第一篇：博士毕业论文写作与修改中的一点感想
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davin(金币+5): 优秀文章 2011-03-03 13:59:12
从2003年开始读硕士到现在已经经过了漫长的8年的时间，前几天论文送审结果回来，有一个审稿人给了修改后重申的意见。觉得对自己的打击力度很大，痛过之后静静的思考，重新审视自己的论文，觉得尽管审稿人有些话说的有点严厉，不过自己的论文确实有些问题，自己安静下来，改了一段时间，现在觉得差不多了，写一点自己的感想，希望兄弟姐妹们引以为戒，一次通过博士毕业论文的盲审。
大家把自己做的与引用的尽量分开，提炼突出自己
首先从内容方面，做的事情来。我的论文的写作中，因为当时在国外，与我这个领域的一些最初的专家在一起，我文献搜集的很多，阅读的也很多。所以在每一章写自己的东西的时候我都进行了大量的讨论，与别人做的进行对比，结果就是把自己的东西和别人的东西放在一起，结果就往往被理解成是教科书式的罗列，没有创新性。痛定思痛，我分析了以上的情况之后，把对文献的引用与讨论部分全部放在了绪论部分，在下面的章节里不再叙述别人的东西，突出自己的东西。
其实在开始写论文的时候还想好好注
论文中的错别字与格式的问题。意这些的，可是写毕业论文是个枯燥又很累的过程，写到后来就没有心思好好对这些东西进行修改与美化了，结果错别字还有不少。回来之后我打印了三本，送给我读博士的师弟师妹，让他们帮我读一遍找找错别字和排版方面的问题，我自己也拿一本，逐字逐句的进行了修改。修改过程中确实发现很多句子说的不好，有些句子不够简化，最后我发现经过师弟师妹以及我自己的检查，发现了上百处可以更改的地方。所以我给大家的建议是送审之前最好也请别人和自己一起再把论文中的小地方认真检查一遍。导师太忙，不会做这种事情，只有找同学了。我在国外的时候看到过别人做的这样的服务，就是找个同学，两个人到图书馆，找个地方，逐字逐句的把论文读一遍，遇到问题就记下来，马上修改。可惜当时我没有能够好好借鉴，不然也不至于此。
论文中的图表，最好在写之前就用EXCEL做好，因为论文尽量用黑白的打印，所以曲线什么的区分最好用不同形式的线条来区分，而不是用不同颜色的线条。底色最好用白的，这样图表更清晰，还可以省下彩色打印的费用。认真检查，费点劲把不清楚的图片重画，不要吝惜这一两个小时，等到论文被毙的时候，损失的是几个月。
在写论文的过程中由于参考
论文中的参考文献要与后面的一一对应。文献很多，当你更改其中的一个地方的时候，如果后面没有及时改正，结果会造成与文中的不对应的问题，审稿人就认为你是编造的。我的论文就遇到这样的问题，其实不是编造，只是修改的时候删掉了几个，插入了几个，在最后的文献里面没有对应的删掉。后来发现好想可以用尾注引用的方法技巧来避免这个方法。
论文的摘要，最后一章，总结与展望，以及每章的引言与小结部分是及其重要的，要注意自己的用词，认真修改，因为很多审稿人很忙，就通过这些部分来判断你论文的质量，所以这些地方的用词，形式，句子都要认真修改。
总结起来我觉得博士毕业论文修改应该按照以下几点步骤：
1.查找错误，看看论文前后章节所做的试验数据，材料等方面有无前后不一致的，自己的试验数据的正确与一致是很重要的，如果发现你造假，审稿人的印象马上就下来了。所以做到第一步，真实！
各章引言，小结，以及最后总结与展望部分的认真阅读与修改，2.摘要，至少保证句子通顺，尽量少用介绍了之类的字眼，多用提出了，探讨了，研究了之类的。
3.全文图表的修改，图表清晰。4.全文错别字的修改。
5.参考文献修改，注意与原文一致，尽量用近期的新的文献资料。
