论企业中的 “四德”

第一篇：论企业中的 “四德”

要員工遵從三從四德?

Ref:2007.08.01

亞洲國際工商資訊

要員工遵從三從四德?

葉仁傑(Dr.Perry Ip)

【摘要】 三從四德本為舊日家庭道德觀念，本文探討轉化這四德為員工企業道德的可行性。科技與專業知識是一把兩面的刀，在知識型經濟的今天，筆者認同用人之道在於用德，相信這四德轉化的可行性。

道德枷鎖? 今現社會只要有人一提到三從四德，恐怕馬上被認為是封建落伍的思維, 這是舊社會對女士不合理的道德枷鎖。可是，隨便抽問一些大學生，卻沒有幾個能說出“四德”是甚麼!所謂三從者: “未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子”《周禮‧天官‧九嬪》;而 “四德” 是東漢才女班昭(約49年婦德(品行)班昭說：“清閒貞靜、守節整齊、行己有恥、動靜有法”。這品德主要有 “貞”──對丈夫的貞忠；及 “順”──是家內的和順。在這裡暫且把婦德的範圍收窄，只談忠貞：“從一而終”。第二次世界大戰後，日本企業的興起，與日本員  作者簡介：葉仁傑，澳洲南十字星大學管理學博士，亞洲（澳門）國際公開大學助理教授，香港第一產業協會會長。

亞洲（澳門）國際公開大學，現代管理研究中編制 1

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工從一而終不無關係。員工的忠誠,可以理解為對企業的盡責、守時自律、不洩露機密、不做傷害企業的行為。婦容(儀容)比如：“愛潔淨、常沐浴”。人的前半生，樣貌靠父母，這是基因遺傳，個人沒有多大的選擇權；而後半生卻是靠自己，這是修養，相由心生。儀容還需要有後天的裝扮。婦容並非著重婦女的先天的容貌，而是後天的端莊。就企業而言，員工的形象是企業的形象。員工無須一身名牌，但有需要穿著得體，起碼頭髮、容貌、指甲要整潔。效益而言，文中的 “慎言” 最值得提倡，但熱衷打造企業文化的企業，卻往往忽略慎言其重要性和流言是非的殺傷力。“慎言”只屬企業成員的個人修養，但國內鮮有企業提倡“婦言”。科技與知識日益普及，但卻是一把亞洲（澳門）國際公開大學，現代管理研究中編制 2

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兩面的刀，可以貢默社會，也可以成為作奸犯科的利器。在知識型經濟的今天，還討論“用人惟才”還是“用人惟德”恐怕是浪費時間。筆者深信用人之道在於用德，亦相信這四德轉化的可行性，可以應用在員工管理中。當然，在實際的操作中，上述員工四德僅作參考。好比：轉化婦德作為員工的“貞忠”只屬品行的一部分而已。個人品德的範圍遼闊是遠遠超越上述“從一而終”的範圍。

吃人的禮教

首位提倡四德者是一位女性，說四德是舊社會男人欺壓女性的手段，恐怕是對歷史的誤會。倘若我們把四德與魯迅的“吃人的禮教”，假道學、偽君子混為一談，那麼我們是否把食色、自私、弱肉強食等人類原始本色表露無遺，才算真情流露，性情中人？細看四德，適用於任何企業員工。閣下難道喜歡與一些終日蓬頭垢面、粗言鄙語的同事為伍？還是，和傷風敗德、無德無能結之輩稱兄道弟才算緊貼潮流？

亞洲（澳門）國際公開大學，現代管理研究中編制 3

第二篇：论企业中的财务管理

论企业中的财务管理

摘要： 本文阐述了企业中的财务管理的具体内容，其中包括如何处理企业在资金运动中与各有关方面的财务关系，以及了解和掌握财务管理中的基本环节，对企业财务经过预测、计划、控制和分析。以便做好财务管理工作，实现财务管理任务。最后达到企业理财的根本目的。做到利润最大化。

关键词：财务管理；资金运动；利润最大化

一、财务管理的内容

财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是组织企业资金活动、处理企业同各方面的财务关系的一项经济管理工作，是企业管理的重要组成部分。企业生产经营活动的复杂性，决定企业管理必须包括多方面的内容，鉴于在企业再生产过程中客观存在着资金活动，于是对企业资金活动的管理就逐渐独立化，形成了企业的财务管理。财务管理利用资金、成本、收入等价值指标，来组织企业中价值的形成、实现和分配，并处理这种价值运动中的经济关系。所以财务管理区别于其他管理的特点，在于它是一种价值管理，是对企业再生产过程中的价值运动所进行的管理。

