三下乡工作总结之经验及教训篇

第一篇：三下乡工作总结之经验及教训篇

三下乡工作总结之经验及教训篇

一、总述

自强社暑期社会实践之“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由华南师范大学校团委主办，在自强社指导老师的支持和指导下，由新长城华南师范大学自强社全体干部和社员组成“三下乡”实践团队，于XX年8月18日至XX年8月26日前往河源市连平县上坪中学开展的“三下乡”实践活动。

本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的准备工作、社会实践工作、后期总结工作。前期准备工作主要包括“三下乡”实践活动主题、形式和内容的确定、组队分工撰写方案，对组员进行思想动员，作初步计划、物资筹备和各宣传物品（横幅、海报等）的制作等。在此次“三下乡”活动中通过团队队员团结一心共同努力，在活动进行的过程中大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性,达到了预定的目标。但是也由于对当地情况了解有限，资源缺乏等问题，以至在计划中一些项目没有达到预期的效果。经过了一周的“三下乡”实践活动,本团队成员都有很大的收获，大家的社会实践能力、教学能力、分析和解决问题能力都有了很大的提高。

二、活动内容

（一）前期准备工作

1、组队写方案

由于方案撰写离暑期较远，要参与三下乡的队员不能确定，加之08级干部刚进入社团不久，工作经验较少，考虑到工作效率等问题，采取了任命制分组：即所有第四届干部都参与到撰写计划中来，统筹小组主要由07级老干部组成。

基于三下乡活动撰写过程中每位干部的表现，可以作为三下乡实践队队员选拔的一个参考。

2．思想动员，并作初步计划

“三下乡”是党中央提出的一条解决农村缺乏知识，提高农民素质的方案。它的实施不仅反映在具体的行动上，也集中体现在思想上，而且后者为前者之源。只有在思想高度认识了“三下乡”，了解了它的意义，才能做到真正的“三下乡”。针对这一点，我觉得有必要对全体组员进行了形式多样的思想教育和思想动员。这可以充分利用校团委举行的动员大会和各种培训课，争取让多数组员参与。

再次，可以让组员搜集关于“三下乡”的资料，进行座谈。在座谈会议中，通过大家畅谈自己对“三下乡”的认识，提高大家对三下乡的思想认识。

由于事先对当地具体情况了解有限，为了使活动顺利的开展，不至于以后陷入被动的局面，队员经过思想学习之后就进入了活动的准备阶段，通过各种渠道了解当地情况（可以和曾就读于当地学校的同学了解、最好找到当地学校地领导，询问他们的教学现状和需求），制定了一个初步的计划。计划主要包括课程设置、宣传内容和调查方向。

作为一名队长，对于如何组织三下乡活动，经过这次活动，吸取了一点小经验，大概是一个基本的轮廓，现呈上如下，以供下一届参考: 如何组织短期志愿者支教活动

与当地的协调合作

在下乡前，选择合适的支教地点（最好是某个队员的家乡）、研究当地背景、与当地领导和群众交流信息，是提高志愿者活动效率的关键。志愿者应收集尽可能多的信息，了解学生的思维动向，学校教学现状，思考如何根据当地需求和文化特色来裁选教学内容。例如，可以了解当地一些有趣的事，编入“社区调研”课程中；可以了解当地农民缺乏什么，需要什么知识，编入“社区宣传”中。

组织者最好能亲自去踩点，起码应及早和该村熟悉教育情况的代表性人物进行定期交流。如能与多方交流则最佳，因为这样能使更多的人了解、参与和宣传您的支教活动。如果只依赖一个信息源，您或许会发现这样得到的信息可能不周全、不准确。在与村民进行交流时，应尽可能广泛地选择交流对象，包括不同年龄阶段，不同经济状况等等。只有这样才能获取全面的信息。

踩点时需做好充分的准备，安排好行程和计划好时间。下面列下此次三下乡的踩点内容：

1》学校的教学质量；

2》学生的兴趣爱好(包括课程和业余爱好)

3》学生的思想动态，当地家长、老师和孩子希望您去教什么？他们有何需求？应向他们清楚地阐明您的目标和计划，以避免误解；但也应尽量满足他们的具体要求。

4》教学设备[课室大小、是否有多媒体、有无室内空地及其方圆大小（体育课、闭幕式、团体活动等在天气不好的情况下是否有室内场所代替）音响设备、dvd、电脑能否上网、打印机、复印机、麦克风]、活动场所（田径场、篮球场、乒乓球场等）；

