品读经典诗文 感悟做人道理1

第一篇：品读经典诗文 感悟做人道理1

品读经典诗文 感悟做人道理

——浅谈《弟子规》的教育意义

摘要：我国传统文化源远流长，古典诗文底蕴深厚，博大精深，意境优美，包含了许多哲理。经典，中华民族传统文化最灿烂的星辰，是在历史长河里大浪淘沙后的人文精华。她凝聚着圣贤洞察生活、窥测人生的睿智，是人类文明巨额的精神财富。品读经典可以让我们学到很多为人处世的道理。《弟子规》就是其中的一篇。“《弟子规》，圣人训；首孝悌，次谨信。”《弟子规》开篇第一段即点名主旨：首孝悌，次谨信。

关键词：弟子规

经典

育人 正文

我国传统文化源远流长，古典诗文底蕴深厚，博大精深，意境优美，包含了许多哲理。经典，中华民族传统文化最灿烂的星辰，是在历史长河里大浪淘沙后的人文精华。她凝聚着圣贤洞察生活、窥测人生的睿智，是人类文明巨额的精神财富。品读经典可以让我们学到很多为人处世的道理。《弟子规》就是其中的一篇。

《弟子规》是清代秀才李毓秀所作。它浅显易懂，押韵顺口，内容又符合封建伦理，是以极有影响，清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。文章总共360句，1080字。教给我们很多做人处事、学业礼仪方面的知识。

我校从2010年起就开始了以《三字经》、《弟子规》等经典传统文化的教育进入课堂，与日常的德育教育相整合，形成了本校的特殊文化特色背景，两年来起到了很好的效果。

“《弟子规》，圣人训；首孝悌，次谨信。”开篇第一段即点名主旨：首孝悌，次谨信。古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁慈心，就可以利益许许多多的人。然而，回过头来看现在的孩子，家长视其为掌上明珠，只求物质上的满足，疏于精神上的教导，导致许多孩子刁钻、任性，以自我为中心。人生两件事，一是学做人，二是学做事。所谓“人才”，首先得是堂堂正正的人。人如果没有良好的道德引导和保障，掌握了知识技能就有可能不能为社会造福，甚至有可能危害社会。我们教师的首要职责就是引导学生学会做人，做有德之人、有为之人。因此，如何培养学生具有高尚的道德品质，已经成为教育的重中之重。纵观《弟子规》，全篇体现了两个字即“孝”与“信”，这也是今人的立世之本。教人以孝为先，以信立身，这也就是《弟子规》的现实意义所在吧！

一、入则孝，引导学生自觉尽孝

以前常常听到一些父母发牢骚，说自己的孩子孩子一点儿也不知道疼爱父母。如今的独生子被父母像小皇帝、小公主一样地疼爱，“受宠若惊”的感觉早就被孩子抛弃地无影无踪，而“理所当然”的念头却在心中逐渐滋长蔓延。

所以，从我们开始学《弟子规》的时候开始，我就有意识的在教学中引导学生思考这些问题。例如：当学到“出必告，返必面”时，我就问孩子：“你出去玩的时候你是不是和父母打招呼了？”。孩子很不以为是，觉得是件小事。我出示了很多例子，让孩子看看他们这样做会让父母多担心！然后请几个同学模拟表演一下。很多同学表示以后的时候不会再做让父母担心的事了！

经过一段时间的学习，家长们反映孩子长大了，懂事了。和以前比真的有了明显的变化。

二、次谨信，引导学生诚实守信

《弟子规》不仅提出人以信为本，要求言以信为先，实事求是，不要夸夸其谈，华而不实，而且还非常重视道德人格的建立，认为培养人的道德品格应放在首位。指出人格之美胜于外在衣服饮食的华丽奢侈，胜于巧言令色的能言善辩。在人格培养中，要见贤思齐，见不善而内自省，结识良知益友，善于听取他人的批评，勇于承认错误。

王浩是我们班的副班长，吴俊是组长，两位同学的成绩都很不错，但是他们身上或多或少总存在着一些缺点或毛病，仗着自己个子大、力气大，经常欺负别的同学。

去年我们班搬到了楼上的教室，一天下课后我发现有好几个孩子的头伸到窗外，我叫孩子们不要往窗外伸，那是非常危险的事。这时孩子们七嘴八舌地说：王浩他们还爬过窗户呢。

我一听吓出了一身冷汗。万一从楼上掉下来，那后果可是不堪设想。放学后，我将那几个孩子留下来了解情况。有个孩子低声说是王浩叫他爬的。我说：“你知道爬窗户有多危险吗？”王浩说：“如果不小心从楼上掉下去可能会摔伤。”“严重的话还会有生命危险，你作为班干部怎么能叫同学做这种危险的事情呢？”随即我问他们：《弟子规》“将加人，先问己，己不欲，即速已”的句子，让他们说说这句话是什么意思。孩子们对这句话的缘由不是很清楚，我告诉他们“己所不欲，勿施于人。”既然自己不希望有这样的危险，那就不可以这样这样要求别人。因为每一个人都不希望 3