对企业资金运动所进行的组织、监督和调节，就是企业的财务管理。企业财务管理的内容包括：资金筹集管理、资金投放管理、资金耗费管理、资金收入和资金分配管理。此外，还包括企业设立、合并、分立、改组、解散、破产的财务处理。他们构成企业财务管理的不可分割的统一体。

二、企业资金运动形成的财务关系

企业资金的筹集、投放、耗费、收入和支配，与企业上下左右各方面有着广泛的联系。财务关系，就是指企业在资金运动中与各有关方面发生的经济关系。

（一）企业与投资和受资者之间的财务关系

企业从各种投资者那里筹资，进行生产经营活动，并将所实现的利润按各投资者的出资额进行分配。企业还可将自身的法人财产向其他单位投资，这些被投资单位即为受资者，受资者应当向企业分配投资收益。企业与投资者、受资者的关系，即投资同分享投资收益的关系，在性质上属于所有权关系。处理这种财务关系必须维护投资、受资各方合法权益。

（二）企业与债权人、债务人、往来客户之间的财务关系

企业购买材料要与购销客户发生贷款收支结算关系，在购销活动中由于延期收付款项，要与有关单位发生商业信用—应收帐款和应付帐款。企业与债权人、债务人、购销客户的关系，在性质上属于债权关系、合作义务关系。处理这种财务关系，也必须按各方权利义务保障各方权益。

（三）企业与税务机关之间的关系

企业按照国家税法的规定缴纳各种税款，国家以社会管理者的身份向一切企业征收有关税金，这些税金是国家财务收入的主要来源。企业及时足额地纳税，是生产经营者对国家应尽的义务，必须认真履行此义务。

（四）企业内部各单位之间的财务关系

企业内部各部门、各级单位之间与企业财务部都要发生领款、报销、代收、代付的收支结算关系。在实行内部经济核算制和经营责任制的条件下，企业内部各单位都有相对独立的资金定额或独立支配费用限额，各部门、各单位之间提供产品和劳务要进行核算。这样在企业财务部门同各部门各单位之间就发生资金结算关系。

（五）企业与职工之间的财务关系

企业的资金活动，从表面上看是钱与物的增减变动。其实，钱和物的增减变动都离不开人与人之间的关系。我们要透过资金活动的现象，看到人与人之间的财务关系，促进生产经营活动的发展。

三、企业财务管理的基本环节

要做好财务管理工作，实现财务管理的任务，要掌握财务管理的基本环节。财务管理环节是指财务管理工作的各个阶段，它包括财务管理的各个业务手段。财务管理的基本环节有以下几个。这些管理环节，互相配合，紧密联系，形成周而复始的财务管理循环过程，构成完整的财务工作体系。

（一）财务预测

财务预测是指根据财务活动的历史资料，考虑现实的要求和条件，对企业未来的财务活动和财务成果作出科学的预测和测算。财务预测环节包括以下工作内容：

1.明确预测对象和目的预测的对象和目的不同，资料的搜集、方法的选择、预测结果的表现方式等也有不同的要求。为了达到预期的效果，必须根据管理决策的需要，明确预测的具体对象和目的，如降低成本、增加利润、加速资金周转、安排设备投资等，规定预测的范围。

2.搜集和整理资料

根据预测的对象和目的不同，要广泛搜集有关的资料，包括企业内部和外部资料、财务和生产技术资料、计划和统计资料、本年和以前资料等等。对资料要检查其可靠性、完整性和典型性，排除偶然性因素的干扰，还应对各项指标进行归类、汇总、调整等加工处理，使资料符合预测所需。

3.确定预测方法，利用预测模型进行测算

对经过加工整理的资料进行系统的分析研究，找出各种指标的影响因素及其相互关系；选择适当的数学模型表达这种关系；对资金、成本、利润的发展趋势和水平作出定量的描述，取得初步的预测效果。

4.确定最优值，提出最佳方案

对已提出的多种方案，进行科学的经济技术论证，作出有理有据的分析结论，确定预测的最优值，提出最佳方案，以便企业领导作出抉择。

（二）财务计划

财务计划工作是运用科学的技术手段和数学方法，对目标进行综合平衡，制定主要计划指标，拟订增产节约措施，协调各项计划指标。企业财务计划主要包括：资金筹集计划，固定资产资产增减变动和折旧计划，流动资金及其周转计划，成本费用计划，利润和利润分配计划，对外投资计划。除了各项计划表格以外，还要附列财务计划说明书。编制财务计划要作好以下工作：

1.分析主客观条件，全面安排计划指标

按照国家指令性计划和指导性计划要求，根据供产销条件和企业生产能力，运用各种科学方法，分析与所确定的经营目标有关的各种因素，按照总体经济效益的原则，制定出主要的计划指标。