当然最后建议大家用好一点的纸打印，需要用彩色的地方就彩色打印，别吝惜这点钱，咱奋斗了这么多年，最后的结果对我们太重要了。辛辛苦苦做的论文最后得到修改后重申的评语，真的是很痛苦。尽管如此我还是感谢这位审稿人，如果他不给我这样的结论也许我还不会认真的静下心来把自己做的东西好好整理分析一下。尽管还要熬一阵才能够知道新的审查结果，但是2000多个日日夜夜都过去了，再过几个月又能怎么样呢。希望大家能够吸取我的教训，认真写好，修改好自己的论文，都能够盲审一次性通过。也请大家为我祝福，希望我重申能够通过
第二篇：毕业论文写作感想
毕业论文写作体会
20113646 张祥
大学的学习生活即将结束，在这个时候，学校给大家安排了这样一门特殊的课程，可见老师们对我们学生的良苦用心，一来是针对论文写作的有关问题给大家做一个介绍，转变大家过去对论文写作的错误认识，点燃大家对学术研究的兴趣；二来是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接下来半年的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。论文写作课确实给我不少的启发。“学然后知不足”，通过听课，明白差距在哪，才会见贤思齐，下决心要在这方面好好补补功课。
一篇优秀的论文首先要有一个新颖、专业、科学的选题，能够让各种角色的读者，不论是导师、答辩老师、同学或是专家学者，都能眼前一亮，并带着十分浓厚的兴趣去深入了解你的文章。选题这一步十分重要，首先要对自己的选题有兴趣，不能为了毕业而写论文，更不能为了学分而完成任务，只有自己有兴趣的选题，才能激发去深入研究的热情，才能有探索的动力。才不至于在漫长的写作过程中出现反胃或疲劳情绪。其次，选题一定要与自己的专业有关，即使看似关联度不大，也要通过四年所学知识的应用将选题与所学专业联系在一起。再次，选题最好符合导师的研究方向，或者说，在选导师的时候就开始关注每个导师的研究领域，根据自己的发展方向去选择导师。专业课的老师虽然对于本专业领域内的知识都有所涉及，但是每个老师也都有重点研究的领域。如果所选的研究方向并不在导师的主要研究领域只内，那么在指导过程中，难免出现导师也不甚理解的尴尬局面，届时导师的指导热情大打折扣。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文的，尽量多查些名人的有关论述，有关政策、文献等，对准确有力地阐述论点大有益处，能反映出现实工作中面临的多种问题。因此，研究一切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不一致的言论，使论文出现很大的缺陷。我明确了论文的目标和方向，经过多次修改，终于圆满完成了。通过这次论文的写作，我对毕业论文有个总体的认识；毕业论文既是有特定的审定标准的论文，对选题、中心论点、资料论据、眶架结构、语言表述有明确的规定和要求。毕业论文又是和专家的对话，要有自己的观点和创新点。
写论文的过程要趁热打铁，要做到心无旁骛，尽量做到一气呵成，如果时间集中上有困难，那就一定要在可利用时间内将某一部分完成，否则那种炒冷饭的感觉令人窒息。虽然根据名家经验，文章要在静下心来的时候写作，但是把有些内容放下来之后如果再有琐事缠身，很容易失去了写作的那种原始冲动。当然，文章的修改过程等自己冷静下来之后效果会更好，将论文冷放一周会让里边的诸多问题在下一次审读的时候暴露出来。
在写作的过程中多与导师交流，因为老师在这个研究领域有一定的建树，见识至少比我们大，了解的学界动态比我们清楚，乃至知道的名家比我们多。在文献准备的时候他们能够推荐我们看一些材料，顺着这些材料出发，我们就能够节省很大一部分浪费在低质量材料上的时间。在写作过程中与老师交流能够及时得到一些学术研究上的提醒，避免走一些不必要的弯路。
