机械工程实验个人心得体会

第一篇：机械工程实验个人心得体会

机械工程实验个人心得体会

进入到大三，感觉上多了不少的专业课程，多了不少需要实践的课程，机械工程实验就是这样一门课程，对我们的实践能力要求很高，对我来说，我非常喜欢这样的课程。回想起来，感觉这是自己颇具收获的一个学期。

机械工程试验这门课与其他课程不同，因为在这门课中，老师基本上完全让我们同学发挥自己的主观能动性，一步步完成设计任务，一切都几乎是在未知的情况下完成的，这让我们在学习中得到了更好的历练和个人发挥，也让我们对自己有了更深的认识。下面就我们小组的设计内容谈谈自己这学期在机械工程试验这门课中的一些收获和心得体会。

这次课程要求我们组队完成我们的设计任务，对我们的要求很高，要有机构创新，这就要求了选题要好，既要有我们上学期学过的机构，又要有创新性，我们小组花了将近七八周的时间来确定自己的题目和具体实现方案。

在一开始的几周里，我们组频频聚在一起，商讨我们要做什么，大家的点子都非常的有创意，比如，草地清理树叶机、清扫墙壁机等等。但是要同时满足应用我们熟悉的机构和具有创新性，还是很困难的，最终，我们结合实际和我们机械设计课程设计这门课，选择了食堂餐盘回收机这个题目，这个题目，我们选择了我们学过的牛头刨床机构和凸轮机构作为执行机构，实现了回收餐盘的功能。

接下来，我们的工作就是分工，个人做个人的工作，最后再一起汇总。而我分到的工作是用solidworks建模，这个部分关于建模的难点就是凸轮机构牛头刨床的周期、位移之间的关系，其他的就是尺寸的建立，关于尺寸的确立，是王嵩飞同学的工作，所以，我得与王嵩飞同学一起建模、确立尺寸。这对我很有帮助，使我对团队合作有了更深的认识，让我学会了如何和队友的沟通，如何明白队友的意见。在第八周的时候，我们进入到了第二阶段，来到了二楼的微机房，开始接触和学习一种新的建模和分析软件—Adams。一开始，我根本就没听说过Adams，但随着自己几周学习下来，慢慢发现这个软件非常好用，自己又学到了一种新的软件，可以说这让自己对机械行业也有了更深的认识，如今我们机械行业对各类工程软件的应用越来越广，这可以说让自己的能力又一次得到了提高，对自己以后的竞争力无非有很大的帮助。通过对连杆机构的建模分析，让自己初步认识了Adams这个软件，使我的软件应用水平有非常大的提高，以后自己会经常使用这些学过的软件，慢慢积累对他们的应用能力。下面是几张自己在连杆建模过程的截图。

运动的仿真参数分析（速度、加速度、角度、位移等）

也许在许多设计大家的眼里我们的设计是那么的粗糙，那么的简单，但是就是在这一学期，我们却收获了那么多的东西。我们的团队也许最初是最不被看好的团队，因为我们几个人的成绩在班里都不是很优秀，当别人都已经成功组队的时候，最后剩下了我们几个，所以理所当然我们几个组成了我们班最后一个团队，但是我们几个在整个创作过程中是那么的团结，那么的友爱，我们得到了知识，我们更得到了友谊。我想，这比什么都重要。然后是我们的老师蔡书平，蔡老师给予了我们组非常大的帮助，在最后真心的感谢蔡老师给我们组莫大的关心和帮助！

2011年12月12日星期一

第二篇：机械工程实验(二)的个人小结

机械工程实验

（二）个人小结

学院：机械工程学院 班级：机自83

姓名：任浪 学号：07014010 这个学期，我们在刘吉轩老师的带领下，开展了机械工程试验2——六自由度机器人的相关实验，通过此次试验，我们受益颇多，掌握了许多相关的技术知识，学习了不少理论技能，了解了有关设备的发展历史和现状实物。这次试验相比上个学期的机械工程试验1而言，难度大些，步骤内容也更多更繁琐，主要分为查阅资料、认识仪器、运动分析、程序设计、最终总结几个部分。其中，资料由老师统一提供，还有一部分我们需要的自行查找，而在实验的前几周我们就一同了解了仪器。因此，主要的部分在于后3阶段。我们组其他的几位同学负责运动分析、等几位同学负责程序的编写，而我则负责查找资料及写实验报告。