2.协调人力、物力、财力，落实增产节约措施

要合理安排人力、物力、财力，使之与经营目标的要求相适应，在财力平衡发面，要组织流动资金同固定资金的平衡、资金运用同资金来源的平衡、财务支出同财务收入的平衡等。还要努力挖掘企业潜力，从提高经济效果出发对企业各方面生产经营活动提出要求，制定好各单位的增产节约措施制定和修订各项定额，以保证计划指标的落实。

3.编制计划表格，协调各项计划指标

以经营目标为核心，以平均先进定额为基础，计算基业计划期内资金占用、成本、利润等各项计划指标，编制出财务计划表，并检查、核对各项有关计划指标是否密切衔接、协调平衡。

（三）财务控制

财务控制是在生产经营活动中，一计划任务和各项定额为依据，对资金收入、支出、占用、耗费进行日常的计算和审核，一实现计划指标，提高经济效益。实行财务控制是落实计划任务、保证计划实现的有效措施。财务控制要适应管理定量化的需要，抓好以下几项工作：

1.制定标准

按照责权利相结合的原则，将计划任务以标准或指标的形式分解落实到车间、科室班组以至个人，即通常所说的指标分解。这样，企业内部每个单位、每个职工都有明确的工作要求，便于落实责任，检查考核。通过计划指标的分解，可以把计划任务变成各单位和个人控制的住、实现得了的数量要求，在企业形成一个“个人保班组、班组保车间、车间保全厂”的经济指标体系，使计划指标的实现有坚实的群众基础。

2.执行标准

对资金的收付、费用的支出、物资的占用等，要运用各种手段进行事先控制。凡是符合标准的，就予以支持，并给以机动权限；凡是不符合标准的，则加以限制，并研究处理。

3.确定差异

按照“干什么，管什么，就算什么”的原则，详细记录指标执行情况，将实际同标准进行对比，确定差异的程度和性质。要经常预计财务指标的完成情况，考察可能出现的变动趋势及时发出信号，揭露生产经营过程中发生的矛盾。

4.考核奖惩

考核各项指标的执行结果，把分解的指标考核纳入经济责任制，运用激励机制，实行奖优罚劣。

（四）财务分析

财务分析是以核算资料为主要依据，对企业财务活动的过程和结果进行调查研究，评价计划完成情况，分析影响计划执行因素，挖掘企业潜力，提出改进措施。进行财务分析的一般程序如下：

1.进行对比，作出评价

对比分析是揭露矛盾发现问题的基础方法。先进与落后、节约与浪费、成绩与缺点，只有通过对比分析才能辨别出来。财务分析要在充分占有资料的基础上，通过数量指标的对比来评价业绩，发现问题，找出差异，明确责任。

2.因素分析，抓住关键

进行对比分析，可以找出差距，揭露矛盾，但为了说明昌盛问题的原因，还需要进行因素分析。就是要查明影响财务指标完成的各项因素，并以各种因素的相互中找出影响财务指标完成的主要因素，以便分清责任，抓住关键。

3.落实措施，改进工作

要在掌握大量资料的基础上，去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，找出各种财务活动之间以及财务活动同其他经济活动，切实可行。实现措施，应当确定负责人员，规定实现的期限。措施一经确定，就要组织各方面的力量认真贯彻执行。

四、企业财务管理的目标

财务管理目标又称理财目标，是指企业进行财务活动所要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向。脱离财务活动客观规律性而提出的客观愿望，那只是空想，是不可能实现的。但是完全应付日常财务具体业务而不树立自己的预期目标，则犹如盲人骑瞎马，不知应去何方。因此，在研究财务活动客观规律性的基础上明确理财目标，是财务管理一个重要理论问题。改革开放以来，对以提高经济效益作为理财目标人们的认识似乎并无分歧，但对如何实现经济效益最大化在看法上不一致，实现上存在一个认识不断提高的过程。对此，有以下几个问题需要加以明确。

（一）利润最大化

在过去高度集中的计划经济体制下，虽然没有明确提出财务管理的目标问题，但是在事实上是产值最大化为理财目标的。在经营和财务活动中，不仅以产定销、以产定利、以产值核资金，编制计划以产值、产量决定其他各项指标，而且要求各项工作把保产值放在首位。改革开放以后，人们改变了对利润的偏见。在市场经济条件下，在企业自主经营的条件下，利润的多少不仅体现了企业对国家的贡献，而且与企业和职工的利息息息相关。因此，利润最大化的观点得到人们的重视。利润是增加业主投资收益、提高职工劳动报酬的来源，也是企业补充资金公积、扩大经营规模的源泉。因此说以利润最大化为理财目标是有一定道理的。