我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改。经过老师的指导，这次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大块，现状分析及切入点、行业分析及相关策略、具体实施方案。这样文章显得清晰而又充实。经过多次修改，毕业设计基本成形。看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。
写作毕业设计是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。
通过论文的完成，也让我认识到自己的许多不足之处：
1、工作不够细心，做会计管理犹忌粗心，这在工作岗位必须杜绝。
2、依赖性强，不能独立，这次如果没有老师的指导和同学的帮助，是不会圆满完成的。
3、理论和实际联系不够，不能把学到的知识全部运用到工作生活中，因为只有在工作中多运用，才能进一步使知识条理化，系统化。
我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成毕业设计之后体会到的。我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的。
写作毕业设计是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。
第三篇：毕业论文写作格式与参考文献(
在硕士学术论文写作过程中参考文献这部分很重要，这是对于某个整体类容的一个参考，参考文献是不是符合，这决定你内容的质量，一个参考文献我们要求只能在一篇学术论文中出现一次。其他地方不能在出现。参考文献是在学生论文的最末业按照在文章中出现的顺序而排列的，不能乱排顺序，在么个参考文献当中要着名页码，这样读者就知道大概在哪里出现的，下面是我给大家收集的一个格式。
Article ID组成：
国际标准刊号-出版年-期次号-文章篇首页码-页数XXXX-XXXX（YYYY）NN-PPPP-CC1008-9845（2000）01-0001-04作者名拼音标法张颖ZHANG Ying王西亮WANG Xi-liang诸葛华ZHUGE Hua外国作者名，遵从国际惯例。
作者简介（ZJ）Biography Biographies姓名（出生年-），性别（民族-汉族可省略），籍贯，职务职称，学位，简历及研究方向（任选）。
参考文献类型标识专着M论文集C报纸文章N期刊文章J学位论文D报告R标准S专利P析出文章A未说明的文献类型Z电子文献：
数据库DB计算机程序CP电子公告EB电子文献载体：
磁带MT磁盘DK光盘CD联机网络OL表示：
网上期刊联机网上数据库光盘图书GB3469-83《文献类型与文献载体代码》：
专着M报纸N期刊J专题文献P汇编G古籍O技术标准S学位论文D科技报告R参考工具K检索工具W档案B录音带A图表Q唱片L产品样本X录相带V会议录C中译文T乐谱I电影片Y手稿H微缩胶卷U幻灯片Z微缩平片F其他E期刊基本参数（CS）11项目次页下方。
国内统一刊号*创刊年*出版周期代码*开本*本期页码*语种代码*载体类型代码*本期定价*本期印数*本期文章（有文献标码的）总篇数*出版年月出版周期代码：
w周刊s半月刊m月刊b双月刊q季刊f半年刊a年刊语种：汉语zh英文en维吾尔文ug载体：印刷本P缩微制品
关于硕士类毕业论文的参考文献就是以上的一个格式，按照以上标准来做你的参考文献，注意一定要整洁，要一目了然。好了，今天就到这里吧！
第四篇：毕业论文写作中存在问题浅析
毕业论文写作中存在问题浅析
时间：2010年12月02日 来源：吴学平(广州大学人文学院,广东广州 510405)摘 要:本文揭示了近年来中文专业本科生毕业论文写作中存在的主要问题,分析了出现这些问题的原因,并
