假期家教兼职实践报告

第一篇：假期家教兼职实践报告

实践时间：x.5——x.21

实践地点：某某地方居民小区

社会实践内容：同时对五个初一的学生进行家教

今年暑假又一次被迫做起了家教，而且还是免费的，更让我难以忍受的是要我一个人同时“指导”五个初一的小孩，还真是有点吃不消。

不过，毕竟不是第一次做，感觉还是可以的，仔细想想更是有不少的收获。如果说第一次做家教的时候有点忐忑，那么这一次过后便是对自己充满了绝对的信心。

第一天家教准备阶段

第一天虽然不能教授学生多少东西，但是很重要。因为第一天的主要任务是了解情况。第一，要和学生家长沟通，其目的在于从侧面了解学生的性格特点和现在的学习情况，同时了解家长对孩子的期望值。(家教最终的效果如何，主要是看家长的满意度)第二，和学生熟悉，其目的在于从正面对学生做一个全面的了解，同时与学生建立起亲切友好的关系。总而言之，第一天的关键词是：沟通。经过沟通，初步了解学生，把握家长和学生目前的状况，进而为学生制定一个切实可行的家教计划，给家长一个合理的期望值。

第一天的成果

学习时间早晨9:00——11:20下午3:00到4:00

(上午教学，下午复习所学)

学习内容数学七年级上册方程应用题(五天的时间)

七年级下册整式(九天时间，每天一小节)

英语七年级上册单词复习

七年级下册新单词前三单元

学习目标1完全掌握七年级上册的内容

2初步掌握新书的内容

3英语的重点是音标，以及记忆单词的方法

初步了解了我的学生——

昝铭，我的姨弟，性格活泼开朗，学习中等，学习态度端正。贾自强，我的姨弟，调皮好动，学习较好，颇为自傲。张茹，我的邻居，有点男孩子气，学习较好，聪明但不够好学。张凡，我的邻居，学习一般，学习很认真。周惠，学习较差，而且学习态度不端正。一句话，情况有点复杂，可能会有点棘手。事实也证明，我的预感是正确的。

教学正式展开阶段

总体上，基本按照所计划的进行，不过这过程有点小麻烦。

第一、学生的水平层次不齐。五个人来自不同的学校，有不同的老师，知识储备和接受知识的能力有明显差异。

不过，在最开始的时候，我就给他们大致介绍了我上课的特点，同时给他们建议该如何听我讲课。在课堂上，我因材施教，为他们每个人制定了不同的学习目标。而且在教学时，我也尝试使用了多种方式。比如，在将数学的时候，比较简单的章节，我坚持让他们自己先看书自学，然后做练习题。我从他们做题的过程中找出他们的问题，然后一一讲解。有时候，我也会让他们相互讲解。在课下，我也会为他们留不同的作业。每天我课前的第一件事情就是逐一检查他们每个人的作业，然后给予评分和改正。这样既从知识上抹平了他们的差异，为下一课的顺利进行做好铺垫，又为他们制造了竞争的气氛，有助于激发他们学习的热情。

以上所说在周惠身上体现最为明显。每次轮到她发言，她总是支支吾吾，不敢说话，而且也不太会做题。这个时候，我总是拿出课间休息的时间一遍又一遍地单独指导她，帮助她慢慢克服困难。最后她才不至于落下太多，更不上进度。

第二、由于都是熟人，小孩子比较调皮，课堂纪律很不好。

我的两个姨弟刚开始表现还可以，后来随着彼此的熟悉，小孩子调皮的本性很快露出来。他们经常在课堂上开小差，捉弄其他三个女生。贾自强很聪明，但是很自负。经常是我讲过一个知识，他立刻就能反应出来，可是之后就开始自吹自擂，嘲笑其他人。对于这个孩子，我软硬兼施——他一骄傲，我就立刻给他出难题泼冷水，然后给他指出他的骄傲，并且用他的同龄人来刺激他;他如果捣乱，我先是厉声喝止(因为是姨弟，这个可以)，实在不行就请家长出面解决问题。这样一来，他的问题基本解决。

经过半个月的教学，最初的教学任务基本完成，他们每个人基本上都达到了预期的目标。在他们开学后，我还问了一下他们，效果还是可以的。

这半个月的家教生活让我再一次体会到老师并不好做，一个优秀的老师更不好做。这不仅需要单纯的知识，更多的是知识以外的东西。在给予的同时，我也收获了一些家教的经验，总结如下——

第一、沟通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子现在怎么样，你要知道。你可以把这个孩子教成什么样子，你要让父母知道。孩子听你讲课感觉怎样，你要及时了解，这样才能快速做出调整。除了知识以外，孩子最需要什么，你也要知道。这样，你才能和他们做朋友，把握他们的心理，进而更好的进行教学。而这一切都以沟通为前提。不仅一个好的老师需要进行及时、有效地沟通，生活也是如此。

