未成年人思想道德建设工作开展的经验成效

第一篇：未成年人思想道德建设工作开展的经验成效

凯里市教育局未成年人思想道德建设工作

开展的经验成效

2014年，我教育系统未成年人思想道德建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话和贵州省委十一届四次全会精神，以社会主义核心价值体系建设为根本任务，以“做一个有道德的人”为主题，以学校、家庭、社会“三结合”教育网络为保障，进一步完善机制、创新载体、夯实基础、打造亮点，着力在巩固成果、提高水平、拓展深化、增强实效上下功夫，推动了我市未成年人思想道德建设蓬勃发展，促进了未成年人快乐生活、健康成长。

一、加强组织领导，完善未成年人各项机制。

（一）健全工作机制。年初，根据《凯里市2014年精神文明工作要点》，制定《凯里市教育局2014年未成年人思想道德建设工作方案》，细化工作任务，明确工作职责。坚持联席会议制度，每半年召开一次工作会，每季度召开一次联席会，充分调动未成年人各责任单位工作积极性，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。坚持以《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2014年版）》为依据开展工作。坚持工作信息报告制度，做好未成年人思想道德建设信息的收集、编发和报送工作。及时总结经验作法报送市文明办。同时，做好创新案例的收集、上报工作。

（二）完善考核体系。将加强未成年人思想道德建设工程融入教育系统精神文明建设，纳入对先进学校的考核内容，并作为重要议事摆上日程。各校有专人负责，工作有方案，措施有落实，经费有保证，使工作顺利开展，切实加强我市未成年人工作队伍建设。广泛动员全社会力量关心、爱护未成年人的成长，参与对未成年人思想道德建设工作，在做好未成年人的教育、管理，宣传工作上下功夫。坚持齐抓共管，充分发挥各方面作用，全年来无未成年人违法犯罪。大力开展了未成年人思想道德建设工作先进集体和先进个人的评比表彰活动，将评比表彰规范化、制度化。

二、丰富活动载体，吸引未成年人争相参与

（一）深化社会主义核心价值体系建设，精心组织各类道德实践活动。

一是开展“美德少年”评选活动。市教育局与市文明办、团市委、市妇联联合下发《关于开展凯里市“美德少年”评选活动的通知》，通过评选表彰未成年人道德典型，用身边的榜样教育引导更多的未成年人增强道德意识，践行道德规范，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二是开展“做一个有道德的人”主题教育。起草印发《关于继续深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的实施意见》，积极动员全市未成年人踊跃参与多种形式的道德实践活动。各中小学在校园网开设“做一个有道德的人”专栏，面向广大未成年人征集学习雷锋的感悟体会、青春寄语。督促各校完成“日行一善”活动方案，组织未成年人开展以“日行一善”为内容的各类道德实践活动，弘扬社会主义荣辱观，从身边做起，从点滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。

三是开展自治区第二届“民族团结好少年”评选推荐活动。活动前期采取组织推荐的办法挖掘典型少年和事迹，层层筛选，最终确定两名候选人推荐自治区。通过媒体大力宣传两名候选人先进事迹，市民积极参与投票，最终王晨龙荣获自治区第二届“民族团结好少年”称号，赛比汉?夏甫开提同学荣获自治区第二届“民族团结好少年”提名奖。

（二）建设优秀传统文化传承体系，认真开展“祖国好·家乡美”主题教育

一是开展“中华经典诵读”活动。坚持对诵读活动的调研指导，研究制定开展中华经典诵读活的措施办法，有效推动中华经典诵读活动经常化、规划化。利用寒暑假，依托青少年宫、儿童活动中心等校外活动场所，举办中小学生经典诵读夏令营，丰富未成年人精神文化生活。起草下发《凯里市教育系统“祖国好•家乡美”主题教育实践活动方案》，各校制作 “祖国好•家乡美”主题系列活动光碟上报，唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律进一步加强和改进了未成年人思想道德建设。

