中特心得体会

第一篇：中特心得体会

中国特色社会主义理论与实践研究

班级：信研1503 学号：2015200778 姓名：陈言良学习《中国特色社会主义理论与实践研究》课程的体会和建议

这学期是我研究生学习生涯的第一学期，中国特色社会主义理论与实践研究作为研究生课程中的一门必修政治课，在我看来他应该是中国近代史以及毛概、思修这些课程的深化版，这门课程深入讲解了中国特色社会主义理论体系，在上课过程中，我学到了许多知识，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更深层次的了解，尤其是不同课堂采用不同老师的教学风格，不仅让我们领略到不同老师讲课的风采以及差异，更是让这门课增添了趣味，在此，浅谈一下对这门课的学习心得体会。

本门课程不同于以前政治课灌输形式的授课方式，本次课程老师采用不同的教学方法，每次课都有不同的老师给我们上课，使我们领略不同老师的上课风采，又使得上课内容更加新颖，使枯燥无味的政治课变得趣味而生动，每一个专题由最擅长的老师进行讲解，使我们收获颇丰。

作为一名学生党员，在平常的学习中，自己也接触过一些关于党的相关理论知识，但是由于自己的能力有限，对一些方针政策以及中特等政治课的理解还都是处于浅层次的层面上，通过这学期学习《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课，以及不同老师在课堂上为我们讲解的理论知识和现实生活的结合，使我对中特等一些知识有了新的理解和认识，同时也让我明白，作为一名大学生党员要更加坚决拥护中国共产党的领导，一切听党指挥，“没有共产党，就没有新中国”。这是老一辈革命前辈以及爷爷奶奶们常说的一句话，这句话看似简单，但背后却隐藏着无数革命前辈的无私奉献，在当今社会也是一样，如今的***和李克强总理，为人民谋福利，为人民做事情，深得人民群众的拥护和爱戴，事实证明这是社会的选择，人民的选择，只有坚持中国共产党的领导才是走中国特色社会主义道路的根本保证，这不仅因为这条道路是中国共产党开创的，而且只有坚持中国共产党的领导，在共产党的领导下中国特色社会主义道路才能始终坚持和不断推进。我们深知前进的道路并不平坦，会遇到各种困难和风险，包括可以预料的和难以预料的，来自国内的和来自国外的，经济生活中的和社会政治生活中的困难和风险，顺利推进中国特色社会主义伟大事业需要有一个坚强的领导核心。历史和现实证明，在中国，只有中国共产党才是这样的领导核心，才具有强大的凝聚力和领导能力。我们知道中国特色社会主义是马克思主义在当代中国发展的重大理论成果、理论创新。同时，需要随着实践的深入而不断加以完善。恩格斯曾指出，“所谓‘社会主义’不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。”中国特色社会主义是一个动态发展过程，是一个前无古人的伟大事业，在前进的道路上必然会不断遇到新情况和新问题。改革开放以来，我们党的理论创新和实践探索都是围绕中国特色社会主义建设展开的。从邓小平同志在党的十二大开幕词中的破题，到邓小平理论和“三个代表”重要思想对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和 “建设什么样的党、怎样建设党”的创造性回答，再到十六大以来党中央的崭新探索，中国特色社会主义理论是不断深入和发展的。毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，必将推动中国特色社会主义理论日益成熟和完善。

纵观历史的发展，中国能够在世界舞台上站稳脚步，并且变得逐步强大，让世界认可，接受。这不仅与始终坚持中国特色科学社会主义密不可分，而且还与中国共产党的领导息息相关。20世纪后期震撼世界的重大事件——苏东剧变之所以发生，从历史原因来说，苏东国家在思想理论、体制制度上长期处于僵化状态，改革的成效不大，经济上的困难诱发政治危机和民族矛盾，使社会主义逐渐失去了应有的活力；从现实原因来说，苏东国家主动放弃了马克思主义在意识形态领域的指导地位，结果导致非马克思主义和反马克思主义的思潮甚嚣尘上，思想理论的混乱引起政治上混乱，从而失去了社会发展的基本准则和方向。所以我们要从历史中吸取教训，为了避免重蹈覆辙，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持中国特色社会主义不动摇。因为中国特色社会主义成功地回答了无产阶级争取解放的斗争与人类社会发展的关系，社会主义价值取向与历史发展规律的关系，不仅指明了从资本主义走向社会主义、共产主义是人类社会的发展方向，而且阐述了未来新社会的发展阶段和一般特征。

