班主任培训心得体会

2022-03-05 10:11:15下载本文作者:会员上传
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班主任培训心得体会

清城区松岗中学练冬兰

本着学习的原则,2021年4月21日我有幸参加了学校组织的七年级班主任经验交流会议。透过这次培训学习我收获很多,触动很深。会议由蔡佩洪主任进行,主要内容有班主任工作评价汇总、班主任一日常规要求和交流、“智管理,促成绩”经验交流。班主任工作时时刻刻都能折射出深奥的教育思想,这就需要我们对待每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步。下面我将参加这次培训的内容一些个人想法:

一、爱学生

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自我的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们期望,不仅仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自我博大的爱心关心爱护自我的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师,信其道,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

二、用人格去影响学生

老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班群众的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班群众建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自我的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮忙与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体此刻这些小事上。

三、建立良好的师生关系

班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多思考事情发生的来龙去脉,想一想自我在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选取合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时光,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。

四、组建和培养好班干部队

要做一个简单的班主任,务必培养一批管理潜力强,在班上有影响力、凝聚力、还有职责心的班干部。这样的班干部培养起来花必须的时光和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的潜力、职责、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有必须的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时光老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。

五、做好家校联系

孩子的进步,群众的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自我的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。

六、多与科任老师交流,齐抓共管

要想管理好班级,还需要齐抓共管,多向各科任老师了解上课情况,配合科任老师管好上课纪律。尤其是一些爱讲话、上课睡觉看课外书甚至玩手机的不良现象,一定要扼杀在萌芽阶段。对于有上述现象的学生一定要严肃批评,并采用一些合理合法的惩罚手段小惩大戒。其二,配合科任老师抓好作业上交。在开学初我已经明确告诉学生,作业有超过三次没理由缺交的就要电话告知家长。

七、努力充实自我,提升自我专业素养

做一个合格的班主任,务必努力去学习,不断提高自身的管理水平和潜力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自我得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改善完善,让自我的班主任工作做得有声有色。

8、关于如何抓好后期班级管理工作—七(12)

作为班主任和科任老师,没有不想提高班级学生学习成绩的,面对后期期末考试的安排,本班主要去营造紧张的期末复习氛围,不管学生是在家里,还是在校期间,下面,说说本班学生期末日常的管理有如下几点措施:

1、早读要求:要求班级学生尽量7:15分前到校,7:15开展早读,按照早读安排,有科代表上台带读。7:35-7:45 进行对应科目默写,组员互相检查、小组长统计,交给科任老师和班主任处理。

2、多勤于课堂巡查,督促学生认真上好期末每一节课,做好复习。

3、下课时间缩短为5分钟,这不仅减少班级课间追逐打闹,同时,确保班里每位学生对上节课知识进行及时巩固和复习,班干部和课代表组织在班进行复习。

4、协调各学科老师的背书和作业情况,特别是文科背书情况,发微信家长群,与家长共抓,合作,督促学生进行加强背书。作业每一周进行统计,严抓作业情况。

5、设立学习小组,分为8组。奖励机制,激发班级学习动力。

6、让优生在班进行分享学习方法,组织优生、中层生谈话,确定目标

7、问题学生的烦恼:后期主抓课堂纪律,少违纪,不扰乱课堂秩序

以上是我们班的期末管理,有不足的地方请指正批评,谢谢。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自我的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,应对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自我用心认真负责的态度做好班主任工作,总之,做一名班主任,就要做到教学生一天,想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自我,力争做一名更加优秀的班主任。

二○二一年七月五日

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