论文心得-球星们的毕业论文

第一篇：论文心得-球星们的毕业论文

论文心得-球星们的毕业论文.txt心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。贝克汉姆：《任意球和发型的线性关系研究》

欧文：《有志不在身高———从新实用主义角度看球员的体型问题》

因扎吉：《论禁区内假摔的整体功用及其社会意义》

维耶里：《球员频繁转会问题的经济学视角》

齐达内：《地中海区域地理环境与护球技术的内在联系》

卡洛斯：《弧线运动与牛顿力学之反证》

里瓦尔多：《论个人英雄主义的存在价值》

范尼：《对人马座又叫射手座的证明》

菲戈：《他是叛徒吗？———对犹大历史问题的新考》

罗纳尔多：《别问我的体重＊——论体重与启动加速度极限的关系》

罗伊·基恩：《作用力与反作用力———论自己的鞋钉与对方球员膝盖的关系》

皮雷：《鸭子步姿与合理带球》

克林斯曼：《论轰炸机的颜色原理———金色是最有杀伤力的颜色》

西多夫：《社会学实践报告：与顶级球员妻子的交往》

鲍耶和伍德盖特：《怎样区分泰国学生和**学生》

罗马里奥：《论通宵泡吧后如何保持高水准》

劳尔：《后退的艺术———在明星云集之处找寻位置的最佳方案》

李铁：《我为什么远射———论射门成功的非必要性》

罗纳尔迪尼奥：《人不可貌相———论人长相的返祖现象》

马钉帕勒莫：《为什么让我罚点球———论足球心理

福勒：《吸毒所要承担的法律责任》

坎通纳：《飞腿———武术与足球的合二为一》

卡伦布：《我很丑可是我很温柔———流行歌曲的现实意义》

戴维斯：《动物学研究———野猪的力量从哪里来？》

谢甫琴科：《核弹头———和平年代的现实意义》

卡卡：《改名：不仅仅是记忆上的强化》

鲁尼：《*女和足球——女性在体育运动中扮演角色的新探讨》

亨利：《论接受与付出的平衡关系—助攻与进球如何完美结合》

罗纳尔多：《小论妻子与情人的辨证关系》

李毅：《天亮了吗----论地球的自转与公转》

范德法特：<论摆脱地球引力与空中横向射门的技巧>

博格坎普：《论足球与艺术的联系》

克鲁伊维特：《论少年成名与深夜泡吧的必然关系》

齐达内：《论马赛轮盘与芭蕾舞的相似之处》

里克尔梅：<速度,并非是体育运动最主要的因素>

雷耶斯：《论现代足球的铲球现象和现代社会的道德沦落现状》

巴蒂斯图塔：《战神传说——力与美如何完美地结合？》

加林查：《论对称的并非绝对完美》

格雷斯科：《人生的转折点只是一个瞬间——一次失误可以毁掉你的一切》

托蒂：《小议口水的攻击力及反伤效果》

赫莱布：《白人也能突破——驳体育界歧视白色人种的传统观念》

罗纳尔多：《趟过女人河——论更换女伴与进球的隐秘联系》

皮耶罗：《岁月如歌——谈金童的苦难与辉煌》 普拉蒂尼：《足球的曲线美—香蕉球与米洛斯的维纳斯的相似处》 里尔梅尔：《再论自我价值的实现》 萨维奥拉：《谁动了他的奶酪》

皮尔洛,西多夫,维耶里.西米齐,布罗基合作完成 ：《天堂和地狱的差别》

搏格坎莆，保罗因斯，巴乔等众星合作完成 ：《宇宙的奥妙－－黑洞探索》 国米主席：《名人名言—钱不是这么花地》 冯萧霆：《我的未来不是梦》 罗那尔多：《我到底爱谁？》 内斯塔：《论防守的艺术》 加图索：《铲球与拼抢技术面面观》 安切洛蒂：《关于逆转对球员心理的伤害有多大？》 舍娃：《论社会政治与个人的关系》 安布：《人格意志学》

穆里尼奥： 《当今世界上最好的偷税漏税的办法———吹牛》 阿布：《让金钱挥霍的更猛烈些吧》 巴斯滕：《把球弄进求门的100大方法》 因扎吉：《如果给我们一点碰撞，我能把草皮坐穿》

