《心灵捕手》观影体会

第一篇：《心灵捕手》观影体会

《心灵捕手》观后感

当威尔的数学天赋在电影中开始展现时，那会儿，也没能让我对这部电影的主题产生太大的兴趣，或许又是一部通过天才的故事进行渲染的潮电影，就像《决战二十一点》一样。同样的麻省理工，同样的数学天才。不知不觉就看轻了一部电影，差一点就错过了一次震动内心的机会。

天赋的智商给予了小威可以解出难倒菲尔茨奖获得者蓝勃教授两年的数学问题的能力，能让他在法庭上驳回一个又一个对他不利的证据，甚至构筑不可攻破的防线来对抗五位优秀的心理咨询师。但是上天却没能在家庭生活上给予小威任何幸福，不幸的孤儿身份，糟糕的领养经历。这让我想起了在课上学到的一丁点心理学，小威没有基本的生存条件，生存安全。于是当他尚未成年，便离开那些给他带来诸多不幸的地方，在潦倒贫困的穷人区和一群没有光明前途但却能给予他十分满足和安全的哥们消磨着日子。

这群哥们的生活也许就是我们大多数人所经历或者正在处于的心理状态。在每一个人眼中他们自己的生活也许都是不错的，可以给他们带来不错的舒适度，但是如果带上某种感情色彩来看，这是一种得过且过的生活，它似乎一切恰到好处，但是没有变化的未来。但是对于拥有着极高智商的小威而言，他的潜意识并不安于这种现状，他的智商让他在这种平凡却不属于他的生活中躁动不安。他几乎无法脱离去图书馆借书的习惯。他找来许多许多的书，从他最感兴趣的数学到不得不尽快派上用场的法律和心理学，还有那些他认为是人类精华的哲学，戏剧，历史。但是对于一个一辈子在大学校园打扫卫生或是在建筑工地砸房子的工人来说，这些都没有用。尚恩教授对威尔说过，对于一个普通人不需要这些伤脑筋，很难理解的东西，那么你为什么需要？如果你说自己完全不在乎有一份好的工作，也对自己拥有极高的天赋无所谓。那么为什么你在图书馆寻找那些所谓可以启迪你的心灵的书？如果你想要平凡而不出众的生活，你为什么要在小黑板上写下必定会引发震动的方程？我相信尚恩教授抛出的这个问题应该一度让小威心里微波荡漾，尽管这还远不及触及小威的内心。

影片中的心理“治疗”几乎是四人对威尔的同时发力，成就主义的伯乐蓝勃教授，倾注全力的心灵伴侣尚恩教授，偶遇的史凯兰和威尔的哥们查基。他们每个人都或多或少的因为小威而在心中有着隐痛，所以这一点成就了一个出彩之处：他们对待天才的态度和他们终要面对的自己。突然让我想起一句偶然看到的一句话：天才不仅有着一些精神上极难治愈的弱点，而且他们为他人心灵带来的伤害也更甚于常人。正因为如此，不仅是威尔需要直面他的内心，这依靠着尚恩的帮助，与此同时，尚恩通过这个几乎不可能完成的任务解开了困扰了他三年的心结。

对于威尔这个冥顽不灵的家伙，尚恩以他“信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待”的信念开始与小威的第一次谈话。令尚恩始料未及的是，威尔在尚恩的画作里看出了端倪，一步步深入，看到了尚恩痛苦的内心，是一个女人在看似强大的尚恩教授心中留下了无法填补的伤疤。我们应该原谅小威的无知，就像尚恩最终

压住了心中猛然喷出的怒火，小威竟然以为那个女人背叛了他，甚至她是一个放荡的女人，这或许是因为小威的生活处境让他将画中的别离简单想象成天天发生在波士顿南区的事情。但更深入的原因，我认为，这是小威毫无母爱的经历，诚然小威连爱都不曾享受。但母爱确实是我们所必须的，那源自于婴儿被哺乳的经历，是一种极度的渴求。

小威与史凯兰邂逅，并逐渐发展到身体接触，大概我们都会认为这是一个十分美好的爱情故事，所以当史凯兰请求小威和她去旧金山时我们不会感到意外，意外的是小威如此决绝的回避，他回避和一位成绩优异的准医生光明前途，回避史凯兰因为挚爱的父亲死亡而得到的遗产，更是回避史凯兰发现他不过是一无所有的流浪汉，害怕自己不能给予史凯兰她应得的幸福生活。这和绝大多数被称作屌丝的我们又有多少区别？只是威尔有着只在电影中出现的天赋。同样的，我们没有多少能够与我们心中的女神相匹配的东西，但最终的决定权依旧在我们手上。我们可以因此而选择奋斗的生活，选择为了实现我们心中所想而做出一切努力。也许在这个过程中，我们所追求的会悄然发生改变，但至少我们得到了自己的幸福。至少相比威尔，我们更能直面自我。

