汉语国际教育历年考题总结,打印版[推荐五篇]

第一篇：汉语国际教育历年考题总结,打印版

1.彼特拉克的抒情诗《歌集》是献给劳拉的。

2.维伽被称为西班牙“民族戏剧之父”，他是西班牙民族戏剧的奠基人，塞万提斯称之为“自然的奇迹”。《羊泉村》直接描写的是农民对领主的反抗。

3.莎士比亚塑造得最成功的喜剧形象是福斯塔夫，最后一部悲剧是《雅典的泰门》。

4.《威尼斯商人》的基本主题是争取个人幸福，反对封建婚姻，鲍西亚是一个人文主义的新女性。5.托马斯·莫尔著名小说是《乌托邦》。6.流浪汉小说的代表作是《小癞子》

7.人文主义最杰出的代表是莎士比亚早期创作的《罗密欧与朱丽叶》，是一出具有强烈反封建意识的爱情悲剧；《雅典的泰门》是一出揭露资本主义金钱作用的悲剧。8.《菲洛柯洛》是欧洲第一部长篇小说。

9.文艺复兴时期西班牙最伟大的作家是塞成提斯，是欧洲近代现实主义小说的先驱。10.塞万提斯的“在监狱里诞生的孩子”指的是《堂·吉诃德》

11.薄伽丘的代表作《十日谈》是一部框形结构的短篇小说集，作品中宣扬的是幸福在人间，奠定了欧洲短篇小说创作的基础。

12.被称为“英国诗歌之父“的是乔叟。

13.《仙后》标志着文艺复兴时期英国非戏剧文学的高峰。14.欧洲资产阶级文学的真正开端是人文主义文学。

15.人文主义文学的诞生地在意大利，思想的核心是对“人”的肯定；文学的基本主题是反封建反教会。16.文艺复兴时期欧洲文学的主潮是人文主义文学。17.文艺复兴运动的发源地是意大利，先驱是彼特拉克。

18.法国著名散文家蒙田的《随笔集》是法国近代第一部散文集。19.西方评论家认为是莎士比亚“诗的遗嘱”的剧作是《暴风雨》。20.莎士比亚晚期传奇喜剧的思想特征是宽恕与和解。21.卢克莱修的《物性论》。

22.《旧约》中哲理诗歌剧是《约伯记》

23.泰戈尔诗歌创作“成熟的鲜明标志”是 《心灵集》。24.长篇小说《日瓦戈医生》，作者苏联当代作家帕斯捷尔纳克。25.被恩格斯称作辩证法的杰作是《拉摩的侄子》。26.海尔曼·黑塞的最受西方青年喜爱的作品是《荒原狼》。

27.构成西方现代派文学双峰对峙的作品是（《荒原》和《尤利西斯》。28.《乞力马扎罗的雪》海明威最为出色的意识流短篇。29.《舞论》是一部用诗体写成的印度最早的文学理论著作。

30.单时值的人民把时间看成一条直线，可以切成一段一段，他们强调时间表，强调事先安排。

31.中国算学的一大特色算法是“珠算”，它由以竹签作筹码进行运算的“筹算”发展而来，至元末明初得到普遍应用。32.我国的民族节日，特别是汉族的传统节日，其长生与演变，跟远古农业生产、祖先崇拜和原始禁忌有密切关系。33.西方爵位划分爵位分为：公、侯、伯、子、男。

34.石油输出国组织（OPEC）成立于1960年9月14日，1962年11月6日欧佩克在联合国秘书处备案，成为正式的国际组织。其宗旨是协调和统一成员国的石油政策，维护各自的和共同的利益。现有11个成员国是：沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、利比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、印度尼西亚和委内瑞拉。

35.“思想者”的创作出自于《地狱之门》，是文艺复兴时期法国著名雕刻大师奥古斯特·罗丹创作。

36.美国著名“现代舞之母” 伊莎多拉.邓肯，她打开古典芭蕾的禁宫，创立了一种动作自然，形式活泼的自由舞蹈。37.维纳斯雕像是卢浮宫的“第一珍宝”，传说是在公元一世纪由希腊雕刻家亚历山德罗创作的，被公认为迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。

38.尼罗河纵贯非洲大陆东北部，流经蒲隆地、卢安达、坦尚尼亚、乌干达、衣索比亚、苏丹、埃及，跨越世界上面积最大的撒哈拉沙漠，最后注入地中海。流域面积约335万平方公里，占非洲大陆面积的九分之一，全长6650公里，年平均流量每秒3100立方米，为世界最长的河流。

39.美国《独立宣言》是第一个人权宣言，它的通过和发表标志美国的诞生。

40.“思维”和“思想”不是一回事：思维是人们认识现实世界的过程;而思想是人们对现实世界认识的结果。41.在中国历史上，《马关条约》签订后，强烈刺激了中国人民，随后“戊戌变法”开始。

42.《农政全书》是对宋代以来农桑经验和种植建设进行了全面总结的著作。43.“虽由人作，宛自天开”，是对园林建造思想的概括。

44.在我国明代，有一位与英国大戏剧家莎士比亚敲好同时的大戏剧家，他是汤显祖。

45.南朝绘画理论家谢赫提出绘画创作与批评的六条标准（“六法”），其中评价绘画优劣的第一标准是“气韵生动”.一、气韵生动，二、骨法用笔，三、应物象形，四、随类赋彩，五、经营位置，六、传移模写（或作“传模移写”）。46.古琴是最能代表中国音乐艺术特色。

47.和平共处五项原则的内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。48.美国是最早实行总统制的国家。

49.批判现实主义是19世纪30年代出现在欧洲的资产阶级文艺思潮。50.《大卫》是意大利文艺复兴时期伟大的雕塑家(画家)米开朗基罗的代表作 51.《英雄》是交响乐史上的一个里程碑，展现了英雄主义思想，是贝多芬的作品。52.白金汉宫(Buckingham Palace）英国的王宫。53.奥林匹克五环标志由蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。54.哥白尼是“日心说”的创立人。

