学习顾晓鸣老师的两个重要讲座的心得体会

第一篇：学习顾晓鸣老师的两个重要讲座的心得体会

学习顾晓鸣老师的两个重要讲座心得体会

我很荣幸地参加了玛纳斯第一期班主任“家庭教育专业化课程”的学习。我的工作单位是玛纳斯中等职业学校，我是有21年教龄的中年教师了，在工作中和对孩子的教育中总会碰到许多困惑，想通过学习提升自己的育人水平，通过听视频课程和呱呱房间的互动交流，确实使我获得与优秀教育专家们零距离接触这一难得的机会，不但解除了我在班主任工作方面的困惑，解决自己家庭教育所面临的实际问题，而且圆满地完成了学习任务和相关科目的考试。再一次倾听顾晓鸣老师主讲的《家庭教育专业化课程与我们育人素养的提升》和《学以致用——降低我们育人的错误率》这两节专题讲座后，引起了我深刻的思考，反思我的育人方法，对今后班主任工作又有了新的思路。

在观看视频《学以致用——降低我们育人的错误率》中，顾晓鸣老师给我们讲了在工作和学习上的几个问题，即学习上的方法问题、对照问题、践行问题和成长问题，工作上的价值问题、唤醒问题、合力问题、操作问题以及效果问题。

在讲学习上的方法问题时，顾晓鸣老师告诉我们，“学习家庭教育专业化课程不是要找方法去教育孩子、去对付孩子，而是提升自己的家庭教育综合素养”。一语惊醒梦中人，帮助我们明确了学习家庭教育专业化课程的学习目标。我们特别是家长朋友，在教育孩子的过程中经常遇到了很多难以解决的问题，碰到了许多百思不得其解的事例。为了获取科学的帮助，我们来学习家庭教育专业化课程。这个课程使我们最受益的莫过于让我们对自己有了重新认识，认识到自己在进行家庭教育过程中的不足，树立我们进行家庭教育的信心并帮助我们降低育人的错误率，不断进步。在进行家庭教育过程中，当我们发现学生出现了问题，而且我们又难以给予其科学有效的教育方式方法时，我们就应该反思身为教育者的自己：是不是自己出了问题？问题在哪儿？如何解决？甚至，我们该反思：是不是自己先出了问题？顾老师列举了一个六岁的孩子用铁丝去插插线板，大家都知道这样对孩子的人身安全构成了很大的威胁，不同的家长会有不同的处理方式。有的会大声的制止和呵斥，有些会严厉的夺过铁丝，甚至有些家长还会采取暴力的行为来让孩子意识到自己的错误。可是这些方法都已经破坏了孩子的情绪，也影响到你自己的情绪。孩子知道这件事是不该做的事，可是为什么不该做却不知道。这样孩子会觉得自己很委屈，心灵也会受到伤害。对家长会有仇恨的心理，从小就开始不愿意与你沟通。顾老师告诉我们，在出现这样的问题的时候要学会欣赏孩子，对于这个案例，明智的家长用温和的眼神，告诉孩子这样做很危险，并且拿出电笔测试电流。同时还可以教育孩子一些科学文化知识，让孩子感受到父母对自己的欣赏，这样的教育让孩子能在和谐氛围中接受教育。这个案例对我很有启发，大多数的家长碰到这种情况会采取大声的制止和呵斥，会严厉的夺过铁丝。我也是其中的一位。我们家长的许多错误行为会误导孩子，我们的简单粗暴导致孩子碰到问题也用简单粗暴的方式回对我们。我们作为老师或者家长，平时在细节上，在眼神上，在动作上，在用词上，在语气上是怎样做的呢？特别是当面对学生和孩子出现问题与错误时，我们都用了什么样的方式方法？如果我们运用了不恰当的方法，他们可能就会用同样的方式方法对付我们、对待他人、对待社会。这样的育人是十分可怕的。我们要反思自己的育人行为，很有必要提升个人的育人素养，降低育人的错误率。如果家长与孩子缺乏良好地沟通，遇到事情总是以高高在上的姿态，用父母所谓的“权力”来压服孩子，这种简单粗暴的教育方式，只会使孩子产生逆反心理。即便你是对的，孩子也不会听从，甚至会阳奉阴违。往往家长一再要求孩子好好学习，而孩子却反而把精力放在交朋结友上，甚至沉迷于游戏，家长越责备孩子，孩子就越不听话，学习成绩也就从此一落千丈，形成了恶性循环。仔细回想自己以往的教育方法，感到愧对自己的孩子。自己身为一名老师，过去在谈起教育理论时总能一套一套的，但真正将它付诸到自己的孩子身上，却总是力不从心，达不到理想的教育效果。