他们二人在湖边的谈话，关于艺术，关于战争，关于爱情。或多或少也会对每一个观众产生心理上的共振。

“你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗琪罗，但你不知道西斯廷教堂的气味，你从未站在那里抬头仰视美丽的天花板。”

“谈到战争，你会说出莎士比亚的话“共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未参与过战争，从未把好友的头抱在膝盖上，看着他吐出最后一口气，用求助的目光望向你。”

“谈到爱情，你会引述十四行诗，但你从没看过女人的脆弱，她能以眼神就击倒你，感觉上帝让天使为你下凡，她能从地狱救出你，你不了解当她守护天使的滋味，坚持对她的爱，直到永远，经历一切。”

“你不了解真正的失去，因为唯有爱别人胜于自己才能体会。” 史凯兰的痛苦离去，蓝勃教授冲入火中捡拾解答，还有他的哥们查基每天最为渴望的那十秒钟，一点一点撕开了威尔闭锁的心灵，他开始体会到爱，其他人对他的期待，和他对他们感受的不屑一顾。

在对话的最后五分钟，尚恩教授的冲击疗法攻破了小威设下的层层防线。小威在一遍又一遍重复的“这不是你的错”中倒在尚恩的怀里，情感倾泻而出。

最后，他们两人的心结都已解开。小威踏上了寻找史凯兰的旅途。尚恩教授整理自己的背囊，开始了他的旅行，他与威尔心理交锋之后能够得到充分的休息，平静三年来压抑在内心而最终喷涌的离伤，也可能会寻找到一份新的幸福。

我们最终还是必须面对自己不愿示人的黑匣子，不是吗？

第二篇：观《心灵捕手》有感

观《心灵捕手》有感

《心灵捕手》是一部经典的、以心理学为题材的影片，为我们展示了一次精彩的心灵旅程。

影片从麻省理工大学著名教授——蓝勃的一堂数学课开始，他在教室外的黑板上留下一道较难的数学题作为思考题，若有学生在学期结束前将其解出，就能得到奖励。不料，这道数学题被学校的清洁工——威尔解出。这令蓝勃非常吃惊，同时他也逐渐发现威尔惊人的天赋以及叛逆的性格。蓝勃不忍心威尔的天赋被浪费，于是将因惹事被送进警局的威尔保释出来，在培养他天赋的同时进行心理咨询，但前几个心理医生都对这个“问题少年”无能为力。无计可施的蓝勃只好找昔日的大学好友、事业不太成功的心理学教授——桑恩来帮忙。威尔一开始采取同样的做法对待桑恩，但在之后与桑恩的交谈中，他逐渐敞开心扉，走出孤独的阴影。而桑恩在威尔的影响下，意识到自己不应该继续沉浸在妻子去世的悲伤中，与世隔绝。影片的最后，桑恩与威尔拥抱在一起，那一刻，他们都成功了——救赎彼此。

这部以心理学为题材的电影，囊括了许多心理学的知识。教授蓝勃为使威尔能够敞开心扉，找到自己人生方向，为威尔安排了多次心理咨询。（心理咨询也是心理学惯用的方法，它是对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。）在威尔与桑恩的心理咨询过程中，威尔也采取同样的做法抗拒桑恩，但桑恩并未放弃。他知道威尔只是一个孩子，对很多事并不明白。随后他一步步向威尔分享自己的过去——即自我暴露，拉近自己与威尔的距离，让威尔明白自己与他感同身受。

在影片中我们可以看到，威尔是一个不折不扣的问题少年。在遇到幼年欺负自己的玩伴时，威尔采取用暴力的方式报复，可见他是具有一定暴力倾向；再看见自己的朋友被哈佛学子说得哑口无言，他又能挺身而出，为朋友挽回颜面；最后他还以一种挑衅的态度对哈佛的学生说他拿到斯凯兰的号码。种种，我们能看出威尔是一个复杂的矛盾体，但这与他家庭经历密切相关——从小是孤儿，被寄宿家庭虐待，使他形成了防卫性人格。在他的潜意识里对他人恐惧和敌视，且缺乏爱的能力。当斯凯兰提出让威尔同她一起去旧金山时，威尔选择了拒绝，因为他心里害怕斯凯兰会不再爱他。

在现实生活中，也有许多像威尔一样的人，但伯乐却不常有，这也使得他们的才华被埋没。与他们相比，威尔是幸运的，他遇到了他的伯乐蓝勃，为他指明方向的桑恩，这使得他的才华不被埋没，可以想见，威尔不仅会在一个领域有所建树，更重要的是，他会成为一个幸福的人。