虽然我没有参与比较繁复的运动分析及程序编写阶段，但通过与小组同学十几周的一同奋斗，我也学到了很多东西，有了不少自己的心得体会，在这里，我想就我个人来一次实验感想的小结。

通过这一个学期的学习和实验，我所体会到的： １． “尽信书不如无书”

书上的东西不一定都是对的，至少书上的很多东西是不能直接应用到实际中的，因为书的目的在很多情况下是让大家学到一种理论，一种思考问题的方式，大多数情况下都是对系统进行了精简和理想化，这样才能使读者们更好的接受这样一种新的思想。而当我们想要将此运用到实际问题时，是要考虑到各种各样实际因素的影响的。

２． 实验和实践的重要性

实验给我们提供了创新动手实践的条件，使我们发挥自己的想象力，在运用课堂及书本上所学到的知识基础上，从对理论的简单验证简单模拟过渡到运用自己的思维潜力创作出作品。

通过实验将课本上的理想模型应用到实际，可以在这个过程中让我们对某一系统的特性有一个更深层次的理解，实验过程中积累的经验有益于往后的研究及学习。

3．团队协作的重要性

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，虽然说你可能有很强的动手实践能力，然而，知识是无涯的，你不可能了解所有的东西，你也不可能把所有的你知道的都掌握了，而现在的创新性设计中，你不可能一直只用到很狭小的那一块知识。如何解决这个矛盾呢？ 团队合作！在现在这个激励竞争的社会，其实又是非常需要合作的，否则你将无以立足。通过一个小团队的相互取长补短，使团队的每个人都发挥出自身的最大优势，这样，1+1是绝对大于2的，大家相互学习，相互促进，从而使整个团队保持相当高的工作效率。

在这次实验中，我们组的四个同学各有各的优点，大家充分发挥自己的特长，帮助我们更快更好地完成预定的计划和目标。可以说，如果不是大家的共同努力，这次实验是无论如何也不能去得这样好的效果的。

4．创新技法的学习

在一般的设计中，我们一般不会学习方法等的理论性的东西，只是埋着头苦干，很难有比较高的效率，即使有了什么想法或者说创意，也只是瞎蒙出来的，根本就没什么思路可寻，这样的话，有时候很凑巧运气好忽然想到了比较好的东西，但是，下次你就不一定有这么好运了，因为没有掌握思考问题的方法没有挖掘出里面蕴藏的诀窍。

而通过对创新技法的学习和运用，我们能更加有效的进行创新——设计出自己所想的产品，根据实际需要改进现有的产品等等。这样，我们就能及时的发现市场需求的“蓝海”，而不用与其他人在残酷的“红海”中激烈地拼杀了。

总之，在本次机械工程实验中以上的体会必将对自己今后的学习工作产生很大影响。非常感谢本次实验给与自己提供的创新动手实践的条件，使我们充分发挥自己的想象力，完成了自己所想作品的创作，提高了自己的综合运用所学的各门知识的本领，及在所学知识的基础上思维潜力的开发。

最后，对刘吉轩老师在本次实验过程中对我们的帮助和支持表示衷心的感谢。

第三篇：机械工程硕士研究生个人评价

本人在校期间思想进步，与时俱进，积极参加院里和党支部组织的各项活动；学习态度端正，勤奋刻苦，严格按专业培养方案认真地完成课程修读计划，同时认真补修了跨专业所需的机械工程方面的课程，取得了比较优异成绩，获得了2011“优秀研究生”一等奖学金和2010“优秀研究生”二等奖学金，目前正按照导师为我制定的详细的实践学习计划，在南京诚盟机械有限公司认真积极地进行为期半年的实习；本人掌握了扎实的机械专业技能，并有较强的创新思维能力；性格开朗，善于与人沟通，乐于助人；工作认真、负责，具有很强的责任心和进取心，富有团队意识及协作精神；积极参加各项活动

两年的硕士研究生学习已经接近尾声，马上要从学校走向社会了。回顾这两年的学习生涯，在张老师的严格耐心指导和教诲下，我自己不断努力，在政治思想、课程学习、科研工作以及个人素质等各方面都得到了充分的培养和锻炼，取得了显著的提高。