5》当地教育局的上班时间（最好先预约），协商后开取证明；

6》政府可以自由选择联系与否，可以与当地组织部联系，扩大宣传度；今年由于猪流感文件的下发，就没有对外进行宣传；

7》学校至宣传点——街巷的路程和宣传点的环境情况（能否挂横幅，能否用音响设备，有无电源，海报如何展示等等）；

8》如何进行招生，学校是否进行协助？如果要请当地人协助您提前招生、注册，则应和他们讨论并制定具体明确的步骤规划。要防止招生人将支教课程当成强化补课来宣传。要警惕当地组织以支教活动的名义从中收费或采用不平等招生政策；

9》住宿条件：宿舍大小、环境、有无热水、供电是否正常；食堂条件等；

应事先向当地了解的问题：

（一）时间安排

1.何时是志愿者到村里教学的最佳时间？应避开“农忙”时节，因为志愿者的到来会给村民（包括学生）带来额外负担。三下乡工作总结之经验及教训篇

2.那活动期间学校是否方便提供食、住？学生回校是住宿还是走读？何时是和当地师生交流的最佳时间？

3、当地的赶集日是什么时候？若要搞定点宣传活动何时为最佳时期？

（二）交通安排

1.怎样出发去该村？如果您计划只有一周时间，而到达该地却需要一天以上行程，那么这在时间上和经济上都是不实惠的。此外，选择交通较为方便的支教地点也有利于将来的后继工作。

2.了解详细信息，包括所有火车、汽车、搭货车等交通方式及每一程旅，是否需转车等。这会有助于预算开支，也可防止受骗。

（三）经济安排

1.应向学校支付多少住宿费？是否有足够多宿舍供我们队员寄住？

2.是自己煮饭还是统一在饭堂吃？每餐大概多少餐费？

3.周边是否有市场？物价如何？

（四）当地其他情况

1、学生回校后活动期间是否有当地老师回来看班，学生人数哪方定？分几个班？每班人数多少？

2.最近该校是否有较大事件发生？（如建设项目、非政府组织的支援项目、重大捐赠、法律问题、安全问题、迎接政府检查等等）

3.学校经常会发生那些小事件？（如经常有人丢失物品、经常有某些团体旷课、捣乱等）

4、是否经常发生自然灾害？活动期间的发生率多大？

招新和选拔

下乡实践小组成立

下乡实践队员的最终报名名单在方案审批后即7月初才确定，由于报名人数多，必经过严格的面试筛选。遵循“自愿、争取”的原则，严格把关综合素质，在人员的确定的问题上，对团队成员提出一系列的要求，其具体如下：态度端正，有上进心，从思想上加入我们的团队，有服务农村的热情；作风朴实，能吃苦耐劳；有较强的实践能力；有团队精神与团体意识，服从组织的安排，积极完成组织交给的任务；杜绝因为其他事而推脱不参加。

但计划终归为计划，这也是此次三下乡活动中出现的一个大问题，面试时间定为大部分人考完试的晚上，由于通知不到位和有些人还要准备考试，本人临时召开党员会议无法到达面试现场等问题，造成了此次组队的形式变成短信和电话报名，这就造成了很多队员对下乡活动重要性的认识不足，以致到最后某些人因某些原因想退出，很多人想加入。

通过此次三下乡活动，我深刻认识到了实践队小组的成立一定要严密把关，定下的团队成员，必须形成“三下乡”实践团队充满凝聚力的团体。这将为活动的完成奠定坚定的基础。

面对此次三下乡活动选拔志愿者没把好关的经验教训，我有一下以下建议和意见：

选拔支教活动的志愿者是至关重要的一步，值得为此投入时间和精力。您须招募能真正有所作为、并给村民和整个团体留下优良印象的高素质人才。首先，列出作为志愿者所应必备的才能。确定是否需要招收某些特殊人才，如在心理学、表演或音乐等方面有专长者。其次，对需要的志愿者数目作一估计：您计划开设几个班？每班需要多少教师？