55.咖啡最早的发现者、种植者和传播这是阿拉伯人。56.洗礼是基督教的一个重要的礼仪。

57.德国古典哲学的先驱 莱布尼茨 是第一个认识到中国文化对于西方发展具有重要意义的哲学家，其对二进制算术的研究，就曾从中国的《易经》中得到重大启示。

58.汉武帝时开创了

太学，设在京师长安的西北城郊，这是中国当时的最高学府，与西方的雅典大学、亚历山大尼亚大学等同为世界上最古老的高等学校。59.被称为“汉代孔子”的思想家是董仲舒。

60.著名学者Edward Hall 在1959年出版的《无声的语言》一书被看作是跨文化交际学的奠基之作。

61.晋代制图学家裴秀用“制图六体”的理论来进行实地测绘，使地图绘制及理论都达到了当时世界的先进水平。

62.秦汉以来，中华大地上的各民族大致可以分为三个文化类型：北方草原游牧文化、南方山地游耕文化、中原定居农业文化。

63.“瓦舍”是两宋时期市民文化表现自我的固定游艺场所。瓦舍里划分出来的专供演出的圈子，称为“勾栏”。64.一般把文化的结构分为四个层次：物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层。65.基督教在元代被元人称为也里可温教。

66.元代天文学家郭守敬在发展中国传统天文学的基础上，充分吸收阿拉伯天文学成果，指定了中国历史上使用时间最长的《授时历》。

67.三国时吴国军队曾到达台湾（当时称为夷洲），开始了台湾与大陆之间的政治联系。68.司马迁《史记·封禅书》中的“封”指的是在泰山上封土为坛以祭天。69.魏晋时的皇甫谧《针灸甲乙经》是世界上最早的针灸学专著。70.《尚书》里的《禹贡》可看作我国地方志的雏形。

71.在道教的发展史上，有四个人物极为重要：葛洪、寇谦之、陆修静和陶宏景。

72.在对理想人格的追求方面，北宋的张载提出了这样的口号：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

73.古希腊文化渊源于以克里特岛为中心的克里特文明。74.最早系统提出模仿理论的古希腊理论家是_亚里士多德？ 75.罗马人为西方留下的最宝贵的遗产是罗马法。76.在希伯来文中，“创造”的主语只能是真神。77.最早把基督教立为国教的是罗马皇帝君士坦丁。78.提出“回到自然”的法国思想家是卢梭。

79.在《奥格斯堡宗教和约》之后，信仰成为个人的事，欧洲出现了宗教宽容。80.哥特式建筑是中世纪艺术最高成就的标志。

81.现实主义不仅仅是一种文学思潮，同时也代表着一种生活态度和价值取向，其基础是。

82.达尔文把人的起源追溯到猿猴身上，这为西方人最终摆脱基督教创世论影响提供了理论依据，也为“西方中心说”的产生和发展奠定了牢固的思想基础。

83.哈贝马斯晚年认为，晚期资本主义社会的困境主要是由于工具理性取代了交往理性成为人们生活的基本原则，从而造成人的物化。

84.“高阳”即是颛顼。

85.在河姆渡文化遗址中，发现了世界最早栽种的稻谷。86.中国“二十四节气”最早出现在《淮南子》。

87.著有《数学九章》的南宋数学家秦九韶被美国科学史家称为“所有时代最伟大的科学家之一”。88.宋代理学中，以周敦颐为代表的学说被称为“濂学”。89.转房婚：兄妻弟婚、弟妻兄婚或父妾子婚的婚姻习俗。

90.北宋黄休复在《益州名画录》中把“逸品”列首，表明中国文人画的最高标准。

91.察举制：岁科有孝廉、茂才（秀才）、察廉（廉吏）、光禄四行；特科有贤良方正、贤良文学、直言极谏、孝弟力田、明经、明法、明阴阳灾异、勇猛知兵法。92.乾隆是去曲阜祭孔次数最多的皇帝。93.天下第一泉是：山东济南趵突泉。94.“龙”与帝王合而为一始于汉高祖刘邦。

95.许烺光Francis Hsu的American and Chinese：Passage to Differences对于中美文化的差异做了十分全面而透彻的分析。

96.西晋左思的《三都赋》曾使得“洛阳为之纸贵”。

97.清朝ZF建立后德国传教士汤若望第一次以外国人的身份担任清廷的ZF官员。98.“日耳曼人”的含义是

蛮族。

99.托马斯•阿奎纳是中世纪经院哲学的代表人物。

100.十字军东征是由西欧基督教（天主教）国家对地中海东岸的国家发动的战争。1095年9月，乌尔班二世在法国东部克勒芒宗教大会上发表演说，号召基督徒联合起来，共同与“不信上帝的人”战斗，掀开了十字军东征的序幕。101.英国方济各会修士亚历山大的“善功圣库”理论是欧洲中世纪赎罪券活动的主要理论依据之一。102.在但丁不朽的作品《神曲》中，维吉尔 代表了理性和哲学。

103.启蒙思想家用“健全的理性”和历史事实作为武器，揭穿了笼罩在基督教信仰上的神圣光芒。

104.“罗马教会的改革运动（反宗教改革运动）”是发生在16世纪的一场为了运动。要目的是为了应付宗教改革后出现的新局面,故又有对立的宗教改革之称。

105.继康德之后，19世纪德国神学家施莱尔马赫进一步把宗教信仰的根基从知识和道德转向情感，把个人的心情、体验和感受确立为宗教生活中最重要的东西。

106.十九世纪西方自然科学三大发现是细胞学说、生物进化论、能力守恒和转化定律。107.约公元前1600年，伯罗奔尼撒半岛出现了迈锡尼文化。

108.《独立宣言》强调天赋人权，大力提倡言论、信仰、出版自由和法律面前人人平等，明确提出主权在民、代议制和三权分立的政治主张。对《1793年宪法》、《1795年宪法》、《1799年宪法》以及19世纪以来的各国宪法产生了强烈的影响，称为西方国家立法的经典范本。

109.在英国，经济自由主义和经济个人主义理论的代表人物是亚当•斯密。

110.马尔库塞认为，在现代社会中，人们虽然过上了舒适、优裕的生活，可精神却是贫乏的空虚的，丧失了否定、批判和超越能力。这样的人是单向度的人。

111.《女娲补天》、《精卫填海》等神话故事见载于古代典籍《 山海经

》。112.走婚是云南当地少数民族纳西族的摩梭人的婚姻形式。113.中国现存最大并保存完好的皇家园林是

颐和园。

114.唐太宗的昭陵规模宏大，据记载，原内陵冢四周建有方城并四面开门：东有青龙门，西有白虎门，南有朱雀门，北有 玄武 门。

115.明朝时，意大利传教士_利玛窦_来到中国，与徐光启合作翻译了欧几里德的《几何原理》。116.中国古代著名文学理论家刘勰的代表著作《文心雕龙》。117.后期“新月派”人物中有“雨巷诗人”之称的是

