条件 推进教育现代化 提高学校知名度
1、本，通过努力基本实现每人一台笔记本电脑, 液晶投影仪和实物投影仪达到2班一台，班班有投影幕。8月底，完成了东校区教学楼的基建工程，开学时顺利将走读生迁入新校区开班上课。改善学校供水体系，彻底解决了幼儿园和老校区的自来水的供应问题。11月份完成的老校区西教学楼的加固工程，同月开工建设1500平米教学楼一幢；2100平方米的学生公寓楼加固工程也签订了合同，本学期我校先后更新了5辆标准化校车，有效地缓解了困扰学校发展中的接送难题。东、西两个校区的部分文化建设工程，校园的文化氛围更加浓厚、育人环境得到了优化。同时，我校还在两个校区分别建设高标准国旗台一座，为校园增添了新的亮点。
2、我校在努力做好各方面工作的同时，还积极加强对学校的形象宣传，我校利用家长会大力宣传方针政策，办学方向，争取得到家长的理解和支持，本中，我校在社会上树立了良好的形象，促进了学校全面工作的发展。
（六）锐意进取争先进，累累硕果展佳绩
本我校被为省平安校园、市平安校园、市和谐校园、市安全与综合整治先进单位、市教育装备先进集体、市书香校园、市乒乓球训练基地、县体育卫生工作先进单位、优秀家长学校，教研工作先进单位、艺术工作先进单位、安全工作先进单位，县先进党支部、镇人大代表“最满意单位”等；幼儿园被评为江苏省优质幼儿园；一年来县教学视导检查全是小组第一名；计划生育工作全县第一名，全校师生获国家级奖项40余人次，省级奖项90余人次，县级奖项120余人次。
第五篇：《新版义务教育课程标准》培训总结
仁怀市林阁小学
《新版义务教育课程标准》培训总结
我校遵照上级相关要求，组织对我片区学校进行了《新版义务教育课程标准》的学习，在学习中，严格要求，在职的32位教师人人参与，分科学习，认真记录，认真总结，并且要能真正把所学的内容结合自身教学的实际，在教学中去认真体验，积极发现，总结经验，解决教学中的实际问题。
通过学习，收集了老师们个人对新旧课程标准的不同认识和看法，归结得出一以下结论：
一、新旧课程标准在基本理念上的差异
新课程标准体现的是以学生发展为中心，是“人本主义”理念，旧课程标准体现的是以“书本为中心”，重视教师的教，忽视学生的学，忽视学生内在的需要。
二、新旧课程标准的教材与目标定位的差异。
新课程标准是以学生发展的观点，提出目标不同，新标准是以目标而寻找教材，旧的标准是以教材确定目标，因目标定位的差异，造成了教材选择的差异，前者教材是始终处于一种相对动态的形式，它因学生的发展、社会的发展而发展变化。后者是以一种相对固定的状态存在，因为教学目标而制约了教材，反之，教材也让目标定位相对固定。
三、新旧课程标准在师生主体地位的差异。新课程标准强调的是以学生发展为中心，要求师生互动，重视学生学法的指导，强调了学生的内在心理体验，故新课程标准是以学生为主体地位，教师为指导地位，旧课程标准强调的是：教师根据教材如何去教，重视了学生学的结果，体现的是以教师的教为中心，忽视了学生内在心理需求与感受。
四、新旧课程标准在学科成绩评价的差异。
新课程采用了绝对成绩与相对成绩相结合的方法进行评价，结合了基础与提高幅度进行评价，结合了生生互评，学生自评，师生互评。旧课程成绩最主要的是测试成绩为依据，结合考勤进行评价。前者重视了学生强调知识技能的了解与运用，重视参与、客观求实，承认差异，注重能力提高与发展。后者重视学生能力的评判，使客观与实际脱钩，不利于学生的发展及潜能的开发。
因此，新课程所凸显一下特点，也要求我们教师把握这一特点，与实际结合起来，在新的标准引领下，组织实施教育教学工作
一、新课程教学目标的明显性。
教育目标是每位教师专业活动的灵魂，是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。按新课程标准书写目标时，首先应做到目标行为主体必须是学生，而不是教师，其次目标是可测量，可评价的，最后目标应该是学生通过教师的教学是可能达到的。所以，书写目标应做到目标明确化，目标具体化，目标可操作化，目标可达成化，目标凸显清晰化，那种笼统，含糊其词的目标表达是与新课程标准相悖的，教师应当尽量避免。
二、新课程教材选择宽广性。
新课程标准强调的是学生发展为中心，所以教材选择上，教师应考虑教材是否适合学生，是否有利于学生的发展，而不应当过多考虑教师是否容易教，教师是否容易把握教材。教材是为学生服务的，只要所选教材有利于学生的发展，教师就可以选择。这就给广大教师提供了更广阔的选择空间，同时，也更发挥了教师的主观能动性，这也是对教师创造性、聪明才智的考验。
三、新课程教学方法的多变性。
新课程标准要求教学过程中，要重视学生学习方法的指导，重视学生学习过程中情感的体验，注重个体差异，注重能力差异、个性差异。这就需要新课程教学在组织形式上应根据学生实际情况，灵活运用各种教学方法，大胆创新。如采用分层教学，自主教学小团体教学等方法，做到创新求趣，以趣带练，以趣求学，以学求发展，从而确保每个学生受益。
四、新课程教学评价实效性。
公正、正确、客观评价每一位学生在体育教学中的表现，这是新课程标准的一大突破。笼统而虚伪的赞美对学生自我认识是一种障碍，这容易培养学生自高自大，自以为是，自我为中心的心理。在教学中，客观而真实的评价有利于学生认识自我。当学生从教师的评价中感受到进步与不足时，便会自觉地努力克服自身的不足，当学生从学生的评价中感受到自己的地位与角色时，便会努力调整自己，使自己更适合这一集体，当学生从自身的评价中去认识自我时，便会更清醒地认识到自身的价值及意义。
总之，新课程标准给我们的教学工作带来了一场革新，这即是机遇，也是挑战。我们只有正确、清醒地认识与理解新课程标准的意义，才可能抓住机遇，接受挑战，才能真正达到“教书育人”的效果，体现新课程标准的价值。
仁怀市林阁小学 2012年3月26日
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