同时在这里我也想对这门课提一些建议，希望老师还能够继续延续不同老师授课的方法，因为这样不会引起学生对这门课感到枯燥乏味，相反会激发学生的热情，另外希望授课老师能够把课本上的理论知识和实际生活相结合，把书本上死板的理论知识利用生活知识阐述起来，而不是仅仅讲解这些理论知识，结合实际去讲解的话会更受学生的欢迎，这一点我觉得蔡永海老师做的非常好，蔡老师授课方式不仅独特而且表达的语言方式幽默风趣，让人难以忘怀。最后建议老师在讲述每一个专题时，可以先让学生分组讲解，这样会增加学生们的理解，同时通过这种方式老师们还可以看到学生对这么课程的理解情况以及相关知识的掌握程度，这样老师在上课时就可以有重点的，针对性的去授课。

最后，在这里向在这门课程中授课的老师表达真诚的谢意，你们不辞辛苦的运用新型教学方法，使政治课变得趣味、生动，引起了我们极大的兴趣。当然，在一个学期的学习中，我自己也存在很多不足，比如未能够搜集很多与所学课程相关的资料进行自我拓展学习，加深对课堂知识的理解和思考。其实我自己深知，对当代中国特色社会主义理论与实践的学习和理解绝对不仅仅是一学期的课程而已，这将是一个长期的，复杂的过程，更应该作为我们这一代年轻人一生学习的内容，更是将来做好研究的根基和前提，所以作为新生代的年轻人我们一定要继续关注和学习这方面的内容。

第二篇：中特心得体会

这个学期的下半学期我们学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程，在学习这门课程之前，我认真地查阅了关于这门课程的一些概念。中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题，同时也科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。在这门课程即将结束之际，我对这门课程有了自己认识，也有自己的一些心得体会。

学习这门课程我的最大体会就是，多老师教学方式更有助于我们学习抽象的中国特色社会主义理论。与其他课程不同的是，这门课程由多位老师完成教学，书中的各章节分别由不同的老师来讲，同时我也觉得这一点是学习该课程过程中最大的特色，因为，也许在大多数同学的眼里，《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程也会和其他政治科目一样，内容枯燥无味，但由于这门课程不同的章节由不同的老师来讲述，每个老师有自己的教学特点，有的老师会将自己去其他国家学习的经历与课程内容结合，有的老师则通过播放一些视频帮助我们深刻理解书中的知识点，也有的老师通过随机的课堂问答来调动我们学习的积极性等等，老师们都用自己的教学经验来带领我们走进中国特色社会主义理论的世界，让我们感受到学习这些与我们生活息息相关的理论的乐趣的同时也对中国特色社会主义理论体系有了自己的深刻见解。

其次，老师讲“中国特色社会主义经济建设”这一章节的时候，通过从北宋的资本主义萌芽来切入中国的经济建设主题，讲述中国经济改革的四大阶段的同时与欧美等资本主义国家进行了对比，更加突出了经济建设的重要性。我对这章节的内容也有一定的见解，虽然从表面上看中国的经济情况似乎都在高速增长，但是也存在很多不可忽视的问题，比如在国家经济发展的同时，一些地方经济保护主义、半开放式生产方式、无节制的浪费资源以及产品的自主研发与自主创新

偏少等问题，同时，经济高速发展的同时也存在着牺牲环境为代价的情况，这些都是我们不愿看到的，也是希望可以尽早解决的，相信我们国家在习主席的带领下，国家将继续走进下一场改革，使我国的经济进入下一个新的发展阶段。