二是开展“网上签名寄语”活动。组织广大未成年人在清明前后，采取上网祭奠英烈、网上献花、寄语留言、表达心声等形式开展爱国主义教育活动，引导未成年人继承弘扬革命先烈优秀品质，激发他们的爱党爱国情感。以“六一”儿童节为契机，与市教育局、团市委、市妇联联合举办“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，组织未成年人登陆文明委相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。同时，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展小小志愿者、文明小博客等活动，不断推动“学雷锋”活动深入开展、形成热潮。以欢度中秋佳节、喜迎国庆为主题，组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，让未成年人上网面向国旗敬礼并签名寄语，使他们在参与中受到教育、得到提高。

三是开展“我们的节日”主题活动。以春节、清明、端午、中秋传统节日为重点，深入挖掘传统节日文化内涵，在中小学生中广泛开展“我们的节日”活动，通过组织群众性的节日民俗、文化娱乐、经典诵读、体育健身等活动，引导未成年人进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。

三、抓好阵地建设，拓展未成年人道德实践

（一）加强了乡村学校少年宫建设。根据中央文明委制定的《乡村学校少年宫考核表（试行）》，对我市乡村学校少年宫的基本建设、阵地建设、制度建设、管理运行、活动开展、教育效果等情况进行考核。通过一年来的运行，逐步改善了在校学生课外活动场所稀少薄弱的状况，丰富了课余生活，陶冶了情操，促进未成年人思想道德建设工作深入开展。

（二）稳步推进学校道德讲堂建设。截止10月份，在全市各类学校共道德讲堂75个，广泛开展“明礼知耻•崇德向善”主题实践活动，对社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、爱岗敬业、团结友爱等内容深入阐释，培育了知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好校园风尚，在校园营造了讲道德、尊道德、守道德的氛围。

四、采取多种措施，保护未成年人身心健康

（一）净化社会文化环境。积极配合市有关部门，做好文化市场监管工作，组织协调社会各方面力量强力推进网络、网吧、视频音频及校园周边环境的净化工作，加大对“网吧接纳未成年人上网”的打击力度，加大文化市场管理整治力度，不断完善相关法规和制度，探索长效管理机制，使社会文化环境治理科学合理、规范有序、良性发展。定期对各中小学网站进行督查，针对发现问题，要求及时整改。

（二）推进文明上网活动。把“文明上网”作为“家长学校”的重要内容，加强对未成年人的网络文明教育。主动加强与学校的沟通交流，积极配合学校、社区的网络教育，增强未成年人网络道德观念和网络安全意识，自觉抵制网上不健康、不文明的内容和行为。家长与子女互学互助，共同提高,努力培养未成年人健康的心理素质和良好的行为习惯，多沟通、多交流，同学习、共成长。正确教育和引导未成年人上网，鼓励未成年人通过网络寻求更多的有利于自己成长、学习的信息和知识。

（三）加强文化产品创新和服务。开展“童心向党”歌咏活动，录制歌咏曲目光碟报送文明办，参加网上视频展播。通过组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达未成年人赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人“心向党、跟党走”的高尚情感和远大志向。积极开展优秀童谣征集传唱活动，加大少儿文艺作品的创作力度，推动少儿文艺精品生产机制创新，用积极健康向上的文化产品和文化服务占领儿童文化市场。运用多种形式宣传推广优秀童谣，使广大少年儿童在传唱中陶冶情操，健康快乐成长。

五、做好调研工作，巩固未成年人教育网络

（一）巩固心理健康教育网络。根据凯里市“创文办”要求，督促各校开展未成年人心理咨询室建设。按照“治未病”原则，积极推动心理健康教育辅导工作，努力为未成年人提供及时、高效、周到的心理健康服务。

（二）做好“文明礼仪进课堂国学经典进校园”调研工作。根据贵州省教育厅《关于贯彻落实教育部〈完善中华优秀传统文化教育指导纲要〉的实施意见》，结合我市教育工作实际，进一步推进社会主义核心价值观的宣传教育，把立德树人作为教育工作第一要务落到实处，强化中华优秀传统文化在培养学生审美观、价值观、人生观和世界观中的积极作用。通过调研，深入了解我市“文明礼仪进课堂国学经典进校园”工作现状、特色作法与优秀经验、存在问题及解决措施，科学规划、多措并举，扎实推进我市中小学未成年人思想道德建设工作。