不好的事情、不好的言语加诸在自己的身上，将心比心，我们就要想到别人的感受，也不应该这样加诸于别人。听了我的话，孩子们不好意思地低下了头，显然知道错了，我还要求身为班干部的王浩保证自己绝对不再做这样的事情。

对这样的孩子的教育，要在教育教学工作中注重对学习成绩优秀的孩子的引导，并且结合《弟子规》的理性活动，让学生学会克服身上存在的弱点茁壮成长为心里健康、举止文雅、品德高尚的好孩子。

三、促使学生形成良好的行为习惯

良好的日常习惯是养成健康生活方式的前提，是道德生成的基础，是形成健康价值观和人生观的开端。

第一，要求弟子珍惜光阴。“朝起早，夜眠迟”，勤勉学习，生活规律。

第二，讲究个人卫生，衣着整洁，饮食合度，更要注意穿着的整洁与整齐。指出：“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家„„房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。”

第三，要求青少年学生坐立行走，出入进退要符合一定的规范。“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。”这是要求我们注意自己的体态姿势，养成良好的坐立行走姿势。

另外，《弟子规》要求弟子养成积极健康的人生态度与良好的人际习惯。“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大„„势服人，心不 4

然，理服人，方无言。”这是平等仁爱的相处原则。

“人有短，切莫揭”，这是要求我们在与他人相处中本着公而无私的态度，不随便诋毁他人，不揭他人的短处，不恶意散布议论他人的私事。与人相处，要“道人善”“善相劝”，积极地发现他人的长处，他人的好处，以德相劝，这样彼此既能和谐相处，又可以相互提升人格修养。

《弟子规》蕴含着丰富的教育思想，它的本意是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人，做好一个爱学习的人，做一个道德高尚的人。它蕴含着中国传统文化无限的魅力和内涵！我相信不论时代怎么变，只要人人都按《弟子规》的智慧教育子女，要求自己，我们的社会就会处处和谐，处处融洽！

当然，我们也应该看到《弟子规》中某些封建礼教迂腐的色彩，但“取其精华，弃其糟粕”，要学到其中“孝信”的主旨，这才是最重要的。

让我们与经典同行，健康快乐的成长！

第二篇：品读爱国诗文

第二单元语文实践活动

品读爱国诗文感受爱国情怀

活动目标：

1、通过鉴赏和品读，体会中国诗文的博大精深、源远流长，培养热爱祖国和祖国语言文字的感情。

2、能用普通话流畅地朗读爱国诗文，恰当地表达文本及作者的思想感情和自己的阅读感受。

3、在品读中让学生感受爱国诗文的意境美、音韵美、语言美、情感美，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。

4、积累爱国诗文，感受作者的爱国情怀。

活动重难点：指导学生结合写作背景和作者生平、性格去把握诗歌的爱国情感，入情入境的朗读。活动时间：

2课时 活动过程：

一、导入新课

中国是一个文明古国。楚之骚，先秦之散文，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，每一个朝代的更迭都在文学史上留下了不可磨灭的印迹；而家国之爱是其间永恒的旋律。一个个文人墨客的身影，一篇篇灿若星辰的诗文，把中国文坛照耀得分外明亮。他们诉说的一个个故事，至今为人们传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代炎黄子孙。今天，就让我们回溯中国爱国诗文，去感受历代诗人墨客的爱国情怀吧！

二、活动

一、爱国诗文知多少（PPT出示）

先秦时期

《诗经》中的《无衣》“ 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！” 屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。《国殇》中的“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”

屈原《少司命》中的“孔盖兮翠旍，登九天兮抚彗星。怂长剑兮拥幼艾，荪独宜兮为民正。”

汉魏时期 曹植《白马篇》中的“捐躯赴国难，视死忽如归。” 唐宋时期

王昌龄《出塞》的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。” 戴叔伦《塞上曲二首》“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”

杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的:“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。” 《示儿》中的“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。” 陆游《病起书怀》中的“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。” 陆游《金错刀行》:“楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。” 陆游《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 岳飞《满江红》中的“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。壮志餐饮胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