此外，作为一名研究生，我觉得在学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程后，应该对自己有以下要求：

1.研究生阶段不同于本科生阶段，作为一名研究生，应该注重学习的主动性，把专业知识的理论学习透彻，注重独立研究和思考问题的能力。

2.研究生在掌握课本理论知识的基础上，要注重实践，要广泛学习经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的新思想，提高综合素质。

3.作为一名研究生，要努力把学习的体会和收获转化为谋划和人生规划的思路，将学习的成果转化为推动自我发展、自我建设的伟大实践中，为中国特色社会主义建设奉献出自己的力量。此外，针对本课程有一个建议，可以增加一个分组讨论课，结合《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程对当今的时事热点进行讨论，既可以了解当今的热点问题，又可以进一步学习该课程的知识点。

《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程的教学时长虽然只有短短的十几周，但是各位老师的新型教学方法一方面使政治课变得趣味、生动，另一方面也让我们系统地学习了中国特色社会主义理论体系，有利于我们培养正确的人生观、世界观和价值观，但是我们也应该认识到，学习和理解当代中国特色社会主义理论不仅仅是一门课程而已，也是一个长期的过程，伴随着我们以后的学习，工作。我们也一定要用正确的人生观、世界观和价值观去面对生活和学习，这样我们才可以为我国的特色社会主义建设奉献出自己的力量。

第三篇：中特心得体会

中特理论心得体会

从入学到现在，从开始学习中国特色社会主义理论以来，我通过读本以及指导书学习以来，从中学到了许多知识，这些往往不是从工作中和生活中可以学是到的知识，从中认清了自己的不足，开阔了视眼。也为自己的将来打下了良好的基础，下面我说说我从中国特色社会主义理论学到的内容：

一、学习思想

十七大报告指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中特理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

历史和现实也表明：在当代中国，坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义，坚持中特理论体系,就是真正坚持马克思主义。

所以，对于发展对象来说，深刻理解并掌握中特理论体系，意义重大。这不仅是因为以上几个方面说的，更是因为：我们党在吸收新成员的时候，必须全面把握和严格坚持党员标准，必须把政治标准放在首位。

所以，做为发展对象，学习并掌握中特理论体系也是你从思想和行动上向党靠拢的第一步。第一步都走不好走不对的各位，以后的路你怎么走？

二、理解历史

（1）毛泽东思想，是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论；毛泽东思想的指导地位在《中国共产党章程》中有明确规定,毛泽东思想是我们党的指导思想的重要组成部分,它作为一个独立的部分与马克思列宁主义相并列。

（2）邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论被中国共产党看作是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的基本的理论问题，在社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等重大问题上，形成一系列相互联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

1982年,邓小平在党的十二大开幕词中正式宣布:‚走自己的路,建设有中国特色的社会主义‛。

实践证明，党的十五大郑重地把邓小平理论确立为党的指导思想，同样是一个具有重大意义的历史性决策，对于中国特色社会主义事业的胜利发展产生了极重要的作用。

（3）江泽民同志是党的第三代中央领导集体的核心，是“三个代表”重要思想的主要创立者。

江泽民就“三个代表”的理论性质和落实要求进一步作了阐述。他指出：“‘三个代表'同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。'三个代表'是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。”贯彻“三个代表”的根本要求 “关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。”具体而言，要做到“四个必须”，即"必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族伟大复兴增添新力量；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。

（4）胡锦涛在科学发展观提出，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的中国共产党的重大战略思想。在中共十七大上，科学发展观被写入党章；在中共十八大报告中，正式将科学发展观列入党的指导思想。2012年11月14日，中共十八大通过《中国共产党章程（修正案）》：把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的行动指南。

三、主要内容

党的十七大把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想整合为‚中特理论体系‛一个概念,但这一‚整合‛决不是三大理论现有内容的简单相加。

邓小平理论是“中特理论体系‛”的“原创形态”、“三个代表”重要思想是这一理论的“继发形态”,而科学发展观则是这一理论的最新成果,十七大论述的“中特理论体系”正是对这前后相继的三个形态的一次大“整合”。

