教师成长伙伴总结(五篇范文)

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第一篇:教师成长伙伴总结

“教师成长伙伴计划”总结

何昶

韶关市第十一中学

为期一年的“教师成长伙伴计划”活动即将结束,在这一年的时间里,我积极参加成长伙伴的各项教研活动和区里、学校的各项教研活动。经常主动联系指导教师,遇到困惑虚心向他请教,为实现预期目标努力奋斗一个学年,现就一个学年的活动情况总结如下:

一、将创办“教师成长伙伴计划”活动的意义落实到教学中 通过参加这个活动,使我深刻认识到 “教师成长伙伴计划”活动的目的、意义和重要性,所以我在自己的数学教学中,在努力提高自己的专业水平的同时,不断与同组的教师探讨新课程理念下的教育教学理念、教育课程改革以及新型的课堂教学。在这一年里我主动邀请同科教师、领导亲临我的课堂来指导,我也主动去听同级教师的课,通过教学研讨来带动教师专业水平的发展。经过一个学年的努力我所担任的数学成绩上了一个新台阶,得到了校领导的好评。

二、积极参加各项教研活动,主动联系指导教师,虚心接受指导实现了预期目标。

在这一年里,我积极参加教研活动,并主动进行了公开课活动。比如,2014年11月的科组公开课,我授课的课题是《北魏孝文帝改革》;2014年5月份我完成了学校公开课,授课课题是《建筑奇观》。为了提高自己的业务水平,每次活动前我都虚心的向指导教师刘老师请教,在他的指导下我顺利的完成了每次公开课活动,得到了上级领导的好评。经过一个学年的结对探索,我各方面的能力都得到了提高。

三、积极完成“教师成长伙伴计划”活动的各项任务

每学年都认真完成“四个一”的活动任务:上好一节教学公开课、写好一份教学设计、写好一个教学案例、写好一篇教学教研论文。通过撰写这些材料,提高了自己的理论水平。

四、结对过程中的感悟和反思

我教的是初一年级,在语言上,我懂得了应该使语言更加贴近孩子们的年龄,在语速要稍微缓慢点,让孩子们能够听得清楚,明白。在上课前,认真的钻研教材,把教材读懂,从教材中寻找信息,抓住教学重点,理请教学难点,刘老师还会不厌其烦的帮我指导教案,帮我分析如何才能更好的教学。他还告诉我,应该多去听取老教师的课,从他们的教学中掌握教学的技巧,学常规教学等。刘老师,从来不会吝啬自己的经验,经常都有问必答,还会借我看一些能帮助我提升专业知识的书籍。

刘老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

第二篇:教师成长伙伴计划活动总结

“教师成长伙伴计划”活动总结

为期两年的“教师成长伙伴计划”活动即将结束,在这两年的时间里,我积极参加成长伙伴的各项教研活动和镇里、学校的各项教研活动。经常主动联系指导教师,遇到困惑虚心向她请教,为实现预期目标努力奋斗两年,现就两年的活动情况总结如下:

一、将创办“教师成长伙伴计划”活动的意义落实到教学工作中通过参加这个活动,使我深刻认识到 “教师成长伙伴计划”活动的目的、意义和重要性,所以我在自己的数学教学中,在努力提高自己的专业水平的同时,不断与同组的教师探讨新课程理念下的教育教学理念、教育课程改革以及新型的课堂教学。在这两年里我主动邀请同科教师、领导亲临我的课堂来指导,我也主动去听同级教师的课,通过教学研讨来带动教师专业水平的发展。经过两个学年的努力我所担任的数学成绩上了一个新台阶,得到了校领导的好评。

二、积极参加各项教研活动,主动联系指导教师,虚心接受指导实现了预期目标。

在这两年里,我参加的四次教研活动。它们分别是:2008年11月份成长伙伴计划第一次教研活动在珠玑中心小学举行,我授课的课题是《按比例分配应用题》;2009年3月份我担任了学校的教研公开课,授课课题是《正比例的意义》;2009年11月份我担任了中心小学的教研公开课,授课课题是《比的应用》;2010年3月份参加了中心小学组织的青年教师说课比赛。

为了提高自己的业务水平,每次活动前我都虚心的向指导教师

谢老师请教,在她的指导下我顺利的完成了每次教研活动,得到了上级领导的好评。经过两年的结对探索,我各方面的能力都得到了提高。

三、积极完成“教师成长伙伴计划”活动的各项任务

1、每学年都认真完成“四个一”的活动任务:上好一节教学研讨课、写好一份教学设计、写好一个教学案例、写好一篇教学教研论文。这些材料都交中心小学审查。通过撰写这些材料,提高了自己的理论水平。