第二篇：论文心得-毕业论文心得

论文心得-毕业论文心得.txt如果不懂就说出来，如果懂了，就笑笑别说出来。贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。咱出身于一所美其名曰民办公助的三表院校，挂着商业大学的光鲜外皮的二级学院，实则只有学校间金钱的关系„„好吧，毕业于这样一个九流学校不怪天不怪地不怪命运作弄我，要怪就只怪自己不争气考到了这里，米有关系，学习好不好是其次，关键是有能力。

毕业已经快三个了，论文其实也都是大半年前完成的了。写论文时就在抱怨为什么没人写这个题目让我抄呢？现在我写完了，同学们用的上的就尽管拿去用吧，虽然咱写的挺一般，但也是个心意呀„„

一、关于选题

写论文第一步当然是命题，其实这是最苦恼的一步，题目的任命直接关系到你有没有下文可写，所以我建议大家在写论文时先要有一个想法要写什么主题，然后在扩展主题，简单的调查一下你的主题是不是有很多东西可以选择的写，如果你什么都找不到还是趁早换个题目吧„„

如果你自己没有特别想写的主题，那么也不要急，在写论文的初次指导会上，老师会发给你很多参考题目，我们发了大概100个命题，但是说实话，无论是主题还是题目我都没有什么兴趣，脑瓜一热就想写 主题公园 主题的东西，百度了一下材料还算多，如果没有人与我题目重复的话应该足够我论文用的。

在选题的时候老师会强调很多东西，这些要自己听记住，不听话的人会直接在第二步上遇到瓶颈而返回第一步重新来，这时候你的进度可就要慢下来了„„

在选题的主题时一定要同学间互相打听题目，不为偷别人的材料，只是为避免重复，因为题目重复在搜集材料时就必然会搜到相同的内容，想我们这中大三表都是四处粘贴复制出来的论文撞车的几率是非常高的，所以老师们会建议大家分开选题，当听说有其他同学写相同题目的时候一定要商量一下怎么命题，而同专业的指导老师通常也会互相通气，对照一下手下学生的题目，及时进行调解。（虽然也有及其不负责任的指导老师，看一眼题目想都没想就说没有重复让你提笔写了，等一稿都交完了才说题目重了你换吧„„砍死的冲动碍„虽然受害的人不是我„„）

二、关于提纲

为了方便后续论文的撰写，指导老师会要求你编写提纲，因为我们的论文是要求提纲列到二级标题，正文要写到三级标题的。这时候就要大量收集与你题目相似论文的整文，参考其提纲的结构（同志们请继续百度），根据你想要撰写的内容进行修改，当提纲修改到你满意的程度时就可以拿到指导老师那里进一步探讨了，负责任的老师都会给你意见并修改提纲结构（依然不排除某些极度不负责任的某人），这时的调整也要考虑到二级标题下有多少可写的东西。

好吧，我承认我在这一步偷懒了，我在搜索主题时找到一篇现成的论文提纲与题目，因为觉得提纲比较完整，大概搜了一下自理也不少就决定原锅端了，虽然后来被我那负责任的指导老师改了又改，批评我偷懒„„

三、关于格式

按理说，格式这一步应该放到论文写完之后才提的，但是我觉得为了在最后修改格式的时候不让自己崩溃，还是提前说比较好，基本上比较厚道的老师都会给你一份完整的论文格式模板让你往里套。因为学校的要求及其的BT，专门发了一本书关于格式的，事实上就是学过排版的也看不明白，我有个同学拿着论文格式的说明手册和论文到专业排版打印社花钱去做，结果人家完全按照手册的说明制作的格式根本就不对„„SO，拼了命也要从老师手里要到模板呀！整个学校的论文同一届的都是一个格式，诺大的校园里总有个指导老师会给的吧。

其实„„套用模板也是技术活，要好好研究研究WORD，如果连基本的东西都不会„„大哥，我确信你的论文死定了。我自己的论文格式套了两天才成功也算有了成果，结果我们寝室两头电白的活全推给我了，套一篇论文要将近一个小时的说~~人家明天要上班前一天还要熬夜帮他们粘模板，请我吃大餐！