辛弃疾《鹧鸪天》 范仲淹《岳阳楼记》 元明清时期

《过零丁洋》《己亥杂诗》《少年中国说》等 现代

艾青《我爱这土地》戴望舒《我用残损的手掌》郭沫若《炉中煤》 当代

舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》柯灵《乡土情结》等

二、爱国诗文我来品

学生选择一篇诗文品析 PPT出示品析示例

三、爱国诗文我来诵

学生选代表上台诵读爱国诗歌

四、课后收集

收集爱国诗歌，制作爱国诗集

第三篇：做人的道理

5．《古诗词三首》

阅读课文，填空：

《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《长相思》的作者是：__________________________。

一、读拼音写汉字。

luî

yánɡ

yú

shù

jiānɡ

pàn

wãn zhànɡ

（）

（）

（）

（）

二、给加点的字选择正确的读音。

行人（xínɡ

hánɡ）

数重山（shǔ shù；

chïnɡ zhînɡ）

还乡（huán

hái）

一水间（jiān

jiàn）

风一更（ɡēnɡ

ɡânɡ）

三、辨字组词。

瓜（）

夏（）

帐（）

问（）

爪（）

复（）

账（）

间（）

临（）

伴（）

匆（）

落（）

监（）

畔（）

忽（）

洛（）

四、将古诗与作者、朝代用线连起来。

《秋思》

纳兰性德

宋

《静夜思》

张

籍

清

《长相思》

李

白

唐

五、选择正确的解释。

1、诗中“一水”指的是：（）。

A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。

2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。

A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。

B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。

C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。

D、从南到北，先经南京，再到北京。

3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。

A、形容要表达的意思很多。

B、意义深远。

C、所表达的意见重重叠叠。

六、将下列诗句补充完整。

1、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。

2、正是江南好风景，_______________________________________________。

3、桃花潭水深千尺，_______________________________________________。

4、独在异乡为异客，_______________________________________________。

5、______________________________________________，一片冰心在玉壶。

七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：_________________________________________________________。

表达了作者________________________________________________之情。

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是：_________________________________________________________。

表达了作者___________________________________________________之情。

我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6．《梅花魂》

阅读课文，填空：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈___________，愈__________。她是最有___________、最有__________、最有_________________的！

一、读拼音写汉字。

lïnɡ

dōnɡ

shū

lǐ

shǒu juàn

huá

qiáo

（）

（）

（）

（）

qī

línɡ

mï

nàn

cí

xiánɡ

xùn

chì

（）（）

（）

（）

二、辨字组词。

侨（）

缕（）

绢（）

甚（）

骄（）

楼（）

涓（）

其（）

梳（）

衰（）

稠（）

眷（）

流（）

哀（）

绸（）

着（）

三、写出下列词语的近义词。

训斥（）

漂泊（）

郑重（）

爱惜（）

宝贵（）

境遇（）

四、给加点字选择正确的解释。

拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。

1、老师拉长声音说话。

（）

2、妈妈正和保姆拉家常。

（）

3、现在，他有困难，我们应该拉一把。

（）

4、小东正和看门的大爷拉交情。

（）

5、船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。（）

五、选词填空。

珍藏

收藏

1、爷爷取出（）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。

2、爸爸（）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。

品格

风格

3、梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。

4、小明绘画的（）与导师的十分相似，有其师必有其徒。

六、把句子改成陈述句。

1、这清白的梅花是玷污得的吗？________________________________________

2、外公，这不是您最宝贵的画吗？______________________________________

七、阅读短文，回答问题。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：______________________________________________________________

骨气：______________________________________________________________

折节：______________________________________________________________

2、仿照例句，用带点的词语造句。

例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。

________________________________________________________________________________

3、说说外祖父喜爱梅花的原因。

______________________________________________________________________________

抄写一些有关梅花的诗句：

_____________________________________________________________________

7．《桂花雨》

阅读课文，填空：

1、本文的作者是：_______________________。

2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“__________________”，还有那摇落的阵阵___________________________。