招新：您可以通过飞信、电话通知，再进行面试招募志愿者。

选拔：好的志愿者应该具有奉献精神，乐于学习，思想开放，知识渊博，谦逊合作，善于交际，并具有领导才能。要找到这样的志愿者，就必须采用严格的选拔程序：

书面申请——申请人应递交一份书面申请。申请表应包括基本的个人背景资料和联系方式。此外，申请人应递交一份简历及一份关于为何想参与三下乡的个人陈述。

申请表上的其他问题可以包括：

1.您是否有教学经验？若有，是怎样的？在何时？

2.您是否在农村生活过？若是，何时何地？

3.您是否患有慢性疾病或有严重健康问题？

4.您是否了解当地方言或地方口音？

5.请描述您的性格及您与他人交往的方式。

6.请您叙述一次战胜困难或考验的经历。

7.您是从何种途径得知有这一支教活动的？

如果申请材料是通过电子邮件来递交的，那么最好指定一人负责整理和回信，确认收到申请材料，并及时回答申请人的各种问题。

预选：若申请人较多，可能需要进行一次预选。预选可以基于简历和申请表来进行。

面试：最后一轮选拔可以采用现场面试或电话面试，以现场面试为佳。

可采用的面试问题——

1.假若让你来招收志愿者，你会以哪些品质作为选择条件？

2.你认为我们应如何准备下乡活动？

3.你能否说出一些中国农村仍然贫困的原因？

4.你读过我们三下乡的材料吗？有什么看法？

5.要成为一名优秀的志愿者，你需要具备哪些品质和才能？

6.谈谈你的志愿者活动/支教/领导经验。

7.你认为教学中最大的困难是什么？你会怎样面对这些问题？

8.你认为我们在农村的短短时间内能做些什么？

9.你期待在这一次下乡支教的经历得到什么样的收获？

10.您也可根据自己从前的下乡经验，提出一个实际教学中出现的问题，让面试者阐述他/她将如何解决这一问题。

最后，面试人需要通过一定格式的简报向组织者汇报自己对申请人的评价，以及推荐与否。组织者必须对所有申请者应一视同仁。事后应向不合适的申请者发送一封友善的据信，最好采用个人名义，语气应该委婉和善，并附上对申请者的建议。对合适的申请者发送录用信件时，应详细介绍组织与活动的情况，指定专人于志愿者保持联系。不论是拒绝还是接受，都应该及时通知申请者。

下乡前准备

通过全体队员会议，做好分工和安排，明确志愿者应作哪些准备。购买保险，或让志愿者签约声明，如有意外发生，志愿者活动组织不承担法律责任。清楚地说明各项费用及志愿者应自己支付的比例。寻找各种申请经费的机会，以补助交通费用或教学物资开支。三下乡工作总结之经验及教训篇

教学课程的准备是下乡准备的重点。应安排有专长有经验的志愿者作为相应课程的负责人。其他志愿者则根据自己的兴趣参加相应课程的设计，提供书面建议，并做相应的调整，最终设计出详细的教学计划与课程内容。

排练和培训

通知队员在活动前提前3——5天回校集中排练。这是一个建立团队精神和队员互相认识的机会。

队歌以及各节目都要在下乡前做好准备，可能的话预多几个节目，以防不时之需；

应安排负责每门课程的人员上一段示范课，以听取大家对上课内容和方式的意见反馈。每个人都应明确每一门课程由谁负责；

讨论并制定教学以外的计划，例如，在乡村作调研或宣传的课题。须列出时间表，安排好每天的调研对象和调研内容。事先写好调查时向采访对象提的问题，如有需要，可事先制定调查问卷。

要强调并讨论下乡归来后进行反思总结的重要性。我们下乡工作只实现了这一活动项目的一半价值；另一半价值在于反思总结。如果总结不彻底、不深刻，下乡实践的意义就大大削弱了。为了提高将来的工作效率，必须进行深入反思，积累经验。可能要通过数次下乡才能较好地了解当地情况，从而对教什么、怎样教有一个全面深刻地认识。因此需要制定非常周详的总结方法，并在每次下乡结束后执行——这一点至关重要。志愿者必须认识到这一点，并在下乡前就将这种反思态度内化到团队精神中去。

队伍组成：

队长：每队都应有一名队长，队长应是具有在农村支教经验和与该学校有联系的人。在下乡期间，队长负有代表全队的责任，并应督促全队完成目标，召开每天的总结会和安排好第二天的活动流程。队长将面对活动期间一切突发事件并协调全队解决。

纪律负责人：维护活动期间学生和志愿者团队的纪律，也是队长助理的角色。此人应考虑到志愿者参加的每项活动所可能发生的危险，然后决定是否批准这一行动。

财务负责人：负责全队的经济状况，保存各类收据以供日后报销和汇报开支之用。如果可能的话，此人也应带适量现金，以备旅途或活动中的紧急用途。

通讯员：负责记录每天全队的活动和发生的问题。

生活委员：负责整个团队的衣食住行；

摄影师：摄影或摄像

下乡期间

作息时间表：制定详尽的作息时间表，包括起床、早餐、上课、午餐、午后休息、每日会议、就寝等。留出充裕的时间和学生进行课外活动。

住宿：确保每个人都清楚自己的住处及到该处的路线。

每日会议：确保所有志愿者都在一天活动结束时参加总结会议，汇报各项任务的完成情况以及遇到的问题，讨论怎样改进，并为下一天作准备。保存好会议 讨论记录，供日后总结之用。

