弘扬文化传统思想汇报

第一篇：弘扬文化传统思想汇报

思想汇报

——弘扬文化传统

敬爱的党组织：

第十届中国艺术节于2013年10月在山东举办。人类思想文化的发展,犹如一条长河。要川流不息,奔腾向前,既不能塞其源,也不能断其流。任何一个国家和民族文化的发展,都离不开一定的文化传承,都是在既有文化传统基础上进行变革、创新与发展。发展社会主义先进文化,必须充分认识我国传统文化的历史意义和现实价值,正确对待中华民族的传统文化。

弘扬中华民族的传统文化是传承中华文明的需要。博大精深的中华传统文化是中华民族文化今后发展和繁荣的肥沃土壤。弘扬中华民族传统文化是发展中华文化的需要。民族的气节、民族的传统、民族的情感、民族的愿望等组成了民族传统文化的精髓。它们是民族的历史见证和发展脚步的痕迹。它必然体现着民族的精神，活跃着民族的灵魂。

我们今天提出建设社会主义核心价值体系，并不是摒弃中华民族的传统文化，而是要以中华民族优秀传统文化为基础，结合新时代的要求，是中华民族的优秀传统文化与社会主义价值价值观有机结合起来，继续发挥鼓舞人民、凝聚力量的强大作用。因此，我们要以历史的眼光，用科学的态度，用可行的方法，充分挖掘和深刻认识中华民族传统文化在建设社会主义核心价值体系中的重大作用，以传承中华美德，培育民族精神。

在十八大提出为全面建设小康社会而奋斗的今天，增强民族凝聚力和创造力，增强综合国力，增强国民幸福感，建设亿万人民共有的精神家园，离不开民族文化建设。从目前我国文化“危机内外交迫”的形势来看，要让中华民族文化大放异彩。中华民族的现代文明建设，必须借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果，包括历史的文化遗产和当今的文化创新，尤其要万分珍惜和充分利用自身的文化优势。面对各国文化，我们只有了解中国文化，才不会在引进外国文化，学习外来文化的浪潮中，丢失传统文化。弘扬中华优秀传统文化,抵制封建主义腐朽思想文化,关键是要对丰厚的中国传统文化进行深入挖掘、科学梳理,在继承中创新,在实践中发展。毛泽东主席历来主张:对于传统文化,一定要用唯物辩证法的两点论进行分析,采取批判继承的态度,反对食古不化。创新是民族和国家发展的生命和不竭动力，而继承又往往是创新的基础。数千年来，哺育了中华儿女的优秀传统文化仍然是今天中华民族的文化底蕴。生活在中国和世界各地的炎黄子孙，世代相传，心灵相通的纽带不仅在于黑头发、黄皮肤这些表征性的东西，更是缘于对中华民族优秀传统文化的承续。

中国传统文化塑造了中华民族醇厚中和、刚健有为的人文品格和道德风范,不仅对中国的经济和社会发展发挥了巨大影响,为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了历史基础,而且对人类文明的发展已经产生并将继续产生重要影响。中华文化是我们共同的骄傲、共有的财富,是抹不去的生命“痕迹”。每一个中华儿女都是中华文化的承载者、传播者,有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统文化,使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉、发扬光大。我想作为一个入党积极分子，了解中华民族的历史，中华民族的传统文化是非常有必要的，请党组织相信我，我有决心学好这些我们文化中的精髓，积极弘扬中华民族的传统美德，为文化的传承尽一份力。

希望党组织加强对我的培养和教育。

汇报人：2011级摄影高帅

2013年10月20日

第二篇：为弘扬中华民族优秀文化传统

东山中学开展“我们的节日——春节”寒假教育活动

（通讯员：张仙韩修正）为弘扬中华民族优秀文化传统，营造“团圆、和谐、文明”的社会环境，推进社会主义核心价值体系学习教育，学校在春节期间组织开展了寒假教育活动主题活动。在寒假期间，开展以“我们的节日——春节”为主题的自编手抄报、收集习俗、创编节日小报等系列活动，引导我校学生了解传统节日，认同传统节日,喜爱传统节日,过好传统节日，丰富节日文化生活，增强爱国情感，提升文明素质。

开学之初，共收到手抄报73份，征文22篇，绘画作品51幅。通过紧张的评比活动，有9份手抄报、6幅画评选为优秀学生作品并上榜展示，另外在征文评比中，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。这样的活动及宣传方式极大地调动了学生参与假期活动的积极性。

本次假期教育活动，丰富了未成年人节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

第三篇：弘扬民族文化传统 民间艺术走进课堂

“苗族文化进课堂活动”走进丹寨县兴仁小学

为传承苗族文明，培育苗族栋梁，引导学生从小了解和认识本民族、家乡悠久的文化传统，树立民族自豪感和爱国情怀。经兴仁小学校务班子决议：决定开展“苗族文化进课堂活动”活动，聘请民间艺术家赵世林为本次活动的指导教师。