在影片中，桑恩对威尔说了一句话：“你可以知道全世界的事，但发掘的方式只有自己去尝试。”由此而感，我们不应紧闭心房，呆在自己的世界中，这样失去对整个世界体验。我们要勇敢地去尝试、体验，将自己置身于惊涛骇浪中，丢在令自己陌生的环境中，才会发觉与生活截然不同的东西，从而反省自我，找到人生方向，如威尔一般正视自己，勇敢前行。

第三篇：观心灵捕手心得体会

心灵捕手这部电影从当今社会视角去陈述一个感人的故事，非常现实。下面由小编来给大家分享心灵捕手观后心得，欢迎大家参阅。

心灵捕手观后心得1

班级组织活动观看电影《心灵捕手》，傍晚，我开始观看，看完影片后我久久不能入睡，这部影片深深触动我的心灵。

美国影片《心灵捕手》，又名《骄阳如我》，讲述了一个关于心灵互动与救赎的故事。在MIT工作清洁工的男主角威尔是个智商超人的数学天才，塔可以很成功的运用自己的天赋完美的解出那些数学题。却是一个在教室门外打扫卫生的清洁工，塔轻而一举的解出了教师研究了2年的数学难题，贫寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封闭的性情，看对于自己的生活确实一团糟。他打架，偷窃，殴打警察，甚至要被捕入狱，并以叛逆不勒的行为掩饰自卑、宣泄苦闷。兰波教授无意中发现了威尔的天赋，他将面临监禁的威尔保释出来并担当监护人，关键的时候西恩教授帮了他一把。期望威尔重视并发挥自己的天赋异禀，以实现常人无法企及的人生价值，要求他帮助自己在数学上成功名就，条件是他可以帮助威尔脱离失败。殊不知，这样的生活并不是威尔想要的，无奈中，兰博教授求助于其他大学好友西恩，请他开导并救助威尔。西恩以其独特的方式与威尔经历了一番“心灵的碰撞与互动”。最终开启这个天才青年封闭又脆弱的心灵……

并非和许多好莱坞模式的浮华大片一样，这样的天才运用了自己的才能，换来了金钱名誉，最后还抱得美人归。相反《心灵捕手》并没有在威尔的天赋上大做文章，更重要的应该在于心灵，或者说友谊。《心灵捕手》每个人都想看透别人在想什么，每个人同时都不想被别人看透，每个人有着自己的故事痛苦，有自己不想为人所知的伤口，这部电影没有炫目刺激的场景，也没有惊心动魄的情节，却有着好看而耐人寻味的精彩。最核心的看点是西恩如何开启了威尔的心灵之门，使之走出由于童年创伤所导致的心灵樊笼，能够有勇气去感觉生活，跟积极的面对世界，勇敢的踏上追求真爱并于红尘相容的人生之路。

一步内涵深刻的电影，需要一个丰富而细腻的内心去解读。威尔，有着不被别人知的苦痛，他就这样孤独的生活了二十年，有这几个旁人看起来同样喜欢打架，喝酒，抽烟，说粗话无所事事的朋友。他最好的朋友查克，那个看似对未来生活不抱有期望的人，在工地边用尽可能不在乎的语气说出了一番衷心话，当影片尾声，查克像平常一样开车去接威尔，却发现人去楼空时，那种既伤感又高兴，既不舍又有衷的欣慰的情感流露。心灵释放后的威尔告别了朋友，道别了西恩，也作别了兰博教授给他安排的人生规划。他开着车上路了，他要去哪里?失去追求爱情，还是在追求一条自己选择的人生之路?威尔的车最终驶向哪儿?这已经不重要了，因为威尔已经有能力去选择他得人生道路，并在自己所选择的道路上坚定的前行。

《心灵捕手》教会了我坚强，勇敢，大胆追求自己的理想。同时也告诉了我们，我们有爱情，友情，亲情所环绕，是多么的幸福的事情!朋友，请珍惜现在，并要勇敢的开拓未来。

观看励志电影活动狠不错，希望班干部以后多多开展。

心灵捕手观后心得2

一个人安静地看完了《心灵捕手》，心里的滋味真不知道该怎么形容，震撼，惆怅，感概……我们在自己的生活道路上所面对的各种障碍、烦心之事甚至种种诱惑。每个人的成长都有所不同，可是我们能不能真正地敢去克服自己的不足，特别是自己心理的阴影障碍，去追求自己的真爱，放下所有的包袱然后放手去一博呢，说的容易做起来很难啊!然而，will却做到了，我在心底，由衷地佩服他!