队员间保持联系：杜绝私自离校，给每位志愿者留下紧急联系方式和所有人的手机号码，及当地学校主要负责人的电话。

三下乡必备生活用品：

生活用品

基本的床上用品：被单，席子，蚊帐。

洗刷用品：饭盒、牙刷、牙膏、毛巾、洗衣粉或肥皂、衣架、桶（可以商量两人带一个）、沐浴液，洗发水、水杯（或保温杯），梳子。镜子

衣物：1套以上长衣长裤（建议带牛仔裤），1套以上夏装，1套夏季校服上衣，1—2件白色上衣，若干内衣、一双以上袜子。

其他：结实耐用的防水旅行包（或旅行箱、旅行袋）

纸巾，针线包（女生备），拖鞋。手机充电器或电池

可自行决定的物品：枕头、睡衣、凉鞋、扇子或小风扇、排插、个人药品，花露水（统一买了）

照明用品

手电筒、蜡烛、打火机、小台灯（有这些物品的队员就带）

防晒用品

防晒霜、太阳帽（必备）、雨伞（必备）

其他

足够的生活费，记录本（必备），笔（必备），手机，手机充电器（准备两块以上的手机电池，确定手机充够话费），队员通讯录，当地联系方式。些许零食，防止饥饿

就此次三下乡过程中出现的问题总结如下：

第一天：由于今年学校的补习因猪流感取消，第一天的招生由我们自己主办，因此在去之前可先打印足够量的空白表格，以防不时之需。

由于当地条件和考虑到学生的安全等问题，之前计划的课表需重新安排，所以可预先打印足够的空白表格的课表，若要变动，可直接手写字填充。记得我们第一天就重新画课表就用了四个人整整一个上午的时间。另外带上尺子、铅笔、橡皮、转笔刀、复写纸、足够的红笔（批改学生作业和日记用，最好每人一支）。

第二天开幕式：由于上午的安排是：开幕式——》班会交流（自我介绍、成立班委等），大多学生的反应是较无聊，希望尽快上课。所以下午第一节最好先安排上课（依当地学生的具体情况安排课程），有其他非正式的课放在第二节或者第二课堂时间。

第二课堂一般搞一些文娱活动，今年我们的设置有：健美操、军体拳、手语、唱歌。形式我觉得可以更多样化，可以来个团体游戏，篮球赛等等。但要把握好重点对象，需在闭幕式上演的节目在第一天就要确定下来，要表演的学生第二天选出来后利用第二课堂的时间进行排练。

班主任必须强调的事情有：安全（包括上、放学来回途中的人身安全、自己身上带的贵重物品：手机、mp3、财务等）、礼貌问题、着装、不能骑机动车辆到校、不能带其他非暑期班学生入校。

第三天正是村里的赶集日，我们的宣传队上街宣传：要带足够的排插，电脑音响设备要带齐全。由于要挂横幅、队旗和社旗等，所以要被充分的绳子、透明胶、双面胶、别针、剪刀等。三下乡工作总结之经验及教训篇