由此阐述了深化教学改革,全面推进素质教育的重要性。关键词:毕业论文;问题;教育改革;素质教育
中图分类号:G420
文献标识码: A
文章编号: 1671-394X(2003)02-0078-03
毕业论文的写作,是大学本科教育中不可忽视的一个重要环节。对学生来说,撰写毕业论文是对自己知识水平、综合能力的检测;对教师而言,学生毕业论文质量的优劣,也在很大程度上反映出教学效果的好坏、教学质量的高低。因此,学生写作毕业论文过程中存在的问题,既要引起学生的重视,更应促使教师对自己的教学进行反思,并由此探讨教学改革的新路子,真正把素质教育落到实处。
一近年来,在中文系本科生的毕业论文中,高质量的毕业论文总是不多,平时学习成绩差的学生的论文固然难以令人满意,有些成绩好的学生的毕业论文也不尽如人意。这种现象不能不引起人们的深思。考察学生毕业论文的写作过程,我们会发现一些普遍存在的问题,这些问题主要表现在以下几个方面:(一)不重视毕业论文,以应付心态对待毕业论文的写作毕业论文的写作时间,一般安排在大四最后一个学期。学生完成毕业论文之时,正值毕业在即之际。学生面对的主要问题是分配、就业。由于高校已不包毕业生分配,就业形势亦不乐观,因此,所有学生都承受着一定的就业压力,他们不得不花大量时间去求职、面试,甚至到用人单位应聘实习。而写作毕业论文期间,学生不用上课,更无需考勤,有一个多月自由支配的时间,这无疑为急需时间求职的学子们提供了方便。有的学生便利用这段“可随意支配”的时间解决自己的当务之急,对毕业论文只好匆忙应付,在论文写作过程中投入的时间少,花费的精力也不够,论文质量自然难以保证。有些学生则在毕业论文尚未杀青之时就已前途无忧,与用人单位签好了合同。在他们看来,论文成绩的优劣不会影响其分配、就业。在这种功利之心的支配下,应付心态随之产生,结果导致毕业论文成绩平平。(二)选题困难,定题匆忙
不少学生在毕业论文选题时显得十分被动,他们没有自己感兴趣或有一定资料积累的课题,所以选题时举棋不定,最后只好确定某一学科作为自己的选题范围,然后寄希望于指导教师,让指导教师帮助自己定题。近几年,不少教师在指导毕业论文时经常遇到这种情况,与学生第一次见面时,往往只知道学生要写外国文学、古典文学、现当代文学等方面的论文,但究竟要研究什么问题,学生并不清楚,教师也无从知晓,一时难以给学生具体的指导。有的学生虽然能确定以某一个作家或某一部作品为研究对象,但具体论述什么问题,他们也是茫然不知。有个别学生甚至直接要求指导教师给他命题。平时没有对某一问题的思考、钻研,直到要写毕业论文时才急匆匆地选题、定题,这必然会影响论文的质量。(三)缺乏写作论文的基本功底
这主要体现在四个方面:第一,不会查找资料。根据自己的论文选题,应该查阅哪些相关资料,许多学生并不清楚。第二,不会运用资料。查阅到有关资料后,不能透彻地理解、正确地使用自己所掌握的材料,结果在写作论文过程中常常出现引用资料时断章取义或所引用的材料不能说明自己的观点等情况。有的学生甚至仅仅为了凑篇幅而任意引用原著或别人的观点。第三,不懂得写作论文的基本格式。第四,缺乏一定的理论修养与思辩能力,行文逻辑思路不清晰,论述层次欠分明,这是影响论文质量的一个非常突出的问题。有的学生确立颇具新意的论题后,不会借助相应的理论知识对其论点予以理性分析,也不善于以清晰的思路、严密的论述阐明自己的观点,结果致使自己的论文与优秀无缘。
如何对待毕业论文写作中普遍存在的这些问题,并努力寻求解决这些问题的有效途径,这是教师和学生共同面对的一项重要课题。