一、读拼音写汉字。

Pào chá

yïu

qí

hánɡ

zhōu

wán zhěnɡ

（）

（）

（）

（）

tí

qián

ɡāo

bǐnɡ

ɡǎn

jǐn

lín

jū

（）

（）

（）

（）

二、辨字组词。

捧（）

龙（）

熟（）

述（）

棒（）

尤（）

热（）

迷（）

三、按句意写出用同音字组成的词语。

1、使东西来回摆动。

（）

2、指没有事实根据的话。

（）

3、对远距离的人、事、物实行控制。

（）

4、我国的一个少数民族。

（）

四、写出反义词。

盛开（）

仔细（）

担心（）

喜欢（）

五、给加点字选择正确的解释。

劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。

1、他的手劲儿真大。

（）

2、下棋没劲，不如打电脑。（）

3、瞧他那股骄傲劲儿。

（）

缠：A缠绕；B纠缠；C应付。

4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（）

5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。

（）

6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（）

六、选词填空。

观赏

品尝

欣赏

1、爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。

2、我去公园（）美丽的杜鹃花。

3、妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。

优秀

优异

优良

4、麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。

5、小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。

七、按一定的顺序排列下列词语。

梅花

荷花

桃花

桂花

1、按照开花的先后顺序：______________________________________________ 元宵节

重阳节

清明节

中秋节

端午节

2、按时间顺序：______________________________________________________

八、阅读短文，回答问题。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1、这段话讲的是：________________________________________________。

2、一个“浸”字说明了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。

我喜欢的词语有：_____________________________________________________ _____________________________________________________________________ ★、默写第五课古诗词三首：

第四篇：做人的道理

做人的道理

人要有梦想，有追求，生命才有意义，要坚信：没有比人更高的山；没有比脚更长的路，只要努力，一定能实现自己的梦想的。人的命运是谁也逃脱不了的，越是苦难越是磨练人，在最痛苦的时候，是如何保持做人的尊严，如何坚守做人的最底线，经历给予了我们多么丰富的人生体验。尽管许多回忆充满了辛酸和眼泪，但有比辛酸和眼泪更让人困惑的东西能在这段历史中找回来，因为很多东西在现实中已经越来越难以找到了。生活没有一帆风顺的，无论我们是出生在贫民家还是富人家，都是是有我们来决定的，这就是命。人生没有一路美丽，懂得欣赏风雨中的浪花，懂得理解落叶下的土壤，你就会知道如何找寻若即若离的快乐。这个社会是不公平的，不成功就没有自尊可言，自尊在奋斗中去找寻。人生的风雨只有自己去承受，别指望任何人代劳。经历人生起起落落，体验忧伤与痛苦、幸福快乐。过往的岁月从指尖滑过，带给我们或美好、或忧伤的记忆。最终成为一道回忆的风景线......该执著的，永不怨悔。该舍弃的，不再牵挂。该珍惜的，好好把握！欲望太多的时候，给了整个世界都不够。厌倦了人世间的浮华和虚伪，便会说，我只要拥有一个属于自己的小窝......世上最美好的东西，不是未得到的，也不是已失去的，而是眼前的，身边的，现在的幸福！

做人的道理/人生道理

在当今社会里感叹做人难，人难做，难做人，恐怕是大家的共识，看看智慧成功网为您精选提供的4篇做人的道理/人生道理，用心领悟，灵活运用，做人也许就不会那么难了吧！

* 做人的道理

做人的道理人不是一个孤立的个体，在社会大家庭中，我们每天都要与他人接触，或许是亲朋好友，或许是朝夕相处的同仁，或许是素不相识的陌生人，人与人之间就像是一个食物链，息息相关、密不可分。在我们与人相处时，要有做人的道理。

做人要真诚，待人要诚恳。无论是亲朋好友，还是素不相识的陌生人，都要真诚相待，用己真诚，换取他人真心。

做人要友善。与人为善，自己也将变得快乐。做人要宽容、忍让。宽容不是懦弱，是别人对你尊敬的前提；忍让不是屈辱，小不忍则乱大谋。

做人要大度。人要有海洋一样宽大的胸怀，要不拘小节，常言说：宰相肚里能荡舟。

做人要学会原谅他人。原谅别人就是快乐自己。人各有不足之处，与人发生矛盾时，多想想自己的不足，就什么都解决了。

做一个勤劳的人。勤劳是中华民族五千年的优良传统。因为人活着就注定要干活，你没有懒惰的理由，懒惰的人是最不让人喜欢的，也是最不可取的。

做一个坚强的人。不管命运对你是否公平，都应该选择坚强。要相信幸福永远属于坚强乐观的人。

做一个开朗的人。千万不要因为一点儿鸡毛蒜皮的小事儿而忧心忡忡，要知道，生命诚可贵，快乐价更高。开开心心每一天，健康幸福每一年。

做一个充满自信的人。自信是成功的前提，失去自信的人，永远都不会达到成功的彼岸。

做一个有勇气的人。不管人生路上遇到多大的波折，都要有勇气面对，只有这样，才能有新的收获。

做一个理智的人。千万不要让莽撞冲混了你的头脑，理性对待人和事，锐意进取。

做一个仁义之人。害人之心不可有之，要知道善有善报，恶有恶果，仁义之士，将是万人敬佩的偶像。

做一个充满爱心的人。有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱会像温暖的阳光一样普照整个大地。