戴望舒

。118.中国古代父系社会最具有代表性的文化是_龙山文化__。119.喀麦隆的官方语言是

法语和英语。

120.“塞翁失马，焉知非福”出自 《淮南子•人间训》，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。121.古希腊文化圈包括的国家：希腊马其顿意大利。

122.2009年的诺贝尔文学奖获得者是德国女作家赫塔•缪勒。2010年秘鲁作家马里奥•巴尔加斯•略萨 123.1492年开辟了通往美洲的航线的人是

哥伦布

。124.唐代诗坛上被推为“五言长城”的诗人是_刘长卿__。

125.北宋著名理学家有“二程”，他们是程颢和___程颐_____。

126.世界上第一部较为完整地流传下来的成文法典是

《汉穆拉比法典》

。127.“东南名园之冠”指的是__豫园__。

128.宋代在原有十二部经书的基础上加入了__《孟子》____，成了后人所说的“十三经“。129.在明清的科举考试中，通过院试的考生叫___贡生__，俗称“秀才”。130.湖北因位于洞庭湖之北而得名，简称“鄂”。

131.南宋理学大师朱熹创立的讲会制度，对促进学术交流和理学发展，起了积极的作用。132.我国现存最早的纸写本书籍是晋人写的《三国志》残卷。133.甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

134.子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。135.鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

136.中医强调“望、闻、问、切”四诊法和“阴、阳、表、里、寒、热、虚、实”八纲。137.著名的哲学家黑格尔是德国人。

138.李时珍，明代著名中医药家；扁鹊，秦越人，战国时期著名医家；华佗东汉末医学家；孙思邈，唐代著名医学家。139.创造了从0到9十个数字计数法的印度人。阿拉伯人起到了传播作用。140.算盘是中国人发明的。

141.世界上最大的宫殿建筑群是北京故宫。

142.由于拱桥承受能力强，使用价值高，并且能够充分显示造桥技术的进步和桥梁艺术的魅力，因而称为中国古代桥梁建设中的基本形式。143.卡夫卡，奥地利小说家

144.佛家弟子常说“救人一命，胜造七级浮屠”中的“浮屠”意思是塔。

145.全球平均气温如果比工业革命时期上升2摄氏度，将出现导致地球生态灾难的临界点。146.2016年的奥运会将在巴西里约热内卢。

147.梵蒂冈是世界上最小的国家，位于意大利首都罗马城北角。148.公元618~907年是中国唐朝时期。

149.青藏高原海拔在4500米以上，被称为“世界屋脊”。

150.被称为“诗仙”的唐代著名诗人是李白，被称为“诗圣”的唐代著名诗人杜甫，被称为“诗鬼”的是晚唐李贺。151.衡阳之所以被称为衡阳，是因为它位于衡山的南面，因山南水北为“阳”。152.“自由女神像”是1876 法国赠送给美国的独立100周年礼物。

153.诺贝尔奖包括：化学奖；物理学奖； 生理学或医学奖；文学奖；和平奖；经济学奖 5个奖项。154.世界上地势最低的国家是荷兰，全称尼德兰王国。155.天主教教廷所在地是梵蒂冈。156.比萨尔斜塔是意大利的。

157.四大民间传说为：《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》。

158.1888年，法国人雷诺试制了“光学影戏机”，用此机拍摄了世界上第一部动画片《一杯可口的啤酒》。159.我国最早的中医学专著国第一部古典中医学巨著《黄帝内经》。

160.四川的青城山与龙虎山（江西）、武当山（湖北）、齐云山（安徽）合称道教四大名山，崂山，罗浮山等； 峨眉山是佛教名山。

161.马拉松长跑源于马拉松战役，其爆发地是古代希腊。

162.“天下第二泉”在我国 江苏省无锡惠山第一峰白石坞下的惠山泉。

163.刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕”中的“王谢”两个世家大族，生活在东晋。164.唐代最有名的大型舞蹈是霓裳羽衣舞。

165.明代官府：一品

仙鹤 狮子 二品

锦鸡 狮子 三品

孔雀 虎豹 四品

云雁 虎豹 五品

白鹇 熊罴 六品

鹭鸶 彪 七品

鸂鶒 彪 八品

黄鹂 犀牛 九品 鹌鹑 海马 166.塞伦盖蒂野生动物动物保护区主要位于坦桑尼亚。

167.中国传统的哲学观念中，提出“中庸”这一价值原则的人是孔子。

168.类书：我国古代一种大型的资料性书籍,辑录各种书中的材料，按门类、字韵等编排以备查检，中国历史上最早的类书是魏文帝时编纂的《皇览》。

169.作为权力象征的玉琮、玉璧、玉钺最早出土于（良渚文化）遗址

170.1487年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队沿着非洲西海岸向南航行时发现了好望角；1492年，在西班牙王室的支 8

持下，哥伦布率领船队横渡大西洋，经过两个多月的航行，发现了美洲大陆。

第二篇：汉语国际教育案例分析

案例分析

案例陈述

背景介绍 小李每周四上午常在二体二楼打球，直到中午12:30才离开。因为那时是苏菲和小颖上排球课的时间。他们因此经常碰面，并有几次目光的接触。1 初次印象

小李在打球时，十分积极的救球、组织进攻并常喊“好球”、“我的错”等等。另外也是场上主要的得分手。因此，常是场内外观众的关注焦点。小李得分时，苏菲在场外有时会鼓掌。这次，苏菲在场外练球不小心把球打到场内，小李帮忙捡起并面带微笑递给她。苏菲也微笑且眼神流露歉意并用中文说了句“谢谢你！”。2 苏菲生气