二学生撰写毕业论文过程中存在的问题,既反映了学生在学习态度和学习能力方面的缺陷,也暴露了教师在教学中存在的不足。因此,应引起师生的高度重视。要解决上述毕业论文写作中存在的问题,势必从学生和教师两方面着手。一方面,学生要端正写作毕业论文的态度,重视毕业论文,尽量利用假期联系工作,以保证有充足的时间与精力完成毕业论文。同时,在平时的学习中,学生更要注重个人能力的培养,加强理论修养,不断提高自己发现问题、解决问题的能力。
另一方面,由于学生能力的培养与提高,与教师的教学直接相关。所以,解决学生毕业论文写作中存在问题的关键是深化教学改革,在教学中加强素质教育。目前,尽管各级各类学校都强调素质教育,但由于传统的“应试教育”的影响依然存在,特别是高考仍然是学生走进大学的唯一途径,因此,上大学之前学生并不能从根本上摆脱应试教育的模式。而应试教育的最大弊端就在于扼杀了学生的创造性思维,淡化了他们的问题意识。面对这一短时期内无法改变的现实,大学教师应有意识地帮助学生彻底根除多年来所接受的应试教育的不良影响,以培养高素质的人才为鹄的,在课堂教学中加强素质教育,注重培养学生发现问题、解决问题的能力,使之成为积极、主动的学习主体。
在课堂教学中,教师首先要处理好教学内容与教材的关系。照本宣科式的教学无疑不会引起学生的兴趣,更谈不上培养学生钻研问题的能力;完全脱离教材的讲授,又会导致学生忽视基础知识,从而影响基础知识的落实。在讲授外国文学课时,笔者采取教学内容与教材若即若离的处理方式,收到了较好的教学效果。例如,在讲述莎士比亚这一节时,笔者不按照教材安排的“生平和创作”、“《哈姆莱特》分析”这样的内容讲课,而是抓住“说不尽的莎士比亚”这一论题,从难以稽考的生平之迷、尚未终止的著作权之争,谈到对莎士比亚不一而足的评论及莎士比亚的深远影响,将教材中有关莎士比亚生平与创作的内容融入其中,既没有脱离教材,又能超越教材,使学生不仅掌握了有关莎士比亚的基础知识,而且加深了对“说不尽的莎士比亚”这一论点的理解,为随后的作品分析奠定了基础。学生在免遭照本宣科、味同嚼蜡之苦的同时,还能领略到教师处理教材方式的独到之处。由于这种方式本身包含着观点的确立、材料的取舍及充分的论证,所以对逐步培养学生的选择、判断、综合能力不无裨益,学生从中能受到不少启发。其次,教师在课堂教学中应渗透研究意识,以自己的教学为示范,让学生从教师分析问题的角度、方法中受到启迪,从而培养学生的研究意识,提高他们分析问题、解决问题的能力。例如,在分析
《包法利夫人》中的爱玛形象时,笔者首先概述教材中对这一形象的评论并指出其不足,借此打破学生对教材的迷信,激起他们独立思考的兴趣,然后,笔者从爱玛既然是一个堕落的女子,她为什么不活下去,非要自杀这个问题入手,采用社会批评和心理批评相结合的方法,逐步分析爱玛苦恼、追求、幻灭的人生三部曲,在此基础上再进一步剖析爱玛堕落的外部诱因及其内在动因———愚昧。对教材中没有涉及的爱玛的愚昧,则结合福楼拜的创作心理和他所运用的戏剧反讽手法予以透彻地分析。在层层深入的阐述中,学生对爱玛形象及其寓意有了更加深刻的认识。不仅如此,笔者还从女性主义角度阐释爱玛形象的女性意识,得出了异于教材的新观点。学生从教师的分析中既能感知到教师的思想,又能开阔思路,学到多角度分析问题的方法,可谓受益匪浅。如果教师对教学内容没有一定的研究,分析问题时只能人云亦云,其教学就会缺乏新意和深度,因而也就不能激活学生的思维,更无法引起他们研究问题的兴趣。第三,教师应加大课堂教学的信息量,注重培养学生的问题意识。在课堂教学中,教师在讲授基础知识、基本理论的同时,要为学生介绍本专业重要的参考资料,提供本学科的前沿信息,提出一些值得研究的问题。这不仅能开拓学生的视野,启发学生思考一些问题,而且对学生的课后自学具有指导作用。学生课后能根据教师在课堂上提供的信息,带着问题查找相关资料,并在查阅资料的过程中发现、钻研一些新问题。经过这样的学习积累, 学生在毕业论文选题时就会得心应手,游刃有余,从而避免选题困难、定题匆忙的问题。