我们每天都在接触学生的家长，经常谈家庭教育，但是却很少思考家庭教育的核心是什么，价值在哪里？或者说我应该把什么教给孩子，如何跟家长们学习家庭教育。对于我们的孩子，我又该留给他们什么？听完顾老师的讲座，我明白一条最简单的道理就是：自己有用(能独立生存)，才能对社会有用；不经历练，难以成大器。传递社会价值，让孩子学会如何做事和做人，才是真正体现了家庭教育的核心和价值。

从许多事件中，我看到家庭教育的失败教训，可以反过来揭示家庭教育的真正重要的价值。当有些孩子最终违法犯罪进入监狱、不堪重压进入医院，乃至误入迷途告别人世时，那些“失败的父母”往往痛悔不已，还原了最真实的愿望：上清华、北大、考试分数其实并不那么重要，只要孩子还活着、只要孩子身体健康、只要孩子能够像普通人一样正常的工作生活！我想这应该就是家庭教育的核心价值。然而，在日常生活中，这一价值却往往被虚置，仿佛它们是自然存在、不会丧失的。

实现家庭教育的核心价值就要要形成家庭教育与学校教育的合力。我知道家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大主体，但是在这些年的教育工作，我却存在着教育观念的误区，总觉得学校教育才是最重要的，忽视了家庭教育对未成年人的巨大作用，至于社会教育就更不要提，通过家庭教育班主任培训过后，我的观念发生了极大的转变，就像顾老师说的：父母是孩子的第一任老师，父母、家庭是孩子成长的最后一道“防线”，应该排在所有教育的第一位（至少对于未成年人来讲）。正确运用家庭教育的方法，不仅仅改变的是孩子，也改变着我们自己。人的成长离不开家庭教育，家庭教育才是所有教育的基础。“每个家庭大多只有一个孩子，一个失败就等于全军覆没，万事卷土可重来，子女教育不再来！”通过学习，使我感受很深。深刻认识到了家庭教育的重要性，家庭是社会的细胞，家庭教育具有学校教育不可替代的作用。学生入学后，要使家庭教育配合学校教育发挥出它巨大的作用，这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，这样各项工作才能起到事半功倍的效果。一个明智的班主任要放低姿态，放平心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我还通过网络与家长建立勾通，并取得了很好的效果。

在学习和实践中让我认识到，班主任是能够开展好家庭教育指导工作的，最根本的原因是：一家长都是爱孩子的，无论学历高低，都获得更多家庭教育科学知识和方法，并为了孩子健康快乐成长这相同的愿望走到一起。二是呱呱视频房间的家庭教育课程不仅神奇，更是神圣。自从学习家庭教育以后，我们几乎所有的一切都在发生着变化——我的教育理念也在发生着变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化。收益的是我的学生，还有我的家长们和我自己。

我在一所县级职业学校当班主任，面对的学生大都是十五、六岁的孩子，本身就在青春的叛逆期，又加上他们大部分是学习上的失败者，厌倦了学习，上课不认真，作业不做，连宿舍都不能打扫干净，还有的抽烟、精神无寄托就想谈恋爱。最喜欢的是上网玩游戏，每天面临着任课老师反映作业不交，上课不好好学习，又有人逃课，天天都在上演，天天断不停的官司。当职业学校的老师好苦恼，班主任更苦恼。顾晓明说的好，教育不是对付学生而是要提高个人教育素养，职校的学生经常会犯错，对犯错你是训斥还是命令，这些在他们身上显示，他们对你的这些做法是不屑的，他们的反映就是既不对抗也不改正。有时还一走了之。因为学习不好，从小受到来自老师父母的训斥太多，他们已反感老师的训斥。他们需要尊重。对学生犯的一些错不在横眉冷对，不在训斥。用微笑面对学生的错误让他们自省、用放大镜发现学生的优点、用爱的语言鼓励学生、用爱的胸怀包容学生。同时把我的育人观念交流给我的家长，学习重要，做人更重要，他们不能在学习上成为佼佼者，但他们一样可以学会尊重他人和自己，他们会感激父母会感谢老师，他们一样会成为自食其力的劳动者，会成为对社会有用的人。告诉家长对孩子不要失去希望，多发些他们的优点，学会夸夸孩子，从小到大他得到的夸奖太少了。几个月下来，学生明显懂事了，做值日不用叫了而且还做得很细致，作业认真，可以和老师说悄悄话了。