中特理论，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。中特理论体系的主要精髓在于改革、发展、创新，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新是其活的灵魂。深入学习中特理论体系，领会其精神实质，把握其科学内涵，理清其逻辑关系，对于我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，推动中国特色社会主义事业向前发展，具有重大意义。

对此，要求我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持深化改革开放，不断紧跟时代潮流，开拓创新，才能在中国特色社会主义道路上继续阔步前进，开写新的篇章。

第四篇：中特心得体会

中特理论心得体会

从入学到现在，从开始学习中国特色社会主义理论以来，我通过读本以及指导书学习以来，从中学到了许多知识，这些往往不是从工作中和生活中可以学是到的知识，从中认清了自己的不足，开阔了视眼。也为自己的将来打下了良好的基础，下面我说说我从中国特色社会主义理论学到的内容：

一、学习思想

十七大报告指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中特理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

历史和现实也表明：在当代中国，坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义，坚持中特理论体系,就是真正坚持马克思主义。

所以，对于发展对象来说，深刻理解并掌握中特理论体系，意义重大。这不仅是因为以上几个方面说的，更是因为：我们党在吸收新成员的时候，必须全面把握和严格坚持党员标准，必须把政治标准放在首位。

所以，做为发展对象，学习并掌握中特理论体系也是

你从思想和行动上向党靠拢的第一步。第一步都走不好走不对的各位，以后的路你怎么走？

二、理解历史

（1）毛泽东思想，是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论；毛泽东思想的指导地位在《中国共产党章程》中有明确规定,毛泽东思想是我们党的指导思想的重要组成部分,它作为一个独立的部分与马克思列宁主义相并列。

（2）邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论被中国共产党看作是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的基本的理论问题，在社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等重大问题上，形成一系列相互联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国的经济文

化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。1982年,邓小平在党的十二大开幕词中正式宣布:?走自己的路,建设有中国特色的社会主义?。

实践证明，党的十五大郑重地把邓小平理论确立为党的指导思想，同样是一个具有重大意义的历史性决策，对于中国特色社会主义事业的胜利发展产生了极重要的作用。

（3）江泽民同志是党的第三代中央领导集体的核心，是“三个代表”重要思想的主要创立者。

江泽民就三个代表的理论性质和落实要求进一步作了阐述。他指出：‘三个代表同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。三个代表是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。贯彻三个代表的根本要求 关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。具体而言，要做到四个必须，即必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民

族伟大复兴增添新力量；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。

（4）胡锦涛在科学发展观提出，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的中国共产党的重大战略思想。在中共十七大上，科学发展观被写入党章；在中共十八大报告中，正式将科学发展观列入党的指导思想。2012年11月14日，中共十八大通过《中国共产党章程（修正案）》：把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的行动指南。

三、主要内容

党的十七大把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想整合为?中特理论体系?一个概念,但这一?整合?决不是三大理论现有内容的简单相加。邓小平理论是“中特理论体系?”的“原创形态”、“三个代表”重要思想是这一理论的“继发形态”,而科学发展观则是这一理论的最新成果,十七大论述的“中特理论体系”正是对这前后相继的三个形态的一次大“整合”。中特理论，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马 克思主义中国化的最新成果。中特理论体系的主要精髓在于改革、发展、创新，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新是其活的灵魂。深入学习中特理论体系，领会其精神实质，把握其科学内涵，理清其逻辑关系，对于我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，推动中国特色社会主义事业向前发展，具有重大意义。

对此，要求我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持深化改革开放，不断紧跟时代潮流，开拓创新，才能在中国特色社会主义道路上继续阔步前进，开写新的篇章。篇二：中特学习心得

学习心得

这学期我们系统学习了中国特色社会主义理论与实践研究这门课程，使我对中国特色社会主义有了更深的理解。通过具体学习中国的基本国情和中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设，也纠正了我一直以来的错误认识并填充了我以往空洞的理论认识。我认为在学习的过程中，必须始终保持边学习边思考的做法，因为这不是无源之水无本之木，而是结合了中国实际国情而逐渐发展出的理论。

