第一篇：主题班会经验交流
主题班会经验交流
主题班会经验交流
主题班会是指有鲜明主题的、以班集体为单位、以素质教育为目标的教育活动。它是班级管理工作的重要手段，也是学校实施德育工作的主要渠道。而进行有效的主题班则能使班集体建设的各阶段目标得以尽快内化，让班集体中出现的普遍问题得以集中解决，更有力地促进班集体建设。那么，该如何设计有效的主题班会？笔者认为既要立足于学校教育的主渠道，又要借助家庭教育、社会教育的力量，星城学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式，才能使主题班会更有效。
一、巧妙利用社会资源
社会既是德育教育的素材来源场，又是德育教育的实践基地，我经常利用这一资源设计主题班会，让主题班会更具有效性。
一次寒假过后，孩子们返校的第一天就凑在一起聊湖南卫视的《变形计》，彼此交流着里面的精彩内容，没看此节目的孩子甚是好奇。此情此景，我默记于心。本校是全寄宿、封闭式管理学校，孩子们接触社会的机会并不多。学生大多是独生子女，且家庭经济较好。但班上不少孩子在在家里常以自我为中心，好吃懒做，在学校则缺乏学习目标，纪律松懈。针对这种情况，我设计了以《优秀，从身边的点滴做起》为主题的班会，班会期间，留给学生一定的时间收看《变形计》，让他们感受山村少年们在艰苦环境下仍能发奋学习、积极向上的可贵精神。开完班会后，我给班上孩子们布置给了一项作业：在课间收集校园内的零食包装袋，互相观察伙伴们在食堂是否有浪费现象，看看自己在课堂内学习是否认真，问问自己的学习目的是什么„„此次班会的设计出之自然，富有针对性，学生在反思之后心悦诚服，知情明理，起到了事半功倍的效果。
再如，我针对时下社会热点舆论“独生子女问题多”，和班上的小班干部设计并开展了“你是独生子女吗？”、“成长的乐趣与烦恼”、“不做温室的花朵”等一系列主题班会，借以培养孩子们的独立能力、耐挫能力、乐观向上的生活态度以及宽广的胸怀、热情开朗的性格。瞬息万变的社会，总在意想不到之中为我们提供了良好的教育契机，我们要反应敏捷，果断决策，及时设计、开展主题班会，比一味地说教更有效。
二、积极调动家庭资源
本学期，我接手了一个新班——六（4）班。面对陌生的孩子，陌生的家长，我该如何走进他们的世界？主题班会又搭了一座“立交桥”。
开学第一周的常规班会课之前，我展开了一些调查，发现孩子们孩子们对我这个新任班主任颇为好奇，最后确定班会主题为“彼此认识”。确定班会主题后，我选拔了班上几个比较有亲和力的孩子主持班会。主题班会课上，我真诚地向班上的每一个孩子介绍自己，认真倾听他们的自我介绍，并努力去识记班上每一个孩子的特点及名字。班会课之后，我又利用其它平台再次向家长进行了自我介绍，在真诚、友好、平等的氛围中，我初步获得了学生和家长的认可。
一个月后，六年级月考正常进行，针对班级月考情况，我们班上召开了以“倾听与关注”为主题的班会，还特地邀请了两位家长代表来参与本次班会。本次班会注重倾听孩子们考试后的心声，并由班会记录员将班会过程记录下来，上传至家校联系网。之后，我再电话、短信与家长沟通，希望家长能正确对待孩子的成绩，关注孩子的学习过程，关注孩子的情感需求，此次班会的设计与开展，较好地形成了学校、家庭教育的合力，有效而长久。
三、合理利用学校资源
学校是德育教育的主阵地，合理利用好学校资源设计主题班会，既能使学生的能力得到锻炼，又能起到润物无声的教育效果。
“春风送暖入屠苏”，一转眼，我们同升湖又迎来了一年一度的科技节。为此，在班上班干部的出谋划策下，将科技节这周的班会主题定位为“勇于探索，自主创新——科技创新大赛”班会活动。班会课开始前，“科技创新”小组长宣读倡仪书。倡仪书中重点提出了“科技创新大赛”的活动要求：1；自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写。2。要有“科学性、先进性、实用性”的“三性原则”。宣读倡议书之后，同学们献计献策，还详细布置了比赛行事历。小休返校后，班上不少孩子就上交了富有创意的作品：有用塑料瓶做成的装饰品；有用硬纸板做成的“高速公路”；还有用废弃的袜子做成的小狗„„个别用心的孩子不但上交了作品，还做了幻灯片介绍自己“发明创造”的过程与方法。
合理利用学校教育资源，并在主题班会的设计上不断创新，就能充分调动学生的兴趣，进而真正发挥学生的主体作用，达到预期的教育效果。