（二）资本利润最大化或每股利润最大化

利润最大化的目标在实践中也暴露出一些难以解决的弊病。首先，利润最大化中利润额是一个绝对数，它没有反映所得利润额同投资额的关系，因而不能科学地说企业经济效益水平的高低，不便于在不同时期、不同企业之间进行比较。其次，利润最大化中的利润是一定时期内实现的利润，它没有说明企业利润发生的时间，没有考虑资金的时间价值，而且也没有有效的反映风险问题，可能导致企业不顾风险大小而一味的追求最大利润。最后重要的是，片面强调利润额的增加，往往使得企业产生追求短期利益的行为。

（三）企业价值最大化或股东财富最大化

投资者建立企业重要目的，在于创造尽可能多的财富。这种财富不仅表现为企业利润，首先要表现为企业资产价值。利润增多了，如果随之而来的是资产贬值，则潜伏着暗亏，对投资者来说无异是釜底抽薪。相反，如果企业资金价值增多，生产能力强大了，则企业将具有持久的盈利能力，并会有雄厚的抗御风险能力。因此人们在实践中深切感受到，提出企业价值最大化是十分必要的。企业价值最大化也就是股东财富或所有者权益最大化，这一目标考虑了资金时间价值和风险问题，企业所得的收益越多，实现收益时间越近，应得报酬越确定，则企业价值或股东的财富越大。

结束语：

财务管理是企业管理中一个独立方面，又是一项综合性的管理工作。企业各方面生产经营活动的质量和效果，大都可以从资金运动中综合地反映出来，而通过合理的组织资金运动，又可以对企业各方面的生产经营活动积极地加以促进。财务管理的各项价值指标，是企业经济决策的主要依据，而及时组织资金供应、节约使用资金、是企业经济决策的主要依据，而即使组织资金供应、节约使用资金、控制生产消耗、大力增加收入、合理分配收益，则能推动各部门增产节约、增收节支。搞好财务管理对改善企业经营管理、提高经济效益具有重要作用。

参考文献：

1.《财务管理学》作者：王庆成 出版社：中国财政经济出版社。2006年8月

2.《企业的财务管理》作者：苏淑欢 出版社：清华大学出版社。2005年8月

3.《财务管理学》作者：荆新 出版社：中国人民大学出版社。2002年6月

第三篇：“四德”

“四德”工程建设宣传标语口号

1、讲社会公德做一个有爱心的人

2、讲职业道德做一个有诚信的人

3、讲家庭美德做一个有孝心的人

4、讲个人品德做一个有责任心的人

5、在社会做个好公民在单位做个好职工在家庭做个好成员

6、爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强敬业奉献

7、礼貌谦让邻里团结 尊老爱幼家庭和睦

8、讲文明先从我做起树形象人人是窗口

9、说文明话 办文明事 做文明人

10、与文明同步做诚信公民

11、勿以恶小而为之勿以善小而不为

12、文明从脚下起步 奉献从你我做起

13、自觉遵守社会公德共同创造美好生活

14、树立道德楷模争当文明标兵

15、关心未成年人是全社会的责任和义务

16、我们因文明而幸福社会因文明而和谐

17、讲文明 促和谐 知荣辱 树新风

18、手牵手 心连心 鲁桥一中因您而文明

19、和谐之城鲁桥一中因您而文明

20、提升公民素质 构建和谐社会

第四篇：四德

四德”活动计划

我校开展了以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为主题的道德建设活动。严格按照活动主题要求，与实际工作相结合，在师生中同步开展了各项活动，活动计划如下：

1、公民行为规范学习

2、班主任实践综合课“四德教育”

3、四德学习心得

4、公民道德建设知识竞赛试题

5、“八荣八耻”试题

6、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范教育材料

7、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范实践活动

8、开展竞赛活动

9、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范

10、教育工作计划

11、预防手足口病知识讲座

12、保护我们美丽的家园，争做环保先行者

13、“文明礼仪伴我行”主题班会

14、“爱在.希望在”献爱心活动

15、学习《学生日常行为习惯》与《学生守则》

“四德”总结

党的十七大报告指出，要推“四德”动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。

学校一直在从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德行为规范要求每一位老师及每一个学生。在四德建设中，重视人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。可以说，教师个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四德建设的波源和基点。实际上，学校要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。不仅如此，在道德建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。我们常说，榜样的力量是无穷的，而在学校中教师不仅担负着教育的重任而更多的是为人师表，德高为师在和谐的校园文化中，道德建设更是如此。