从国家层面来讲

中国特色社会主义理论体系是中国共产党在党的十七次全国人民代表大会提出的科学命题，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承发展，它包括了邓小平理论、三个代表、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治财富和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，为我们党和人民指引了方向，是我们实现中华民族伟大复兴的思想财富。实践证明，中国特色社会主义理论体系是我们党继往开来、与时俱进，团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴唯一正确的理论。

再对我们研究生而言，我觉得学习中国特色社会主义理论体系对我们有如下帮助。

首先，我们是祖国未来的建设者和中国特色社会主义事业的接班人。学习中国特色社会主义理论可以使我们对祖国的发展方向有清晰的了解。只有深刻学习了中国特色社会主义理论，我们才能认清国情、明白是非，这也是党赋予我们的一项刻不容缓历史任务。

其次，中国特色社会主义还可以提高我们的战略思维、创新思维和辩证思维能力。众所周知，中国特色社会主义理论是对马克思主义的继承和发展。解放思想，实事求是告诉我们在科研中要以事实为根据，不能胡编乱造。与时俱进勇于创新教导我们要树立创新的意识，只有创新才能使我们立于不败之地。永不僵化用不停滞教育我们要敢于突破思想的牢笼，不能被固有的知识所禁锢。学习中特我收获很多。

通过学习，我深刻体会到，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党是建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平的需要。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入。不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思维、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定因素。只有坚持共产党人的崇高追求,能始终坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，才能坚定不移地高举中国特色社会主义旗帜，才能领导人民群众把中国特色社会主义事业不断推向前进。篇三：学习毛中特的心得体会 学习毛中特的心得体会 小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东画像，那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。

曾经多次读过一本外公留下来的《毛泽东传》，书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到200字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。

本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。

毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵。深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。在改革开放日趋深入和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春

高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现。着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，凡事以自我为中心缺乏整体意识；在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了。

面对二十一世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想。我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法，解决新形势下思想道德建设中出现的新问题。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此，我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能 让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生 能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。

青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。篇四：中特学习心得体会3 《中国特色社会主义理论与实践研究》学习心得体会 本学期，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》的课程，在上课过程中，学到了许多知识，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更进一步的认识，中国特色社会主义必须坚持社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”协调发展、共同推进，只有这样，才能更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义。在此，浅谈一下对这门课的学习心得体会。

学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》，使我更加坚定了要坚决拥护中国共产党的领导，一切听党指挥，没有共产党，就没有新中国。坚持中国共产党的领导是走中国特色社会主义道路的根本保证，这不仅因为这条道路是中国共产党开创的，而且只有坚持中国共产党的领导，中国特色社会主义道路才能始终坚持和不断推进。中国特色社会主义是前无古人的开创性事业，前进的道路并不平坦，会遇到各种困难和风险，包括可以预料的和难以预料的，来自国内的和来自国外的，经济生活中的和社会政治生活中的困难和风险，顺利推进中国特色社会主义伟大事业需要有一个坚强的领导核心。历史和现实证明，在中国，只有中国共产党才是这样的坚强领导核心，才具有强大的凝聚力和领导能力。纵观历史的发展，中国能够在世界舞台上站稳脚步，这与始终坚持中国特色科学主义密不可分。20世纪后期震撼世界的重大事件——苏东剧变之所以发生，从历史原因来说，苏东国家在思想理论、体制制度上长期处于僵化状态，改革的成效不大，经济上的困难诱发政治危机和民族矛盾，使社会主义逐渐失去了应有的活力；从现实原因来说，苏东国家主动放弃了马克思主义在意识形态领域的指导地位，结果导致非马克思主义和反马克思主义的思潮甚嚣尘上，思想理论的混乱引起政治上混乱，从而失去了社会发展的基本准则和方向。从历史吸取教训，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持中国特色社会主义不动摇。因为中国特色社会主义成功地回答了无产阶级争取解放的斗争与人类社会发展的关系，社会主义价值取向与历史发展规律的关系，不仅指明了从资本主义走向社会主义、共产主义是人类社会的发展方向，而且阐述了未来新社会的发展阶段和一般特征。