之前也看过许多励志电影、虽然很励志但却与现实有点距离!《心灵捕手》刻画出一个深藏不露的天才、他的知识很广泛、解答出深奥的数学难题、历史、政治经济都有很理性的见解!但是由于受成长经历的影响、他表面玩世不恭，内心复杂，但他的天才表现却让获得数学金奖的教授很感兴趣!《心灵捕手》就此展开、在第六任心理医生细心的教育下他走出阴影!

主人翁小伟说花一万五到大学里学到的他用一块五在读书管里同样可以学到，可以看出他的天才般的才华来自于他的学习和悟性!在他身上我看到了自己的身影，他没上过大学、给麻省理工大学打杂、以往的阴影使他内心很孤傲、甚至不敢恋爱、他不愿表露自己的才华!

当遇到心理医生(忘记名了)后、他依然故意激怒医生、但他的医生深思后却没有放弃他、他跟小伟讲述他情同手足的战友离世的忧伤、妻子离世的场景…最后他明白书本与现实中的情感距离是巨大的!当小伟从阴影中走出来时，他哭了、哭的很放荡!那一刻我哭了、曾经我被家人不理解时我哭了、哭到大脑麻木了，哭到眼睛看不见、全身没了知觉!那一刻仿佛上了天堂、如今这个时代有思想的人在那里都会显得异常!心中的思想总得不到释放、也许我应该去看心理医生!

以前的我从想让自己大众化、我努力过!但都失败了、高中疯狂的三年、我始终出淤泥而不染、书本的知识在我脑袋里举一反三般的扩散、曾经的我为此极度自恋!甚至有点狂望、!这些年我一直在演饰自己、为了让朋友欢笑不惜破坏自己的形象、从而导致没有形象、也许我应该释放出我内心真正的施旭阳!

心灵捕手观后心得3

《心灵捕手》是我在去年寒假看的一部关于心灵挣扎的电影，讲述一个名叫威尔·杭汀的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，在教授辛·马奎尔和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。今天我又重温了一遍，其中的一些对话让我感触颇深。

因为儿童时期所受到的伤害，使得威尔的心灵防御性地封闭着，他只看到了世界的负面，为了不被这些负面伤害，他就把一些正面美好东西抛弃了。好像害怕失恋，就疏远爱情。威尔无法信任世界，所以对一切试图走进他内心的人，百般嘲讽。

威尔的经历与我的经历有几分相似，引起了我心里的共鸣。以下是我从小学到现在的经历：在小学的时候，我一直一个人学习，在课间下课的时候，一二年级的时候，基本上没有什么同学陪我玩，在下课的时候总是一个人坐着，我的小学一二年级没有玩伴，和同学的接触很少，爸妈是我的全部，而爸妈对我很好，但是有些方面不想和爸妈交流。这是我的弟弟也出世了，原来只疼爱我一个人，现在却分走了一半，我对于一些秘密开始不愿和爸妈述说，心中的隔阂开始出现，这威尔的人际隔阂有很大的相似之处，我的心里是孤独的，性格也是内向的，到了三年级，我开始有了一个好朋友A，每天和我一起上下学，下课的时候一起玩耍，我觉得很开心，但是好景不长，一年后，朋友A因为是爸妈工作原因，转学到其他的学校去了，我又开始一个人的世界。印象中，在这两年了我可爱的弟弟带给我很多欢乐，小孩子真的可以让人打开心扉，随着弟弟的长大，我的弟弟成了我最好的朋友，在学校里，六年级的时候，我找到了一个和我很有共同语言的好朋友。在小学的六年时间里，由于一二年级不和同学玩耍，与我性格内向的形成有很大的关系。

接下来，是初中时代，由于我爸妈看中学习，所以将我买读到市区好的中学，我进入初中，很其他的同学比较，觉得自己的小学没有知名度，心里不免自卑，由于住校，初一第一学期不适应新的环境，所以我的成绩从进来时分班的班级第三名落到十多名，有一次甚至二十多名，记得班主任经常找我出去，帮我分析问题，我的爸妈也很着急，家长会时与老师交流很久。慢慢地，在老师和爸妈的帮助下，自己的努力下，我的成绩有了明显的提高，稳定在班级前五，可能由于成绩的提高，我的自信有了，从初一别人有求必应，渐渐地开始拒绝别人，有同学开始说我变坏了，我心中乱乱的。我的一些心里话不想和同学分享，即使同学把他的事情全部和我倾述。也因为成绩原因，主动和我好的.人变多，所以我心里有一种不愿意主动讨好别人的想法。但是我的心里承受能力还是不好，在中考的时候，我发挥不是很好，比较幸运的是以两分高于录取分数线进入理想的高中。

