中班社会课程

第一篇：中班社会课程

中 班 社 会 课 程

一、活动名称：宝宝从哪里来（27页）

活动目标：

1.能够关注身边的孕妇，感受生命的变化。2.初步感知生命产生奥秘，有好奇心和求知欲望。3.激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：关于宝宝孕育生长过程的课件，小动物成长的幻灯片，中班幼儿用书，3月分册第2-3页。

活动过程：

二、活动名称：不高兴发芽的树（第92页）

活动目标：

1.知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。2.感受故事的寓意、理解，开朗乐观的人生态度。

活动准备：

1.大树图、贴纸图片、太阳、雨滴、松鼠、小鸟、鸟窝、小朋友、老爷爷等。2.故事磁带

3.中班幼儿用书4月分册第19页。

活动过程：

三、活动名称：小鸟和牵牛花（第127页）

活动目标：

1.学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。

2.了解给病人送温暖的方式。

活动准备：故事及图片 活动过程：

四、活动名称：了不起的人（第160页）

活动目标：

1.收集、交流、分享相关资料，丰富生活经验。2.学会观察生活周围的人,发现他们了不起的地方。3.发现自己的长处，树立自信心。

活动准备：围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料（调查表），老师的画稿、纸、笔等。

活动过程：

五、活动名称：爸爸妈妈真能干（第174页）

活动目标：

1.学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。

2.初步了解爸爸妈妈工作特点，了解爸爸妈妈的辛苦，学习成人认真、细心、负责的工作态度，热爱、尊重成人的劳动。3.激发热爱爸爸妈妈的情感。

活动准备：

1.请家长在家向幼儿介绍自己的工作特点或带幼儿参观工作现场。

2.收集家长的奖章、奖杯、荣誉证书。

3.在开展此活动前引导幼儿完成中班幼儿用书5月分册第4页中的内容，以便幼儿能更好地介绍自己的爸爸妈妈。

活动过程：

六、活动名称：繁忙的早晨（第158页）

活动目标：

1.认识经常为自己服务的人，知道尊重他们和珍惜他们的劳动成果。

2.能为他人服务，有初步的责任感。

3.乐意与同伴交流关于劳动者的职业工作等,欣赏诗歌《早晨，我看见》

活动准备：

1.邀请本园的采购员配合本次活动，并准备接受幼儿采访。

2.幼儿园采购东西时的图片或照片（用多媒体）3.中班幼儿用书5月分册第2-3页。

活动过程：

七、活动名称：为我们工作的人（第161页）

活动目标：

1.初步知道五一国际劳动节的意义。2.感受节日的快乐气氛。

活动准备：

1.图片：医生、建筑工人、清洁工、售货员、厨师等。2.中班幼儿用书5月分册第2-3页。

活动过程：

八、活动名称：消防队员叔叔真勇敢（164）页

活动目标：

1.了解消防队员的工作，产生热爱和尊敬消防队员的情感。2.认识几种常见的消防标记，知道一些基本的逃生方法。

活动准备：图片做成的课件。

活动过程：

九、活动名称：走失了怎么办（206页）

活动目标：

1.运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。2.大胆表述自己的想法，萌发关心他人的情感。

活动准备：走丢录像三段，事先环境创设，中班幼儿用书5月分册第10页。

活动过程：

十、活动名称：端午节（228）

活动目标：

1.了解端午节的意义，感受节日的快乐气氛。2.能自己选择活动主题，学习制定活动计划。3.能做己所能及的事。

活动准备：

1.幼儿有同教师、同伴共同制定计划的经验，并尝试做好“端午节活动方案”同时利用平日进行物质、知识方面的准备。

2.幼儿了解端午节的来历，知道相关的一些风俗习惯。3.幼儿会唱有关端午节的歌曲或儿歌。4.中班幼儿用书6月分册第12-13页。

活动过程：

十一、活动名称：名字的故事（243）

活动目标：

1.认识并喜欢自己的名字，了解自己名字的来历。2.感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值。3.能倾听别人的发言，尝试理解别人的观点。

活动准备：

1.事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

2.写有幼儿名字的小纸片，分成四行贴在大黑板上。3.请家长向幼儿讲小朋友名字的意义。

活动过程：

十二、活动名称：美丽的房子（第294页）

活动目标：

活动准备：

活动过程：

十三、活动名称：我勇敢（第232页）

活动目标：能积极配合医务人员接受疾病的预防和治疗。

活动准备：

1.小朋友在医院看病的图片。

2.与保教老师或保健医生商量好需要讲的内容。

活动过程：

十四：活动名称：一家亲（第179页）

活动目标：

1.关注亲人的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。2.能注意倾听别人的想法和感受,学习理解别人的观点.活动准备:活动前引导家长带领幼儿观察,请幼儿了解家庭中亲人各自的兴趣爱好是什么.活动过程:

第二篇：中班社会

中班社会《蜗牛的微笑》

洮南一幼 夏凤桃

活动目标：

1.认真听故事，理解故事内容。

2.通过看,说,听等活动，感受微笑带给别人的快乐,会微笑，喜欢微笑;3.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动准备：

PPT课件，幼儿人手一面镜子。

活动重点：

感受微笑带给别人的快乐，喜欢微笑。

活动难点：

通过看,说,听等的活动，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动过程：

一、初步感受生活中的微笑

播放幼儿微笑和哭的图片，请幼儿说说喜欢哪个小朋友,为什么?通过直观形象的图片,初步感知生活中的微笑。

森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?