第二、计划和执行很重要。计划要切实可行，贴合学生的水平。有了这样一个计划，家长看了之后心里就有底了，学生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是执行。不同的学生执行计划的程度也是不一样的。虽说不必死守计划，但是底线是把每天的计划完成。完成后，可以搞一些计划外的东西来开拓一下学生的眼界。

整体来说，这个假期虽然平淡无奇，但是也收获了一些永远铭记的东西。希望在下一个假期，我能够有一次不同以往的际遇。

第二篇：假期兼职实践报告

假期兼职实践报告

一、假期兼职的目的

作为一名即将融入社会工作的大学生，由于长期待在学校，对外面的社会并不了解，总是听家长和老师说如今就业形势严峻，大学应届毕业生很难找到工作，为了提前对社会有所了解，我在同学的介绍下跟几个朋友去了广州东莞的一家电子厂打暑假工。

二、兼职工作的主要内容

我从七月六号到八月二十号的一个多月时间在工厂工作。我们一行七人跟一批河南来的学生同一天进厂。从七月六号正式进厂跟劳务公司签订合同之后，工厂就开始安排管理部人员对我们进行入职培训，包括人事、工作安全、消防安全等一系列培训内容，期间还进行过视力检查和照片采集。培训的第二天下午我们被带去车间，工厂开始为我们安排工作，我们被分在组装部。由于人数较多，我们被分成两批，分别在白班和夜班，几个同学以及是有都在夜班，我和一批贵州来的学生被分在白班。分班时候管理人员给我们发了厂牌、工服和工鞋，上班时间需要穿厂服戴厂牌，安排好之后，我们被带去车间做了些简单的工作，下班时候带我们见了组长，他做了简单的自我介绍，并且告诉我们上班时候需要注意的事情。第三天正式开始上班，上班时间为早上八点到晚上八点，其中中午和下午分别有一个小时的吃饭时间，每两个小时之间有十分钟的休息时间。吃饭和住宿都是工厂负责。这是我第一次在工厂上班，也是第一次见到所谓的流水线作业到底什么样。

开始正式上班正好是星期三，我们跟组长一起上了三天的白班。早上八点准时上班，流水线的工作需要上班时间一直坐着，在拉线上有固定工位需要自己拿凳子，车间的门七点五十准时开，一般都会提前去，进车间之后自己找凳子然后找组长听他安排。人到齐之后，组长带我们去了一条新的拉线，让我们先找位置坐下，手机等个人的东西需要放在拉线第二次层的辅助台上，放好自己的东西过后，拿好材料等待组长副组长来一个个教该怎么做。我们的工作具体内容三星手机外壳的组装，有的需要戴手指套，有的需要拿镊子，还有的需要用到其他工具，个别工位需要机器操作的都是组长找的老员工，有的工位是一个人，有的是 1 两个，整条拉线上算上管理人员有四十多个。我的工作是组长手机壳右侧的开机键，由我和一个贵州女孩一起做。差不多都会了就开始上手，因为我们是现学所以拉线开的很慢，产品也放的很稀疏，熟悉以后就觉得工作十分简单，一天断断续续的十个小时全都坐着重复着同一个动作，简单又乏味，完全不需要动脑，同时又是受约束的，流水线是连续的，除非最前面的人不下产品了或者拉线停止了，否则就不会停。工作期间也会有班长主任之类的领导走动，韩国领导也会检查，要求严格，不能浪费工作时候用的材料，不能说话。感觉当时工作的我们就像机器人，只需要服从命令，只需要一直不停的工作就可以，到什么时间就去做相应的事情，不能逾越规矩也不需要有自己的意识。不过最不能接受的是感觉自己整天被囚禁起来了，没有自由，整天除了吃饭之外都在车间里，只有设备和机器，连窗户都看不到，进去的时候是早上，完全自由以后出来填已经黑了，期间外面什么天气，天晴还是下雨都不知道，好像完全与外面的生活断了联系，当时是在想不通这样的工作为什么还有人愿意做，甚至长达几年。

不需要动脑至少我的大脑是属于自己的，我几乎一刻也没让它闲下来，在这样的环境里大家都在做着自己的份内之事，不会打扰别人，也不会有人来关注你，反而可以静下心来想很多事情。每天回到宿舍同宿舍的人偶尔聚在一起听她们说一开始工作就上夜班实在受不了，尤其后半夜困得要死，我就开始庆幸自己的好运，虽然一起来的伙伴没能分到一起，却也能尽快适应，不需要考虑太多，空间完全是属于我自己的。