做人是否成功的标准不在于曾否有过轰轰烈烈的业绩，关键是为人师表和做人的态度。

第五篇：做人的道理

2014年一实小附属幼儿园元旦主持词A：尊敬的各位领导、各位家长B：亲爱的老师，小朋友们合：大家下午好A：时光从日历上一页页飘落下来，我们又来到了岁末年尾

B：龙年悄然而去，马年款款而来，A: 过去的一年，我们汗水浇灌，放飞希望

B：新的一年，我们温馨和-谐，收获喜悦

A：在这辞旧迎新之际，今天我们一实小附属幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。

B:首先请彭校长讲话，大家掌声欢迎。

A：彭校长的话语激励着我们，新的一年里要更加努力!过去的一年我们合作的很愉快，相信在彭校长的带领下，2014年将是我们更精彩的一年。

B:下面就请出我们今天的主角，可爱的孩子们带来的精彩表演吧!

合：一实小附属幼儿园2014年元旦文艺汇演现在开始

1、欢乐喜洋洋.红红的灯笼挂起来，红红的日子火起来，在这喜庆的日子里，幼儿园大班小朋友给大家带来舞蹈《欢乐喜洋洋》

2、唱吧、跳吧！让我们用动听的歌声抒发心中的激情，请欣赏学前十一班小朋友带来的舞蹈《咚巴拉》

3、黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒，下面请欣赏孩子们带来的舞蹈《虫儿飞+小可爱》

4、不怕不怕：今天我们都感受到了每一位小朋友的快乐，还希望大家学会另一个品德，那就是勇敢，请看**带来的节目《不怕不怕》。

5、美妙的世界，有很美妙的声音，小小的音乐盒也能走出美妙的旋律，让我们一起欣赏舞蹈《八音盒》

6、我们需要健康，我们需要运动，要想身体棒棒的，一定要多锻炼哟，那大家就随着音乐动起来吧，请欣赏《健康快乐动起来》

7、夸夸我们的幼儿园：孩子们你们是不是特别勇敢啊，懂得快乐和勇敢的小朋友，是最棒的……我们一实小幼儿园是个快乐的集体，听，学前十一班小朋友带来的节目就是三句半《夸夸我们的幼儿园》。

8、渡水复渡水，看花还看花。春风江上路，不觉到君家。

那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，就在这多姿多彩的童年中，不知不觉来到了小学的殿堂。你们，即将成为一名光荣的小学生！大家都为之欢喜、为之欣慰、为之感慨!让我们一起来欣赏舞蹈班小朋友表演的舞蹈《寻胡隐君》。

9、我有一个家：家，是我们心灵的港湾，我们成长的摇篮，我们避风挡雨的地方，有爸爸的教育，妈妈的守护，我们才能在一个幸福而又美好的环境中茁壮成长，有请《我有一个家》。

10、我们幼儿园的每一个小朋友就是一个个小天使，他们是祖国的未来，社会的希望，充满了朝气、活力，让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞同心的自我吧请欣赏《舞蹈串烧》掌声有请！

11、我们今天的演出带来一个精彩的节目，会我们感受到童年的纯真和幸福，今天小朋友们的爸爸妈妈也来到了我们的演出现场，下面的节目就是小朋友们专门为爸爸妈妈准备的，请看***班***的舞蹈《爸爸妈妈听我说》12、9、大家一起来：我们相聚在这里

A：欢乐的时光总是这么短暂

B: 团聚的日子特别让人难忘

A: 今天，我们欢歌笑语

B: 明天，我们畅想未来

A:最后，衷心祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。

B：：这世界除了生命永恒岁月永恒外，还有我们年复一年的不凋的微笑。愿这欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中，实小幼儿园2013元旦晚会到此结束!

朋友们明年再见！各位来宾，小朋友们，一实小幼儿园2014年元旦文艺汇演到此结束，A：让我们明年再会

我们幼儿园自开园以来，一直致力于幼儿的全智能开发，使孩子们在德智体、才艺礼以及观察力想象力注意力和认知兴趣等方面，都得到了全面、均衡发展。这是科学的幼教理念给我们的孩子带来的福祉，也是我们家园辛勤共育的结果