班主任家庭教育专业化培训，如一场及时雨，让我工作有了方向，教育自己的孩子有了更多的方法，和同事之间的关系有了质的飞跃，家庭成员之间的和谐局面也出现了。当问题出现时，不是埋怨、斤斤计较，而是积极地找解决问题的方法。我发现，崭新的局面出现在了我的眼前！是班主任家庭教育专业化培训让我获得了更多的快乐！

第二篇：顾晓鸣讲座心得体会范文

听顾晓鸣教授讲座心得体会

今天，有幸听了家庭教育专家顾晓鸣老师的《做一个有育人梦想的人》、《教育孩子首先不要输在家庭教育上》近四个小时的讲座，顾老师以生动感人的事例为我们解说了作为家长和老师的教育观念。顾老师一再的强调作为育人者我们缺失的恰是家庭教育素养，教育孩子首先不要输在家庭教育上。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位本人就此谈到的几点体会。

我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的儿子，人生的经历告诫我，家庭教育比学校教育对孩子来说更加重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到他的终生。

成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子起初并没有完全的坚持这个教育原则，之后我本着此原则去教育孩子，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心，学会接纳，学会尊重”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠„„，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的一面”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，有的学生家长不注重家庭教育，他认为把孩子交给学校，孩子的一切都有学校来教。我们的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地教育他的孩子，家长不但不领情，还百般的责怪我们的老师，甚至说要上告老师。这样的家庭教育是孩子的人格受到了一定的影响，使孩子在品德、智力、身体都得不到了较全面的发展。作为教师的我们也极力的弥补了他们家庭教育的不足，完善孩子的人格。像这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，同时也抓住一切机会来对我们学生的家长进行心灵上的沟通，让他们也懂得家庭教育是教育的基础，孩子成长的关键是依靠家庭教育。我们呼吁作为家长的我们培养孩子学会做人之外，保护好孩子的梦想之外，把成长的权力还给孩子。

第三篇：听顾晓鸣老师家庭教育讲座心得

非常好的一篇文章，建议群里每位朋友都认真阅读并转出，对社会很有益处。谢谢！《钱是你自己的 但资源是全社会的！》 一群中国人在德国考察，点了一桌的菜，吃剩了三分之一，一群人刚要走出餐馆，餐馆里有人在叫我们。不知是怎么回事：是否谁的东西落下了？我们都好奇，回头去看看。看到我们都围来了，老太太改说英文，我们就都能听懂了，她在说我们剩的菜太多，太浪费了。我们觉得好笑，这老太太多管闲事！“我们花钱吃饭买单，剩多少，关你老太太什么事？”同事阿桂当时站出来，想和老太太练练口语。听到阿桂这样一说，老太太更生气了，为首的老太太立马掏出手机，拨打着什么电话。一会儿，一个穿制服的人开车来了，称是社会保障机构的工作人员。问完情况后，这位工作人员居然拿出罚单，开出50欧元的罚款。这下我们都不吭气了。阿桂的脸不知道扭到哪里去了，也不敢再练口语了。驻地的同事只好拿出50欧元，并一再说：“对不起！” 这位工作人员收下钱，郑重地对我们说：“需要吃多少，就点多少！钱是你自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源，还吃不饱饭，你们不能够也没有理由浪费！” 我们脸都红了。但我们在心里却都认同这句话。一个很富有的国家里，人们有着这种意识。我们得好好反思：我们是个资源不是很丰富的国家，而且人口众多，平时请客吃饭，剩下的总是很多，主人怕客人吃不好丢面子，担心被客人看成小气鬼，就点很多的菜，反正都有剩，你不会怪我不大方吧。事实上，我们真的需要改变我们的一些习惯了，并且还要树立“大社会”的意识，再也不能“穷大方”了。那天，驻地的同事把罚单复印后，给每人一张做纪念，我们都愿意接受并打算保存着。阿桂说，回去后，他会再复印一些送给别人，自己的一张就贴在家里饭局，离吃光的标准还差多少啊？食物一旦为你煮熟上桌，你们不吃完就成了泔水，就无法再给其他需要的人吃了。我们真有吃不完的食物吗？ “钱是你自己的，但资源是全社会的。”这才是真正的公民意识，一个安居乐业社会的最基本的意识之一。支持的可以转发，我是支持者之一。[强][强][玫瑰][玫瑰]