4月18日，兴仁小学“苗族文化进课堂活动”启动会在会议室召开。学校行政班子和部分教师出席了会议。会上，潘大全副校长首先代表班子成员阐明了此项活动的目的；接着民间艺术家赵世林就培训的内容作了介绍；会议决定从4月19日开始先在三年级开展苗歌培训；在四、五年级挑选24名学生学习苗族锦鸡舞和芒筒舞；在每天大课间时间对全校师生开展锦鸡操培训；在教师队伍中组建一支芦笙队。

相信我校此次活动的开展能营造出热烈、欢快、生气勃勃的校园文化氛围，能让锦鸡之舞在孩子心中成长，民族歌声悦耳的旋律荡漾在学校的上空，能增强学生热爱家乡、热爱生活的朴素情感。

第四篇：弘扬中华文化传统优秀习作

弘扬中国传统文化 构建和谐社会

四年级

中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族舞千年来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。可是眼下好多人都把传统文化抛在了脑后，对它不管不问，正所谓“没人管的孩子”。传统文化是我国的四大文化之一，我们是中国人，我们要珍惜祖先给我们留下的宝贵财富。对待传统文化，就像我们是中国人，我们必须会说中国话一样。和谐的啥会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活将会变得枯燥无味。弘扬中华传统文化，需要有一颗中国心，而这正是中国特色社会主义新时代下增强文化自信的必要组成部分。

想想这句名言吧：忘记过去就等于背叛。如果你真的队中华传统文化弃而不管，你就等于背叛了中华民族。虽然这是一个愈发进步的社会，但是是不是因为进步，就可以把传统文化当垃圾一样遗弃，然后再去对外国文化趋之若鹜，最终导致传统文化遭到冷漠呢？如果真是这样，扪心自问，我们到底是不是龙的传人，我们的文化自尊何在？ 雷锋叔叔永远值得我们崇敬，因为他身上有许多我们所没有的美德。他坚持不懈的帮助他人，帮助同学，多少年来，一如既往的乐于助人。这正是中华传统美德的集中体现，作为学生，我们要继续发扬这种助人为乐的精神，为弘扬中国传统文化贡献自己的一份力量。

在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动智慧创造了光辉灿烂的文化，并使之得以源远流长。弘扬中华传统文化，是我们每个人的责任和义务。让我们保持一颗纯正的中国心，学习中华美德，弘扬中华传统文化。“弘扬中华美德，创建和谐社会”，让我们保持一颗纯正的中国心，不要让中华文化失去了往日的风采。弘扬中华文化，构建和谐社会，让我们一起行动起来！

指导老师：王兵兵

第五篇：要弘扬和传承优秀的中华文化传统吗

要弘扬和传承优秀的中华文化传统吗？

中华文化（亦称“国学”、华夏文化、中华传统文化、中国传统文化、中华古文化）是以中原文化为基础且经过数千年不断演化和发展而成的中国特有文化。透着中国五千年文明古国的深厚文化底蕴，现今的中华文化正拥有着十分优秀、灿烂及丰富多彩的元素，它是中华民族的宝贵财富，也是全人类的宝贵财富。

“国学”——这称谓始于清末而兴起于二十世纪初。顾名思义，它代表的是国家之学、国人之学或中国历朝历代传统思想的文化和学术。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。广义的国学包括了中国古代历史、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等思想和学说。若以编撰于乾隆年间之《四库全书》来分类，国学应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。例如语言艺术，它就属于《国学》经典四部之子部中“艺术类”。

众所周知，优秀的传统文化是一个民族的血脉和灵魂，故此，源远流长的中华文化就成为中华民族团结的纽带。事实上，在浩瀚的历史长河中，中华文化曾经一骑绝尘，也曾面临风雨。可幸的是，每当其在风雨飘摇时，总会有一批能人异士团结在中华文明的旗帜下，带领中华民族披荆斩棘、重新崛起。

现任复旦大学中国研究院客座教授的英国人马丁·雅克是一位研究中国问题的专家，他说：“……中国并不一样，在中国的历史当中，无数王朝前仆后继，前面的王朝衰落，那就在它的躯体之上孕育一个新的王朝，吸取前面的教训，让新的王朝更加强大！”

围绕着传承和弘扬中华优秀传统文化的议题上，中国国家总书记习近平曾经发表了一系列重要论述，其中特别强调：“……讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力……”，伴随着文化体制的改革强化软实力，中国正向文化强国之路迈进。

在当前新冠病毒肆虐全球、外国文化及现代化进程的急促推进和逆全球经济化的浪潮下，积极弘扬和传承中国优秀文化传统俨然已成为不可推卸及至关重要之全球华人的责任和优先战略任务。故此，无论是面对何种複杂、多变和严峻的挑战，勤劳善良的中华民族将以不畏艰难险阻的精神、坚定不移的决心、敢于创新实战、坚定文化自信、发挥中华智慧、深化及加强与国内外华人合作共赢、携手共同前行、传承和弘扬中华优秀文化传统，共同合力建设更高水平开放型经济新体制，为国家、中华民族及人类文明进步作出新的更大贡献。