2、自己取得效果后不忘带动其他年轻教师。自从开展“教师成长伙伴计划”活动后,我也充分发挥了这次活动的作用,我也带了一个青年教师何南海老师,平时我们常在一起探讨新课程理论下的课堂教学,一起探讨怎么做到“人人学有价值的数学”等等。我们还经常互相听课、评课,给对方提出自己的看法。我的课题研究也让他一起参加。经过两年的带动,他各方面的能力都得到了提高,这两个学年他所担任的科目在镇统测中都名列前茅。我感觉我们俩的教学水平都有了提高。

3、认真完成一项周期为两年的教学课题研究

过去的一学年中,我制定好了详细的课题实验方案,实验课题是:小学数学关于“两级分化”现象的成因与对策研究。我们围绕这一课题、围绕这一方案进行试验,在试验中不断带动其他教师,我们一起研究和总结造成两级分化的原因和对策,不断缩小各班的两极分化现象,从而提高全校的数学教学水平。

总之,通过“教师成长伙伴计划”活动的开展,不但提高了我自

身的专业知识水平,而且带动了同组的教师,提高全校的数学教学水平。真正达到了伙伴合作活动的效果。

南雄水口张东连

二0一0年五月十日

第三篇:中国青年成长伙伴

中国青年成长伙伴---视野中国

CYEA—amicable friend for youth in China

中国青少年发展基金会视野中国青年发展基金是在团中央、中国青少年发展基金会、企业界、教育界等社会各界的支持下成立的公益基金。它从创立伊始,就以“开阔视野,启迪梦想,帮助中国青年更好地实现天生才华”为己任,通过召集各行业的优秀志愿者,为高中生和大学生提供各种丰富的职业探索活动,启迪和鼓励青年学子了解自己、认识专业和探索职业。CYEA-China Youth Development Fund is a public fund established with the support of 团中央、中国青少年发展基金会、企业界、教育界.Ever since its establishment, it took as its responsibility to explore the horizon, to inspire the dreams and to help youth in China to realize their in-born potentials.Through summoning excellent volunteers from different industries, it seeks to provide varieties of career exploring activities and encourages the youth to know themselves and majors and explore careers.为帮助中国青年更好的成长发展,中国青少年发展基金会视野中国青年发展基金发起于2008年,前身是视野中国青年教育交流协作会(China Youth Education Assistance)。2009年入壳北京恩派公益组织孵化器,2010年7月得到中国青少年发展基金会的大力支持,成立中国青少年发展基金会视野中国青年发展基金。截至2010年初,视野中国已经在山东、河南、湖北、四川、北京等5个省36所高中,68000多高中生参加视野梦想分享会,300多名来自不同行业的优秀志愿者帮助他们了解大学不同专业的学习内容、方式和不同行业的工作情况,深受学生、家长与老师的欢迎,并得到学校、支持方和相关政府部门的高度肯定。所服务过的学校和社区包括曲北川中学,阜第一高级中学,洛阳市第一高级中学,武汉外国语学校,绵阳第一高级中学,绵阳中学,江油第一高级中学,成都第七中学,成都第四中学,北京市地质大学附中,北京市东城区民政局市民活动中心等等。CYEA-China Youth Development Dund was established in 2008, known as CYEA(China Youth Education Assistance)it entered NPI incubator in 2009, and won full support from China Youth Development Fund in July, 2010, and established a 中国青少年发展基金会视野中国青年发展基金.By the beginning of 2010, CYEA has launched dream inspiring activities in 36 high schools in 5 provinces(including Shandong, Henan, Hubei, Sichuan, Beijing), and 68000 high school students attended it.More than 300 volunteers have helped the students to familiarize themselves with the majors and lines of industry, and was popular with students, parents and government alike.The schools that it ever served include曲北川中学,阜第一高级中学,洛阳市第一高级中学,武汉外国语学校,绵阳第一高级中学,绵阳中学,江油第一高级中学,成都第七中学,成都第四中学,北京市地质大学附中,北京市东城区民政局市民活动中心等等

第四篇:我的成长伙伴

我的成长伙伴—《快乐写作》

我的妈妈是一位老师,在我的印象中,妈妈整天有改不完的作业,所以我经常在家里独自一人玩。有一次妈妈给我买的书看完了,我到书橱里找新书看,看到一本封面上是一个小男孩,双手抓着树枝荡秋千的书本,我便拿过来看。那时,我还没上一年级,认识的字不多,只是看看图画,认认简单的字。随着我的渐渐长大,认识的字越来越多,我成了她――《快乐写作》忠实的小读者。