二、播放课件,讲述故事《蜗牛的微笑》,理解故事内容。

1.教师结合课件,完整地讲述一遍故事,幼儿认真倾听。

2.提问:故事里出现了几种小动物?这些小动物分别为大家做了什么事?小动物收到小蜗牛送的微笑时,大家快乐吗?

3.小结：微笑能给大家带来快乐。

三、用微笑传递快乐,感受微笑带给自己和别人的快乐。1.体验微笑：你会微笑吗？小朋友们，今天夏老师要和你们一起活动，你们开心吗？你们开心的时候会是什么表情呢？（微笑）

现在请你拿出椅子下面的小镜子自己照一照，看一看微笑的表情是什么样的？（是甜甜的、美美的吗？）老师看到你们微笑的表情，很高兴，那你们看到老师的微笑了吗？哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢！做个最美的微笑给老师看。

2.送微笑：和旁边的小朋友微笑。

3.你还想把微笑送给谁？为什么？

四、请幼儿说说生活中哪些时候会微笑。

原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？

五、欣赏音乐《歌声与微笑》,感受微笑带来的快乐。

第三篇：中班社会教学计划

古楼幼儿园2015—2016学年第一学期

中班社会教学计划

教师：穆小梅

一、班级情况分析：

陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目标：

1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。

2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。

4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。

5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。

6、喜欢和同伴共同游戏。

7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。

8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。

9、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动。

10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。

11、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。

12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三、具体措施：

1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。

2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。

4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。

5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

6通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。

7、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

8、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

9、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

四、教学进度：

古楼幼儿园2015—2016学年第一学期

中班科学教学计划

教师：穆小梅

中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

一、教育目标

1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

二、教学内容：

1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。

6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

三、具体方法 ：

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知

10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

第四篇：中班社会教学计划

中班社会教学计划

郭晓琳

一、班级情况分析：

中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目标：

1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。

2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。

4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。

5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。

6、喜欢和同伴共同游戏。

7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。

8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。

9、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动。

10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。

11、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。

12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三、具体措施：

1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。

2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。

4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。

5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。

7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。

9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。

10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。

11、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

12、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。

13、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

14、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。

15、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识

2016年3月

第五篇：中班社会教学计划

中班社会教学计划

一、幼儿发展目标

1.了解班级新成员、新环境，乐意与同伴分享自己变化的快乐。

2.知道自己长大了，有做中班小朋友的自豪感。

3.能主动参与选组活动，认识自己的组别、标记和上课、吃饭的座位。

4.有与同伴合作的愿望，体验合作的快乐。

5.知道自己是小主人，乐意为班级服务。

二、活动安排内容

九月份

1.《我们见面了》

2.《我们在一组》

3.《去菜场》

4.《蔬菜的家》

十月份

1.《蒲公英旅行记》

2.《金色的田野》

3.《凉快的秋天来了》

4.《秋天的色彩》

十一月份

1.《我们的邻居》

2.《好邻居》

3.《方便的超市》

4.《美丽变变变》

十二、元月份

1.《城市美容师》

2.《健康天使》

3.《阳光警察》

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活动

一、语言 谈话：假期中有趣的事

活动

二、美术 绘画“我的画”

活动

三、音乐 复习歌曲

活动

四、计算 认识数字1、2、3

活动

五、体育活动 队列队形训练

活动

六、音乐游戏 袋鼠

活动

七、社会 我升中班了

活动

八、健康 我爱小平

活动

九、手工 池塘里的小鸭子

活动

十、科学 家乡的桥

第二周(～)

活动

一、语言 儿歌：别说我小

活动

二、美术 绘画：别说我小

活动

三、音乐 学习歌曲《我是中班小朋友》

活动

四、计算 游戏：数字找朋友

活动

五、体育游戏 小鸭小鸡

活动

六、音乐 韵律活动：鞋匠舞

活动

七、社会 小羊迷路了

活动

八、健康 今天，你喝了没有?

活动

九、泥工 小兔

活动

十、科学 家用电器

第三周(～)

活动

一、语言 文学活动：蛤蟆吃西瓜