宣传的效果没有预计中的成功，这主要有几方面的原因：

1、音响设备未准备好，音量过小，难以引起周边10米外的人群注意；

2、活动前没有先上街宣传我们的活动时间，造成很多村民不知情；

3、没有充分利用会讲当地方言的队员，造成沟通交流方面的阻碍；

4、队员对自己的宣传内容没有做深入的了解，以致当村名问及更深一点知识的时候应答不上；

5、现场气氛不浓烈，未调动起村名的激情，建议下次宣传可以现场准备一些便于互动的简单小游戏；

6、可以为村名发自己制作的书签，关于我们学校和社团，留作纪念；

7、把宣传内容制成小册子，发给当地村名； 正常上课期间出现的情况及改善方法：

1、各科任老师要清楚自己的上课时间，在上课前一天晚上一定要充分备好课，并向班主任确认上课时间；

2、若有多人一起上课的班级，科任老师们一定要经过商谈洽谈后才能一起上课，否则在上课期间可能出现意见不一致，造成影响不好；

3、每天上下午第一节课上课的老师负责点名（可交由各班班长），长和副队长及时落实情况；

4、上课期间室外若有流荡青年或其让学生，纪律委员负责说服其离校，以保障其他同学的正常上课和安全问题；

5、科任老师发现身体不适的学生，听课老师及时问清楚情况并做采取相应的措施；

6、每班除上课老师外，最好配一位听课老师，另外一位巡逻老师（负责教学楼的巡查，一般是队长、副队长、纪律委员）；

总结会议

下乡结束后，召开一次集体聚会（可以是会议，也可以是轻松的聚餐等），讨论和总结下乡活动的各个方面和成功、不足之处。

根据校团委的文件，完成此次的下乡成果汇报。

下乡前需注意事项： 完整列出团委要求的活动总结和活动评优所需的材料（如当地的一些证明、反馈等），需在下乡完毕时带回；

2可适当要求当地学校给回纪念品或锦旗（或者自己做好锦旗带过去，闭幕式时直接叫领导赠送给我们）；

队员需完成的任务：如心得体会、实践报告、调研报告等（特别注意列入评优的项目：如社会实践报告的格式、数量和内容质量，应在下乡前让每位队员明确）；

关于优秀个人的评定：可通过小组投票的方式，可把社会实践报告和心得体会的撰写列入评比的一个参考项目； 提前筹凑足够的经费，以待报销；

与外界交流总结报告

按实际情况而定

三下乡工作总结之经验及教训篇

第二篇：三下乡感想之后勤篇

暑期“三下乡”社会实践感想之后勤篇

在这次“三下乡”社会实践活动的工作安排中，我们的团队共被分为宣传组、调研组、教研组、文艺组和后勤组五个小组，这五个小组既有分工也有合作。在这五个小组中，我是被分到文艺组里边的，但是也协助其它小组同学进行相关的工作，给我感受最深的就是在后勤服务的时光。中国自古有一句话：“兵马未动，粮草先行”，任何活动都要有一个良好的后勤保障，才能使活动得以顺利的进行。有时候，人们总是只看到幕前的人的付出，却往往会忽视了站在幕后的人。

这次“三下乡”活动，由于我们是在支教的学校的食堂自己动手做一日三餐，所以主要采取轮流的方式来进行做饭，当轮到我做饭的时候，我才感觉到这个任务的艰巨，长这么大，还从来没有做过一餐二十个人吃的饭菜，这也是比较考验人的。每次做饭差不多都是安排三个人，记得我第一次做饭时就把饭做稀了，但是同学们都没有说不吃或者很难吃，这就是我可爱的队友们。

由于学校的条件有限，加上我们不得不考虑资金的问题，我们每次只能做三个菜，没有肉，每次鸡蛋也不能超过五个，连豆腐干也不能多于两块，每次做的汤都是没有油的，但是每次吃饭时都吃得不亦乐乎，都不会有菜剩下。这所小学在我们来的第一天，给我们提供了四袋大米，为了节约钱，我们每天的早餐都只能是吃白稀饭加便宜的榨菜，连吃一顿面也是一种奢侈。想一想，这次活动以来吃得稀饭加起来比我在学校一学期所吃过的稀饭还要多，最难受的是如果早餐还剩有稀饭的时候，到吃午饭时要每人先把分到的稀饭吃了才能去吃做的饭，但是每一个队员都没有说过一句抱怨的话。在后勤服务的日子，也让我明白了理解和包容，二十个人，每一个人的口味都不一样，要照顾好每一个人的口味那是不可能的事，无论饭菜做得是难吃还是好吃，都会被一扫而光。每次轮到自己做饭时，看着队员们都吃得很香的样子，就觉得自己忙活了几个小时是值得的，心里面也特别的高兴。

后勤的生活，也让我收获了许多的快乐，每次和队友一同做饭时，我们都会讨论一下这个菜要怎样怎样做才好吃，要经过怎样的工序才得做得比较可口，其实每次吃的菜都差不多是那几个菜。在这过程中，也让我向队员学习了一下厨艺，也收获了友谊。

艰苦的日子里，让我学会了戒掉了骄气，也让我学会了随遇而安，生活也是如此，有时候简单也更容易让人觉得满足，常怀着一里感恩的心。就像我教同学们唱的歌：“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”！

刘加梅 二零一二年七月二十一日

第三篇：2011年中考之经验与教训

2011年中考之经验与教训

再过几天，接到录取通知后，我就会告别初中区，还有一点点时间，写点中考的经验与教训，一方面回报家长100的各位热心版主，另一方面也为今后的考生与家长提供一点点借鉴。首先声明一点，看到今年那么多570以上的，相比之下，小丫算不上牛娃，但结果也差强人意，尤其是经验与教训都感同身受。