小李打完球，到场边铁衣架上取风衣外套。大家风衣挂同一支架上，小李的风衣在最里面。他问了一句，“有人吗？麻烦让小李拿下小李的衣服好吗？” 然后又开玩笑的说，“有人吗？谁躲在里面？”因为那么多外套全挂在一个地方，看着很大，所以让人感觉里面藏着一个人。小李边问边在衣服四周打量。由于没人反应，所以小李就把衣服抱起来。准备取自己的衣服。这时，苏菲和小颖连忙从不远处小跑过来。小李向苏菲微笑示意，她没有回礼，取而代之的是一脸严肃的表情。小李一不留神，将自己风衣掉在了地上，却没察觉，苏菲眉头皱了起来。小李见苏菲的表情，再之没找到自己的外套，有点不知所措，急忙想把满手的衣服都挂回原位。但是没成功。接连试了几次都不行。苏菲这时伸手帮忙，嘴里一边还咕哝着。小李只听出苏菲说的是法语。而且声音中含有不满和抱怨的情绪。小李更加的慌神了，怎么也没有办法把外套都挂上。这次，苏菲用了非常重的语气说了一句话，是不太标准的中文，“拿过来吧你！”她把衣服用力拽走了，眉头紧皱，表情非常生气，而且侧脸对着小李。由于苏菲的身材很好，拽的过程中，小李的右臂碰到了苏菲的胸前，条件反射似地连忙把手缩回来，而且一脸尴尬的表情。这一举动使苏菲转过头来直瞪着小李，小李感觉脸很烫，不敢直视对方。这时小李的同学汤宁把地上的风衣捡起来，并准备拍两下灰被小李顺势拦住并接过。小李说，“不用拍，没关系的，外套就是让它脏的。”之后，苏菲把衣服挂好了，小李对她说了声sorry。苏菲没有理会。在一旁的小颖说，“没关系，没关系。”苏菲又斜视了小颖一下。小李做了个深呼吸调整了一下心态。用很谦卑的神态和可爱调皮的语气对苏菲说，“You are so beautiful like la lune！”，“沙律”，“沙哇滴卡”，“欧呵哇呵”。一旁准备上课的学生们都被逗笑了，但是这些招数对于苏菲似乎没能奏效，小李只好用很无奈很歉意的手势表达了此刻的心情。刚准备离开时，灵机一动，先微微鞠个躬，然后一边膝盖微微触地，手势做照相状，微笑着用英语问了一句，“Could you say 'cheese' to me？” 大家都把目光转向了苏菲，苏菲没有理会，转身背对小李，小李只好离去。3 苏菲say“Hi”

过完周末，星期一，小李去一教上专业课的途中，有个女生相向走来，小李没有认出是苏菲。走到跟前时，苏菲主动微笑着说，“你好！”小李这才认出是苏菲，连忙回礼，“沙律”。4 两人默契

星期四，又是体育课，这时苏菲在场外，当小李回头看她时，她用手示意了一下。小李也向她挥了挥手。接着，她用手指了指小李挂在支架上的风衣，又指了指她自己的风衣，然后做了个对调的手势。小李明白了她的意思，微笑着用力地点了点头，给了个OK手势，并大声说，“OK！OK！”

案例分析 跨文化交流阶段分析

小李与留学生的上述跨文化交流的案例可以归纳为四个阶段，即友好的开始、**的引发、积极的补救和重归于友好。下面来逐一分析。

第一阶段——友好的开始

首先，小李和苏菲都是受过高等教育的，具备较高的素质且都有与人为善的意愿；其次，苏菲来中国求学也是对此怀有美好的憧憬；再者，小李也是个爱交朋友的人；最后是体育课给了他们时间和空间上的接触机会。通过初步接触，双方都展现了各自的闪光点。小李的闪光点有俊朗、健康、活力、热情等，这可以从案例1中小李的外貌神情和打球时的表现看出。如：积极救球、喊好球、帮人捡球等。苏菲的闪光点有美丽、聪明、善良、良好素养等。这可以从苏菲的外貌神情以及案例1中苏菲在场外鼓掌以及将球打到场内时歉意的表情中看出。由于双方在对方面前都只传递了正面的信息，因此，他们很自然是种友好的开始。

第二阶段——**的引发

首先，小李犯了“己所欲施于人”的错误。他不介意别人打量和触碰自己的衣服，就想当然别人也不会介意自己这么做。尽管事先问了一下，可由于没考虑到对方的情况是个留学生，可能对我们的话反应不够迅速。更何况打玩球手是比较脏的。接着碰到女性身体比较敏感的部位后，又流露出猥琐的神情。最后的一串逗人笑的举动更是哗众取宠。上述行为使苏菲的反感逐步升级，先是严肃，接着皱眉，进而咕哝，愤怒地说“拿过来吧你！”，双眼直瞪，以至于到最后，背对着我。

其次，小颖说，“没关系，没关系！”显然是站在我们中国人的价值观上，认为我不是有意的，可以原谅。另外，小颖是苏菲的同学，她对苏菲可能比较了解，知道苏菲不是个心胸狭窄的人，所以肯定会原谅我，因此大胆断言或代言。但是，毕竟小颖不是苏菲，她没有权力代表苏菲说没关系。所以苏菲斜视了小颖一下。

最后，小李觉得自己该认的错认了，可是对方仍丝毫没有谅解的信号。只好无奈离去。暂时的结局就是，谁也不理谁了。

第三阶段——积极的补救

这个**的诱因主要是小李。因此，小李开动脑筋进行了补救。首先是怀着愧疚的神情说sorry，进而是一串搞怪逗笑的礼貌用语来缓和气氛，最后十分机智创造性的半跪装作照相乞求原谅，既给了对方最高的尊重，毕竟给你跪下了；同时也给了自己回旋的余地，因为这个姿势也可以是照相，不至于太低贱。最后说，“Could you say 'cheese' to me?”一方面是照相用语，即请对方笑一笑；另一方面在此时此刻又是请求对方微笑以表示对小李所犯的错的原谅；可谓非常经典。但是显然当时在气头上的苏菲不吃这一套。

小颖这里扮演了和事佬的角色。可惜文化背景上是站在小李的一方，因此很容易谅解小李的行为。相信之后，她平时私下和苏菲交流时也在向她解释中国人的一些行为，可能也包括了小李的这次行为，使苏菲适应中国人的思维方式以及一些生活、学习等习惯。

苏菲事后冷静下来也回顾了整个过程。苏菲是很聪明和善良的留学生。当她明白小李并非有意侵犯隐私，意欲轻薄，哗众取宠等等。且积极道歉和传递友好信号后，且从意义上说，小李并未给苏菲带来实质性的伤害，哪怕是损害。当然，苏菲是个宽容豁达有很高修养的人是比较重要的一个原因。总之，她的素养，使其通过价值判断，觉得这是件小事。于是当她四天后，见到小李，就主动打招呼传递友好信号。

第四阶段——重归于友好

对于小李和苏菲相互传递友好信号，双方都做出了积极回应。促使双方最终重归于友好。但是，正如伤口愈合，伤疤仍在；绳断了，接起来也会有个结。因此，两人仍然面临一个尴尬的结。聪明的苏菲，通过一个手势向小李示意要把小李的风衣取下，先放自己的风衣，然后再把小李的风衣套在她的外面。这样，小李打完球取衣服就比较方便了。小李也心领神会。于是，两人就有了这种默契。跨文化交流现象分析