学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》，也使我深深的明白，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇。“一个中心、两个基本点”，就是以经济建设为中

心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，这是党在社会主义初级阶段基本路线的中心内容。改革开放是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉，是发展中国特色社会主义的强大动力。一个中心、两个基本点，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体，必须全面坚持、一经贯之。离开经济建设这个中心，社会主义社会的一切发展和进步就会推动物质基础；离开四项基本原则和改革开放，经济建设就会迷失方向和丧失动力。

从建国前我国“一穷二白”的经济现状到现在全球经济中备受瞩目的大国，其中的经济成就不得不归功于我国的几场伟大的经济改革。建国后，我国的第一个五年计划为我国建立了初步的工业基础，也完成了向生产资料社会主义公有制的转变，从此我国进入了社会主义的建设与探索时期。80年代的改革开放将我国与国际连接，体制的改革使企业管理体制搞活，将经济现状上的一潭死水变为一簇活泉，我国的经济又被重新注入了活力，经济事业蒸蒸日上，直至令我国成为世界最大经济实体之一，经济情况对世界经济起着举足轻重的作用。同时，在坚定不移、全面建设中国特色社会主义的过程中，我们也不能忽略了中国特色社会主义政治、文化、社会、生态建设。

（1）在政治建设方面，建设社会主义民主政治，最重要的是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

（2）在文化建设方面，建设社会主义先进文化，特别是要加强以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化建设，使人民群众的基本文化权益得到更好的保障、社会文化生活更加丰富多彩、人民精神面貌更加昂扬向上。

（3）在社会建设方面，构建社会主义和谐社会，加强以改善民生为重点的社会建设，促进社会公平正义，努力达到使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的目标。

（4）在生态建设方面，基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，形成较大规模的循环经济模式，并使可再生能源比重显著上升，污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善，牢固树立社会主义生态文明观念。

只有社会主义经济、文化、政治、生态全面建设，才是中国特色社会主义，在现阶段，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须始终坚持中国共产党的领导，通过全国各族人民的艰苦奋斗，才能把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

最后，向本次授课老师表达诚挚的谢意，您不辞辛苦的运用新型教学方法，使政治课变得趣味、生动，引起了我们极大的兴趣。当然，在一个学期的学习中，我也是有所不足的，比如未能够搜集很多与所学课程相关的资料进行自我拓展学习，加深对课堂知识的理解和思考。其实我深知，对当代中国特色社会主义理论与实践的学习和理解绝对不仅仅是一学期的课程而已，这将是一个长期的，复杂的过程，应该作为我一生学习的内容，更是将来做好研究的根基和前提，所以将来我一定会继续关注和学习这方面的内容。篇五：中特学习心得体会2 中国特色社会主义理论学习收获 本学期是我作为研究生的第一学期，也是对我来说很重要的一学期，本学期的中特理论学习让我在各个方面都收获很大，下面选择几个方面简单的做一个小结。

一、丰富了知识

首先，我要说的一点就是这学期的学习，让我对中国共产党，中国特色社会主义有了新的认识，丰富了我对中国特色社会主义理论的知识储备。懂得了中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，独创性地提出一系列新的重大理论观点、重大战略思想，丰富和发展了马克思主义。

而作为新世纪的新一代的知识青年，我在了解了我党的发展之路后，更加明白自己肩上的所扛的责任之重大，提高了我的社会主义理论知识水平，让我获益匪浅。

二、学会脚踏实地

其次，这门课让我体会到了我确实应该严于律己，任何时候都不应该存有 幸心理。这门课的上课时间是每周三的早上8点，随着天气一天天的变冷，起不了床的症状就一天天的严重了。本以为老师第一节课不会点到，就安安心心的睡过去了，可是不幸便随之而来，于是，从这以后，我便吸取教训，坚持每周按时上课，这样过了几周之后，发现一切相安无事，于是心里的小算盘便又开始琢磨上了，这么久不点到应该没事吧，于是，又一次，睡过了头，但是，不幸再次降临......于是我便成为了我们班仅有的几个点了两次到都没到的学生，成了老师眼中十恶不赦的坏孩子。