进入的高中市里最好的，尖子生云集的地方，我分到了普通班，与初中相比，高中的人数每班60人左右，老师没有给我很多关注，也没有单独进行谈话，但是有一个初中同班同学一起在高中同班，开学第一个月，生活上没有不适应，但是学习的习惯有了很大的改变，老师上课的速度以及知识面的增加，我的成绩一直原地踏步，直到一次月考，破天荒的超常发挥，之后，老师与我交流谈话，之后当了数学课代表和学习委员，我个人分析很后悔自己在高中的不负责任，我在高二的时候，一直不敢站讲台上大声的收作业，而是让另外一位课代表收，有时候老师上课催作业，高三了，相比较其他同学而已，数学习题的答案要抄到黑板上，我只是默默地抄着，按理说应该和同学说答案在黑板上，请及时订正，可是我不知道心中就是说不出口，一次两次三次，我已习惯不提醒，这种心理让我在公共场所不爱表现，沉默.高三，慢慢地，心力交瘁的复习，从原来的只想读书，听到社会发生的事情，我的社会观有了一些改变，身边的同学有在讲读书无用之说，我虽然不认同，但心中没有那么坚定想读好书，上课有时会走神，观察别人的姿态等等。高三这年我努力了，但是没有尽自己最大的努力，我高考那天特别紧张，语文考试作文没有写完，作为数学课代表的我考完数学，我感觉对不起老师，心中的失败感。填报志愿的时候，我犹豫了，觉得曾经自己对自己的要求太低，看到平时成绩在我之下的发挥的很好，心理有些失落，心里告诉自己要努力，大学也可以进步的。

心灵捕手观后心得4

网易教育的一篇文章《为啥美国学生数学很差 做出的东西却很牛》里推荐了一部电影《心灵捕手》，影片讲述了一个名叫威尔(Will Hunting)的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，在教授蓝勃、心理学家桑恩和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。影片于1997年12月2日首映。

您也许不会像我一样，在影片结束的时候被泪水朦胧了双眼，看着尾声里威尔驾车远去，天空逐渐辽阔，那情景让人心慰又心酸。“去他们的，好吗?”心理学家桑恩不在乎使用这样粗鲁的语言，我也借用一下。去他们的，为什么我百度到的影片简介，硬是要把这个电影叫什么励志电影呢? 威尔，一个自甘堕落的天才，蒙老天眷顾，终得圆满。如果他像偷腥一样对数学的热爱也叫励志的话，那我作为一个中学老师，岂不要每天被我的学生感动得一塌糊涂。

我不是蓝勃、不是桑恩，我充其量是朋友查克，除了不忍心看到威尔二十年后泯然众人，对自己身边的威尔毫无助益。如果可能的`话，他们会成为哲学家、社会活动家、运动健将、超级程序猿、书法家、教授等等，我很想把他们一个个描述出来，但我没有能力，他们像偷腥一样热爱的领域对我来说是如此的高深和陌生，看到他们的才华，我除了激动，更多的是不安，因为这个社会没有准备接纳他们。

一方面，我们满怀对天才的渴望，企图把每一位普通的学生按天才的模子来打造，另一方面我们又缺乏睿智的眼光，身边真正的天才被弃如敝履。我曾经寄希望于自主招生，但是自从2003年开始推行自主招生，到现在都没有突破5%的限额，这5%绝对与中国的威尔无缘。一方面，经过十二年应试教育摧残，英才损耗过半，另一方面，每年高考之后，还要因为估分不准、志愿失误而让大部分学子学非所愿——暴殄天物啊!

我们可曾因为天才而不是因为所谓的优生而兴奋、激动，优生可见、天才难识。因此，电影《心灵捕手》对我们的意义更在于，启发我们要建立一个让“心灵捕手”有用武之地的机制。如果要说励志，那么励的也不是个人成才之志，而是激励我们要有变革相应体制的紧迫感，让人人感觉“天生我才必有用”,而不是徒生“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的感慨。

心灵捕手观后心得5

人生无常，宇宙之辽阔，世间之无奇不有，人的内心更是奥妙无穷。在现今的社会中，强大的压力，梦想与现实之间的巨大落差，总会让我们心中郁郁而疾。

这部影片《心灵捕手》深入探索当代人心里困惑及救赎突围之路。在MIT工作的清洁工的男主角是哥之上超人的数学天才，他可以很成功地运用自己的天赋完美的解出那些数学题。却是一个麻省理工的教室外打扫卫生的清洁工，他轻而易举地解出了教授研究了2年的数学难题，贫寒的出生以及幼年遭遇形成他自己有着自我封闭的性情，可对于自己的生活确实一团糟。教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的天才。虽然，威尔聪明绝顶，却叛逆不羁，甚至到处打架滋事。因为他明白，教授对他的关心，只是希望自己在数学上功成名就，殊不知，这样的生活不是威尔想要的，心灵的创伤似乎不是那么简单可以笑笑而过。