未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，我们要与时俱进，结合新形势下未成年人思想道德的新特点，积极探索未成年人思想道德建设的新思路、新方法，努力增强工作的针对性、时效性和吸引力、感染力，进一步把未成年人思想道德建设这项重要工作抓实做好，做出成效。

第二篇：未成年人思想道德建设经验材料

文章标题：未成年人思想道德建设经验材料

和谐美好的人际关系，良好的人文环境是**区建设的重要内容，培养合格的建设者和接班人是实现“新城区”可持续发展的重要保障。作为学校，更应该积极贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索新形势下，加强未成年人思想道德素质的有效途径，构建当代青

少年的精神支柱，促进青少年全面发展，健康成长。

通过认真学习《**区“十一五”规划纲要》和《**新城区规划》，我校全面开展了思想大讨论活动，面对今后五年的**新城区建设，我们深深的感受到教育的重任所在，未来的建设者和接班人就是我们现在所面临的学生，要想让他们成为合格的建设者和接班人，加强他们的思想道德建设绝对是前提条件和关键所在。

高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为中学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，丰富自己的内涵，提高自身的素养。

作为学校的共青团工作者，我们更应该充分发挥共青团在学校教育中的辅助作用，努力加强和改进共青团工作，培养合格的建设者和接班人。通过本次大讨论活动，说有什么深刻的感受和体会，其实还谈不上，只是针对共青团工作略微的发表一下个人的浅见。

（一）充分发挥共青团在学校教育中的主渠道作用，不断整合“三结合”教育，努力形成合力

中学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥共青团是学校中未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把共青团工作摆在素质教育的重要位置。要抓住团队教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。

加强和改进学校的共青团教育，要遵循思想道德建设的客观规律，要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，坚持以人为本，改进方式方法。未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，所以要坚持分层次有步骤地正面引导。

（二）学校共青团工作要适应时代发展

传统的学校共青团工作是把学校与社会隔离开来，只一味把学生“关”在校园里。这种做法往往效果不好，培养出来的学生也只能是温室里的花朵，最终经不起日晒雨淋，风吹雨打，一旦走向社会就会出现这样或那样的道德问题。要使学校的共青团工作紧跟时代发展步伐，就要了解当今社会的发展情况，就要勇于走出校园，走出书本，面对社会，面对现实，主动抓住社会的热点、难点问题，引导学生进行思考和讨论，学生通过思考、讨论、统一思想、观念。提高对道德情操、文明礼貌等问题的认识。

（三）创新共青团工作方法增强育人实效

1、加强网络育人

人们跟随着科技发展的步伐进入了网络时代，网络时代的网络文化不仅给人们带来了一种全新的生活和学习方式，同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着人的认知、情感、思想与心理，特别是今天校园学生。学校应抓住学生这种心理，大力提高团队工作者的计算机及网络操作水平，主动占领网络阵地，让网络为团队工作服务，充分发挥其潜在的巨大育人功能。做好上网学生的心理辅导，指导学生正确上网，使网络成为学生自我教育的主要阵地。

2、加强情感教育

情感，是人的心理变化的主要诱因之一，它对人的行为起着关键的作用。在传统共青团工作中，团队工作者与学生之间缺乏感情沟通，要求学生无条件地接受团队干部的要求，而不管他们愿意不愿意，在情感上是否认同和产生共鸣。其实，情感是贯穿团队工作始终的命脉线，缺乏情感的参与，团队工作不会取得真正的成功。必须多关心学生、了解学生、爱护学生，建立一种和谐的师生关系，并积极与学生沟通感情，这样才能有的放矢地做好学生的思想教育工作。

