班主任培训心得体会 高冬梅

第一篇：班主任培训心得体会 高冬梅

府谷县中小学班主任培训心得体会

新民镇第二小学

高冬梅

3月17日、18日我有幸参加“府谷县中小学班主任培训”的学习，聆听了专家的讲座，通过我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

在这次培训中，我们积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。韩岭老师的“直面教育新问题、智慧化解尊对策”、张水老师的“做幸福的班主任”、何艳梅老师的“评价是教育的起点”。我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一、提高自身素质

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所以做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三、认识得打了提升——班主任工作的重要性

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同样班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。

感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，让我们班主任走到一起，我们彼此分享着经验，一起探讨着困惑、交流看法。这些来自一线的声音，也许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪！思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘者、收获着。

第二篇：尹冬梅心得体会

“百万公众网络学习工程”心得体会

云尚小学教师 尹冬梅

通过近来的网络学习活动，我对“活动”体会深刻。作为一名年轻教师、一名党员，借助“贵州数字图书馆”平台学习，不但为提高个人科学素质提供了重要途径，而且对提高自身的工作质量也大有收获。得体会如下：

一、进一步增强了个人积极利用网络资源终身自觉学习的意识。

作为教师，只有不断学习掌握专业知识、不断更新专业知识结构、不断学习掌握法律法规，才能熟练运用专业知识优质的完成自身本职工作。贵州省开展“百万公众网络学习工程”活动，为贵州省每一地方、每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习的平台，体现了党和政府建设学习化的贵州，促进贵州各项事业的又好又快更好更快地发展的信心和决心。当代中国，学习化社会的趋势更加明显，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，利用贵州省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息，给个人学习提供了重要的资源支持和有效途径，进一步促进了个人的学习活动，增强了自觉学习的意识，使学习。

二、使用网络学习的平台促进了个人专业发展、提高了工作效率和学习效果

学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据个人实际，我通过贵州数字图书馆提供的数字资源，下载了近30册电子学术书籍，其中多数是绝版图书或市面上难以买到的发行量不大的科技类图书。通过这次活动，个人阅读兴趣得到了极大满足成为一种有意义的社会生活和个人日常需要，个人的知识视野更加开阔。

三、网络学习转变了个人的学习方式。

网络学习是人—电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存，数字图书馆内容丰富、形式多样，贮存了各种文化，面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念等，人们可以从不同的侧面角度去学习、了解、吸收知识。通过网络学习，使个人充分利用数字图书馆资源为我服务，避免了以往为查找某一信息而在书海里艰难查找，在图书馆中翻来翻去的麻烦，通过网络查询很快就能搜索到你想要的内容，使个人的学习方式进一步发生了可喜的转变，积极利用网络为自己服务成为一种自觉行动。

总之，通过参加“百万公众网络学习工程”网络学习活动，个人“活到老、学到老”的意识得到了增强，学习方式得到了转变，工作效率和工作效果不断提高，个人的自主学习能力得到了较快的发展。

洒基镇云尚小学 2014年10月21日

第三篇：心得体会 王冬梅

听同课异构心得体会

伊旗第四小学 王冬梅

2015年3月30日，我参加了学校组织的“同课异构”活动。有幸听了我校六位老师执教的两篇课文，其中一篇是一年级下册的《胖乎乎的小手》，另一篇是四年级下册的《乡下人家》，这对我们来说是一次很好的学习机会。听了六位老师的优质课和教研室杨艳红老师的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深。我有以下几方面的心得体会：

《胖乎乎的小手》这一课充满了家庭的温馨感，内容也是平常家庭发生的事情，所以三位老师在教学的过程中都利用各种方式调动学生的积极性，让学生投入学习。在本课教学中，三位老师都以“手”为主线，围绕“全家人为什么喜欢兰兰的小手”设计教学环节，主要抓住三句话进行朗读感悟“这胖乎乎的小手帮我拿过拖鞋呀！”“这胖乎乎的小手替我洗过手绢呀！”“这胖乎的小手替我挠过痒痒啊！”三位老师通过一系列不同形式的朗读，让孩子从读中自己慢慢感悟，兰兰是个怎样的孩子。在学习过程中，老师们还注重培养孩子的想象力，如提问：“兰兰长大后还可能会做些什么？”这三堂课，让我满载而归。