这件事给我了一个很大的教训，让我深深的体会到学习是一个脚踏实地的过程，任何的侥幸心理都是站不住脚的。老师的两次点到，让我从本科时期同学眼中的乖乖女一下子变成了如今只会逃课的坏学生，也犹如一个当头棒喝，敲醒了还沉醉在以往的成绩中而有点得意忘形的我，及时将我拉回了正道，可以说这是我学习这门课程的一个意外收获，但却是对我了来说很重要的一个收获，所以我把它列在这里，它就是我以后避免犯错的一个警钟。

三、学会思考

除了学习到理论知识和做人的道理意外，我相信不只是我，很多同学都会列出这一点，那就是学会思考。我们是学数学的，别人都说，数学是思维的体操，学习数学实际上就是锻炼思维的一个过程，我不否认，这确实是。而我们也像大多数人一样，以为自己真的会比一些人强一点，有一种天生的优越感。但是，在您的课上，我们又再一次清晰的认识到我们学到的所谓的思维能力，只运用到了去解决一个真正的数学题目上，并不能完全自如的运用到日常生活中去，譬如在回答您留下来的思考题时。而我想这种问题的存在，可能就是我们大家心中还没有一个该如何去思考一个问题这种意识，到后来，在您的教导下，越来越多的人开始有了这种思考的意识，慢慢的，我想这种意识会成为我们思考的一种习惯，如果这样的话，我相信在我们以后的人生路上，很多东西将会变得不那么困难。

四、重新认识自己

还有一点我觉得我自己有必要提出来的就是，在学习这门课的过程中，让我对自己又有了新的认识。现在的班级可谓是群英荟萃，藏龙卧虎。本科的时候在自己的学校可能还算得上优秀，四年积攒下来的优越感让自己都变得有点飘飘然了。但到了这，更好的学校，更大的舞台，才逐渐发现，原来比自己优秀的人还举不胜举，自己只是这偌大的学校中一个普通的不能再普通的人了，要想在这个学校里闯出一点成绩，那及时的调整心态就变得尤其重要了。研究生课程大家都开始变得很低调，但是唯独在您的课堂，大家会异常积极地发言，或许是大家对于您提出的问题真的有很深刻的见解想要跟大家分享，也或许是您那“学号是......”三个字刺激了这一切的发生，当然我们很乐意相信事实是前者。但不管是为什么，至少在这个过程中，能体现出一部分人确实是认真思考了，而且说实话我真的自愧不如，如果换做是我，我肯定说不了那么好，可见我和他们很多人都确实存在一定的差距。这对我及时的调整心态，以便应对接下来的各种未知的挑战提了个醒，让我明白，我已经没有时间懈怠，新一轮的挑战已经开始，短暂的休憩和调整之后，我必须振作精神，革命尚未成功，我还仍需努力啊！最后我想说，对于我的两次缺席，我确实感到很抱歉，同时很感谢您对我的宽容，愿意再给我一次机会。

第五篇：毛中特心得体会

毛中特心得体会

俗话说：理论联系实际，在我们学习了《毛泽东思想与中国特色社会主义概论》这本书后，我们有必要也很需要进行社会实践，将我们对知识的理解，将学到的知识用于社会实践中，从而帮助我们更好地应用理论去指导生活实践。在本次实践中，我们进行了题为“贵州大学学生对社团的态度及社团发展状况调查分析”的社会调查。在本次调查中我们组五个人进行了明确细致的分工，因此每个人既能在各自的职责范围内认真的工作，又能相互配合完成团队任务，高速有效的完成了本次实践，因此大家都从中收获了很多，也有颇多的感悟。