有一段话，他的最好的朋友查克，那个看似对生活不抱任何期望的人，在工地用尽可能不在乎的语气说：“你是我的挚友，别误会我的话。如果20年后你依然住在这里，还来我家看电视，还陪我做工地工作，我就会宰了你!我并非出言吓你，而是言出必行!你有才华，我们谁都没有，你不是欠了你自己，你是欠了我!明天醒来我即使50岁了，但我依然要做这个工作，那倒无所谓;你去儿有个黄金机会展所长，你没胆量做去，简直一派胡言，我若有你的才华，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一样，你再留在此地20年就是侮辱我们!然后每天我开着车到你家门姐你，我们出去喝酒谈心，的却很开心，可知我每天最渴望哪段时刻吗?就是我下车走向你家那十秒，因为渴望着我敲门时你已经离家远去，连一声道别也没有就离开，我所知不多单我知道我有过这种想法。”细节的流露，朋友希望自己过得比自己好。也许有一就是那么伟大，没有私欲，没有嫉妒，有的只是那颗上刀山，下火海的赤诚之心。朋友也是心灵的伴侣!剧情的推动，解救威尔的关键人物付出画面——西恩。

他是教授的大学好友，开始为威尔治疗，帮助他正面面对自己的千疮百孔的人生。因为威尔内心弱小无助与外表的桀骜不驯恃才傲物，对亲密关系的恐惧VS提前拒绝所有的帮助和亲密，不敢面对女友的感情……在西恩的敏锐的洞察，真诚的关心下，开始慢慢的解冻，似乎西恩是他的春天，给他的生命带来了生机。在最后一次的辅导中，用同一句话“这不是你的错”，反复追问威尔，威尔在西恩的逼问下，由无所谓到认真对待，到恼怒，到痛哭流涕，到与西恩紧紧拥抱。威尔在经历一系列的心理感受后，终于充分理解到自己的过去经历不是自己的错，没有必要一直背负着这个包袱而不肯真实面对生活，一直拿别人的错误来惩罚自己，一直用糟蹋自己的才华与别人的真挚感情来逃避人生，他认清楚了自己，找到了追求的目标。我们都是有缺陷的人，但我们能够足够快乐的自由选择自己的生活。让自己的生活得有滋有味，而不是被阴影控制着来进行自己那种需要完善而不承认自己任何缺陷的生活。

心灵捕手观后心得

第四篇：观心灵捕手有感

《心灵捕手》主人公的心理问题分析

及治疗方法

社会111班

李春燕

学号201101001009

《心灵捕手》主人公的心理问题分析及治疗方法

《心灵捕手》这部影片讲述了一个关于心理救赎的故事.男主人公是麻省理工学院一个一个叫威尔的清洁工，他是一个桀骜不逊，却又聪明绝顶的年轻人，他从未上过大学，却自己博览群书，有过目不忘的记忆力和令人惊奇的数学天分，能够轻而易举地解答出获得过被称为数学诺贝尔奖的蓝博教授两年才解出的数学题。但这位数学奇才却有着与别人不一样的人生经历。他生长于波士顿南区的平民窑，从小被亲生父母所遗弃成为孤儿，后来又受到养父的虐待，缺乏家庭的爱和管束，心灵受过创伤，对任何人都不再信任，内心极度自卑，但是外表却桀骜不驯，曾做过伤害、盗窃、偷车、攻击、袭击警察等等犯罪行为，最后被法庭宣判送进少年观护所。蓝勃教授便费尽心思将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导，期望威尔能重视并发挥自己的天赋。在爱情方面，威尔不敢尝试与人建立亲密及信任的关系，因自卑害怕心理拒绝女友史凯兰的真情付出。威尔就是这样一个才华横溢，自我防御心重，自负与自卑交织的人。蓝勃教授非常爱惜他的才能，希望帮助他，找了多名心理医生为他咨询。但这些前来的心理专家都被他耍弄以致束手无策。最后蓝勃教授请来了他的大学好友肖恩，通过与心理医生尚恩的情感互动，他逐渐打开心扉，克服心理障碍，走出童年阴影，消除人际隔阂，确立正确的人生观。