四、关于正文

咱偷懒归偷懒，但是也是有原则的，我才不会拿一片现成的论文直接往上交呢。想投机取巧的同学表小看学校的老师，他们会在你不知道的时候看很多学术刊物，不定那篇就跟你撞上了，咱是认识一个抄现成被抓的。也不要以为老师不会上网，他们去的论文网站比你多，你能搜到的东西他们全见过，所以复制粘贴也要讲技巧的。

我的做法是前期大量搜集相关主题的整文论文进行参考，将我的提纲扩展到3-4级标题，在之后的完善中也会不断的修改下级标题。然后把论文拆成下级标题的小文章，一级一级的标题开始百度资料，这时候都是不停的开文件，筛选合适的内容。所以我的论文其实不是按照标题顺势写的，而是根据资料搜集的难以程度写的，今天搜这个标题下的内容，明天搜另一个标题的内容。基本上三到五天就能写成粗糙的论文了。

回头重新捋顺一遍，段落之间根据内容调整顺序，不要前言不搭后语的，自己填写一些过渡文，把你搜集的资料连贯起来。（咱第一次粘的时候，连句子只有一半都不知道„„惭愧呀„„）

论文完成后一定要保证字数，至少要保证比你的要求字数多出一半。我们的要求是1W5，因为我早有了心理准备直接写了2W5，老师删文是绝对不会客气的„„事实上我就直接被删掉了1W多字„„哭了„„我的心血呀„„最后字数还不够要继续写„„

后期的时候上网能查到的资料基本差不多了，能用的都用了，但是还有一些是找不到的，于是我去了卖专业工具书比较全的书店（我选择了哈尔滨学府书城）。因为书里能用的东西每本只有那么几页，而一本专业书都是20起价的，买下来实在太亏了，于是我带了数码相机就去了。关掉闪光灯调成微距拍摄，把我需要的内容都拍下来，一定要确定每张照片都能看清楚字，不然回去之后可能就找不到这页了。为了后期文献的收集我都是先拍封面再拍里面的，然后回家按书本分开文件夹整理。我庆幸拍照的时候没有人来撵我。其实还是比较落后的技术，传说很多高级书店都是提供复印的„„也许是我日台剧看多了大陆都没有这个服务„„图书馆也是很好的选择，但是我嫌办证麻烦就没去。

回家仔细的看一遍内容，不需要的直接删除免得眼花。有用的部分就保留对照着打字在我的论文里。这样偶的论文终于差不多算是完成了。

五、关于三稿

不管是需要交几稿，总是都是要交上那么几次给指导老师指导。咱憋了半个月的一稿被老师大刀阔斧的砍了将近一般的字数，结构也是大修，说是重新写都不为过呀„„纠结的我呀。在不写不行的压力下，我成功的憋出了二稿，老师说结构可以了，欣慰呀，感动呀，老师你真漂亮！不过一句内容不足，我又要回去继续闭关了„„我真的闭关了两天，去了书店弄了点资料终于把我的三稿弄的算是比较完美了。老师点头的一刹那，我的眼眶红了„„（好吧，我夸张了）

审稿绝对是考验指导教师责任心的事情，我很感谢我的知道老师的认真指导。而某师在初稿时只看了一遍给学生修改了格式，一顿捧臭脚夸你写的好一次成型，结果在三稿的时候又变脸说整个结构都不对，回头把一级标题的顺序换了下就夸你这次改的多好= =|||请允许我代表月亮鄙视此师„„

六、关于绪论，文献，后记等

根据结构应该先写的，但是正文最重要，写完整文之后这些都不是难题了，事实上被你抛弃不用的资料中就有可以担纲这些作用的内容，重新挖出来填上！

七、关于答辩

首先还是要苦口婆心的劝同学一句，请您去答辩之前还是看一眼自己的论文吧„„要记住提纲顺序，即使不一个字一个字的全看完（大多数人貌似最后都不知道自己写了些什么= =|||||）也要大概背下提纲，记住提纲下面大概写了写什么内容的东西。