情况：

武昌区某完中初三学生，元调486，四调481，外校资格考试72，中考566。

结果：

等待外高录取……

经验与教训：

1，是否培优？

其实，这个问题应该改为如何培优。就我所知，周边牛娃几乎无一例外都正在或曾经培过优。理论上讲，不培而仍牛，有三个前提：其一，学校老师极其负责；其二，家长文理皆通，且有时间辅导；其三，学生自学能力极强。可惜，这三条，小丫一条都靠不上，所以只能拿银子出气——培！但是，如何培？则要家长睁大眼睛。否则，陪了夫人（银子）还折兵（时间），那就掉得大了。

我们的经验是：

A，不要四面出击。初三学生，一般每周只有一天假（周日），时间有限，所以培优也得有重点。小丫立志考外校，英语与数学当然是重中之重，所以我们着重培这两门，B，尽量找权威机构或初中老师。小丫英语报的是新东方的冲名高，数学找的是某初中老师（据说，该老师是某名初的数学老师，但这只是在家长中口耳相传，他自己定不会招供滴）。从效果看，数学进步较大。

C，莫迷信所谓一对一。一对一收费数倍于课堂培优，且老师鱼目混珠，参差不齐。小丫初二时曾找过一对一补物理，地点就在武珞路小学附近，上课借用旁边某单位的传达室，环境如民工工棚。我见过老师数面，一口难懂的方言，且多是让小丫先做一小时作业，然后花一小时讲解。当然，可能也有不错的一对一，只是我没有碰到。

D，重视培优，但不依赖培优。培优很重要，但绝不是一培就灵。这里也要讲点具体问题具体分析。譬如，你的目的是中考，就不要培那么多超前的知识，因为中考多是考基础；而你的目的是网招、分配生或外校，则要培点把子超前的东西，因为这些考试是要拉出级差的，不难则看不出级差。

教训：

新东方的英语培优效果不显著。这不是说新东方不好，只是说它不适合小丫。小丫英语基础较好，一般考试没掉过110，多是115+，而新东方的冲名高只是针对一般学生，而且有些老师的课堂上扯野棉花太多（大讲自己当年如何考上重点大学之类）。如果要参加外校的资格生考试，新东方的英语不是合适的选择。（待续）

原文标题：2011年中考之经验与教训（连载）家长100教育论坛

原文网址：http:///forum.php?mod=viewthread&tid=332228&highlight=%D6%D0%BF%BC

第四篇：三下乡之心得

三下乡之心得

这个暑假是一个让我难忘的假期。在7月11日至7月20日，我们“蒲公英”三下乡服务队在廉江和寮二中开展了三下乡社会实践活动。身为队长的我在回眸这段日子的时候，更是感概万分。在这短短10天的里，我不仅收获了感动，收获了快乐，更重要的是，我收获了许多宝贵的经历和经验，它们将成为我的青春纪念册中美好的回忆。

身为队长，我负责整个三下乡活动。即使是现在，我仍能清楚地记得我们这支服务队是怎样从最初的3个人发展成最终的27个人的完整队伍，怎样从一无所有的前期到完满成功的结束，怎样从一只黄毛小雏变成了羽翼丰满的雄鹰。而期间种种苦与乐也只有自己能深刻体会到。

在活动前期，毫无经验的我们摸着石头过河，栽过不少跟头。在队伍建立初期，只有我和另外两个队长，没有一名队员。我们整天忙着三下乡又要兼顾学习，累得都不是个人样。忘不了为了考察基地又不耽误上课，我和另外一个队长经常利用周末两天的时间在廉江和湛江两地来回奔波，坐车坐到头晕；忘不了为了制定好活动方案，我连续两天几乎是不吃不睡，将要来的十几份方案一口气看完并研究参考，最终写出了令人满意的活动方案；忘不了为了做好答辩，我制作PPT到凌晨，还要将发言稿背到滚瓜烂熟……当然，经过这次活动我也更加坚信“天道酬勤”。在我辛勤的付出中我也收获了许多新奇的经历：在招募队员时，第一次当面试官，我感受到了面试别人的刺激，但也体会到作为面试者所应具备的洞察力和判断力。这次活动也让我懂得了天无绝人之路，万事贵在坚持。其实，因为第一个实践基地的反悔，我们这支队伍几乎是要解散的，但经过努力和坚持，我们又及时联系好另一个基地，才得以力挽狂澜，起死回生。