案例涉及了、沟通障碍、忌讳、文化休克、非言语语言等等的相关现象。下面来给予总结。

沟通障碍：在跨文化交流中，由于语言存在差异性，因此双方沟通就会出现障碍。

小李不懂法语，英语也不流利，加之当时的紧张。因此，无法准确表达自己的歉意，只能多说些相关的话，来表达自己的重视，讨好对方的心态，以及想化解矛盾的心情。但是外在形式、陈述内容都是些让人觉得莫名其妙的言辞。因此，苏菲很难在当时领悟到小李内心所谓的重视、心态和心情。

苏菲中文不流畅，发音也不标准。她的第一反应还是法语，因此，当她不满时，嘴里就在咕哝法语。而小李听不懂，因此，很难做出正确的回应。当然，皱眉、咕哝、大声说话、甚至抱怨、怒骂等等总算是传递了比较丰富的情感信息。小李的回应就比较宽泛没有针对性，只能围绕表达歉意，和做些让对方开心的事来弥补。

跨文化忌讳：在跨文化交流过程中，忌讳就是逆鳞，通常是不可触碰的。一旦触碰，后果很严重。之前打下的友好印象的基础几乎是要被颠覆的。

小李和苏菲本来见面会互相打招呼和微笑的。这样的关系是健康的良性的。可是后来被打破。就是因为小李触碰了苏菲的忌讳。无论是有心还是无心。这里，对于苏菲来说，小李触碰了两个比较严重的忌讳。第一是打量她的衣物并伸手抱到身上，这侵犯了她的隐私权。第二，对于像法国这样的西方国家来说，是值得赞美的事物。在他们的文化里，是怀着开放健康泰然的心态来看待RF。而在中国，大部分人还是受传统影响，对待RF还是比较忌讳。这就就造成了小李的尴尬表情。在中国文化看来，一个男士不小心触碰，表达了尴尬，是种礼貌的表现。而在西方人看来，小李的行为相当于是得了便宜卖乖。而且是对女性的极为不尊重。

文化休克：苏菲经历了小文化休克过程。

蜜月期——小李和其他同学们给她的好印象，以及她自身对中国的憧憬，对体育课的喜爱。这些都使她感觉到北大的美好和甜蜜。这个时期就是蜜月期。

沮丧期——小李连续触碰了苏菲的忌讳，并说了些让人觉得莫名其妙的话。使得她非常的反感。如此生气的情况下，身边的中国朋友居然还帮着中国人说话，自作主张说没关系。这些都使得苏菲情绪消极。这个时期就是沮丧期。

调整期——苏菲在事后冷静时，回顾并思考了整个过程。调整了自己的心态和看法，逐渐理解并原谅了小李的行为。这个时期就是调整期。

适应期——由于经过了这次事件，相当于使苏菲产生了抗体。以后对类似事件就会有一定的免疫力了。以后对小李或其他中国人的行为就会有一定的适应能力。这以后的时期就是适应期。在该篇论文的几个案例中并无明显迹象表明苏菲到达了适应期。本人只是根据后来苏菲主动和小李打招呼，以及替小李把外衣挂在最外层，使他好拿。从这些信息，可以推断苏菲已经调整好自己。因此很自然地进入了适应期。

案例总结

通过案例，我们了解到，在与留学生交流过程中，我们是会遇到诸多问题。语言沟通的困难、生活习惯的不同、思维方式的差异等等。但是，我们也有许多相似之处，就是都怀有寻求友好的心，有可以相互理解的手势、面部表情等等。只要当双方遇到问题时，都能克制和理性并采取积极的心态进行补救。最终双方是能够重归于友好。也就是说，尽管会出现问题，但是，我们和留学生还是完全有可能实现友好相处的。

第三篇：2015汉语国际教育考研心得

2015汉语国际教育考研心得

“好吧，终于一切都尘埃落定。经过了漫长的等待，梦想是梦想，我还是一个我。明白其实自己还是不曾对经历过的迷茫产生悔意，亦不曾为我内心的质地过于柔软而感到羞耻。也许这段经历教给我的不外乎就是学会看待希望，让它像大厦一样倾塌，再一次次抵抗这种脆弱。一切都可以战胜，没什么大不了的。岂能尽如人意，但求无愧于心。感谢一路关心我帮助我的家人、朋友和老师们，让你们失望了！对不起！就算现在看似一无所有，其实我觉得已经很富有了。”这是2015年4月2日得知考研最终成绩之后，我在朋友圈发的文字，这是自考研以来，第一次公开表达对考研的感悟。之前所有的心情、经历我都默默记下，待合适的时候，慢慢沉淀下来，与大家分享，我想，现在可能到时候了吧。

其实，从一开始决定考研的时候，我是有过因为受别人影响，人云亦云随大流涌入考研人群的冲动，但是当我发现“汉语国际教育”这个专业硕士学科的时候，我真的心动了。本科英语四年，承认自己的英语水平并没有达到期望的精益求精的程度，加上自己很喜欢中文，想要尝试汉语方面的学科，通过学习能够达到中文和英文自然任意切换运用，是我选择这个学科的初衷。所以就开始了一段漫长艰辛跨学科跨学校的考研之路。

刚刚开始是迷茫的，没有找到相似经历的学长学姐，没有志同道合的研友，一切都很孤独。一次偶然的机会，在网上认识一个学姐，和我考同一个大学同一个专业，于是很聊得来，学姐也给了我很多建设性的意见，因为开始是不知从何下手的，包括开始看什么书？怎么看？从哪一本看？如何检验看书效果？等等，尽管心里有十万个为什么，也不知道从何问起。很幸运的是，学姐“忍痛割爱”卖给了我很多有用的资料，包括有很重要的笔记，整理过的笔记和难求的真题。

大概7月以前，我都在断断续续买一些专业课的书、资料，没有看过。因为听学姐说，考研占线切忌拉得太长，因为人都会有疲倦期，越久心越累，效率越低。所以我是暑假8月开始，着手正式备战考研的。