3、从教工团入手，加强科任教师的课堂渗透能力

从教工团入手，积极培训青年教师，加强科任教师的课堂渗透能力，提高青年教师的教育水平。如文科的教师应在课堂上对学生进行人格熏陶和思想品德渗透；理科教师应教育学生运用辩证唯物主义的观点和方法去认识世界和改造世界；劳技学科的教师应培养学生的兴趣爱好和勤俭朴素、爱惜

第三篇：未成年人思想道德建设经验材料

羊下坝镇中心小学

未成年人思想道德建设工作经验材料

我校未成年人思想道德建设工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本任务，以“做一个有道德的人”为主题，以学校、家庭、社会“三结合”教育网络为保障，进一步完善机制、创新载体、夯实基础、打造亮点，着力在巩固成果、提高水平、拓展深化、增强实效上下功夫，推动了我校未成年人思想道德建设蓬勃发展，促进了未成年人快乐生活、健康成长。

一、加强组织领导，完善未成年人各项机制。

（一）健全工作机制。制定凉州区羊下坝镇中心小学未成年人思想道德建设实施方案，细化工作任务，明确工作职责。坚持会议制度，每定期召开工作会，充分调动各责任人员工作积极性，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

（二）完善考核体系。将未成年人思想道德建设工程纳入对各班级、教师的考核内容。切实加强我校未成年人工作队伍建设。广泛动员全社会力量关心、爱护未成年人的成长，参与对未成年人思想道德建设工作，在做好未成年人的教育、管理，宣传工作上下功夫。坚持齐抓共管，充分发挥各方面作用，全年来无未成年人违法犯罪。大力开展了未成年人思想道德建设工作先进集体和先进个人的评比表彰活动，将评比表彰规范化、制度化。

二、丰富活动载体，吸引未成年人争相参与。

（一）深化社会主义核心价值体系建设，精心组织各类道德实践活动。

一是开展“美德少年”评选活动。通过评选表彰未成年人道德典型，用身边的榜样教育引导更多的未成年人增强道德意识，践行道德规范，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民，为塑造新一代合格接

班人营造良好的社会风尚。

二是开展“做一个有道德的人”主题教育。积极动员全校未成年人踊跃参与多种形式的道德实践活动。开展“做一个有道德的人”专项活动，面向全校未成年人征集学习雷锋的感悟体会、组织未成年人开展以“日行一善”为内容的各类道德实践活动，弘扬社会主义荣辱观，从身边做起，从点滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。

（二）建设优秀传统文化传承体系，认真开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育

一是开展“中华经典诵读”活动。研究制定开展中华经典诵读活的措施办法，有效推动中华经典诵读活动经常化、规划化。利用晨读、午读，依托班队会，举办小学生经典诵读小组，丰富未成年人精神文化生活。把“学到的模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，作为开展中华经典诵读活动的模板，对诵读活动的内容和形式加以规范引导。

二是开展“我们的节日”主题活动。以春节、清明、端午、中秋传统节日为重点，深入挖掘传统节日文化内涵，在小学生中广泛开展“我们的节日”活动，通过组织群众性的节日民俗、文化娱乐、经典诵读、体育健身等活动，引导未成年人进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。

三、抓好学校少先队阵地建设，拓展未成年人道德实践。根据少先队相关制度，对我校少先队的基本建设、阵地建设、制度建设、管理运行、活动开展、教育效果等情况进行自查。通过一年来的运行，逐步改善了在校学生课外活动场所稀少薄弱的状况，丰富了课余生活，陶冶了情操，促进未成年人思想道德建设工作深入开展。

四、采取多种措施，保护未成年人身心健康。

（一）推进文明上网活动。把“文明上网”作为“家长学校”的重要内

容，加强对未成年人的网络文明教育。主动加强与学校的沟通交流，积极配合学校的网络教育，增强未成年人网络道德观念和网络安全意识，自觉抵制网上不健康、不文明的内容和行为。家长与子女互学互助，共同提高，努力培养未成年人健康的心理素质和良好的行为习惯，多沟通、多交流，同学习、共成长。正确教育和引导未成年人上网，鼓励未成年人通过网络寻求更多的有利于自己成长、学习的信息和知识。