也还清楚地记得学校第十五届体育节上，班上的孩子们对班级集体项目——50米迎面接力赛信心十足，赛前准备充分，比赛时也一路领先，但最终因为一名男生中途掉棒而以微弱劣势屈居第四。赛后班上的孩子们很不服气，一个号称“飞毛腿”的男生控制不了自己的情绪，当场失声痛哭起来，我只好在一旁安抚。下午比完赛后，孩子们都回到教室集合。我决定临时开一个简短的班会，我在黑板上写上了“我为你们感到骄傲”几个大字，并对所有孩子说：“今天我在赛场上看到了你们的风采。场上参赛队员积极配合，奋力拼搏；场下观众献计献策，呐喊助威。我感受到了一种体育精神：参与、合作，更感受到了这个集体一种发展的内在动力，那就是团结、进取。孩子们，本次接力赛我们虽败犹荣。是啊，有比赛就会有输赢，人生的赛场也是如此。我们成长的路上有鲜花也会有荆棘，有坦途也会有坎坷，有顺境也会有逆境。跌倒了爬起来是一种勇敢，但若只是爬起来不去思考为什么会跌倒，他还会不断跌倒。我希望我自己，也希望你们——我的学生们，在前行中不断思考。无论胜利还是失败，让我们大家记住六4班的这些奔跑者，我们为你们感到骄傲！”学生通过这意外的班会有所思考，有所感悟，班会的意义远远超出了就事论事，收到了好成效。
古语云“曲径通幽”，只要我们用心去探索，就会发现德育教育的资源是如此丰富，渗透德育教育的有效性主题班会的设计如能充分利用学校、家庭、社会资源，学生的成长将别有天地。）
第二篇：2011班主任主题班会经验交流
班主任经验交流
——关于开展主题班会的体会
在上学期我们班开展了3次主题班会，分别是学生科布置的“自尊自爱自强自立”四自教育主题班会和感恩节教育主题班会，还有我针对当时时事热点钓鱼岛事件开了一个爱国主义教育主题班会。下面是我开展主题班会的一些感受和体会。
1、围绕主题，班会形式多样
在一年级开展的主题班会中，多数以每个同学上台表言的形式，可以锻炼学生的胆量。但随着语文课、人际沟通课等的学习，学生的锻炼机会增加了很多。因此，我把二年级的主题班会侧重点转移，以多种形式结合表现主题，以求达到更好的效果。
在“四自”教育主题班会中，我班采用了朗诵、唱歌、演讲的形式，主题班会开展过程中，会场气氛比较热烈，达到较好的效果。在爱国主义教育主题班会中，我班采用了观看视频与课件，较为直观的了解国情，激起学生的爱国热情。
2、把握主题，指导班委工作
我班自从进入二年级，我基本把主题班会的具体项目的策划交给班委去执行。我会选定一个负责人，而且每次选的负责人都不一样，可以让更多班干都得到锻炼。选定的负责人，我会告诉该主题班会的主题是什么，可以从哪些方向去策划，然后把任务交给这名负责人。负责人定出具体的方案，我再进行把关，提出一些增减或者是修改的方案。最后把方案定下来之后，班会的主持人的主持稿也必须要把关，在一年级的时候，我班开展的一次班会也曾因为主
持稿的问题使得班会进行的不顺利，因此往后的主持人的讲稿我也在班会前会亲自过目。
学生的思想比较灵活，想到的项目都会比较多样，同时班干部作为班级中的一员比较了解本班学生的性格，因此在安排节目时比较能把同学调动起来。比方在“四自”教育主题班会中，就选了十大歌手李晓琰演唱“梦想在望”，让学生会委员廖敏做“四自”的主题演讲。在节目的演绎方面与学生的反应方面，都收到较好的效果。
3、紧扣主题，引导学生思考
我觉得开主题班会的目的也是希望能引导学生思考，让他们形成正确的观念。在开展主题班会时，我觉得应该把握好学生的特点，针对这些特点去开展主题班会，收到的成效会比较好。比方说，在上一年钓鱼岛事件时期，我在网上观看了一个有教育意义的爱国视频。我感觉现在的学生比较缺乏爱国热情，缺少爱国民族主义精神。我就钓鱼岛事件做了简单的课件介绍当时的事件，并播放了那一段爱国主义教育视频。视频是有一个老师做的演说，针对3个问题：第一，介绍南京大屠杀历史事件，提醒同学勿忘国耻；第二，介绍当今祖国形式，请同学理智消费；第三，展望祖国未来，呼吁同学好好学习、建设祖国。视频是以国歌作为结束，在视频结束后，我班学生都感触很大，很多女生眼眶变红了有的甚至是热泪满面。之后我让学生自愿写心得感想，然后发到我的QQ邮箱里，我班有17个同学向我交了这份感想，能感觉到学生的触动很深。我觉得这个视频里的老师演说很有感染力，我在初次看的时候也是很感动，如果有哪位老师需要也可以到我这里拷回去看看。