801班 学生 程梦

一个祖国，该如何强盛？有人说，在于雄厚的背景势力；有人说，在于高新的技术；也有人说，在于丰富的资产、资源。

其实不然，在我看来，让一个祖国强盛的根本，是孩子——那是祖国的未来。

而说到这个，脑海里便会勾勒描绘出一幅画面。

那是一位老师，在悉心教育众多祖国的未来。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——这就是老师吧。

我记得您的手上，总是沾满了粉笔灰，而您的心里，只有我们这帮孩子。

如此善良，如此默默奉献，让我，无以为报，唯一能做的，就是让那一张张试卷上面的分数，更高一些。

我知道，其实怎样，对您来说，都没有影响。试卷证明的，只有自己而已。

可是，您在乎我们的未来。

我曾这样认为，老师，是最悠闲的职业。房间时间最多，还可以管教一群孩子。

长大后，我明白了。老师，并非悠闲。虽不是最辛苦的，但是却承载着最大的希望。

这份希望，由家长构成；由学生构成；由千千万万的人民构成。

对我而言，老师已不再是一种职业，而是一种精神。

它象征着一切美好的、真实的。

正是这种精神，让祖国的未来，能够勤奋、能够好学、能够创新。正是这种精神，让祖国的未来，茁壮成长，含苞欲放。

心得

813戴军

听后感：昨天有幸聆听顾晓鸣教授关于家庭教育方面的讲座，学习到了很多的知识，很有收获。但最触动我的一句话是：“家庭教育只要做，会100%成功，因为血缘关系！”学校教育当然重要，因为孩子在学校学习知识，但无论学校、老师怎么努力，学校教育对于每一个孩子来说不可能都成功。而事实上，决定孩子未来的，也并不仅仅是学习成绩，更重要的是他的行为、习惯、性格！那么，怎样让孩子有良好的心态和优秀的意志品质呢？主要看家庭教育！除去生理上孩子对我们的遗传，在精神层面，孩子对于我们乃至整个家族，一样有着能量的传承。家庭教育的重要意义在于：如何让孩子传承家族能量中的正能量，并且减少或阻断负能量的传承。（比如：父母都是实在人，孩子做事也踏踏实实，这是家族正能量的传承；如果父亲是急脾气，孩子脾气也暴燥，这就是家族负能量的传承。）咱们都是人到中年，都忙，压力都大，但这绝不是不重视家庭教育的理由，不懂可以学、没时间可以挤、可以舍弃别的东西，但是如果在孩子成长的关键阶段，你舍弃了家庭教育，我相信你很快就会后悔！而且，家庭教育的过程实际上就是在陪伴孩子成长的过程中，不断通过学习让自己改变、成长，从而发现更好的自己！请记住顾晓鸣教授的这句话：“家庭教育只要做，会100%成功，因为血缘关系！”--家庭教育，你，准备好了吗？

808袁冬梅

非常感谢老师给我这次学习机会，深刻的感悟到家庭教育的重要性。孩子身上所有的问题是来源于家长，首先要改变自己～教育自己～我们才是孩子最好的榜样。用情绪代表感情那是错误的～要学会控制情绪～跟孩子建立良好的亲子关系～要考虑孩子的感受～家长们要从自身寻找问题，改变自己的态度。父母才是孩子最好的成长伙伴～最伟大的父母一定是最伟大的老师～全世界都会放弃她～父母绝不会放弃她。一定要给孩子一个温暖的港湾！这次的听课真的受益匪浅！！

７１０班程奕欣家长听后感

3月31日下午，我有幸参加了中华家庭教育研究院顾晓鸣教授的讲座。通过顾教授现场互动、案例剖析、视频播放等形式多样的授课方式，让我认识到了家庭教育在一个家庭中的重要性，要培养出一个道德水准合格的孩子，首先要有合格的家长，没有合格的家长，也很难培养出合格的孩子。

会后对照顾教授的报告反思自己平时在家庭教育中的一些具体做法，我深深的认识到自己有许多不足。比如在孩子特别不听话时，我常常忍不住严厉的呵斥并动手打孩子，等心情平静后，再和她面对面的谈，在这件事里，我和她都有什么地方做的不对，然后相互鼓励对方今后都要好好表现。