看完这部影片，下面来探讨该男主人公的心理问题和治疗方法。

男主人公的外在行为表现是放纵自我，对自己、对他人一种极端不负责任的人生态度。比如：主人公曾经做过攻击别人、偷车、伤害、盗窃、受虐、袭击警察等犯罪行为。语言方面：出言不逊，以讽刺、羞辱、挖苦别人为乐。他的心理问题：一种严重的自我保护倾向，强烈的防范意识，内心自卑、无助。造成他心理问题的原因，首先是童年时父母的离去对他情感的打击和伤害，被养父虐待对他身心的摧残，以及生活在贫民窟环境对他的价值观，人生观的影响。使他成为一个对他人充满恐惧和敌视，防御型人格的人。除了对与他同住南区的好友查克等伙伴流露出兄弟般情谊之外，他都是以防御和攻击的心态对待他人，隔绝自己真实情感的表达。从精神分析理论上讲，弗洛伊德认为，人格由本我、自我、超我三部分构成。本我完全是由先天的本能、原始的欲望所组成。自我是人格中最文明、最有道德的部分；超我是社会道德的化身，人的一切行为是人格内部这三种力量相互作用的结果。健康人格应该是这三部分协调发展。人格障碍的形成可能是由于早期心理创伤，如父母的离去，身体的虐待，不良的管教，贫困等。威尔的这种家庭因素是造成他人格障碍的主要原因。人格障碍一旦出现就会造成很多问题，对自身的人格障碍缺乏自制力，对自己的破坏行为极其不良后果没有任何愧疚感和负罪感，不会对自己的不良行为感到真诚的悔恨和反省。采用过渡的防御机制。社交困难，不能与他人友好相处，情感发育不成熟，情绪反应不健全或过度反应，易走极端，易激怒。在行为上也存在冲动性，常因为一点小事大动干戈，不惜危害他人和社会的利益。威尔人格障碍的表现正是如此。

威尔见了多位心理医生，所用到的一些心理学疗法大致有：认知行为疗法，催眠疗法，精神分析法。

第一位认知行为疗法的治疗师忽视了与咨询者建立信任关系的重要性，并以不平等的上下姿态教导威尔，启发他的认知现状，如叫他别再恶作剧，别再耍小聪明，吹牛逼，引起了威尔的反感，加剧了阻抗和防御心理，最后咨询师被主人公气的失去心理咨询师应有的态度扬长而去，是由于咨询师自己的价值观不能保持中立。所以此次会谈是失败的

第二位心理治疗师用的是催眠疗法，催眠疗法的实效建立在被催眠者的想象和其对催眠师的信任上。治疗师不试图了解，摸索威尔的个性，只是按照自己的治疗方式，将其作为纯粹的技术处理对象。加之威尔本来就没有咨询和催眠的动机，只是假装而已，他有很强的攻击性，他又一次击败了催眠师。

最后教授无可奈何之下，只好请来他的大学好友尚恩，尚恩的治疗方法是以人为本和精神分析疗法。以人为中心的治疗，咨询师和当事人构建一种朋友，伙伴的关系，做到对当事人真诚，理解，信任，使当事人不感到威胁和限制，能够自由的感受情感，探索自我。精神分析的目的和价值在于它能够挖掘出深藏在潜意识中的各种关系(尤其是童年的精神创伤和痛苦经历)，使之被召回到意识中来。患者借助于医生的分析、解释，理解这些关系，彻底顿悟和认识自己；医生再加以疏导，使患者宣泄并消除深藏在潜意识中童年的精神创伤、心理矛盾和痛苦体验，最后矫治不良行为，达到治疗目的。在治疗过程中他的方法和技巧有： 1，真诚的沟通。真诚是建立良好咨询关系的一个很重要因素。尚恩对威尔的态度真诚，以“真实的我”，“真诚的我”的角色帮助他，没有防御式伪装，不把自己隐藏在专业角色下，不带“咨询专家”的假面具，表里如一，真实可信地置身于与求助者的关系中。在被威尔羞辱之后，尚恩毫不隐瞒说出了自己的心理感受和矛盾，并继续帮助威尔治疗，他的真诚打动了威尔

2，同感与共情。咨询师能够设身处地地，准确的理解求助者，把握求助者的内心世界。通过和威尔交谈，他敏锐地洞察到威尔内心的自卑和强烈的自我保护意识。他深刻同情威尔的遭遇，理解威尔的内心感受。咨询师的共情，使求助者感到自己是被理解的，接纳的，从而促进良好的咨询关系的建立。鼓励并促进了求助者进行深入的自我探索，促进了自我表达，促成了求助者深入，全面准确的认识自我，也促进咨询双方彼此的了解和更深入的交流。