说说汉语国际教育要看的书吧。有：胡本的《现代汉语》、杨本的《现代汉语》、王力的《古代汉语》（1、2册）、曹本的《中华文化》、曹本的《西方文化》、胡本的《跨文化交际》、程本的《中华文化要略》、刘本的《对外汉语教育学引论》。其中有些是学校指定看的，有些是非指定但很重要的。下面我会挨着一本一本说我是如何看的，希望对你们有帮助。最先看的一本是胡本《现汉》。这本书是最最基础，也是非常重要的。前前后后一共看了三遍。这本书因为出的比较早，是现汉中王牌的书，很多概念都是根深蒂固的，基本后来的书都没有推翻的，所以一般后来我看到有出入的地方，都是以这本书说的为准的。这本书也是刚接触现汉入门级的书。我知道很多同学本科学的都是这本书。当然还有黄廖版的《现汉》但是因为我后来来不及看了，所以没有看，这里就不过多的说黄廖了。胡本的《现汉》最大的特点就是举例比较老，讲的场景也比较老，但是比较简单易懂。所以我也提倡先看这本书。看第一本的时候就可以把一些重要的概念记下来，我当时是先把自以为的重点抄写下来，有些概念你一眼看以为没什么，看多了就会混淆，所以真的“好记性不如烂笔头”，记下来再作区别，对以后的学习是事半功倍的效果。第二本看的是杨本的《现汉》。说实话，我很喜欢这本书的排版。个人不太喜欢密密麻麻一整页的书，给人太强的压迫感。但是杨本就是要点列的很明确，让你思路很清晰的一本书。当然，里面的“原典阅读”可以不看的。而且，杨本里面的例子必须牢牢记住！很重要！常常会考原题！不要问我两本书有了出入以哪本为准的问题，每家都有每家的观点和道理，选择的时候你在旁边写上就可以了。你要相信老师看的书一定比你多，难道老师还不知道这个问题有争议吗？所以，你觉得有道理，能够说得过去，就是对的，中国的文化是非常灵活的。看完两本现汉之后我对现代汉语这门学科也有了初步的认识。就找了一本《现代汉语练习册》这本书来做，里面都是一些课后习题，这时候你会发现一个问题：你做了问题，没有答案，你不知道到底对不对。是的，我也遇到了这样的难题，我当时也在抱怨，怎么书本没有答案，但是，问题总要解决，办法总要人想出来。我想了两个办法：一个是我做了每个章节的题我就挨着去书上翻到相关的知识点，对照答案。二个是有些问题实在找不到答案而我实在不确定，我就找了一个学现代汉语的同学，不怕麻烦地询问，请教她。这里也真的很谢谢她当时对我每一个问题都耐心的解答。7月到8月我一直都只看这两本现汉，刚刚开始必须要很仔细，一个字一个环节都不能漏掉，因为有些你不注意的细节，很可能就成了考试的重点。

8月开始看的《古代汉语》，每天看两篇古文，坚持每天早上读一遍，重点记一下每个字的意思。熟话说：“书读百遍，其义自现”，刚刚开始以为古汉上分值不高，有点松懈，没有认真看，后来发现近年的真题我要考的学校古汉比重逐年递增，所以也要好好看古汉！一定要理解到每个字的意义和用法，词类活用和通假字、假借字、异形字、读音、读若全部都应该清楚。

曹本的《中华文化》和《西方文化》我都只看了一遍，让自己大概掌握一下要点。其中的原典著作也不用看，如果你不是为了应试，时间充裕并且个人爱好的话，当然非常支持去看。重点的重点来了，程本的《中国文化要略》一定要看！很多原题都在上面！这本书很厚，知识要点很多，常考的都是不经意的一句话的问题。这本书我也差不多看了三遍吧。第一遍就是完全什么都不记录，像看故事书一样从把中国的历史发展温习一遍，在脑海里有一个模糊构图，并没有很精确。第二遍就是最累最复杂最复杂的环节了。啃得很慢，效率很低。我是每天看三节，但是把三节的内容用自己的方式记录下来，归纳总结出来。让框架变得精确、准确且有清晰的思路。哪个朝代、哪个时间、哪个人、发生什么事。里面有很多细小的知识点，比如某个人的字、号、某个节日最初的说法等等。全都要实打实的记住，因为这些都是得分点。如果不知道的话，真的就想不出来、编不出来、写不出来。第三遍看的时候就是读三章，看三章自己的笔记，边看边问自己有哪些可能的知识点,有哪些重点,有哪些常考点。胡本的《跨文化交际》很薄很小的一本，浓缩的精华，也要仔细看，还有一些学习要求看赵本的《对外汉语》，但是我只重点看了刘本的《对外汉语教育学引论》其中的基础篇、习得篇、教学篇都是重点！我当时是边看边把一些重要的概念记录下来的。很多理论是会混淆的，所以一定要记下来。很多人记下来就扔到了一边不去再看，我都是第二天开始看的时候巩固一下前一天的内容。刘本的书刚开始看容易觉得很宽泛，其实不然，很多大题都出自这本书，我都是按自己的方式，从大点到小点归纳记忆的。

这里我要说明一下，10月中旬以前我都是在专业课，因为是跨考，专业课全是自学，得慢慢啃，静下心来，才有收获。所以10月中旬前我每天是这样安排的：8：00~10:00专业课一（现汉）看一小时书，做一小时题；10:15~11:50专业课二中的跨文化部分，看书，14:00~16:00对答案看书，看专业中的中西方文化部分 16:30~5:30背诵整理的重要知识点。这只是我个人的安排的建议，知识点很多很繁琐，很容易背了就忘，所以必须反反复复不断重复记忆。其中也很烦躁过，明明都背过几遍了，看见题目还是会拿捏不定，一定不要嫌翻书麻烦，当你在书中找到答案的那一刻，是很欣喜的。