必须培养践行四德的能力。特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，要求教师具有广泛的、深刻的创造性，能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才。所以作为教师必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的科学的创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。学校不仅有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。为此，学校培养公民践行四德的素质和能力，培养学生具有自觉践行四德的社会责任感一直在努力。树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，在全社会加强对公民的理想信念教育。开展了活动：公民道德建设知识竞赛试题、公民行为规范浅谈、班主任组织的实践活动课、“四德教育”四德学习心得、公民道德建设知识竞赛试题、“八荣八耻”试题测试、预防手足口病知识讲座、跳蚤市场交易会活动、保护我们美丽的家园，争做环保先行者、“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案、“爱在.希望在”新献爱心活动。学习《学生日常行为习惯》与《学生守则》等活动。

开展“共铸诚信”道德实践活动

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实中央颁布的《公民道德建设实施纲要》和中央文明办关于“共铸诚信”活动的部署，紧密结合北京现代化建设和人文奥运的主题，结合学校工作的特殊性，在学校坚持以人为本，强化诚信教育，增强诚信意识，完善诚信体制。解决诚信建设方面存在的突出问题。着力建设廉洁高效的校园环境、公正公平的班级环境、规范守信的日常行为规范。努力创造“一流的学生、一流的环境、一流的水平、一流的风气”。

二、主要内容

1、引导社会诚信建设，营造和谐人际关系

社会各界要积极引导社会成员加强诚信建设，大力倡导讲诚信的良好风尚。要在未成年人中突出开展诚信教育，把诚信教育活动与贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神紧密结合起来，教育要符合未成年人的特点，要从规范行为做起，从提高基本素质做起，培养良好的道德品质和文明行为，努力形成未成年人思想道德建设的良好工作格局。要深入开展科技、教育、文化领域的诚信建设，加强学术道德建设，提倡实事求是的科学精神和严谨的治学态度，促进学界自律。要加大尊重和保护知识产权的宣传教育力度，严厉打击盗版侵权行为，维护文化市场正常秩序和产业信誉。要把诚信建设的要求融入人们的日常生活，提高人们社会公德、职业道德、家庭美德的水准，教育人们在社会做个诚信公民、在单位做个诚信建设者、在家庭做个诚信成员。要逐步建立个人诚信档案，健全企业诚信体系，探索和建立公民个人和企业行业诚信体制，在全社会形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚。

2、加强教育，树立品牌，切实营造“共铸诚信”的浓厚社会氛围。

各教研组要加强宣传教育，有针对性地解决诚信方面存在的突出问题，努力创造出符合自身实际，具有突出特色，深受群众欢迎的“诚信”品牌项目。窗口服务行业要着力打造“服务人民，奉献社会”的新形象。训练领域要着力打造“公平竞争、友谊第一、比赛第二”的新形象。全体师生要树立“讲诚信为荣，不讲诚信为耻”的新形象。与此同时，要运用报纸、广播、电视板报、宣传栏、多种形式及时报道全市开展活动的新情况新进展，宣传加强诚信建设的好经验好做法，营造氛围，树立起“共铸诚信”的新形象。

“共铸诚信”活动总结

根据自治区文明办开展“共铸诚信”教育的要求，学校开展了“共铸诚信”活动，现将此项活动情况总结如下：

一、指导思想明确

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大精神，全面贯彻落实科学发展观。坚持与时俱进，求真务实，紧紧围绕全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，围绕学校的中心工作，突出“诚信”教育，不断提高了广大教职工的思想道德水平。提倡诚信立身，诚信立学，诚信立教，诚信立业，促进了我校的改革与发展，推动了我区现代远程教育事业的健康发展。

二、领导重视、任务明确

为了使全体教职工进一步明确，诚信是社会道德和职业道德的一个基本规范，是每个公民做人的基本准则。没有诚信，社会生活就不能正常运行，不讲信用，社会就不能进步，失去信誉，学校教学和教学管理秩序就不能稳定。提倡“共铸诚信”是推动我校健康发展的道德前提。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，把“共铸诚信”作为道德教育的重点，把“共铸诚信”提高到振兴中华、繁荣经济的高度。党的十七大报告明确提出，要以诚实守信为重点，加强全社会的思想道德建设。通过学习使全体师生认识到，诚信是一切道德的根基和本源。它不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范；不仅是一种内在的精神价值，而且是一种外在的声誉和资源。诚信是个人的立身之本、单位的立业之本。强化道德品质教育，提高思想道德素质，形成优良的诚信品质，不仅是人们自身发展的需要，更是社会对公民提出的基本要求

三、积极开展诚信活动

积极开展以社会主义荣辱观为核心内容的诚信教育，以社会主义核心价值体系引领社会思潮，按照“八荣八耻”的基本要求，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，广泛倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，积极开展以诚信为重点的社会公德、职业道德、家庭美德教育，积极培育诚信道德人格。

大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全体师生“共铸诚信”的思想基础，形成了诚实守信、积极健康向上的良好风尚。