一，选题的必要性

近些年，随着国家对科教事业的重视，许许多多的学生怀着对象牙塔的憧憬来到大学，开始了新的生活。如何度过大学四年，怎样过才能将自己的大学生活过的多姿多彩，风生水起就很值得我们去思考。高校学生社团是由大学生依据兴趣和爱好自愿参加，经常组织活动的学生组织。随着高校改革的不断深入，大学生的生活方式有多种选择，学生可以在学习之余通过参与各种学生组织活动或参加社团组织，提高自己的实践能力，拓展自己的思维深度与宽度，使得自己的能力得到较大提升。而现状却不如我们想象那般，我们校园中的往往有一些 名存实亡的社团，往往存在着一些“僵尸社团”，完全无法达到丰富学生课余生活的目的。更有一些社团活动流于形式，往往没有什么创意和很有趣的点子，学生自然就对其渐渐失去兴趣。在贵州大学数目纷繁的社团中当然不乏那些官僚风气严重盛行的学生社团，往往对学生没有什么帮助，反倒是会让学生疲于应付，严重影响校园的社团发展。因此我们有感于此，我们希望能够通过我们的调查研究能得到学生和学生社团的发展的契合点。运气往往留给有准备的人，我们用真诚的付出于这次艰辛又富有意义的调查，我们得到了我们前面虽然片面但却真实有效的结论与建议。

二，实践感悟

1.寻求帮助，也是解决问题的有效方式。

万事开头难就像一魔咒，我们在开始的时候也一不小心就遭遇到了更换选题的厄运。困难会有的，化解困难的勇气我们同样拥有。我们五人小组积极思考，再给出的选题中进行遴选，终于一致同意选择“贵州大学学生对社团的态度及社团发展状况调查分析”这个题目。我们还参考了陈中老师的意见，让老师指导我们进行实践活动的安排，让老师帮助我们不断地对题目进行深入的思考。2.心往一处想，劲往一处使的进行团队工作。

还记得我们在一起设计问卷和访谈问题的时候，我们为了能够设计出较为合理的问卷，查阅了大量的资料，也翻阅了无数前辈的鸿篇巨制，最后进行小组内的模拟调查，不断优化问卷题目的设置，不断的对问卷进行浅斟慢酌，最终形成了如下的问卷（详见附录）。当然进行人物访谈的时候我们也颇费精力，为了能够得到较权威的数据，为了得到较为客观真实的情况，我们在寝室把访谈问题进行了不下十余次的修改，但在访谈过后，大家还是觉得不是很理想，没有完全达到预期的目的，这值得我们反思，这也印证了“凡事预则立，不预则废”这句话，以后得引以为戒。在团队工作往往比一个人工作艰难，因为你考虑到的不止是你一个人的问题，你需要照顾别人比你睿智的思维，你需要认真聆听别人对自己和对问题的见解，你需要将自己的工作与团队紧密围绕在一起。3.不忘初心，方得始终

我们这次的调查的题目是“贵州大学学生对社团的态度及社团发展状况调查分析”。调查的主体是贵州大学在校大学生。我们采取网上问卷调查和面对面访谈调查两种方式进行，参与网上问卷调查的有125人，访谈社团负责人，校社联相关人员，校团委相关老师等若干人。收集到数据后我们进行到了详实的统计和认真的分析。最后我们也基本得到了我们预期的结果。

综上所述，本次小组彻底完成了本次实践活动。这次的调查，虽然这只是一次小的调查，但我们小组齐心协力一起把它设计好，各司其职的完成了各自的任务，共同体验到了未曾收获的感觉，共同经历了大大小小很多困难与挫折。通过这次调查报告，我们也确实了解了我们校园社团的相关工作以及我们学生的自身对社团的态度以及社团的发展中存在的问题。并且我们得到了自己的见解，也提出了部分的解决方案，感觉这次实践课程除了对自身有所提升外，也对我们周围的环境的改善有所帮助，即使再辛苦，所有的努力也是值得的。