在讲座中顾教授讲到现代家庭教育十大理念，其中一个理念是：“孩子不是你的私有财产”，家庭生活的氛围应该是：民主、平等。就此我才真正认识到自己的错误，我应该尊重孩子，要升级为一名合格的家长必须改正自己错误的教育方法和认识，正确的育人就在我们的生活中、课堂中、眼神中、动作中、态度中、情绪中、用词中、梦想中、精神中。

我认为孩子的教育是一项伟大的工程，作为父母教育好孩子，不仅是对孩子、对家庭负责，也是对社会负责。孩子在成长，父母也一样需要成长，父母要不断加强学习，向当前学校、高一级学校输送合格的学生和家长。

７１０班候锡莹家长听后感

听后感：很有幸听了顾教授关于家庭教育方面的讲座，有几个词让我感触很深，“素养”，“沟通”，“责任” 成绩不代表一切，文化不等于素养，很多问题不是孩子的问题而是家庭的问题，家长的行为直接影响到孩子，如家长做事不认真，那孩子也会不认真，家长暴脾气，那孩子脾气也好不到哪去。这些素养的缺失都是孩子未来的隐患。

沟通，我个人认为对孩子很重要，一次好的沟通可以让孩子放下很多包袱，永远要保持沟通，家长的言行会影响孩子的一生；孩子的任

何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。

还有就是在孩子受到挫折的时候也可能无言的方式更有效。不用说什么，上去拥抱一下他，拍拍他的背、他的头，其实孩子学习问题上，家长帮不上什么忙。这种无言的动作孩子全都能够理解。

还有就是我们要培养有责任感的孩子，对于孩子来说，有责任心对他的未来很重要，一个没责任心的孩子以后很难在社会上立足，很容易被社会淘汰。

怎样培养孩子的责任心？家庭中家长的身体力行，先让孩子看到父母是有责任的人！夫妻之间相互埋怨，互相推卸责任，孩子会受影响。夫妻之间主动承担责任，孩子也会跟着学习担当。

最后鼓励孩子做一个幸福的人，给孩子一个幸福的家。

关于责任心这块，现实社会里的90后，00后都不是太好，这就是家庭教育出问题了，我昨天就在想这个问题，其实责任心用简单的话来说就是这个人靠不靠谱。

一个不靠谱的人，就没人愿意和你打交道，大家说是吧。

而咱们想让自己的孩子长大是个靠谱的人，就应该从小抓起，现在就是上课听讲，遵守纪律，要让他们养成这样的规矩，什么是该干的，什么事不能干，学会分辨什么是对，什么是错。

７１０班邓婷婷家长听后感

帮孩子端正态度，家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班，都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的部分，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

因此，我认为家长要以自身的行为和正确的方式去影响和教育子女，让孩子在家里感到轻松、愉快，这样才能使孩子保持健康的，积极的情绪。

７１０班鞠旻昊家长听后感

３月３１日听了顾老师的讲座，心里感处真的很大，有二点我最有感处。

第一点，陪孩子的时间太少了

孩子小的时候，家里条件不好，就想多挣点钱，改善投机倒把就拼命挣钱，可孩子再大些又觉得再多挣点为孩子今后的生活条件更好点，就这样孩子慢慢的长大了，我们都没有陪他玩，旅游就更没有时间了，交流的时间也很少，其实我们从来都没问过孩子他们需要什么？

第二点，品德和责任心

这一点我特惭愧，因为我做的特别不好，我是一个家庭主妇，在家的时间比较多，自己也没什么爱好，所以家里的大小事情都有我做，孩子几乎没有做家务的机会，我成天就是让他学习再学习，现在我觉得我真的大错特——这让我的孩子一点责任心都没有了，这样以后走上社会怎么办？太可怕了。从现在起，让我努力培养孩子的独立能力和良好的品德，让孩子成为一个有担当，负责任的好孩子吧。

７１０班周源家长听后感

３月３１日，我有幸参加学校组织的家庭教育讲座，顾教授在家庭教育中，提到了“兴趣、责任、沟通”这些都是孩子在成长中父母不可缺少的。

首先从“兴趣”上开始，每个孩子从出生到长大，都有自己的兴趣、爱好，我们家长去善于发现，而不是去扼杀它。都说兴趣爱好是最好的老师，所以家长也别去强制孩子。

其次是“责任”，从小就要让孩子有责任感，对孩子采取民主态度，鼓励孩子独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，有利于孩子培养自己的责任心。