比较纠结的是某些同学在答辩的时候通知论文不合格„„起至一个“疯”字可以说明的„„

答辩的内容无外乎是论文简述和论文提问。如果你的绪论或摘要是全文概要性质的内容那你直接背这个就可以了，如果不是要提前写一个背下来。基本上2，3百字的内容加点自己的扩展语言把时间掌握在3，4分钟就可以了，提问的内容当然就是论文内容了，这也是我为什么建议自己看下自己论文的原因。

然后我们需要祈祷考官不要对你的论文产生什么兴趣，没有兴趣的话还好，公式化的问两个问题就结束了，如果正中老师的兴趣，那么你完了„„他会直接把你问倒还要教育你一番„„

说的这么感慨主要是我的考官对我有兴趣了= =|||

我的指导教师在隔壁帮同学排版，而面试官三人一个老教授，一个小导员（对论文没啥建设性提问）还有一个跟我有仇的指导老师„„（好吧，我承认我之前一直在提的那个及其不负责任的家伙就是她，因为某事害她升职不顺而直接把黑锅扣我头上而对我怀恨在心）。概述之后三位对我还算满意，天算不如人算，老教授对我的论文有了兴趣，说他最近也在研究可行性的分析跟我探讨上了，我说了我的分析方法后老教授笑嘻嘻的说“不对，你那是西方的研究方法，我们要用中式的，从经济学角度分析￥%„„&”囧TZ，教授大人，我一四年下来专业课不超过20们的学生能跟你一8个本科学历的人探讨什么呀„„某得志小人趁机打击我“你投机取巧了吧？是抄的吧”CAO，谁不是抄的，我很用心的摘抄怎么也比那些直接买的人强吧，你是怎么毕业的我还想知道一下呢！幸亏老教授够厚道，虽然我探讨不来但对我的对答应变还是很满意的夸我够机灵，某小人又开始捧臭脚“这孩子平时就聪明，我可喜欢他了”囧TZ，诅咒你十八代不是我个性，咱骂人不带家属，我就诅咒你一个好了，你就一辈子别升迁了吧，小心惹了人被爆扁！

八、关于排版打印

好吧，我们又说会第二点了，在答辩之后就是成文装订了，很多之前没排版的人全在今天纠结了，学校机房一个病毒，N人底稿全消失，崩溃一片。恩恩，我提前弄好了不怕，直接拿钱排队打印了„„遗憾的是我最终也没能见到我的文论装订本„„像书一样的装订，我的心血呀~~

九、关于感言

最后在这里我要感谢我的论文指导老师——张颖，一个认真负责却被势力小人欺压的老师。因为理论上每个老师不可以指导太多学生，所以我被暗箱操作分给了听都没听过的老师的名下，在最后的感谢中被强制填写了别人的名字，对于没能在装订的文里感谢张颖，但是真的要感谢他的认真指导。

十、关于优秀论文

史上最具争议性的题目，在不知道评比标准为何的情况下已经有了结果，所谓评比标准不过是给上级看的文书材料，落实的学生头上又有多少真实，在我这个已经不能相信世界依然有公正原则的人的心理已经无所谓了，对于即将毕业时某些人为了评优不惜一切疯狗般的做法不过一笑而过。作为一个愤青，心境已经沉淀不在激动，社会就是如此，无多争辩。

以上，给学弟学妹们一个指导，一个警示。

心得，以上。

第三篇：论文心得-毕业论文的个人心得

论文心得-毕业论文的个人心得.txt人生在世，难敌宿命，沉沦其中。我不爱风尘，似被前缘误！我只为我最爱的人流泪“我会学着放弃你，是因为我太爱你”赢了你,我可以放弃整个世界论文的整个过程并不是非常长，不到半年的时间，却让我真实的学到了很多东西，明白了一些道理，了解了几个原则。

在我看来，本科生的毕业论文不仅仅是一个理论课题的研究，它也包括了对于一个学生综合素质培养的最后一个整体式的强化，让我们能够养成科学的实验习惯，养成逻辑的思维方式，最关键、最重要的是让我们能够独立思考，我想这是毕业论文的根本目的所在，现在的大学教育，局部细化在滋生，总体水平在下降，作为一所有着悠久历史的名牌大学，她应该有着自己发展的明确目标，对于学生的整体素质的培养是一所学校持续发展并壮大的根本动力，如果一所学校连这种要求都达不到，那么衰落将会是最终结果。