政治思想方面追求进步，与时俱进。作为一名中共党员和硕士研究生，我不断学习党的重要思想，拥护党的路线、方针和政策；关心时事政治，关心国家大事，关心学校的改革和发展，积极参加院里和党支部组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人，不断提高自己的思想修养和道德品质。

专业课程学习方面。我的研究方向是现代机械设计方法及理论，严格按专业培养方案和研究方向的要求认真地完成课程修读计划，同时认真补修了跨专业所需的机械工程方面的课程，掌握了扎实的机械专业技能。学术思想活跃，学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，取得了优异的成绩，先后获得了2010“优秀研究生”二等奖学金和2011“优秀研究生”一等奖学金。

科研工作方面。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量国内外文献，开阔视野，了解和掌握了现代机械设计方法和理论方面的应用背景和先进的思想和技术，对整个学科结构有了宏观上的认识，同时也提高了查阅文献资料的能力和科研方法的能力。目前正按照导师为我制定的详细的实践学习计划，根据科研选题在南京诚盟机械有限公司认真积极地进行为期半年的实习，实习工作认真、负责，不断地锻炼独立思考的能力和实际动手能力，同时也提高团队意识及协作精神。这对我今后的学习和科研以及即将步入工作岗位打下了坚实的基础。

日常生活方面。生活勤俭节约，不铺张，不浪费；积极参加体育锻炼，深知身体是革命的本钱的道理；待人真诚，乐于助人，与老师和同学之间相处融洽。

这将近两年的研究生学习生涯，使我不但开阔了思路和视野，增长了见识，更重要的是在学习和实践中锻炼了自己的独立思考的能力、实际动手能力和解决问题的能力，自身的整体素质都得到了提高。在将来的学习和工作中我要更加努力，严格要求自己，从各方面不断完善自我，使自己不断全面协调发展。

第四篇：机械工程前沿专题讲座心得体会

机械工程前沿专题讲座心得体会

听了机械工程前沿专题讲座后感触还是蛮大的，机械工程这个领域的技术发展的真是快。从小到一粒纽扣上的字到航空领域中设备无不与机械工程有关。同时使我的视野一下子开阔了很多。了解了数控机床的应用，知道了激光的形成及用途。机器人--特别是对自重构的机器人印象最深，机器人能变形，以前一直以为只是在动画片里才有的。也深刻地体会到了加工技术对工业发展的重要性，没有这些先进的加工技术就不可能生产出高质量,高精度,高难度的产品。也就不可能制造出先进的设备。

其实在我平时的工作中也经常会直接或间接的接触到这些机械工程技术。只不过不太注意或是因为这方面知识的缺乏而根本不知道。就如在工作中用到的一些金属工具，通常上面都标有字，图标等。之前我一直认为是用特殊的工艺打印在上面的，从没想到是用激光刻出来的。还有我们单位有一个靠四个装在一起的吸盆来搬运纸箱的机器。以前没有多想过，只知道是一个机器而已。现在想想应该是一个简单的机器人手，而且是运用了四连杆机构的原理，它能够视物体的远近高低在操作员的控制下调节位置。这或许跟我从事电器维修的工作有关吧，平时没有太关注机械方面。但我想既然我选择了机电一体化这一专业，而且当今的电气或仪表跟机械已经是息息相关的了，两者几乎是不可能分开的。我坚信，有了机械方面的知识对我的电气维修是非常有帮助的。使我考虑问题时更全面，更深入。因此在今后的工作中我会不断的学习以弥补在这方面知识的缺乏，落后，在平时的工作中多观察，多思考来适应不断发展的科学技术。

总之，这次的讲座对我来说是有收获的。不仅使我知道了当今机械工程发展状况和前景，更重要的是对我个人的鞭策，意识到我现在所学到的知识只是冰山一角。只有不断的学习，充实自己才不至于被当今这个高速发展的社会抛弃。

第五篇：机械工程基础实验课程实践研究论文

摘要：“机械工程基础实验”课程通过一个典型机械零件、一个典型机械部件和一个典型的机电产品分别进行工程材料热处理及应变测量实验、机械部件的技术测量、产品质量检验，培养学生的实验能力。经过“机械工程基础实验”课程的研究与实践，阐述机械类应用型本科院校设置该门课程的必要性，突出该门课程的特色，并付诸实践，从而分析开设这门课程的效果。