整个活动的开展过程，才是最考验人的地方。在整个服务队的共同努力下，我们不但圆满完成了支教任务，同时也顺利开展了许多特色活动，如：趣味运动会、探访老人院、文艺汇演等等。身兼队长和队员两重身份的我，一方面要统领好全局，另外一方面也要完成自己的教学和活动任务。在三下乡过程中，我深刻体会到作为领导者的辛苦。队长要肩负责任，要树立带头作用，更要懂得“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。第二天我们上山砍柴。为了带动队员们，我们几个队长首先就要默默无闻地捡柴。那时我好像疯了一样，拼命把一捆捆比我重得多的树枝扛在身上，弄的我被枝丫划得满手都是伤。为了能在开会时有明确的内容和方向，我们队长经常是没得睡午觉，坚持讨论出会议内容。由于第一次做队长，我也没少挨批。记得有一次领着领着两个队员去商店买东西，没有按时到点集合，结果被另外一个队长大骂一顿，当时又委屈又生气，但现在想想，其实是自己太任性，还没真正领悟到作为队长所要做到的严于律己。队长作为整支队伍的领导者和代表者，在三下乡期间，我经常要代表服务队在活动中发表讲话，这些经历锻炼了我的胆量和和磨练领导者的风范。如：在开班仪式上，我要和基地领导同台坐在主席台上，我要发表讲话介绍队伍和活动，我要接旗。在文艺汇演时，在台上我要总结活动，在台下我又要和校方领导同席，担当评委。而作为队伍中的一员，我也要认真完成任务。三下乡期间，我也是一个班的英语科任老师。在教学实践中，我学会了如何调动课堂气氛，如何管理课堂纪律，如何安排教学内容等等。面对一群陌生而且调皮的孩子，上好英语课时一个巨大的挑战。为了让学生们有兴趣学学习英语，我经常会叫他们唱英文歌，玩英语小游戏。而且，为了让学生们都能投入到我的课堂中，我放大说话的音量。当有学生在课堂上开小差时，我会故意停下来走到他身旁看着他，这样他就不敢讲话了。我总是以阳光的笑脸面对我的学生，我喜欢和他们聊天，和他们做朋友，告诉他们身在普通班但心要不普通。在活动结束时，有许多学生写了信给我，说很喜欢我，也很喜欢上我的英语课，说一定要记得他们。看着他们稚嫩真诚的文字，我泪流满面。

在活动结束后，我也不能闲着，因为我们还要进行许多后期工作。根据学院要求，我把各项后期任务分配给各个队长。而我除了要完成一本活动总结，还要准备三下乡的评优。毋庸置疑，虽然这次下乡活动很累人，但我收获良多。首先，也是最实用的，我学会了制作活动方案和筹划整个活动；其次，我我明白了“天道酬勤”的道理，任何事情只要尽心去做就一定会有回报；最后，也是最重要的，我体会到了作为领导者的苦与乐。他要学会享受孤独，但永远要在别人面前展现灿烂的笑容；他要学会树立威信，但也要和队员融洽相处；他要于遇事沉着，考虑周全；他要心胸宽广；他要有胆量。

能力是锻炼出来的，经验是学习得来的，我希望这次下乡活动所学习到的东西能为我所用，让自己变得更自信。

第五篇：三下乡之心得

三下乡之心得

说起三下乡，现在我对期间生活的一点一滴仍记忆犹新、影响深刻。它是我目前最难忘的回忆之一。想当初知道自己有幸入选了三下乡的行列而兴奋了一整天，可却又因为三下乡的艰苦而几乎想要放弃这个机会时，自己矛盾又幼稚的想法，在现在的我看来，是多么的无谓与不成熟。而三下乡一行后，真的让我成长不少。

在前往云浮的路上，我一直观看着汽车窗外与我的家乡粤北山区明显不一样的风景，因为这一行是我到目前为止所能触及的最远的地方，我想要尽量地记住这一景象、这一心情。原来前方的路、前方的景比我当初刚上大学时还要迷茫、还要陌生，而我兴奋狂跳的心却不止。当一个人的生活一直固定化、重复化，新的路程、新的风景会让人感觉不一样的心跳、不一样的心情。所以那么多人爱旅行吧！到达目的地后，大队长马上给我们安排任务。在陌生且简陋的生活环境里，大队长能如此不慌不忙地边忙边安排我们的工作，使原本混乱的一切变得井然有序，实在令人佩服。想到自己在学校时的种种自以为是，真的是小巫见大巫。可由于行程比较紧，那几天我们的活动和任务是完全不一样的，且能为村民们做的也不多，实在令人感到遗憾。而村民们的盛情如火，也让我们这个三下乡之行变得热闹非凡、意义非凡。