再就是“沟通”，我觉得和孩子沟通最重要，要和孩子建立朋友之间的信任，每天抽时间和孩子谈心、唠嗑，让孩子讲讲学习、班里发生的各种趣事，说说自己的看法和想法，如果是自己遇到一些事，该怎样解决。

顾教授讲的一点让我难忘，我也做到了，每天孩子放学给孩子开门，说：“孩子，回来了”。孩子已经习惯了我给他开门，自己有钥匙都不带。我知道，他是想尽上我去给他开门，听到我的问候，知道我在乎他，所以说，家长和孩子像朋友一样，孩子就能平稳度过青春期。

703班涂璟睿妈妈

首先感谢学校邀请到优秀的老师给我们讲课。我在这次讲座中学习到了很多，家庭教育很重要。

孩子可以有错误，也可以犯错，但知错就改就是好孩子，树杈长歪了，修直就可以了。父母的陪伴很重要，在我儿子上小学时，我们做父母的就很忙，让他奶奶来照顾，也是自己懒惰没有好好陪伴孩子，在儿子上初中开始，我就知道了父母的陪伴对孩子真的很重要。要让他感受到家庭的温暖和父母的爱，家永远是他寻找温暖和避风的港湾。在儿子上小学时，在没有征求他的意见就给他报了电子琴班，儿子上了几节课发现他不喜欢电子琴，我就放弃让他学习了，又给他报了美术班，也就上了几节课不喜欢也放弃了，后来又给他报了练习毛笔字班上了几节课也不上了，所以得到总结孩子的兴趣课不是孩子能不能坚持，而是家长能不能坚持。所以现在不强求他学什么，而是要知道他对什么感兴趣，所以他就主动要求学习萨克斯，我就给他说要是能一直坚持学习就给你报学习班，他说我能。所以只有努力了就会有机会成功。父母要学会欣赏和夸奖孩子，让孩子感受到父母的认同、肯定，要多鼓励他，让孩子拥有成就感。

我们做父母的责任重大，要找找自身的不足，改变态度和孩子共同成长，我们不仅是孩子的父母，更是可以和他们成为最亲密的朋友，告诉他当所有的人都质疑他的时候，父母是最相信他的，父母永远是他最亲的人，也是最值得信任的人，要珍惜自己，要有责任心，要做有礼貌的人，尊重他人就是尊重自己。这次的讲座讲的很好，我们家长通过这次的听课受益匪浅，知道了该如何和孩子建立良好的沟通桥梁，更能建立起对彼此的互相信任，和孩子们共同成长。

710班 韩序家长听后感。

首先，谢谢学校给我们创造这个机会，作为我们家长平日里忙于工作，没有时间学习关于教育孩子的知识，这次有幸聆听了顾教授的讲座感觉受益匪浅。

顾教授讲到家庭教育的“素养”“责任”“沟通”以及“精力来自于兴趣，父亲的光辉形象”夸孩子，欣赏孩子，认同孩子。也让我对教育理念有了新的认识。

我以前总爱用自己唠叨方式去驾驶孩子的思想，不断的批评、督促她。听了教授的课后，让我明白了孩子的叛逆期就是孩子的成长期，只有不断的成长才有将来的成才，关键在于我们家长的耐心引导、鼓励、充满自信的迎接各种挑战。在孩子青春期涌动时期鼓励孩子多阅读好的文章，加强自身的品德修养，养成自觉性、自信心的孩子，更要培养孩子的责任感，事无大小之分，都要做到认真、细致。

困惑中的疑虑终于有了答案！不是孩子不够优秀，而是我的方法不够有益！

为了孩子我们家长努力吧！让我们给孩子留下美好，让孩子展现无限的光芒。

第四篇：学习李镇西老师讲座心得体会

学习李镇西老师讲座心得体会

五郭店中心小学丛树坤

2016年3月12日，我有幸在邢台追光中学聆听了李镇西老师的专题讲座——《幸福比优秀更重要》，自感如沐春风，收获颇多：

一、只有真心实意的爱学生，才能永葆一颗童心，才能真正消除职业倦怠感。

李镇西老师通过一幅幅照片，展示了他与学生共嬉戏、同成长的历程。我似乎看到了他那一颗发自内心深处的对学生的爱和依恋，而这岂不是教育的真谛吗？试想，设若没有爱，即使教学设计再精致，文本解读再到位，教学设施再先进，学生也不会爱上这门学科的。可以说，从某种意义上，小学生往往是先喜欢任课老师，然后才喜欢上这门学科的。这不能不使我——一位有教育职业倦怠感的老师深刻反思、反省的地方。记得一位老师曾说过：如果你把学生当做天使，那么你将生活在天堂；你把学生当做讨厌的魔鬼，你将永远生活在地狱之中。只有端正心态，发自内心的爱学生，才能享受到职业幸福。