关键词：机械工程；基础实验；研究；实践

“机械工程基础实验”课程的研究是教育部立项项目“面向２１世纪高等工程教育内容和课程体系改革计划”中的子项目“工程制图与机械基础系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践”的重要组成部分，也是２１世纪初我国高职高专学校教学改革成果之一。由笔者主编、主审并实施教学的“机械工程基础实验”教材已经由高等教育出版社正式出版。近年来，围绕这门课程笔者进行了大量的实践，有一定的体会。为了贯彻改革成果，将这一成果推广到应用型本科实践教学中，有必要将相关的体会和经验介绍给广大教师，最终使学生受益。

１“机械工程基础实验”课程设置的必要性

为搞好高等工程教育的实践教学改革，“工程制图与机械基础系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践”课题组在国内外进行了大量的调查，并进行了比较研究，结果表明：我国生源的实践基础差，学生基本无实践经历，特别是农村学生，工业基础知识非常缺乏，他们没有良好的工程背景和实践基础，这就要求我们为学生提供良好的工程实践基础训练的机会。用人单位对“责任心”、“科学作风”的要求列第一、二位，企业对学生“独立解决问题的能力”、“开拓创新能力”的要求列第三、五位，从统计结果看突出地显示了“加强实践教学环节，提高独立解决工程现场技术问题能力和动手能力”的建议以２３％的比例位居榜首；从当前毕业生反馈信息看，存在的主要问题是“现场技术应用能力不强”、“实践动手能力差”、“创造和开拓能力不足”等问题列第二、三、四位。美国、德国和日本对实践教学非常重视，实践教学所占的比重都非常大，日本还单独开设了“机械工学实验”课程。这些都说明务必高度重视实践教学环节，在实践教学环节中要加强开放性和综合性、设计性实践教学环节。同时还应加强校内实验室和实习基地建设，加强产学研合作，加强“双师型”教师队伍建设，加大对实验室和实习基地的投入；另外，要强化实践教学环节的考核、评估和管理工作。对于机械类应用型本科的学生强调实践能力、实际动手能力和创新能力的培养，而这些能力的基础是机械工程实验基础；原来在理论课程中的验证性实验的出发点强调的是用实验去验证理论的正确性，使学生便于理解和掌握相应的理论，并没有强调动手能力的培养，并且实验是零散的，不系统的，学生无法得到系统的实验训练。这就是我们设置本门课程的必要性之所在。

２“机械工程基础实验”课程特色

设置“机械工程基础实验”课程的目的，是培养学生的创新意识和实验动手能力，侧重于对学生机械检测技术能力的培养，重组实验内容，紧密联系工程实际，以典型的机械零件、部件和设备为载体，结合本系列课程范围内理论和实验，设置综合性、设计性的实验。原来的实验是简单的、彼此分离的单列实验；而现在的是系统的相互联系的系列课程实验。原来在各自的课程内只能开设验证性的实验，想开设综合性、设计性实验非常困难；而现在“系列课程改革”为开设综合性、设计性实验提供了条件，“机械工程基础实验”课程使各门课程的实验联系到一起，达到综合的目的。它基本解决了几年来一直困扰我们的提高学生实际动手能力和工程实践能力的实验基础问题，为系统学习机械工程基础实验开了先河，填补了应用性、设计性实验教学的空白。“机械工程基础实验”课程的特点是强调教学内容的综合，打破原有学科的界限，以工程应用的需要重新划分课程内容；强调工程实践能力培养，重视工程实践训练，更强调在实践中学习专业知识，其教学内容、实例均取材于工程实际，实验课程或应用性实验项目较多，实验的设计性、综合性、开放性和针对性较强，强调综合素质和工程实践能力的培养；强调创新能力培养，重视掌握知识的学习和应用，要求学生掌握终生运用的学习方法，鼓励学生在完成课程作业或实验中融会贯通有关课程，培养自学能力和创新能力。“机械工程基础实验”的主要内容如下：误差基本理论及测试基础；通过一个典型机械零件（如轴）进行工程材料热处理及应变测量实验；通过一个典型机械部件（如减速器）进行机械部件的技术测量；通过一个典型的机电产品（如洗衣机）进行产品质量检验，使学生掌握质量检验的依据，掌握ＩＳＯ标准和ＧＢ标准以适应国际竞争和我国加入世界贸易组织的需要；通过实验设计，使学生了解实验的构成、作用、类型以及基本程序，掌握实验方案的拟订，懂得实验设计，培养学生科研能力及创新意识。