3，质对。咨询师对当事人语言与非语言行为不一致，逃避面对自己的感受，想法，语言前后矛盾时，咨询师指出矛盾和不一致的地方，协助当事人对自己，对问题有进一步了解。当尚恩面对威尔的退缩与伪装时，便质问他“为什么不在自己家门口做清洁工，而要坐一个小时的车，到哈佛做清洁工？”“你想做什么？”逼问威尔的志向是什么。当威尔用胡言乱语来搪塞时，尚恩恼怒的让他离开，但却留给威尔许多深思，他开始反思自己，反思自己的行为和想法。

4，自我表露。在威尔评论了尚恩的画后，尚恩虽然很生气，但是他知道，威尔只是一个孩子，对很多事都不明白。于是他向威尔讲述了自己的经历，通过两个人间的情感互动，逐渐拉近与威尔的距离，打开了威尔的心灵，也促进了威尔的自我揭露。

5，反馈。在谈话中，尚恩表达了对威尔所面临问题的看法。例如在谈到威尔童年悲惨遭遇的时候，尚恩反复重复了一句话：“这不是你的错”，教会了威尔正确的的看待人生，看到自己的价值

尚恩的治疗是成功的，用巧妙的心理咨询技术和一颗真诚的心，打开了威尔的心扉，捕捉到了威尔的心灵，帮助他走出童年受虐的阴影，使这个富有才华的年轻人重新找到了属于自己的生活，与他人建立亲密及信任的关系。尚恩是一位优秀的心理咨询师，他的治疗方法值得我们借鉴。

第五篇：观《心灵捕手》有感

观《心灵捕手》有感

刚刚看完《心灵捕手》这部电影，心中感触颇多。这部影片讲述的是一个由于自小受过伤害而孤独了二十年的天才少年威尔在一位心理学教授的帮助下打开自我、接受并信任他人的故事，威尔是麻省理工大学的一位清洁工，因为他解答了一道及其难解的数学题而被出题者蓝勃教授发现了他的天赋所在，出于惜才的心理，蓝勃教授想让这个经常出入酒吧，还打架滋事，案底不少的年轻人走上他认可的正道，就与当时有着牢狱之灾的威尔做了一个交易，迫于无奈，威尔只好接受他安排的心理治疗。但是叛逆的威尔利用自己的聪明才智气走了前五位心理医生，无奈之下，蓝勃教授请来了他大学时期的室友尚恩，本着“信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待”信念的尚恩用他独特的方法帮威尔解开了心结，威尔不再推开他人，而是试着去相信他人，同时，尚恩的心防也瓦解了，他不再沉浸于失去爱妻的阴霾中，也尝试着去拥抱美好的生活。

在观看的过程中，当我看到尚恩一直不停的对威尔说重复那句话“这不是你的错”，终于，威尔收起了他身上的所有刺，抱着尚恩痛哭时，我似乎能够感受到威尔这二十年来所积累的孤独，童年时的受虐经验使威尔不再相信他人，他总是在别人离开他之前把人推开，虽然他那样做只是为了让自己不再受伤，但是他却因此孤独了二十年。幸运的是，他身边还有三位好友陪伴着他，即使在旁人看来他们是一群不务正业的小混混，但他们还是希望拥有天赋的威尔有出人头地的那一天。这才是真正的朋友，在你贫困潦倒的时候对你不离不弃，认可你，衷心希望你会获得成功。我们应该多多关心我们的朋友，在他们失意的时候支撑他，鼓励他，默默地祝福他，在他们获得成功时，发心内心的替他感到高兴。我不禁想到我自己，我是班上的心理委员，我的责任不仅仅是帮同学们排忧解难，还要帮他们预防心理疾病，貌似责任不小。但是说起来简单，做起来就难了，因为现在的学生习惯性地将心事藏于心底，也就是说很少会主动向他人倾诉，所以我们只能在日常生活中注意他们的言行举止是否异常，从而发现问题并解决问题。看了电影之后，我就知道该怎样做了，信任是突破心防的关键，只有互相信任，我才能帮助他们，才能真正为他们排忧解难。

还有那位满腹才华的的心理学教授尚恩，在他身上，我看到了人性的光辉，虽然在旁人看来，他过得不太好，但是他是跟着自己的心走的，他不会后悔自己当初做的选择，即使他不太满意结果。他是以感恩的心态看待生活，这正是我们所欠缺的。在生活中，不如意的事十有八九，如果我们只是因为不想承受那还不确定会不会降临到我们身上的痛就不敢去尝试的话，那未免太可惜了，即使结果会有点瑕疵，我们最多会觉得有点遗憾，但我们并不会后悔我们之前所做的选择，毕竟那些是我们亲身经历过的事情，或多或少会给我们留下美好的回忆，难道那些美好的回忆还抵不过那个未知的结局吗？