未成年人思想道德建设学习体会[精选合集]

第一篇：未成年人思想道德建设学习体会

未成年人思想道德建设学习体会

在学习完后。我深刻领会加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

德育工作要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。作为老师在培养孩子的良好品德的同时，还要顾及少年儿童的真实想法，考虑他们的兴趣、能力、个体差异，这样才能使儿童避免成为被动的受教育者。

尊重未成年人的主人地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。在这样的心态支配下，孩子要培养良好习惯，形成高尚品格，难度就会更高一些。正视未成年人的接受能力，就不要“拔苗助长”，不要违背了未成年人的生长规律，要根据他们的年龄特点进行道德教育。

尊重未成年人的主人地位，要深入了解未成年人，根据儿童的天性来进行教育。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能对孩子有足够的了解，品德培养很容易走弯路，走错路。儿童的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进行道德教育时，要采取易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。

尊重未成年人的主人地位，还要让他们多参与。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。

与此同时作为教师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时，我必须先做到有德。德体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的一生。相反，后果不堪设想。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的教学工作中积极探索，以良好的师德培育优秀的学生。通过学习，我先将从以下几点开展德育工作：

一

从点滴小事中培养学生的品德。从爱护公物，座椅做起，小中见大，不摆大道理，从学生的认识能力入手，让他们处在优秀品德的良好氛围中，自我感知德的重要。

二

遇到问题学生主动，冷静。积极与学校有关老师及家长沟通，从问题本质着手，努力化解问题，使孩子恢复正常学习生活。耐心讲解，使之感化，自行解决问题。

三

在教学过程中体现德育。从平日教学中渗透德育教学，遇到德育工作好的事例，积极结合自身教学。做到教学与德育相结合。让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处，才没有辜负老师及父母的培养。

四

言传身教。告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平时的一言一行都要小心谨慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而是仅仅是空口号。以德服人。

第二篇：加强和改进未成年人思想道德建设学习体会

加强和改进未成年人思想道德建设学习体会教书育人，育人为本；育人为本，德育为先。德育是学校教育的根本性任务，加强和改进未成年人思想道德建设，学校、全体教职员工任重而道远，应把德育放在素质教育的首位，并贯穿于教育教学各个环节，积极发挥学校在未成年人思想道德教育中的主渠道、主阵地、主课堂作用，纠正曾出现过的重智轻德的倾向，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，把理想信念教育摆在德育的核心位置，引导他们树立为祖国为人民贡献智慧和力量的正确理想，把自己的理想信念同祖国发展的历史洪流相融合，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备；引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观；引导他们正确认识世界，正确对待人生，正确选择生活道路，正确把握生活准则，着力培养良好的道德品质和文明行为；大力普及基本道德规范，引导他们树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的意识；懂得做人的基本道理，养成良好的文明生活习惯。

“学高为师，德高为范”，作为教师不仅是知识的传播者，更应是学生道德养成的楷模。我们在把青少年作为教育和管理对象的同时，还应多尊重、多理解、多帮助、多交流、多沟通，真心诚意地帮助他们解决在学习、生活、成长中遇到的实际问题。“信其师，遵其道”，教师只有俯身平视，既做老师，又做朋友，热爱学生，言传身教，在不断强化自身的思想素质、业务水平、奉献精神的前提下，以高尚情操、丰富学识和人格魅力来引导和影响学生全面发展，营造和谐的教育氛围，才能紧跟时代和社会的步伐。

十年树木，百年树人。人的成长成才是一个较长的过程。着眼未来首先就要把握现在，立足当前，更加注重做好现实的每一项工作。为了未来，为了希望，学校、家庭以及社会的方方面面，都应该从现在做起，为未成年人思想道德建设投入更大的力量，付出更多的精力，提供更好的条件，创造更好的环境。

苏智敏

第三篇：加强和改进未成年人思想道德建设学习体会

未成年思想道德建设学习体会

王士才

加强和改进未成年人思想道德建设，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，更是关系国家前途和民族命运的希望工程。近一段时间，我校深入学习和领会关于“加强未成年思想教育”的若干文件。通过学习，我们认识到：我们将进一步增强责任感和使命感，按照县委要求，遵循未成年人的成长规律，积极探索未成年人思想道德建设的新途径、新办法，坚持实践育人、文化育人、服务育人、组织育人，把未成年人思想道德建设的各项工作提高到一个新水平。突出育人主题，发挥党、团的职能，以丰富多彩、富有实效的道德实践活动为载体，夯实基础、发挥优势、整合资源，努力把共青团和少先队建设成为未成年人健康成长的一片沃土。