我觉得主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来
澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。但更重要的是主题班会后对学生的思想继续教育，就是在平时的点点滴滴向学生渗透这些思想，让学生能形成正确的人生观和价值观。这些是我对自己开展主题班会的感受和体会，以及对自己工作情况对大家做一个汇报。敬请各位领导和主任批评指正！
第三篇：学习方法与经验交流主题班会
学习方法与经验交流主题班会
一、主题： 学习方法交流
二、活动的目的：
1.交流学习方法,提高学习效率;
2.让学习认识到交流和合作在成长中的作用.三、活动的内容：
1.学生自己主持(两个主持人,一男一女,口才较好,平时与学生关系也好);
2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法(代表是学习方法比较有特色的且事先已
经通知准备好发言稿的);
3.学生自由发言(可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己 的学习方法);
4.班主任总结学生提到的几点方法(选取那些比较通用的、高效的学习方法);
5.班主任谈谈自己认为较好的学习方法(学生没提到过的又行之有效的);
6.课后布置一项作业:找一套适合自己的学习方法.四、活动的形式：
学生自己组织,主动交流,教师背后稍加指点.五、活动的准备
1.提前几天让学生代表(人数3~5人为宜,有男有女,成绩中上)准备写好发言稿； 2.代表发言让主持人过目,以让主持人准备好过渡词；
3.叫每位学生都准备好自己学的轻松的科目的学习经验；
4.两个主持人事先预演一下。
六、班主任总结：
同学们讲了很多自己长期积累的学习经验，现在我们再次以热烈的掌声感谢刚才把经验
分享给我们的同学，其实每个人都拥有自己的一套学习方法，只有找对自己的学习方法，才
能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成绩。接下来我大概总结下同学们的好方
法„„
下面我来介绍一下对一般同学们有适用的学习方法：
1．2．
3．4．
5．6． 不要整晚都复习同一门功课。多向老师和同学请教。学习时要专心，不可浮想翩翩，更不可聊天。若制定好了学习计划则应持之以恒，不可半途而废。制定短期学习计划。在学习前要明确学习目标。7．
8．9．
10．11．
12．13．
14．15． 学会自己总结。
找出自己的疑难点并加以重视。
抓好课前预习。
听课时要做到边听边思考边记边总结。
对待难题不要轻言放弃。
注意均衡饮食和保持充足睡眠。
要重视细节问题。
周末不可玩的过头了。
锻炼自己的记忆能力。
大家如果觉得上面15条方法对自己有用的话不妨借鉴下。
有句英语写道：
You have one apple , I have one apple , too.Change it , each of us has one apple.You have one idea , I have one idea , too.Exchange it , each of us has two idea.这句话告诉我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同分享，而自己没有任何损失。
同样的，我们同学如果有什么好点子，好的学习方法也可以拿出来与其他同学一起分
享、借鉴，希望同学们在今后的学习中要多交流，那我们一定能学的更多，学的更好！
今天的班会就到这里，同学回去后自己要好好总结，写套适合自己的学习方法
第四篇：学习方法经验交流主题班会教案
学习方法经验交流主题班会教案
主持人1：敬爱的老师 主持人2：亲爱的同学 合：大家下午好！
主持人1：著名的教育家叶圣陶先生曾反复强调两点：“第一，必须讲求方法”；“第二，必须使种种方法成为终身以之的习惯”。
主持人2：国学大师梁启超曾说：一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件人生大事，将影响其一生的幸福和发展。