当然会有人说，每所大学都是这样想的。我不否认不以培养学生为根本任务的大学确实占少数，但是我可以确定的说，没有引导学生向自主发展，向自我意识萌芽发展，向素质综合发展的学校，不在少数。

现在的社会发展的这么迅速，一方面，丰富了人们的物质生活，而另一方面也使人们的精神生活开始匮乏，那些所谓的可以减压的东西，不能称之为精神食粮，这方面可以从这个社会对于高技术人才，高思想高度人群的尊重程度来确定。最直接的例子是，近代的中国没出几个能够影响全中国社会的思想人物。

说这么多题外话，无非是为了回到主题，大学四年的生活，对于我来说是丰富多彩的，虽然没有在学习方面取得多么突破性的进展，但是过的很充实，因为我发现在这所名牌大学里，在这群优秀的同学旁边，自己进步了很多。学校的老师们传道、授业、解惑，一年年，一届届，而作为学生，我们应该怎样去自主发展，去自我萌芽，去填补自己的空白，加强自己的强项。我参加社团活动，努力加强策划及处理事情方面的能力；我参加多个社团，加强我协调自己时间的能力以及学会跟不同的人打交道；我进政府部门，了解政治最皮毛的习惯性思维方式；我进外企参观，了解让很多人向往的机构的运作；我参加社会实践，让自己的接触社会；我尝试创业，体验自己奋斗的艰辛；我应聘做管理者；为了证明自己的实力，验证自己的理论；我认识形形色色的人，为了加强沟通能力；我去做销售，为了培养自己交流以及心理学方面的能力。我做了这么多事情，不是为了让自己的大学更加完美，真正的目的是为了整体提高自己的综合素质。而做毕业论文，我依然有自己的看法，我在跟自己做斗争的时候，曾经想过放弃，简简单单的度过这段时间，做个平庸的毕业者，拿一份没有甚么含量的拼接的东西上交就可以了。但是最后我说服了我自己，既然花了这么多的时间去做了，为什么提高效率，把它做好呢？有了结论的我开始真正的投入自己的时间、精力以及思维。虽然我不是做实验最勤快的那个，但是我至少保证了自己百分百的去投入这件事情。

真正的投入，确实没有让我失望。渐渐的，我开始有了小小的成就感，从一开始的老师同师姐的领着做，逐渐的变成了跟老师商量着做，最后是一小段时间的自己做。虽然这段过程不算甚么大变化，但是在我的心理可是不小的变化，因为我不仅要有实验操作，还需要自己的思考，自己的判断。因为我不希望自己是一个类似操作实验员那样去被动的做些东西出来，我要的是自己整体的参与，我做这件事情，为什么要去做，为什么要这样去做，有没有比这更好的方法，可不可以进行优化，出现这种结果究竟为什么，怎么样去排除或者验证自己和别人的分析或猜测。这些为什么里面本身就是一个精彩的世界，况且一个精彩的过程让我也有了一个精彩的收获，虽然不能说最后得到的结果非常完美，但是我至少得到了比预期还要多的东西。我开始规范自己之前培养的实验技能；开始明白那些规范到底为什么是必要的；开始学会观察一些平常很多人会以为理所当然的东西，并从其中发现一些东西；开始用自己学过的理论知识去优化某些过程；会认真的思考；会非常潜心的研究一些仪器怎样才能实现更快更准的操作；开始对于我没有接触过的仪器有了操作的欲望和信心。这些对于一个本科学生来说都是非常大的突破。而我认为最重要的一点是：心态。了解我的人都知道，我做事是风风火火那种，脾气又比较急，很多事情处理起来很快，但却不是很周到，因为要做实验，所以经常在实验室的时候一待就是接近一天，那种疲倦自然不言而喻，但是，更令人沮丧的是，修改了又修改的方案，在测试中完全得不到预期的结果。还有一些时候读数不稳定，本来只需要读三次数据的同一个试样竟然要读三十几次才能稍微稳定些，本着对于实验数据的忠实，我不得不一遍又一遍的去做重复过千百次的事情。渐渐的，我开始有了小小的耐心，渐渐的我开始在非常嘈杂的环境中能够平心静气的去滴定，开始远离烦躁，心静如水的心情，让自己思想又上了一个台阶。