第一，坚持实践育人，深入开展道德实践活动。实践育人是共青团、少先队组织的优良传统和基本经验。我们将利用中学生团校、少先队室和各类校外活动阵地，用科学理论和先进思想武装学生的头脑，对团员进行团员意识教育，对队员开展少先队基本知识教育，增强他们的光荣感和使命感，引导他们树立远大志向和社会主义理想信念；要积极扩大十八岁成人仪式教育活动覆盖面。继续深化星星火炬代代相传、手拉手、新世纪读书计划、青春绿色金乡行动、雏鹰争章等活动，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

第二，坚持文化育人，积极推进青少年文化建设。健康、文明、时尚的青少年文化是青少年成长成才的精神食粮。要继续以重大事件、节日为契机，组织开展各种文娱活动，通过开展丰富多彩，特色鲜明，参与广泛，充分体现青春活力、动感时尚的青少年文化活动，丰富青少年文化生活，率先抢占青少年思想文化阵地，为全县广大青少年坚持、参与、发展先进主流青少年文化提供广阔的舞台。

第三，坚持服务育人，切实维护青少年合法权益。加大“两法一条例”宣传和教育力度，增强未成年人的法律意识和自护能力。进一步深化创建优秀青少年维权岗活动，逐步建立健全预防青少年违法犯罪的工作机制。深入开展青少年违法犯罪社区预防计划、青少年网络文明行等活动。每年为未成年人尤其是贫困家庭的未成年人办好10件实事，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。

第四，坚持组织育人，大力加强团队组织基础建设。首先加强组织建设。着手探索青年中心建设，构建面向未成年人、开放互动的服务体系，加强团队基层组织建设，增强基层团队组织活力，扩大团队组织对未成年人的覆盖面；其次加强队伍建设。

第三，加强阵地建设。积极筹建一批未成年人学习教育实践基地，组织开展形式多样、内容丰富的学习教育实践活动；

第四，加强机制建设。建立以学校、社区为平台，团内外各战线各系统齐抓共管、共同推进的有效工作机制。学习、宣传、贯彻好《若干意见》和这次会议精神，是当前和今后一个时期我县共青团和少先队组织的重要任务。我们将以这次会议的召开为契机，抢抓机遇，开拓创新，不辱使命，不负重托，把认识提高到一个新高度，把工作提高到一个新水平，为不断开创我县未成年人思想教育工作新局面贡献力量。

《未成年思想道德建设》若干文件

学习体会

王士才

春蕾小学

2004年10月

第四篇：未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设

1、充分认识开展心系祖国健康成长主题教育的重要意义。未成年人是祖国的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运，所以我们充分认识到组织开展这次主题教育的重要意义，将其作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，切实抓紧抓好，抓出成效。

2、广泛发展各种教育活动，深化教育主题。

开展心系祖国健康成长主题活动，重点是落实未成年人思想道德建设的主要任务，教育未成年人增强爱国情感做起，学校结合自己的工作特点，从规范行为习惯做起，培养学生的良好的道德品质和文明行为，所以我们开展了弘扬中华民族传统文化为主体的手抄报比赛、心系祖国健康成长为主题的读书活动和演讲比赛、各班级开展了以弘扬民族精神为主体的班会等，通过这些活动，充分利用了历史文化、革命传统、现代化建设等爱国主义教育基地的作用，是学生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充实，形成了强大的精神动力。

第五篇：未成年人思想道德建设（推荐）

附件2

兰州市创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市

迎检测评材料格式要求

一、纸质材料

1.报送的各类纸质文件，一律使用A4纸型印制。文件材料应字迹工整清晰，纸张干净整洁，无褶皱。

2.版面设置。纸质文件页面边距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字体字号。所报送的各类纸质文件，一级标题用2号或小2号宋体字，并加粗；二级标题用3号黑体字；三级标题用3号楷体；正文为3号仿宋体；数字、年月日均使用阿拉伯数字，不加美术修饰；落款（署名）用3号仿宋体。

4.格式要求。报送的各类纸质文件的文本格式须符合公文格式要求，带文号文件须使用红头文件纸打印，未带文号的材料需加盖公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分类整理照片，每张（或一组）照片下方注明拍摄时间、地点、人物、主题及背景等要素。

2.视频材料。须刻录成DVD光碟，光碟表面及其包装盒须附相同内容的文字说明，内容包括测评标准编号、时间、地点、人物、背景、主题等要素。