学校各部门开启各种宣传渠道，认真组织学习宣传胡总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，引导师生从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。把树立社会主义荣辱观作为加强改进未成年人思想道德建设和学生思想政治教育的重要内容，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯。积极开展“共铸诚信”活动，推动社会信用体系建设。开展创建文明部门、文明家庭等活动，促进邻里和睦、人际和谐。通过多种多样的实践活动，形成了人人身体力行社会主义荣辱观的良好局面。做到一切精神文明创建活动，一切道德实践活动，一切社会行为规范，都要体现“八荣八耻”的要求，自觉把社会主义荣辱观融入到经济社会生活的各方面，贯穿到公民道德建设的全过程。

我们把组织开展社会主义荣辱观宣传教育作为发展社会主义先进文化、建设社会主义精神文明的重要举措，摆上突出位置，列入议事日程。把社会主义荣辱观宣传教育与全面落实科学发展观、实现“十一五”规划的宣传教育结合起来，与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，与各类精神文明创建活动结合起来。按照“三贴近”要求，针对道德建设中出现的新情况、群众提出的新要求，积极改进创新，增强工作的针对性、实效性，把宣传教育的成果转化为促进改革发展、维护社会稳定、构建和谐社会的强大精神力量。

我们坚持开展真诚待人和诚实守信教育，认真按政策和规定办事，严格执行各项规章制度，不说假话和谎话，不谋取私利，全心全意为人民服务、全心全意为各族学生服务、为现代远程教育事业服务。认真宣传 “共铸诚信”是为实现新疆建设小康社会目标的具体行为；宣传“共铸诚信”，是公民基本的社会公德，是衡量本全体师生是否讲道德的重要尺度，使全体师生了解开展“共铸诚信”教育的重要意义。以各种形式开展了“诚信学校”教育活动，倡导诚信风尚，形成全校诚实守信的良好风气。

各组充分利用星期三下午教研活动时间，开展了社会主义荣辱观教育和“共铸诚信”教育，把“共铸诚信”教育纳入了本组创建文明教研组工作的重要内容并与教职工考核挂钩。把开展“共铸诚信”教育工作的实际效果作为文明教研组检查评比的重要内容之一。总之，诚信是时代进步、社会文明的标志，诚信建设是推进我校事业健康发展的一项行之有效的工程，我们要继续发扬成绩，改进不足，坚持不懈地把这项工程开展下去，为共铸诚信，构建和谐社会。

“共铸诚信”道德实践活动安排

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七届三中全会精神，在全校师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；以人为本，进一步加强和改进未成年人思想建设，着力提高全校师生的思想道德素质和科学文化素质，培养干部职工诚信观念，规则意识。为维护社会稳定，推动我校教育事业继续蓬勃发展，构建社会主义和谐社会提供强大的思想保证、智力支持和精神动力。

二、总体要求

以学习贯彻“三个代表”重要思想和十七届三中全会精神为主线，围绕我校办“让人民满意的教育”的办学方向，坚持以人为本，德育为先，进一步“抓建设、强队伍、扬特长、创品牌”，大力开展精神文明创建活动。培养全体师生的诚信观念，规则意识。在促进构建和谐校园、和谐社会上开拓新局面，巩固和保持我校自治区级精神文明建设单位荣誉称号，为我校继续保持“品牌学校”而努力奋斗。

三、具体任务

（一）认真贯彻邓小平、“三个代表”和科学发展观重要思想。深刻认识精神文明建设对加强党的执政能力建设的重要性，不断增强做好精神文明建设工作的责任感、使命感。

（二）大力弘扬民族精神和时代精神，精心组织开展公民思想道德教育和道德实践活动（1）要把弘扬民族精神和时代精神摆在加强公民思想道德建设十分重要的位置，纳入精神文明建设创建的全过程，使全校师生始终保持昂扬向上的精神状态。把弘扬和培育民族精神作为我们思想道德建设的重要任务，纳入到教育教学和精神文明建设全过程之中。进一步坚定信念、凝聚力量、弘扬正气。

（2）坚定理想信念教育。加强和改进思想政治工作，以理想信念为核心，深入开展党的路线方针政策的教育，深入进行维护社会稳定、维护祖国统一、维护民族团结的教育。引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念。充分发挥市民文明学校教育的优势，积极组织开展有针对性的的公民道德教育和道德实践活动，把“共铸诚信”活动贯彻于精神文明建设创建工作之中。

（3）大力加强爱国主义教育。结合新疆实际，开展以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神教育。深化热爱新疆、扎根新疆、建设新疆的教育。积极组织“弘扬民族精神、全面建设小康社会”的系列教育活动。深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。发挥爱国主义教育基地的宣传教育作用，广泛开展基本国情、区情、时事政策、改革开放和现代化建设辉煌成就等形势宣传教育，寓教育于各项活动之中，强化教育的针对性和实效性。