几个月的时间，相比于导师们几十年如一日的科研工作，不值得一提，但是于我自己，却让我最真实的感受到了今后应该具有的做人的态度，应该具有的心态，应该重视的品质，应该遵循的原则：诚实、诚信，对于实验数据以及对待生活中的方方面面；人品，对待周围的人群，对待自己的良心；坚持，对于自己的信仰；自信，对于自己的肯定；人性，对于性格的光辉；钻研，对于科研的态度；沉静，对于处世的心态；宽容，对于很多的事情，上进，对于工作生活；积极，对于世界的认识；最后就是毅力和激情，关于人生的幸福。

第四篇：论文心得-如何撰写毕业论文

一、毕业论文的总体认识

1、概念：毕业论文是有特定的审定标准的论文，对选题、中心论点、资料论据、框架结构、语言表述有明确的规定和要求。

2、对象：毕业论文是和专家的对话。不要写大段的作家生平、作品介绍，在最后答辩时同样要注意，陈述时不要介绍论文内容，而应该注重在为什么要写这篇论文、自己的创新点、局限性、不足这些地方。

3、标准和要求：

1）论点明确，要在3-5分钟之内能陈述清楚自己的论点。论点新颖论文可以达到优秀的水平。

2）中心突出，无论分几个方面说明，都要始终围绕中心主题。

3）论据充分，扎实。所找的材料要贴切论题，别人的评论、作家的自述、各家的论争、以前和现在的对这个论题所研究的结果都可以做论据。

4）思路清晰，结构合理。分段代表不同的思路，不同的层次。没有段落的文章不是好文章，反之，分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜过多，3-5段。

5）表述要清楚明了。文字不要华丽，少用修辞手法，文章风格要质朴、清楚，语言要干净利落。

6）写作要规范。注释、引文要高度的严格，论点的提出要有依据，要做到学术规范。

7）要有新的角度、新的观点。

4、态度：要用全部的智慧和力量去完成，尽可能的查找一切的材料，要高度的重视、思考一切相关的问题，尽可能达到最大限度的深度和广度。

二、写作时注意的几个问题

1、选题（是至关重要的）：决不是随便选一个题目的问题。选题是一个复杂而丰富的过程，是对自己以往学习的一个完整清理的过程。要认真回顾对哪些内容印象更深、更感兴趣，哪些是有可能写的比较好的，可能会接触哪些材料。题目本身的大小难易不是问题，是并不重要的，关键在于怎么写。怎么写永远比写什么重要，任何半点突破都是有价值的，和别人的差异就是价值。要从某一部作品顺带谈一个问题，选择一个角度来深入的讨论。

2、收集材料：材料的收集是一个思考的过程，要带着问题进行，要有明确的针对性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注意一大一小两个问题：

大：收集材料的过程是完成文献综述的过程。跟自己论题相关的成果有哪些，重要的观点、已经运用过的角度和方法、概括前人的观点，这是论文的有机组成部分，要放在论文的第一段来写。

小：要准确的记录材料的出处、出版社、时间、页数。

3、提提纲：提纲的逻辑关系、层次感对论文的步骤有直接关系。

4、初稿：初稿尽早尽快的写，要连贯，一气呵成，然后再进行修订。

5、修订：最后的修改和确定要放慢速度，仔细的斟酌、严谨的推敲，反复的打磨。

三、特别需要主要的几个问题

1、论文的看法和观点要尽可能的客观、公允。持之有据，论之有理。有材料来支持，有逻辑性认同，避免随意性，不要轻易说一些过头、过大的话，更不要为了支持自己的论点而贬低其他的观点。涉及到对应关系的时候更要客观公允。

2、引文一定要规范。如果打了引号就要注明出处。要注明原出处，不要用时间差异太大的版本（比如引用五四时期的材料就要用五四时期出版的，不要用现代的），用正规的版本，尽可能的避免转引。