三教学改革和素质教育不仅要贯彻到课堂上,而且应落实到课后指导和训练之中。布置课后作业这是教师对学生进行课外指导,加强学生基本功训练,提高学生综合能力的重要手段,也是学生学习论文写作的有效途径。但令人遗憾的是,师生都没有对课后作业予以足够的重视。一方面,学生不认真对待课后作业。另一方面,教师布置作业时存在较大的随意性,布置的作业缺乏明确的目的性、系统性。学生写作论文基本功底的欠缺,与师生对课后作业的这种态度不无关系,而学生对课后作业的态度也暴露出一些急待改革的问题。
目前,教师在每学期的教学中,一般都会布置2—3次作业,其形式大多都是小论文。但不少学生并不认真完成老师布置的作业,往往抄袭别人的论文应付交差。这种现象从表面看来反映的是学生的学习态度问题,但深入分析则可发现现存考试制度的弊端。我们对学生成绩的评定,主要以期末考试为依据,平时作业成绩在期末成绩总评中只占30%,期末考试却占70%。由于平时作业成绩在总评成绩中所占比例小,对通过课程考试不会产生太大的影响,所以在一定程度上造成了学生对平时作业的轻视。而期末考试一般采用闭卷形式,并且有严格的时间限制,教师命题基本上又以基础知识为主,学生知识面的广度、认识问题的深度很难在闭卷考试中显示出来。使试卷中有论述题,也很难真正考出学生的水平。因此,我们应改革考试制度,不能将期末闭卷考试作为评定学生学习成绩的主要依据,应把平时作业作为考察学生掌握知识的深度和广度,了解学生学习能力的主要方式,加大平时作业成绩在期末总评中的比重,促使学生认真对待课后作业,以保证课后作业在培养学生能力,提高学生素质中所起到的应有的作用。教师课外作业的设计是否科学,直接影响到学生课后训练的有效性。因此,教师在布置作业时应避免随意性,在课外作业的设计上要有明确的目的性、系统性,以循序渐进的方式帮助学生打好论文写作的基础。作业形式可以多样化,无需千篇一律皆写小论文。例如,为了让学生学会查找本学科的专业资料,教师可以先就某一专题让学生搜集资料,学生不必写论文,只要交一定数量的资料索引即可完成作业。然后,教师可以根据教学重点,选择评论文章较多的问题,设计一些撰写评论综述之类的作业,使学生学会分析、整理、综合材料。在此基础上,学生可以开始练习写小论文。对学生完成的论文,教师应认真批改、评点,以便及时纠正学生在论文写作中出现的错误。经过平时这样一系列严格有序的课后训练,学生练就了写作论文的基本功底,撰写毕业论文时自然会驾轻就熟,毕业论文的质量也会因此有所提高
第五篇：申论中的公文写作与修改讲座
申论中的公文写作与修改
讲课用资料
3.根据材料三，假如你是到现场采访的记者，请你根据采访情况，撰写一份“关于黔江特大交通事故的报告”，报于市委、市政府。要求字数在800字左右。(满分30分)
解析：题中要求与其他申论试题不一样，即虚拟身份有变化，就是“假如你是到现场采访的记者”，要求考生以现场采访记者身份，“根据采访情况”，也即根据自己亲身经历，根据自己实地得来的客观材料，撰写一份“关于黔江特大交通事故的报告”。对考生写作的内容、格式是严格限定了的。从内容上来说，是关于黔江特大交通事故的，从格式来说，要按照报告的格式进行写作。
题中还有一个知识性考点：“报于市委、市政府”。如果考生直接将市委、市政府列为主送机关，似乎也正确，但绝对不准确，因为事物都是环环相扣的，既然写出的是“关于黔江特大交通事故的报告”，那报于市委、市政府就该是确指的，而不是泛指的。只要稍有地理常识的考生就知道，黔江在行政区划上隶属重庆市。即使不知道，根据材料中的提示，也知道黔江是隶属重庆市的。因为材料三的第一句话就是“3月19日凌晨2点50分左右，重庆黔江区境内发生了一起特大交通事故。”“重庆黔江区”这种提法实则上暗示了考生，应当把报告上报重庆市市委、市政府。