这个三下乡活动考验不只是我们的专业知识与交流能力，更是考验我们的忍耐性与团体生活能力。首先我们遇到的第一个问题是住宿环境。我们要适应睡地板、用柴烧水烧菜、十八人轮流使用一个小厕

所等等的困难的生活条件。可人就是这样：越是恶劣的环境，越能激发人的潜能，团体生活越是和睦团结。我们先分成几人小组，会烧柴的负责起火，懂做菜的负责烧菜，剩下的负责整理厨房清洁厨具等等，各有分工各司其职。其实，这也算是我初次加入生活上的团体合作。虽然在学校里也有要求合作的实验课，但真正意义上的合作还真的是第一次体验。合作的生活也总能让人与人之间的距离缩短，使我们的称呼由原来简单的“师姐（师兄）”、“师妹”变成了“XX师姐（师兄）”或者直呼其名；洗完澡后大家还能聚在一起玩牌类游戏；按摩培训时更多了一份亲切，少了一份拘束。这才发现，友情也能在在合作中产生。正所谓患难见真情！

接下来的第三天，我遇到了三下乡之行的第二个困难：义教。其实是我出于身体有些不适而自愿与另一师兄留在学校负责义教，而其他同伴则外出帮村民干农活。但并不是说义教的内容有多难。困难的是如何应付这些木讷的农村小学生。居住偏远且贫困的他们，甚少接触外面的事物，所以连我的关于夏日防暑防溺的课题知识也难以展开，因为他们根本没有“中暑”、“溺水”等的概念，完全是第一次听说。我当时就懵了。突然想起自己的小学生活是多么的精彩，能接触的知识是多么的广阔，能看见的天空是多么的敞亮。突然很庆幸自己曾经、现在与未来的生活，至少比他们的昨天、今天与明天还要明确与清晰。于是我只好与这些可怜的小学生聊天，聊他们现在的生活、未来的学途、将来的梦想，总之，把我所能想到的能激发他们的好奇心、能鼓励他们未来好好学习的话都说完，直到词穷。之后，我又想起了当初

在申请表格上我只写了“找回感恩”四个字作为我参加三下乡的理由。现在想起，才感悟到：找回感恩也是要建立在别人的痛苦之上的。这并不是说我无情，只能说我无力——无能为力、无可奈何。我与这些个小学生能有几天的接触，我真正能帮到他们的又有多少，我自知不自量力。现在又想起，原来电视上所说的那些自愿下乡当乡村教师的人民教师或高材生是多么的伟大，让人肃然起敬。

由于不再忍心看到这些个可怜的小学生，我第二天马上加入务农大队。其实这并不是我第一次拔花生。以前小学、初中的时候我每年的暑假都要在外婆家过一个星期，帮外婆干农活，所以我是自认为能应付得来的。可实际上是我太高估自己了。当我和另一同伴不停歇地负责完两颗木薯树之间的距离为准的一竖排的花生后，我就几乎累垮了，久久歇不过来，后来还出现了感冒的征兆。原本还以为自己的适应能力很好，前几天也一直吃好睡好，如今只是突然忙一下子就累成这样，实在是惭愧。想到以后大四在医院实习会更忙更累，而现在这种程度就累倒自己了，看来以后加强运动，是非常必要的了。而之后的义诊活动更是进一步告诫我要加强运动了。

说起义诊活动，我更是惭愧。我虽是大一学生，但我更是医学生，有义务与责任去了解更多的医学知识与实用保健知识。每当看到师兄师姐们忙着帮村民们解答各种疾病问题，而我自己却只能远远避开且无能为力，实在惭愧加自责。想当初我还信誓旦旦地答应父母有信心和能力去学好这一门科学，如今却每每想着得过且过，这实在是有违父母对我的信任与支持。原来三下乡一行不但让我找回了感恩，更让

我发现了自己几乎丢失的良心。

其实，人生有很多机会去找回自己曾经的美好、完善自己的种种不足，只是竞争太激烈，需要自己的努力争取与坚持。就像当初我几乎把努力争取来的机会放弃了。虽然这一行把我的皮肤晒伤了，期间还挨了不少的苦与委屈，但我并不后悔。反而，我十分感谢师兄师姐们选择了我，更感谢国家能有“三下乡”等这些意义非凡的活动，使我找回了很多爱与自信；更让我发现了自己的种种不足与自傲，使我能及时改过，更使我未来的路更加的明确与稳固。以后，我将以全新的面貌与心态，正确面对我的生活与学习。