（5）继续在全校范围内认真开展“爱学生”、“爱学校”、“爱岗位”的活动。在全校教职工中竖立“校以师为本、师生为本”的意识。形成全心全意为师生服务，勤政为民、爱岗敬业、努力开拓、团结奋进的良好氛围。同时要通过多种媒体，各种渠道，加大正面宣传的力度，大力宣传我校的办学目标、办学方向、教育教学优势及先进教师、优秀学生,。

（三）、掌握主动权、增强责任感，加强和改进未成年人思想道德建设。

认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把未成年人思想道德建设，作为学校精神文明创建工作的重中之重抓紧抓好。

（1）牢固树立“育人为本、德育为首、全面发展“的理念 要以德示范达标校为平台，进一步深化对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育。对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识和教育。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清、要求明、措施实、由知到行，环环扣紧，形成我校德育工作的新体系。深入开展“共铸诚信”活动，积极开展创建诚信学校，诚信班级、诚信师生活动。大力宣传以诚待人、重诺守信、言行一致的人文精神，引导和教育师生员工牢固树立诚信观念，强化诚信意识，遵循诚信道德规范；党员、干部特别是领导干部要以身作则，清正廉洁，做诚实守信的表率。把加强对青少年学生的诚信教育作为思想道德教育的重点来进行，广泛开展志愿者服务，送温暖、献爱心等多种形式的道德实践活动，努力形成社会大家庭格局。

继续推进以讲文明、讲卫生、讲科学、树新风为主要内容的“三讲一树”活动，以争创“绿色学校”为目标，抓好校园的绿化、美化工作。积极参加社区每年春季冰雪、垃圾清运等整治环境卫生的专项战役。春季，以净化绿化美化家园为重点，开展爱国卫生和植树造林活动；夏季，以宣传科学生活常识为重点，开展科普教育；秋冬季节，以防治流行疫病为重点，开展健康教育。同时要以倡导文明健康生活方式为重点，大力开展移风易俗教育、科普教育、扶贫帮困、爱国卫生、绿化美化、保护环境等社会公益活动，着力解决群众生活道德意识，在全社会大力倡导讲文明、讲卫生、讲科学的良好风尚。

（四）进一步加强教师队伍建设

要进一步加强教师队伍建设尤其是师德建设。根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，紧密结合学校教育的工作特点，切实把精神文明建设的各方面要求融入到教师行业自律之中，要以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范。德育处、教研处要组织开展师德教育论坛，开展争创师德标兵活动，针对新时期师德建设中出现的一些新特点、新问题，如：思想观念的多元化、价值取向的多样化等，要予以关注，仔细研究，并从教师队伍建设的内容和方法上积极调整，力求有新的突破。同时努力开展教师心理健康指导工作。不断优化制度环境，提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

（五）积极构建学校、社区、家庭“三位一体”的教育网络。

要继续抓住学校、家庭、社会的三个重要环节，加强德育环境建设。完善家长委员会、社区委员会工作制度，定期向家长委员会和社区委员会通报工作，努力构建三位一体的教育网络，为学生成长成才创造良好的教育氛围。家长学校要做到计划落实、内容落实、人员落实，各项资料齐全。要按计划请校外辅导员来校讲课，同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。

（六）进一步加强精神文明建设的阵地建设。

采取多种形式充分利用好现有的宣传和文化阵地，积极营造良好的校园文化氛围，努力开辟精神文明建设的新阵地，进一步增强精神文明建设的针对性、实效性和吸引力、感染力。要充分认识网络在精神文明建设和校园文化建设的重要地位，做好校园网站上网内容的管理和监督，进一步完善校园网络建设，提高使用效率，扩大影响力，增强辐射力。

学校对社会主义精神文明建设实行统一领导。学校精神文明建设领导小组负责制定并落实学校精神文明建设规划与实施。力求做到教学科研科技开发等与思想道德文化建设统筹规划，一起部署、一起落实、一起检查。学校制定和出台有关改革和发展的各项政策，都要从学校教育事业发展的大局和培养“四有”人才的根本任务出发，体现“两手抓，两手都要硬”。党团工会、教学科研、后勤服务等各职能部门要结合各自业务工作，积极为学校精神文明作贡献。调动全校师生参与学校精神文明建设活动的积极性。