现在我已经上三年级了,每一期的《快乐写作》我都会捧在手心,阅读多遍,爱不释手。《快乐写作》里面写的是发生在我们小学生身边的事情,有的文章介绍阅读或写作的方法和技巧。《快乐写作》是我的良师益友,在它的带动和影响下,我的阅读和写作水平都得到了很大提升,写起作文来得心应手了,我的心情也会随着文中人物的心情而改变,有幸福和喜悦感,有得奖时的自豪,当然也有伤心和无奈……在读书的同时,我也明白了许多做人的道理:遇到困难要坚强,对待老人要恭敬,被老师夸奖不要沾沾自喜、骄傲自满。我最喜欢的是“科学对对碰”栏目里的文章。很多问爸爸妈妈都不知道的问题,在这儿却得到了答案。比如:苹果削完皮之后,过一会儿,为什么会变色?原来是因为苹果里含有一种氧化酶,遇到空气后发生氧化,就变成黑褐色了;《壁虎的尿液有毒吗?》在文中经过多次实验证明了壁虎的尿液是没有毒的,壁虎是一种有益的爬行类动物;《死鱼“活”了》是鱼的神经不会立即死亡,所以才会出现刚宰杀过的鱼,还能跃起的现象……

《快乐写作》这本书还有很多好看的地方,她教给了我阅读的方法,写作的技巧和丰富的知识,还给了我无穷的智慧。我以后一定多看,定能受益无穷。我爱她,生活里没有她,就好象生活里失去了阳光。她是我隐形的翅膀,让我翱翔于知识的天空。

山东省泗水县泗河小学 指导老师: 安徽香 电话: ***

E-mail: anhuixiang@sina.com 邮编: 273200

第五篇:成长伙伴的故事

不再迟到的小雯

“怎么又是她,每天都迟到!”每天早读课都上了一半小雯才来。究竟是什么原因?

1、找孩子谈心

发现每天上学小雯总是迟到,我决定找小雯谈一谈,听听孩子的心里话。我没有直接把小雯叫到办公室,而是利用课间休息约她一起到操场上走走,和她谈心。

师:小雯,知道老师为什么找你吗? 小雯:不知道。

师: 不是,老师很好奇为什么你总会迟到? 师:小雯,开学已经快一个星期了,你每天都迟到。生:嗯,是的。

师:你为什么每天都迟到呢? 生:因为妈妈来不及。师:妈妈怎么会来不及呢? 生:因为姥姥不在家。师:姥姥不在家你就会迟到吗? 生:嗯,妈妈一个人来不及。

师:你现在是二年级的小学生了,你认为你早上起来自己可以做些什么? 生:可以自己刷牙、洗脸、吃早饭。师:对的。这些你自己都做了吗? 生:不说话。

师:你能自己做这些吗? 生:能。

师:那你从明天早上开始,自己做这些事情,好吗?

生:好的。

2、与家长及时交流。

没有教不好的孩子,只有不懂教的家长。家长要走近孩子,除了仔细了解孩子的家庭表现,更需要进入学校接受教育,首先自己要熟知科学的教育策略,积极参加学校每学期组织的家长学校,了解学生在校的日常表现,向老师咨询一些有效的教育方法,才能配合学校搞好教育。于是我和小雯同学的家长联系,让她的妈妈到学校来和我商谈一下小雯的迟到问题。经过交流,我了解到了小雯父母离异,跟母亲生活,但日常起居基本由外婆和妈妈照料。经常是由于妈妈的迟而影响到小雯的上学迟到。通过跟小雯妈妈的谈心,我也了解到了这个家庭的困难,同时,我也决定要帮助小雯同学改掉迟到的毛病。

3、设置岗位,发掘“自主性” 于是我决定再次找小雯谈心。师:小雯,今天你又迟到了。生:不说话。

师:今天早上自己刷牙、洗脸、吃早饭了吗? 生:是的。

师:为什么还会迟到呢?

生:因为我吃早饭太慢了,妈妈让我吃完才能上学。师:怎么样才能吃饭快一些呢? 生:不知道。

师:这样吧,小雯,你每天早上再早起10分钟,看看会不会迟到。生:嗯。

师:这样,老师想让你当我们班的 “执勤小班长”,主要是每天必须不迟到,然后记录每天班级学生出勤情况,做好迟到早退的情况记录。老师希望你明天能按时来学校哦。生:嗯。

师:老师送你一本本子,你把每天同学们的上学情况记录在本子上,然后交给老师看,好吗? 生:好的。

在老师的鼓励下,小雯接管小纠察记录本,这可比老师的铃声还管用,从那以后,小雯同学就再也没有迟到了。通过一周的执勤,从同学们的口中了解到小雯工作非常负责,不但不迟到,每天还详细记录了迟到的同学,像个小老师一样询问迟到原因,做好记录,得到了老师和同学们的好评。

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