教学《乡下人家》的三位老师在教学中，始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。让学生多读课文，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，注意了引导学生抓住重点句段阅读，使学生很快领会作者的写作意图，然后交流品味。这样学生学习起来兴趣浓厚，效果也不错。为了让学生能更好地感受到乡村生活的诗情画意，三位老师加强了朗读的指导，安排了多层次的朗读。三位老师在教学时都教给学生学习的方法，先扶后放。学生读书后，先一起归纳出1至6自然段每段分别写什么，板书出来，再重点学习了第二自然段，让学生通过反复读，找出这一段主要在写什么景物、有什么特点？从哪些句子中读出来的？你想怎么读这些句子？从这一段中读出了哪些写作方法？学生交流，并练习朗读找出来的句子，再让学生总结学法，自学3、4、5、6自然段，自学好了之后在全班交流，学生的发言面比较广，参与度也大。三位老师都善于在课堂学习中进行合理化的组织、安排和引导，那么整节课学生都会在自主中学习，在合作中交流，在探究中解决问题。学生的收获也会很大。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设臵没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己一定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和学生的期望。

第四篇：韩冬梅班主任典型案例

“灰姑娘”变形记

庐江县郭河镇牛首学校

韩冬梅

背景：在我们的日常教学工作中，尤其对班主任而言，通常都能记住两类学生：一类是特别优秀的学生，也就是尖子生；一类是成绩不好或是特别调皮捣蛋的学生，俗称的“后进生”，然而在很多情况下却忽略了那些平时默默不闻、表现平平的学生——中等生，他们就像一群灰姑娘，平凡而不起眼，也不被重视。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的事情，都需要我们用心去分析去处理这些个“灰姑娘”，否则会给班级建设和孩子们的成长带来及坏的影响。下面是我班主任工作中的一件事情，但却能给我们带来诸多启示。

一、教育经过

宁静的午后，改着一份份良莠不齐的试卷，我时而眉头紧锁时而连连称赞······一篇不起眼的文章吸引住了：“在班主任眼里我是个乖乖女。上课下课都遵守纪律。虽然成绩不理想，但也还算听话。自然了，在班主任面前不听话不行。去问问，我们班有哪个学生不怕他。在数学老师的眼里我是个不太听话的学生。上数学课总是不能好好听课，还时常写别科作业。看来老师是不想管我们这些成绩差又不听话的学生。我时常写别科作业，老师从我身旁走过，就像没有看见。反正知识是我学，又不是他学。他只要把课上完，把班里尖子生管好就没事了。在英语老师眼中我就是根葱。上课时我只要不影响别的同学，别做一些过了头的事，你想干啥干啥，可以写别科作业，可以哼歌，可以看课外书，可以睡觉·······他也是看见我不在听课，就装着没看见，只要教好班里的几个尖子生他的活也就干完了·······”虽然文章没有扣住中心甚至离题，却引起了我的思考。

李曾玉，一个看似文静的女孩，从不在班里惹事，很少扰乱纪律。较懒惰，没有良好的学习习惯，作业马虎。成绩不优秀但也不是最差。是个不起眼的学生，老师们最容易忽视的“灰姑娘”。她代表着中等生这一群体，老师们对她的态度代表着对这一群体的态度，她的心理也是这一群体的心理。

第二天中午我找来了李曾玉，首先我就其作文真情实感进行了表扬，然后我以谈心的方式了解了她上课种种表现的心理，最后我对其提出了要求，让她每个星期五中午到办公室向我汇报本周上课的表现。一两个月过去了，我发现在学习上她变得活跃了，开始主动参加班级的一些活动了。虽然改变很小，但我仍然喜出望外。我仿佛看到一个“灰姑娘”正在向“白雪公主”蜕变。一个班的中等生占三分之二，如果每个中等生都在进步，那将是多么可喜的成果。一一进行疏导教育，作为班主任我肯定忙不过来，我想起了班会。利用班会每周对中等生进行表扬与批评，奖励与惩罚，让他们感受到自己是被关注的。利用班会让中等生展示自己的特长，让他们感受到自己是优点的。利用班会让别的同学谈谈眼中的他们，让他们警醒或自信······虽然工程庞大，但我想只要持之以恒就会有收获。

二、案例分析：

这个案例看起来很不起眼，却突出了我们教育过程中的一个重大的研究课题——如何对待中等生。

中等生是老师们最容易忽视的学生。这类学生有着共同的特点：他们能按部就班地学习，但无学习、活动的激情，收效甚微。没有与人竞争的勇气和兴趣。表面看，他们是一群很安静很守纪律的孩子，但内心世界很复杂，是“看似平淡最奇崛”。透过这一篇小文章我看到了这一群体的心理：敏感，脆弱，渴望被关注。我们在学生思想教育上，长期以来，已经形成了一种“培尖补差”的局面。“忽视”成了扼杀中等生的利剑。被忽视的孩子往往就会自甘堕落，渐渐地完全丧失学习兴趣，导致行为出现偏差。渴望被关注的孩子长期得不到关爱，只会让他们紧闭心门，用冷漠去对待一切。案例中的那篇文章就可以看出学生冷漠的心理，对于老师情感很淡漠。这些都是由于他们和老师之间没有建立情感联系。