随着我校教育教学质量和办学效益的稳步提高，我校精神文明建设工作也面临着新的大好形势和发展机遇，学校各部门领导、全体教职员工一定要全面贯彻落实上级精神文明建设工作会议的部署和学校精神文明建设工作的各项要求，通力合作，相互协调，积极创新我校精神文明建设内容、形式、方法和手段，把精神文明建设应知应会内容作为师生掌握的重点抓紧落实，紧密结合教育教学实际，团结一致、开拓创新，努力开创学校精神文明建设工作的新局面。

第五篇：四德

“四德”春风靓校园

本学期以来，道口铺联校把立德树人作为教育的根本任务，突出“公德、诚信、孝心、责任”四个重点，推进“四德工程”建设，广大师生的文明素质得到不断提升，校园精神文明建设成果丰硕。

联校领导要求办事处各中小学坚持以课堂教学为主渠道，以文明习惯养成为重点，加强社会公德建设。组织学生走出校门，走进社会，开展“知荣辱、树新风”等道德实践活动，引导青少年学生争当“文明小天使”“环保小卫士”“安全标兵”等。为加强教师职业道德建设，在辖区各学校广泛开展了“尊重学生十规范”“爱心家访”等主题教育。健全完善师德承诺宣誓和考核评价机制，强化对师德师风的监督检查，定期开展学生评教师、家长评学校、社会评教育活动，把评价结果与教师绩效考核、评先树优、职称评聘等挂钩，严格落实“一票否决”制，增强了教师教书育人、为人师表的责任感、紧迫感。为弘扬孝敬父母、尊重长辈的传统美德，该联校通过学习孝心教材、阅读孝心美文等多种形式，定期开展孝心教育主题实践活动，举办孝心报告、征集孝心美文、板报大力宣传，产生了良好的社会效应，形成了家校携手、全员育人、全程育人的新格局。

结合环境整治建设，依托各个村原有的文化广场和文化墙增设“四德榜”，并通过手工绘画、喷绘写真、标语刊版等形式，时刻提醒群众说文明话、办文明事、做文明人。

峨庄中心学校

加强四德工程建设，确保文明之花处处开

一是增强学校领导干部对当前教育工作重要性的认识。把“四德”工程建设纳入领导班子任期目标和基层工作日常考核，把参与教育创新工作的积极主动性作为评先树优的重要标准，使全校中层以上领导干部自觉做思想道德建设和绿色人文学校创建的示范者和推动者。二是强化教育引导，全学校树立“绿色人文学校，共享共建”、“有德者光荣，无德者可耻”的观念。将“四德”和创建文明学校列入整顿活动，围绕思想道德工程建设、“人人讲文明，处处见文明”等内容，进一步规范全体教职员工的言行举止，做到住在峨庄，热爱峨庄，建设峨庄，维护峨庄教育的荣誉和形象。

三是在学校中开展争当“师德标兵”和争创“文明集体”活动。积极踊跃参加道德模范和文明集体评选活动，使大家学有榜样、赶有目标；以创建绿色人文学校为己任，让文明之花开遍校园每个角落。

四是开展文明实践活动，扩大四德工程建设参与覆盖面。立足于提高全体教职员工文明综合素质，积极开展“文明行为在校园”活动。引导全体师生参与到扶贫帮困、助人为乐等道德实践中来；同时在师生中开展四德工程建设系列活动，用文明健康的生活方式纠正和制止不文明行为。

五是树好先进典型，发挥引领作用。结合本校实际，充分发挥2011感动淄博人物单葆科老师先进事迹的示范引领作用。并在全学校进行推广，让大家从典型身上领略光荣，体悟崇高，人人争做文明学校的倡导者、建设者和守护者，为峨庄教育事业的新发展做出新的贡献。

义和镇中心学校扎实推进“四德工程建设”

时间：2013年03月21日

作者：齐建 来源：东营市河口区教育信息网 阅读：1113次

为了提升学校综合管理水平，打造人民满意的教育，贯彻落实河口区教育局关于“四德工程”建设工作方案的部署和要求，义和镇中心学校积极采取措施，扎实推进“四德工程”建设。

一是强化组织领导，健全工作机制。学校成立了“四德工程”建设工作领导小组，认真学习贯彻落实全区“四德工程”建设会议精神，结合学校工作实际制定实施方案，量化目标，明确责任，强化督导，为深入推进“四德工程”建设提供强有力的机制保障。

二是广泛宣传，营造氛围。学校通过建立“四德工程”建设专题宣传栏，张贴四德建设内容宣传标语横幅、展板、广播、黑板报等多种宣传途径，大力宣传“四德”精神，通过广泛宣传，使“四德”教育深入人心。

三是创新活动载体，丰富活动内容。学校组织各班级充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间，在班级、级部、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。开展教师岗位练兵技能比武等活动，强化“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的教育，提高全体教职员工的道德素养,为做好各项工作提供强大的精神动力。