3、要写自己的感受、体会、感想，写自己的东西，不要七拼八凑。

第五篇：论文心得-毕业论文指导心得体会

论文心得-毕业论文指导心得体会.txt37真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才愈显美丽；真诚是鲜花，送之于人，手有余香。04级应用心理学专业毕业论文指导、写作、答辩等工作已告一段落，按学校和系里要求在规定时间内按期完成了各项任务，取得了预期的效果，达到了预期目的。反审整个论文指导过程，有如下心得体会：

一、从教师本身来看

1、应不断加强自身专业理论素养的提升工作

此次论文写作学生选题范围较广，涉猎领域较宽，部分选题已超出教师所能把握的研究范畴，使得指导工作陷入被动和茫然，也影响了学生毕业论文的质量。由此，教师应不断拓展自身专业理论的学习范畴，在自己研究方向基础上尽可能多的涉猎相关的专业知识，既提高了教师专业理论素养，也提高了学生论文的指导力。

2、提高科研能力，凝炼科研方向

此次论文指导，部分学生没有合适的课题方向，让指导教师协助，由于教师也没有较明晰的科研方向，只能任由学生凭感性选择，这也是造成了学生论文选题超出教师所能把握的原因之一。由此，教师应提高自身的科研意识水平，保持职业敏感，凝炼科研方向。在此基础上，才能有效指导学生在一定范围内进行展开和细化的课题研究。既提高学生论文水平，又夯实了教师科研基矗

3、提高科研论文写作能力

此次论文指导过程中显现了在论文写作规范、文字精确性上、语言组织上的欠缺。由此，应加强教师科研论文写作训练，不断提高自身写作能力，才能有效指导学生论文的写作过程，提高论文质量。

二、从学生角度看

1、应广泛开展科研训练活动，提升科研能力

此次论文写作过程中，部分学生面对论文选题，感到茫然，无所适从，不知道要写什么，显现了学生对科研活动的陌生和科研积累内容的欠缺。由此，应不断加强学生科研能力的培养力度。一方面是结合专业课程进行课程论文训练。另一方面是结合学年论文，开展综合科研能力训练。同时，应组织相应单项的科研训练，不断提升科研能力和水平。

2、增强学生的科研积累，在论文写作过程中可以看出，大部分学生是通过理论研究而得出结论的，真正出于自己实际调研得出结论的少之又少。这与学生平时缺少科研训练、相关专业资料占有较少、科研积累单薄有关。由此，教师应加强对学生的科研指引，进行科研积淀。一方面是引导学生多看一些高层次的专业期刊、杂志，了解科研动态，熟悉科研过程。另一方面是引导学生多涉猎一些专业理论书籍，提高理论素养。同时提高学生科研敏感度，引导学生按照自己的专业兴趣方向进行探索，积累资料，为系统科研活动奠定基矗

3、提高学生论文写作能力

在学生论文写作过程中也暴露出部分学生写作能力的弱化。有的文不对题，有的条理不清，有的杂乱无章，有的顺序混乱等等。由此，应加强学生论文写作能力的培养。一是进行论文写作要求的指导活动。二是加强论文写作训练，提高写作能力。

三、从论文指导活动角度来看

纵观整个论文写作过程，可以说学生整体论文水平不高，尤其是创新性不强。究其原因，显现了前期学生科研积淀的薄弱，同时也和学生写作时间过短有关。短短的8周，学生要完成选题、开题报告的撰写，资料检索、论文撰写等一系列活动，是非常匆忙的，想要达到较高的要求是不可能的。部分学生只能应付了事，拼凑、嫁接等，直接导致了论文质量不高。由此，建议能否延长论文的写作时间。一是在大

二、大三就要进行有意识灌输，明晰研究方向。二是在大四上学期进行论文的开题报告的撰写，这样可以让学生有一个研究时间，无论是理论研究还是实证研究，都有一个比较宽松的时间段，同时也增加了教师的指导力度，可以按照科研程序进行有序指导，才能从根本上提高论文质量，提高学生的科研能力。

以上为此次论文指导过程中个人得出的一些看法，尚有待商榷。