因为本科是英语专业，所以准备英语比较迟。后来发现，吃亏就在这里了。常常自己觉得有把握的事，总是会掉链子。就算本科是英语专业，也不可以对考研英语掉以轻心，这是我这次考研血与泪的教训啊。虽然英语分数没什么说服力，但是还是讲讲我只看了一个多月英语的方法吧。有些我觉得还是挺有效的。首先，跳过单词部分，因为我实在没时间，来不及看市场风靡的新东方、红宝书黄宝书词典。我直接买的真题做。我是从1997年开始做，开始做的时候没觉得很吃力，有些单词还是能够猜准，但是发现做完一套题下来并不轻松，去对答案的时候更是吓了一跳！我恍然大悟，我简直高估了自己！低估了考研英语的难度！所以我在网上各种经验帖里找了很多经验来看，再根据自己的能力，制定了一个英语计划。直接从真题入手。先把近四年的英语真题排开，留到最后使用。然后从1997年的开始做。每天做一套，做完了不对答案。考研英语中最重要的是阅读部分。“得阅读者得天下”做的过程中把不认识的单词（包括第一时间不认识或者对意思模糊的单词）勾画出来，抄在本子上，挨着查出每个单词的意思并记住。然后第二天再重新读阅读，你会发现有些题你会改变第一遍做的答案，这就对了！说明你做题的思路在改变，纠正。考研阅读题有一个方法就是不用先全篇通读，他的出题顺序和文章顺序是一致的，所以你可以边读边做。而且很多题都是词义替换，只要那句话你读懂了，答案只是换一种说法罢了。做了第二遍之后，我就把答案找出来对，然后一定要好好使用答案！很多同学看见密密麻麻的答案就不想看了，那么就大错特错了，这个就是越艰难越有价值的时候了。每个答案都会告诉你为什么选这个答案的理由，边看答案的时候你就边回忆当初做题的思路，到底是哪一步出问题了，很快，思维方式就会走上正轨，当然，这中间是需要时间训练的，并非三日之功。所以说考研真的就是坚持，坚持，再坚持。你会被很多次错误的选项打击，但是一定要挺住！再说说翻译部分吧，我是先自己翻译了一遍，这里要强调一下，千万不要口头或者心里随意翻译，一定要落实到笔上，必须写下来。里面复句，从句是很难的。我甚至还把所有的阅读文章、翻译文章全部翻译写下来了的。一天翻译3篇，后来发现应付翻译的从句都比较得心应手了。作文方面，我就是最普通的背模板，把好句子归纳摘抄下来，换脑筋的时候背一背，每天搜集一点好句，好像是买的《新东方》模板（书不在手边，有点记不清了，sorry，想到了再补充）日积月累，一本本子都写满了。画得画画绿绿的，是因为每次背诵的时候会有新的灵感出现，自己的新的观念或者要点，记录下来。因为很多模板都有点老用了很多年，评卷老师一眼就能看出来，为了避免这个，必须要有自己的观点。英语一一般都是看图说话，第一段图片描述，第二段表达自己的观点，第三段做总结。这里想给大家一个建议就是，考试的时候我的做题顺序是作文、阅读、翻译、完形。这是一个不错的顺序，也保证我在3小时内完成了试卷，上场就写论文是因为趁考前记的模板和句子在脑力还清晰，就可以洋洋洒洒地写，避免到最后时间仓促，作文不能好好发挥。而完形放在最后是因为完形分值较低难度较大，整个试卷要懂得轻重把握，也是考试技巧。

作为文科生，我开始政治也比较迟。差不多也是10月中旬。不过这个时间也算正常，这个时候市面上各种政治资料铺天盖地。为了避免买多了看不完、做不完，我就只选择了肖秀荣教授系列。从头到尾都跟着肖教授的节奏，最后事实证明，没有错。同时微博还关注了肖秀荣教授，他会每天答疑，讲解。我当时就从讲解、提要开始买，最后出的最后四套卷、最后八套卷，因为时间不够，我只把四套卷做了，大题全部背了。政治就是不断看，不断背，在最后两个月疯狂冲刺的科目，速成型的科目。当然蒋中挺、风中劲草系列都还不错，据说我们今年考的就有原题，但是因为我没有做，所以这里就不做赘述。

好了，学习经验差不多就分享到这里啦。发现也没什么，就是自己在这里瞎说说，就当时是记录，这只是一个考研水货的一点点经验，感谢你们耐心看到这里，如有偏颇，请别计较。每个人有每个人的学习方法，很开心可以和大家交流。总之，考研就是一条漫长且孤独的路，刚开始有很多人，你们说好要一起上战场，后来发现越来越多的人放弃，最后只剩下自己，一路上你会不断的怀疑自己，又会不断的提醒自己，要坚持，要走下去。我现在也没有清楚是什么支撑我走到最后，说实话，我肯定也想过放弃，在家耍赖想要罢考，看到堆在地上的书都想呕吐。现在翻到当时的笔记、试卷，我觉得都是一种收获。虽然以几分之差憾别了中意已久的大学，但是我并不后悔自己选择的这段路程。一旦选择，就要走完，一定要这样。不然我都无法瞧得起自己。所以，希望看到这篇文章的你，下定了决心，一定就要走完！把考研折磨当享受吧！祝，考研成功。（最后，如果有考这个专业的学弟学妹，可以随时和我联系，经验交流QQ573108385）

第四篇：汉语国际教育专业认识

深剖汉语国际教育

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退!当我决定要迈入重庆师范大学的那一刻我反问我自己：“你想好四年之后你想要成为的人了么？”当时我就想到一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。是啊！人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而四年之后属于我的这张白纸定会是丰富多彩的。而在此前我最需要我完成的就是深剖我所学的专业，我深信只有将脚下的每一步踩稳才能更好的去拥有明天。而现在我需要的是将第一步迈稳迈实。

随着中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。在韩国、泰国、新加坡等国家汉语水平已经成为学生进入中国大学和当地大学的一项重要凭证，也是企业人员录用、国家资格考试、公费留学、奖学金申请的重要依据，因此就需要越来越多的汉语教学的教师。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。随着我国综合实力的提高，加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”：2009年，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全球学习汉语的人数已达4000多万人。”由于“还没准备好就要出征”师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好！

就业方向不外乎以下几种情况：

对外汉语教师志愿者：国家汉办（也就是孔子学院总部）会通过各高校招募汉语教师志愿者，招募对象主要是汉语国际教育硕士及对外汉语专业毕业的本科生。对外汉语教师志愿者可以说是这个专业比较好的一个出路。一般在一个国家的任职期限不超过三年，任职期间国家汉办会给一定的生活补助，并给安家费等费用。不管是在哪个国家任职，通过考试确定之后都要参加为期一个月的集中培训，汉办的培训非常具有针对性，对于提高个人能力非常有好处。而且培训期间的花费都是公费，不需要自己支出费用。出国做汉语教师志愿者可以增加你的实践能力，可以很好的锻炼自己，如果是在读研期间就作为志愿者出国任教，不但对写毕业论文非常有帮助，还不会耽误毕业就业，可谓一举两得。

国际学校：不愿意出国的学生会选择到国内的一些国际学校里教汉语，国际学校里的学生一般都是华侨或者居住在中国的外国人，这也是很好的机会，待遇也不错。

对外汉语培训机构：语言培训行业是比较挣钱的，培训机构里对外汉语教师的工资会更高一点，现在很多培训机构都招对外汉语教师，如果你有一个汉语国际教育硕士学历，进这些机构还是比较容易的。

其他方向：大部分学校里都会有专门的像国际文化学院这样的学院，各个学校基本都有与国外大学合作的项目，这些项目会招一些助教，会有专门的老师带你，集体备课，如果你表现好的话很有可能会被那些国外大学直接招走。如果你不想从事对外汉语，也可以参加公务员考试、留在国内学校教语文，这些都可以，有一个硕士学历就会比本科生有更多的机会。