（二）加强学校合唱队建设。通过组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达未成年人赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人“心向党、跟党走”的高尚情感和远大志向。积极开展优秀童谣征集传唱活动，加大少儿文艺作品的创作力度，运用多种形式宣传推广优秀童谣，使广大少年儿童在传唱中陶冶情操，健康快乐成长。

未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，我们要与时俱进，结合新形势下未成年人思想道德的新特点，积极探索未成年人思想道德建设的新思路、新方法，努力增强工作的针对性、时效性和吸引力、感染力，进一步把未成年人思想道德建设这项重要工作抓实做好，做出成效。

第四篇：加强未成年人思想道德建设工作个人经验材料

立足岗位

为未成年人思想道德建设护航

——加强未成年人思想道德建设工作个人经验材料

花朵的成长，离不开阳光雨露。未成年人健康成长，更离不开全社会的关爱与呵护。未成年人思想道德建设工作是希望工程，更是一项隐形的发展工程。近年来，陈尔大同志依托组织部门的职能优势，立足岗位，积极联系协调社会各方力量投身服务未成年人思想道德建设工作，为加强我县未成年人思想道德建设发挥了自己应有的作用。

一是协调新农村指导员，为农村未成年人扶困扶智。作为基层办工作人员，该同志积极联系协调各级新农村指导员、后援单位或各界爱心人士进村进校园开展各种扶困助学活动。2008年8月，该同志联系到丹山市文联等有关单位专家学者分别到都结中学等5所学校开展心理学讲座，为丹山镇五念村20多名贫困生募集助学金3200多元，解决了这些孩子上学难的问题。同时，每年清明节、“五四”、“六一”等节日，他都与一些驻村指导员深入学校，和子们一起开展各种纪念庆祝活动，在活动中对孩子们进行爱国主义教育和革命传统教育。三年来，他共联系到指导员、社会爱心人士等110多人次进村开展扶困助学活动，共联系专家教师进学校开展各类讲座12期，在农村学校开展各类教育活动35场次。

二是依托村级组织建设，推进儿童文化阵地建设。该同志经常深入村（社区）指导党组织抓好党员活动室的建设，配合县委宣传部做好农村书屋建设与管理工作，积极落实村干部轮值管理农家书屋，定期向村民和孩子开放。2009年以来，他陆续联系到丹山市新闻出版局等4个后援单位，先后为万朗、联隆等村捐赠图书2560多册。目前，全县已有72个农家书屋工程投入使用，时下农村书屋成为了“乡村孩子喜爱的校外乐园”。

三是整合各类社会资源，为未成年人提供文化服务。依托县党员干部教育中心，整合远程教育资源，协同文体局、科技局、教育局等职能部门人员，深入村屯和校园，通过播放电教片、小喇叭广播、乡村小电影、发放资料等方式为农村未成年人提供更多更好的文化产品和文化服务。三年来，该同志已协同单位业务骨干、组织基层党员服务队深入马双镇花甲社区等13个村屯播放小电影20余场，发放宣传教育资料2200多份，收到了良好的教育效果。

四是实施“农村携手工程”，关心留守儿童成长。他协调组织各村党组织和党员积极开展“农村携手工程”，鼓励广大农村党员采取代理家长和结对帮扶等办法，切实关注和参与留守儿童的教育工作，不断改善他们的学习成长环境。从2007起，清帆乡党委就开始开展“关爱留守儿童，促进健康成长”活动。今年6月，布泉乡举办了“小手牵大手”村干部电脑培训班，35名“留守儿童代理家长”（村干部）与他们各自结对的30多名留守中学生以牵手互动的方式完成了为期一周的电脑培训。

五是带头宣传先进典型，以榜样激励未成年人。陈尔大同志充分发挥其擅长写作的优势，积极撰写我县如卢大川等一批杰出青年、道德楷模、优秀共产党员的典型事迹，在区、市、县属媒体报刊上刊登发表，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。三年来，该同志已在区市县媒体报刊上发表文章180余篇，其中宣传先进人物事迹达26篇。