二、遵循教育规律，因材施教，关注学生承认，促使学生成才。

李镇西老师作为高中的班主任，他深谙教育心理学，了解这个阶段的学生心理特点，因材施教，教会学生先成人，然后成才。他把“让人们因我的存在而幸福”作为校训，从人格上引领学生向善。这也让我想起我们学校的校训“诚实做人，踏实做事，让人们因我的存在而幸福”，不也是引导学生学生如何做人，如何做事，如何获得幸福吗？再往小处说，我班的班训“做最好的自己，创最好的班级”，也是注重学生在做人，学习上超越自己，进而把班级建设好。

三、不断学习反思，提高自己的教育教学水平。

李镇西老师在讲座中，反复强调老师的自我学学习、自我提升，还向与会的老师推荐了许多好的书目，比如朱永新的、日本佐藤学的书籍。一位老师只有不断的学习、及时地复习，才能使自己的“一桶水”变成“活水”，自由的驾驭课堂。由此，我想到我校新建的教师书吧，里面的好书很多，自己一定要好好读一读，不断的为自己充电“加油”。

总之，听了李镇西老师的讲座，我更加坚定了自己用心、耐心、诚心与学生共成长同进步的决心、信心。

第五篇：樵晓南老师讲座心得1

听 谯 晓 南 老 师 讲 座 心 得 体 会

六盘水市第十中学

杨洋

昨日，有幸听到贵阳清华中学谯晓南老师的讲座，真是受益匪浅。上午是“谈如何提升高中生的英语和数学成绩”，下午是“谈怎样开展班主任工作和尖子生培优工作”。以下是我听这次讲座的一些感悟及体会。

英语听力方面，由于本人所教的年级是高二，也就是明年9月学生就要参加高考听力考试，在考试前一定要强化练习，每周1-2次，要反复的听，并且背诵听力文本中经常出现的词汇，这些词汇都是每年听力中占的比例较大的词汇。在听的同时还要模仿，多读多听，自己掌握了这个词或短语的意思，在听的时候才会抓住其中的意思。

在语法方面，英语高考题自从改革后，就取消了往年的语法选择题，所以语法部分所占的比重就会减小。那按照谯老师的说法，语法部分要弱讲，但是最起码的句子结构必须要掌握，例如主谓宾、主系表，定语从句等。

完型填空方面的提高关键在于背诵词组，要在高考题里找重点词组。在做完形填空时就要把20道题中，80个单词或涉及到的短语记住，这些都是经常考的考点，有些是习惯用法，就要多记多背。

在班级管理方面，我非常佩服谯老师的精力，可以同时当三个班的班主任。优秀的班主任既要有优秀的管理能力，又要有优秀的教学能力，班主任的事情比较繁多，虽然我只当了一学期，但已经感到很累了，是精神上的那种累，觉得这种伟大教育人的工作，真的是需要千锤百炼和培训后才能胜任，否则班主任的工作就会做不好或者做不到位。作为班主任就要肯定自己的学生并且给予信心，理论是容易理解，但是当面对这些学生的时候就不知不觉的想责备他们，可能我的经验还有限。我觉得我对我的学生们已经很了解了，但是他们做出来的事情我还是不能原谅，虽然嘴上说不原谅，但最后随着时间的流逝，我依然做到了一视同仁，公平对待每一个人。有的时候觉得他们年纪小，还没成年，但是有些已经满18周岁了，仍然没有做到一个学生该做的事情，这也令我很不知所措。也只能调整好自己的状态，把最积极向上的一面展现给学生们。

以上便是我的一点心得体会，也希望领导及学校多组织类似的培训和讲座，还希望听到这些有效的讲座，虽然对贵阳话听得不太懂（由于本人是东北人），但对谯老师热情积极的心态感到佩服。