主持人1：好的学习方法来自于好的学习习惯，适合自己才是最好的。主持人2：好的学习方法来自于自身的兴趣，兴趣才是最好的老师。主持人1：好的学习方法将伴随着我们一生，使我们终身收益。主持人2：今天的主题班会“好的学习方法——经验之交流”现在开始，希望大家踊跃参与，将好的学习方法告诉大家。主持人1：下面请欣赏一个短片 短片播放……
主持人2：当我们踏进红专小学那时起,老师就一直陪伴着我们,教给我们丰富的知识,不断的反复重复着学习方法、学习习惯。
主持人1：还教我们如何做人,如何做事,如何学习,反复强调我们易犯的错误，如何去纠正，老师的呕心沥血让我们深深地牢记。
主持人2：下面，是交流环节，希望同学们各抒已见，谈谈自己的学习感受！
1、无论是学习还是做事，都要认真，不能马虎。
2、要想清楚自己最喜欢做什么，一定要有爱好，有了爱好，就要把爱好的科目学好，比如：我最爱数学，我就努力把数学学好。这样，其它的科目也会受到好的影响。
3、完成学习任务后，要挤出时间读课外书，多读课外书不仅可以增长知识，也是一种很好的休息。
4、假期的时间一定要抓紧，利用假期时间多学习一些新的知识，新的本领；到大自然中欣赏美丽的景色，听听大自然的声音，大自然中有许多书本中没有的知识。
5、上课一定要专心听讲，专心听老师讲课，做作业就比较轻松，课外可以节省好多时间。粟辛越：
我认为学习的好方法是：每次的作业和考试的错题都把它记录在错题集上，每次考试前都要把错题看懂，并要全部会做。我认为这种方法对我很有帮助。
第五篇：学习经验交流主题班会
学习经验交流主题班会
时间：2012.11.12地点：八一教室人员：八一班全体学生
班会课目的：
1.总结学习经验，交流学习方法，提高学习效率，取长补短携手共进；
2.让学生认识到交流与合作在成长中所起的作用；
3.了解中学生学习方法不当的有关表现与成因并加以克服
班会课重点:交流学习方法，提高学习效率
班会课地点:教室
班会课时间:星期一第七节
班会课过程:
一、总结考试情况。
二、部分同学的学习方法介绍交流
经过大家努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
1.自信是成功的基础
王莹：也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。
至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。
2.以书本为主，资料为辅
车佳：我在学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热
衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。
课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。
3.惜时+兴趣
朱雅婷：我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：第一，俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。第二，有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。第三，注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢!
4.抓好“课前、课堂、课后”三环节
王莹：这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面：
（1）课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。
（2）课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。
（3）课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。
上面只是我的一些浅见，我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法，请同学们课后很好的交流吧。
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