３“机械工程基础实验”课程的教学实践效果分析

教学计划：“机械工程基础实验”课程是一门基础实验课程，单独设课，列入教学计划，计划４０学时，各学校可根据实际情况安排在第２或第３学期，可相对集中安排２周或分散在各教学周组织教学。考核形式：原来基础实验的考核是各占本门课程的１０％～２０％记入总成绩，学生对实验并不重视，而现在是作为一门考查课，其考核方式是考查，成绩有三部分组成：实验理论占２０分，实验成绩占５０分，实验设计占３０分，因此，学生非常重视。课程效果分析：经过四个学校两轮的教学实践，该门课程使学生在有关实验知识、能力和素质等方面都有较大幅度的提高。课程在实施过程中，本着以学生实验为主，教师讲授为辅，指导与实际操作相结合的原则进行，具体效果有以下几点：

３．１通过教学使学生实验知识更加丰富

教师重点讲解误差基本理论及测试基础；机电产品质量检验的基本概念及检验依据；实验设计理论等部分内容，约占总学时的２０％。通过教师讲解使学生掌握以下几方面的实验基础知识：１）学生能够全面系统掌握和了解机械工程实验的全貌，做到心中有数；２）掌握机械过程实验误差基本理论及测试基础，有利于后续课程的实验数据处理，也为课程设计、毕业设计及创新实验的数据处理奠定基础；３）使学生扩充机电产品质量方面的知识，了解产品检验的概念、职能、要素、程序、目的、作用与原则，掌握质量检验的依据；４）掌握实验的构成、作用、类型及基本程序，会拟订实验方案，懂得实验设计，为提高科研能力与创新意识做知识上的准备。

３．２通过教学使学生实验动手能力得到加强

在教师指导下，学生亲自动手完成所规定的各项实验任务，全面理解和掌握机械工程实验的全过程，提高动手能力，实验课时约占总学时的６０％，通过实验使学生掌握如下技能：１）全面理解和掌握实验技能，熟知机械工程实验的全过程；２）掌握机械工程实验的基本方法，学会使用常用测量工具、仪器的操作与技巧；３）学会使用各种基础实验的测试仪器，如：金相显微镜，硬度计，压力试验机等的使用、操作及零件热处理工艺；４）掌握机电产品检验的仪器设备，如：振动测试仪，电气强度测试仪等的使用。

３．３通过教学使学生科学实验能力与创新能力得到培养

在实验课程设计过程中，在教师指导下，学生针对指定的实验项目进行实验课程设计，使学生掌握确定实验对象、调研、选择实验方法、拟订实验方案、实验实施等过程，全面掌握实验设计，真正培养学生的科学实验能力与创新能力。

３．４通过教学使学生产品质量意识初步形成通过机电产品质量检验课程的教学，使学生提高了机电产品质量意识，了解产品质量检验的概念、职能、要素、程序、目的、作用与原则；掌握质量检验的依据。学生通过该课的学习，熟悉了有关ＩＳＯ９０００标准的知识，有力地奠定了学生日后所生产的机械产品在应对国际竞争中所必备的基础知识。

３．５通过教学使学生综合素质明显提高

学生在实验知识的学习，实验项目的操作和实验设计过程中，培养学生科学严谨的工作态度，增强了对事业的责任心以及对专业的热爱；由于有些实验项目需要独立完成，而有些实验需要集体分工合作，因此，培养了学生独立思考、分析、解决实际问题的能力，同时也培养了学生的合作意识和团队精神。在实验设计过程中，学生学会了利用互联网、图书馆查阅有关资料，并懂得如何去调研收集资料，学生的综合素质明显提高。

４几点建议

“机械工程基础实验”课程实施目前还是初步探索，使学生在实验知识、实际动手能力、科学实验能力与创新能力、产品质量意识和实验设计等综合素质方面都得到了加强和培养，培养了学生的个性，基本达到了本门课程的目的。但还需要进一步完善，如在教师的配备、培训方面需要加强；在实验设备的配置方面需要加大投入；在实验室的管理上应该更加灵活，随时为学生全天开放，给学生提供更广阔的学习空间。

参考文献

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