第五篇：未成年人思想道德建设工作开展情况自查报告

未成年人思想道德建设工作开展情况自查报告

阿旗未成年人思想道德建设工作开展情况自查报告

一、切实加强领导，建立健全组织机构

2004年中央8号文件下发后，阿旗结合实际，制定下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设工作的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《工作任务分工》、《宣传方案》。成立了未成年人思想道德建设领导小组，并设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境等专项工作组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。为营造良好的舆论氛围，通过旗广电中心大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，并在《阿旗新闻》设立《未成年人思想道德建设》专栏；于4月中旬举行了关爱未成年人活动启动仪式和拒绝网瘾－远离有害信息未成年人千人签名活动。

二、充分发挥职能，切实抓好七件实事 [本网网文章-本网网 帮您找文章]

一是针对部分贫困学生急需救助的实际，由旗文明办、团旗委联合发起了“爱心捐助”活动。调动社会力量，发挥民营企业家、个体工商业主等热心扶困助学人士的积极性，从经济上进行支助，保证未成年人顺利成长，确保贫困生在义务教育期间，不因经济问题失学、辍学。二是开展好思想教育，抓实宣传教育周活动。已将每年一月的第二周和七月的第三周作为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各苏木乡针、社区、天山镇各中小学纷纷行动起来，在寒暑假组织开展丰富多彩的宣传教育活动。三是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。为加强法制教育，维护青少年合法权益，在全旗公、检、法司部门先选派了12名业务精、素质高的同志担任了各学校的法制副校长；组织学生到法院参加现场开庭，到学校开展模拟法庭教育；在全旗范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，使全旗未成年人法制受教育面达100%。四是进行互动式教育，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。五是发挥好家长学校作用，抓实学生家庭教育。对天山实验小学、天山三中等一些先进典型进行宣传，并将其做法和经验进行推广。家长学校每学期必须召开两次以上家长会，交流教育子女的经验。六是整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取缔中小学校周围 200平方米范围内的电子游戏厅、网吧、台球室等经营性场所，保持了对非法经营活动的高压态势，中央8号文件下发以来，全旗共开展治理危害未成年人出版物市场、游戏厅和网吧的集中整治21次，收缴非法出版物1300册、光盘315张，对9家游戏厅进行了搬迁。七是利用好教育基地，抓实学生校外活动。博物馆、科技馆已免费向未成年人开放，图书馆组织了丰富多彩的假期活动。充分利用教育基地开展青少年文化艺术活动，陶冶青少年思想情操。

三、积极选树典型，发挥示范带动作用

一是社会教育典型。充分发挥团委、关工委、文明办、教育局各自的职能特点和部门优势，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”、“五老”和“八大员”，开展社会实践服务，设计活动载体，解决具体问题和实际困难。二是家长学校典型。我们注重培树了天山三中家长学校典型，充分发挥学校教育的主渠道作用，努力探索学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制，组建了家长学校，建立健全家长学校的各项规章制度，每年定期对教师进行培训，并通过设立“家长开放日”、召开主题班会、开展“做学员的知心朋友”活动等，在学生和家长之间架设了一座桥梁，建立了科学、规范的家长学校管理模式。三是“捐资助学”典型。多年来，我们发现和选树了热心助学的选进单位和个人，他们热心助学帮教的感人事迹受到了全社会的尊敬和赞扬。四是“五老”典型。离退休老同志不顾年迈体弱，十几年如一日，倾注爱心、投身于未成年人思想道德建设事业，把自己的光和热献给了下一代。这些先进典型，已经成为我们工作的助推器和加速器，带动和促进了我旗未成年人思想道德建设工作广泛深入开展。

四、目前现状及存在的问题

2006年,阿旗针对未成年人思想道德实际，全面构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络。目前，正按照年初制定的计划开展工作。一是以学校为主阵地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全

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