三、思考对策

1、转变班主任教育思想

不少班主任认为，中等生人数多，量大面广，难以启动。他们不愿意在这部分学生身上花费时间和精力。而“热衷于搞两头带中间”。先进生基础好，容易出成效；对后进生的教育虽然有一定的难度，但他们取得一点小小的进步，就能够显露出来；而中等生，他们只是被动地等“带”，得不到积极地诱导和教诲。每位班主任应清醒的意识到，加强对中等生地教育，是大面积提高教学质量，提高学生集体的整体优化和提高未来公民素质的至关重要的大事。

2、加强教师和学生之间的情感上的沟通

例如：教师通过批改日记，去了解学生，同时及时地给予学生心灵上的个别指导。通过班会给予学生群体指导。

3、做好家长工作

学校要与家长保持联系，成立家长学校，对家长给予适当的指导；定期召开家长会，让家长及老师全面的了解学生的动态。总之，为学生创造一个良好的学习环境、生长环境。

4、加强心理辅导

通过心理辅导教师定期辅导和相关方法进行矫正,从情感上悦纳自己,情绪上快乐体验,笑声中反思自我,成功进步中激励自我,感悟自我价值。

5、加强情感教育

著名的教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”班主任要转化一名学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，每个学生都渴望得到老师爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。

冷落、疏忽，让每一个“白雪公主”蒙上了尘埃。每个学生都是一个“白雪公主”，他们需要老师的关注、发现与欣赏，不管是诚心的赞誉，还是善意的批评。最终“灰姑娘”会蜕变成“白雪公主”。为师者应该将对学生的关注化为和风细雨，滋润每一个学生，而不应该是急风骤雨，泽披个别„„

沉思中，几只飞虫在我身边飞舞，眼前流光溢彩，耳际浅吟低唱，给予它们以关注，我们就会发现，它们是多么美丽的生物！

第五篇：冉冬梅老三篇心得体会

“老三篇”——永远的职业精神

酉阳支行个人业务部 冉冬梅

我支行于4月18日组织机关全体员工深入学习毛主席的著作“老三篇”，重读老三篇，倍感亲切，读着熟悉又亲切的语句，又一次被老一辈革命家博大胸襟和革命精神所折服，它对于在新的历史时期锐意进取奋力拼搏，迎接中华民族伟大复兴的共产党员和全国人民，仍具有十分重要的教育意义和指导作用。

初次接触“老三篇”，记得那时候还在上小学，对所学内容只是一知半解。如今工作后，再次学习“老三篇”除了对自已的思想有巨大的触动之外，还有一丝淡淡的亲切感。“老三篇”是毛主席的三篇文章《为人民服务》《愚公移山》《纪念白求恩》的总称。

《为人民服务》指明了我们的党和国家一切工作都是为人民群众服务的。多少年来我们的党员和领导干部都把人民群众视为衣食父母，正是在这种思想指导下，我们才取得了苦命和建设的一个又一个胜利，作为金融服务行业的一名员工，我们更应该全心全意为人民服务，为客户服务，想客户所想，及客户所急，让客户成为我行的忠实客户。

《纪念白求恩》首先教导我们如何做人，是做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣

味的人，一个有益于人民的人。我们要向白求恩同志学习，学习他那种只为付出不求回报的精神，学习他那种不计个人利益勇于奉献的精神。如果我们能像白求恩同志一样全心全意为支行服务，为同事服务，为客户服务，那我们的就能成为一个符合条件的金融业工作人员。

《愚公移山》通过古代中国的寓言故事告诉我们不畏惧困难的革命乐观主义精神和朴素的艰苦奋斗精神。这是中华民族的优良传统，是正气。以毛泽东为代表的老一辈革命党人正是弘扬了这种浩然之气，带领亿万人民推倒了三座大山，又在建设新中国的征途上为我们树立了艰苦奋斗自力更生的典范。在市场经济的今天还要不要发扬这种“愚公”精神？答案是肯定的，人总是要有一点精神的，一个人有了这种信仰和坚忍不拔的追求会使人变得心灵纯洁高尚，一个民族有了信仰与理想才能凝聚人心，形成无坚不摧的强大动力。现在，我们支行正处于艰难的创业时期，我们更应该团结在支行领导周围，在支行领导的带领下发扬“愚公”精神，克服艰难险阻，让支行有一个更好的发展。

作为一名农商行员工，我们要在“实事求是”的基础上，树立正确的人生观、世界观和价值观，在自己的工作岗位上兢兢业业，将工作做好。同时，我们要把白求恩同志作为我们的偶像，树立坚定的信念，全身心的投入，更要有乐于奉献、极端负责任的态度。也要学习愚公，他告诉我们要做成

功一件事，需要有坚忍不拔及团队合作精神，坚持不懈，最终我们的努力不会白费，我们会成功的。