“要求字数在800字左右”，这个要有个安排，我们知道，按照公文格式，是有很多提行和空白的，因此实际字数要少得多。因为考试时对字数的统计是以行论字的，也即数多少行，乘以每行字数，空行也要算字数的。如果每行16字，也就是50行。除去标题1行，标题下空1行，主送机关1行，正文结束后空3行，作者1行，成文时间1行，也即正文只有42行，只能写672字。按照缘由、事项、结语来分布，结语占1行，缘由预计3行，主体部分就只有38行，只能写608字。
主体部分的608字要写清楚哪些内容呢？这个要认真思考。事故报告，是向上级汇报重大事故情况的，供上级了解，以便上级做出批示和安排的，所以重在客观叙事，而不能条分缕析，贻误时机。也没有必要雕琢文字，刻意讲求词藻华丽，因为情况紧急，容不得罗嗦，只要把事情说清楚就行了，要说得清楚明了，最好分条列项地说，把事故分成几个方面来说，点到为止，不加详述。
如此，我们可以将整个报告按照事故发生——应急处理——善后事宜——事故调查——当前情况五个部分来写，每部分只拣最重要的说。该说的重点一个都不能少，不该说的细节一句都不要说。要完全相信领导凭文字就能估计到事态的严重性，不必渲染煽情。
这样，在主体部分可用的38行中，5个小标题占5行，每个小标题下最多只能写6到7行，也就是100字上行。所以得笔墨精炼，简明扼要。要紧密结合特大事故发生的场景，将重大、紧急的事件通过语言、行文显示出来。请看标准答案。
关于黔江特大交通事故的报告
中共重庆市委、重庆市人民政府：
3月19日凌晨，黔江境内发生一起死亡27人、重伤4人的特大交通事故，记者于事发当日深夜赶到出事现场，对事故进行了深入采访，现将采访的情况报告如下。
一、事故发生
3月18日19时，渝运集团黔江分公司一辆车牌号为H00182的双层卧铺客车，从重庆驶往黔江，3月19日凌晨2点50分左右，在行驶到黔江境内的沙弯特大桥处时，撞坏大桥护栏，摔落到距大桥80多米的山坡上，造成27人死亡，4人重伤。死亡人员中包括2名司机，重伤人员中包括1名患病待治的4岁小男孩，现仍处于昏迷状态。
二、应急处理
事故发生后，重庆市黔江区公安局交警支队立即赶赴现场，设置警戒带，保护现场，指挥过往车辆安全通过。黔江区公安局指挥中心接到报警后，迅速组织了公安、交警、消防、武警、120急救等救护力量赶赴现场进行先期救护。4名重伤者立即被送往黔江区中心医院救护。40分钟后，400多名搜救人员全部到位。
三、善后事宜
目前，遇难者的亲属大都已经赶到现场，遇难者遗体全部被送到殡仪馆。黔江区成立了20多个善后处理工作小组，对死者家属开展“一帮一”的安抚。
四、事故调查
经调查，初步认定事故原因主要有三方面：
一是天雨路滑，从隧道到桥面之间有一个湿道和干道的临界点，客车开到此处，产生侧滑，造成司机控车不稳；
二是司机在隧道内严重超速，惯性过大，难以控制；
三是桥梁设计存在问题，路面到护栏之间的人行道上的台阶虽合标准但不够高，难以阻挡惯性中的车辆。
五、当前情况
现场清理工作基本完成，伤员正在医院接受抢救，3名伤员病情仍然较重，小男孩仍未苏醒。家属心理悲伤，但在相关人员陪护下，没有过激行为出现。
中央电视台记者 赵广强
二ＯＯ五年三月二十日
（二）根据给定资料所陈述的汤敏同志的先进事迹和先进思想，以《××县公安局关于开展“向汤敏同志学习，争做汤敏式人民警察”活动的通知》为题，代拟一篇公文稿。要求：符合通知的写作格式，只写通知的主体，内容具有操作性，字数限500字以内。
××县公安局关于开展
“向汤敏同志学习争做汤敏式人民警察”活动的通知
各公安分局、派出所、局属各部门：
汤敏是新时期一代社区民警的代表，荣获四川省优秀人民警察和优秀共产党员、全国第二届我最喜欢的十大人民警察等一系列光荣称号。县公安局决定在全局广大公安干警中开展“向汤敏同志学习，争做汤敏式人民警察”活动。现将活动有关事项通知如下：