就业建议

（１）准确进行自我定位，进行自我规划；

（２）要主动创造和把握机会，“就业难”只是很难找到合适的或理想的工作，而并不代表没有工作可做，不妨先就业后择业；

（３）找工作要放平心态，本着务实精神，避免眼高手低，还要多关注招聘信息、了解就业市场；

（４）做多手准备，不一定从事对口工作，相关专业的工作也行，具备一定的自学能力和较高的综合素质比较关键；

（５）希望学校在汉语国际教育硕士专业学生实习和就业方面给予支持。

攻读汉语国际教育硕士专业学位须知：

一、培养目标

汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求为:(一)掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。(二)热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

(三)具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

(四)具有较高的中华文化素养和传播能力。

(五)能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。(六)具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学历)的人员。

三、学习方式及年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年(其中课程学习1年，实习及毕业论文1年)。

四、培养方式

采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合, 校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。

五、课程设置 课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。

(一)课程类型与学分分布

1、采用核心课程、拓展课程、训练课程三种类型(1)核心课程(18学分，含学位公共课)(2)拓展课程(8学分，分模块选修)(3)训练课程(4学分)教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。

2、学位预备课程(试行，不设学分)为弥补应届本科毕业生知识结构和实践经验的欠缺，在进入核心课程学习前，试行设置:(1)综合基础课程(2)课堂教学观摩与体验(二)课程与学分结构

1、核心课程(重在提升学生的汉语教学技能、文化传播技能、跨文化交际能力)(1)学位公共课程(6学分)政治(2学分)外语(4学分)(2)学位核心课程(12学分)汉语作为第二语言教学(4学分)第二语言习得(2学分)国外汉语课堂教学案例(2学分)中华文化与传播(2学分)跨文化交际(2学分)

2、拓展课程(8学分，分为三大模块)(1)汉语作为外语教学类(4学分)汉语语言要素教学

偏误分析

汉外语言对比

课程设计

现代语言教育技术

汉语教材与教学资源

(2)中华文化传播与跨文化交际类(2学分)国别与地域文化

中外文化交流专题

礼仪与国际关系

(3)教育与教学管理类(2学分)外语教育心理学 国外中小学教育专题

教学设计与管理

汉语国际推广专题

3、训练课程(4学分)教学调查与分析(1学分)课堂观察与实践(1学分)教学测试与评估(1学分)

4、教学实习(6学分)

5、学位论文(2学分)(三)教学方法

1、运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学技能和国外适应能力;2、50%的核心课程采用外语或双语教学。

六、专业实践

为了保证实习实践效果，各培养单位要提供和保障开展实践的条件，通过多种方式建立一批国内外相对稳定的多种形式的实习实践基地。研究生要通过实习实践为学位论文选题和完成创造条件。

(一)教学实践方式

1、以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作;

2、在国内各类学校及教育机构进行教学实习。(二)教学实践管理

1、志愿者由国家汉办或培养学校选拔派出;

2、实习期间，培养学校应安排教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习总结报告;

3、由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。

七、学位论文

学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。要吸收国际汉语教学第一线(尤其是中小学)具有高级专业技术职务的专家、教师参与论文指导。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。

八、学位授予

完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证。

根据各方搜索到的资料的专业分析以及向各直系学姐学长还有专业老师的询问，加上自己的认知，汉语国际教育专业作为一种新兴专业，就业前景可观，但鉴于其发展并不成熟在国外任职汉教是比较困难的，如果攻读硕士学位对自己未来的发展会更有帮助。当然我坚信金子在哪都会发光发亮，所以我要直面未来的艰巨，怀揣梦想坚定前行。（以上有很多信息是百度而来，但却因此项作业让我对自己就读专业有了一个更深刻的理解以及对为来得重新审视）。

第五篇：汉语国际教育教案

对外汉语教案设计

课文

照相

王强：同志，请开一张票，我们要照一张八寸的彩色合照。（对爷爷）爷爷，还要加洗吗？

爷爷：那还用说，再加洗两张，给老家寄去。

营业员：请把票拿好，到对面柜台付款，照相请上三楼往右拐，进第二个门。王兰：哥，你去交钱，我跟爷爷先上去啦。摄影师：你们三位怎么照哇？

王强：坐着照吧，爷爷坐中间。小妹，咱们坐两边。王兰：不，站着照吧，让妈妈看看我不比你矮多少。

爷爷：别吵，别吵，听师傅的。（对摄影师）师傅，您看站着照好，还是坐着照好？

摄影师：这样吧，老先生坐在前边，你们二位站在后边。王兰：哥，你得站我左边。男左女右嘛！

摄影师：怎么样？准备好了吗？都往我这里看。姑娘，把脸转过来一点，对！老先生，头往上抬一抬，好！小伙子，再往里靠靠。行了，都别动了，笑一笑，好！

一、教学目的

（1）理解：文章大意。让学生掌握人物对话，理解语句表达的意思。让学生掌握人物对话，理解语句表达的意思。（2）记忆：生词的用法，语法的结构

（3）让学生掌握并运用词义之间的区别、用法。

二、三、课时：10分钟 重点和难点

（1）重点：多音字、那还用说……、（2）难点：不比＋宾语＋形容词＋多少、事儿多。

四、五、教学方法：讲授法 教学内容：

（一）导入：现如今的手机都能自拍，所以现在照相很方便，但是在以前科技没有那么发达的时候都是去照相馆里照照片，那么今天我们就去学习这篇课文，看看当时人们照相的姿势、心情还有那个时代的氛围。

（二）讲解新课：

1、朗读并领读课文

2、生词：合影、同志、付款、师傅、站、转、抬

（三）语法：（1）多音字：转 转 [zhuǎn] 1.2.3.4.5.迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。

不直接的，中间再经过别人或别的地方：～送。～达。～发。～运。周～。改换方向：～弯。向左～。改变位置：～移。

改变形势、情况：～败为胜。天气～睛。病情好～。

转 [zhuàn] 1.2.3.（2）那还用说（这还用说）：以反问的语气回答

如：你知道西单怎么走吗？/那还用说，我是老北京

（3）句式：不比＋宾语＋形容词＋多少

（4）事儿多：指麻烦多，爱挑剔，不满足。

☆扩展：儿化音的读法：针鼻儿、毛球儿、粉条儿、小孩儿等

（四）练习：用所学的语法造句 旋转：车轮飞～。使旋转：～动地球仪。

围绕着一个中心运动：越陷越深绕着太阳～。

（五）作业：背课文