一、学习内容：认真学习汤敏先进思想和先进事迹，深刻理解汤敏“群众利益无小事”的服务意识、“立警为公”、“执法为民的”的服务理念、用心想事、用心谋事、用心干事的服务精神。
二、学习方式：理论学习与实际工作相结合的方式。要将“汤敏社区警务工作法”当作学习的好教材，掌握“群众工作法”、“维稳工作法”和“防范工作法”，要向广大群众宣传“治安防范三字经”和“自我防范八招”等知识，增强群众防范意识。
三、学习组织：各公安分局、派出所、局属各部门要加强组织领导，专人负责学习汤敏活动的具体工作。
四、学习目标：广大干警要通过向汤敏同志学习，争做人民满意的好警察活动，提高自身素质和能力，甘当“勤务员”、甘当“消防员”、甘当出气筒，把化解群众矛盾、构建和谐社区作为自己的工作目标。
××县公安局
二OO七年六月十二日
二题：假设你是某市政府有关部门工作人员，你所在的城市也开始出现大量的电动自行车，并由此引起社会各界和有关部门的争议。因此，领导要求你以政府工作部门名义给市政府起草一份如何处理本市电动自行车问题的解决方案。要求：完整、简明、条理清晰，具有针对性和可行性，限500字内。(30分)
昆明市交通局关于解决我市电动自行车问题的方案
市政府：
电动自行车在我市发展迅速，数量庞大，引起社会各界和有关部门争议，市交通局在深入调查、广泛了解的基础上，根据我市实际，提出解决电动车问题的方案。
一、根据《道路交通安全法》第119条规定，确认电动自行车在国家立法中的合法存在，用确的法律规范电动自行车的合法性。
二、由市环保局制定《关于电动自行车入市环境保护备案登记材料的公告》，对电动自行车的的废旧电池回收、处置、异地转移、转运等进行备案登记，防止电动自行车废旧电池污染环境。
三、加强道路交通管理，按照统一交通法规来约束电动自行车的行驶，使电动自动自行车规范行驶。加强电动自行车的保险购买工作，减少安全问题带来的损失。
四、对拟上路的电动自行车，要按照国家标准对其进行限速。
五、要求驾驶员必须经过正规培训，具有相应的驾驶技能和安全意识。
六、加强电动自行车质量检查，根据我市实际制定电动自行车“三包”服务的具体规定，严禁存在安全隐患或质量不合格电动自行车上市销售和上路行驶。
以上方案，供领导决策参考。
昆明市交通局
二OO七年十二月一日
二题：根据给定资料所反映的问题，以“XX省人民政府”的名义，写一份关于贯彻“两会”精神，做好本省2009年大学毕业生就业工作的通知。要求：符合通知的写作格式，只写通知的主体，内容具有操作性，字数限500字以内。（30分）
四川省人民政府
关于做好2009年大学毕业生就业工作的通知
各市（州）人民政府，省直各部门：
2009年，我省大学毕业生就业形势相当严峻。为贯彻两会精神，做好大学毕业生就业工作，根据全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议精神，现将有关事项通知如下：
一、各级各部门要高度重视大学毕业生就业工作，把促进高校毕业生就业放在突出位置。
二、要认真贯彻中央关于加强高校毕业生就业工作的文件精神，出台促进大学生就业的政策。
三、要加强就业指导，鼓励大学生自主创业。各高校要开设就业指导课，教育大学生树立正确就业观念。通过创业典型宣传，树立大学生创业意识。
四、要加强用人单位监管，严防用工歧视。对具有明显性别歧视、学历歧视、地域歧视的用人单位，要加强教育引导，建立公平就业环境。
各级各部门一定要深入贯彻中央精神，结合我省实际，采取有效应对措施，确保今年7月我省大学生就业率达到80%的目标顺利实现。
四川省人民政府（印章）
二OO九年四月二十六日
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