一周结束后，黑白班换了，我们这些新员工是跟着组长一起倒班，刚庆幸自己好运不用调整作息时间就听到舍友告诉我各种压板感受和体验，她们只上了三天，而我要上整整两个星期，并且从第二周开始，周末只休息一天。不得不说夜班太煎熬，尤其刚开始的时候，半夜开始犯困，四五点下班吃早餐签的那一两个小时最难熬，好像撑不下去闭上眼就会睡着却还是要继续手上的工作，最痛苦的时候感觉自己都不是自己，心都停止跳动了。可是我们是不自由的，多难受都要忍着。每天下班后组长都会让我们收拾好东西排好队然后开会，指出我们工作时候出现的问题，需要注意的地方，以及上面领导对我们的产量要求。我们在一条专线工作一个月之后，安定的生活开始被打破。由于我们线上的一大批都是贵州来的，她们签的合同时间是一个月，到期就要辞工离开，走了近三十个人，剩下 2 我们一小部分根本做不了一条完整的线，只能接受领导安排，哪里需要人就去哪里，有时候还要被调去别的部门。刚开始略微有点失落，原来线上绝大多数都是新员工，都是学生，相处起来很容易，休息时间可以一起玩一起聊聊天，刚熟悉又要去适应新的圈子。起初觉得自己像打杂的，哪里需要人就被分去哪里，不过相比起之前的单调乏味，能接触新的工作倒也不错，最多的时候一晚上差不多要换上十多个工位，有的刚过去就换去另一个工位，有的待及时分钟，有的会待上上几个小时，新鲜感让我开始喜欢上这样的生活。后来人走的越来越多，我们剩下的几个又开始在一条拉线坐着固定的工作，兜兜转转绕了一圈，一切又回到原点。

三、假期兼职的收获及体会

这是我第一次离开自己所在的省，第一次坐长途火车，第一次离家那么远，怕父母不同意甚至走之前都没准备告诉他们，不过后来他们真的知道也并没有反对，我很庆幸自己能有这么一次外出去到去做最简单工作的体验，这段经历中的所有感受都是我的财富。

（一）真实的世界工去发现去了解。上班时候常常被很多老员工问起体会，我说工作其实并没有想象中的那么难找，社会也没有大人口中的那么可怕。工作时间久了以后慢慢发现大家都很好相处，主任上班时候凶休息时候也可以开开玩笑，上班时候一直板着脸的组长下班就回笑，副组长不怎么说话不过很细心，看谁忙不过来就会主动过去帮，老员工对我们新人很照顾，会告诉我们经验，闲暇时候也会聊聊天，说知道了工作的辛苦回去就好好读书，以后找个好工作生活不用那么累。有一次遇到一个负责打包的老员工，他一直挺照顾我，说自己有个上大学的表妹，他觉得作为一名大学生，这样的经历很有必要；问起我的感受，我说还好，第一次离家这么远，出来体验生活，我所经历的一切都跟想象中的不太一样。一起工作的人都来自不同的地方，闲聊中我们了解彼此，也了解彼此生活的土壤，以前总也记不住的地理知识，现在仅仅是简单的聊天就可以积累很多。

（二）不管身处何种困境，都要学会自我开导，积极的心态是枯燥生活的良药。除了所经历的生活跟自己想象中的有差别之外，另一个收获就是我把自己的乐观用的很好。分在对班的几个伙伴每次都在跟我说工作辛苦，伙食太差还有低廉的工资，后悔去更想着早点离开。我起初也曾因为跟同伴分开有些不习惯，不过自 己能很快调整过来，久而久之反而觉得一个人也挺自在。工作时候也会听到别人的抱怨，我都只是听听，慢慢也找到乐趣，让工作不会太无聊。时而天马行空的想象；时而发发呆，想着自己的成长故事；时而加快工作进度；不再只是简单把工作当成任务就轻松很多。我积极的态度常常会被老员工打趣，问工厂给了我多少钱，我那么卖力？我都只是一笑置之，也许是因为我初次走入外面世界的新鲜感，也许是源于我一直以来的积极心态。

（三）实践是了解自己的好机会，要在生活中倾听自己内心的声音。即便后来我适应了那样的工作，习惯了那样的生活，那也只是体验，以后不会选择做那样的工作，还是希望能够学以致用，虽然在那里都可能会遇到相同的困境，我更希望工作更多时候是动脑，而不是像机器一样劳动。就像一个老员工说的，打工也有分别，你们应该找更好的工作。在后来时常做不同的工作时我发现自己学东西很快，工作简单占了一部分，更多的事我愿意学，愿意做，相比起别人效率更高一些，也因此常常被别人夸奖。通过自己的努力得到别人认同也让我有信心相信自己会做的更好。

庆幸自己能有实践的机会，去体验不一样的生活，去了解世界，书里固然能学到东西，可是真实的经历能让知识变得更生动形象。一边了解外面的世界，一边思考自己应该怎么做去适应生活，理解社会。

第三篇：假期家教实践报告

假期实践报告

一、实践目的 在校期间，周围的许多同学都通过各种途径寻找到了家教工作，但大多数同学的目的主要是为了增加收入缓解支出。由于在校期间的学习任务较重，我没有主动去寻找这类工作，但是假期有许多的课余时间，且自认为家教工作虽然相对较为简单且很常见，但对于素质的培养仍然有以下几点好处：

1、有助于巩固从前所学的知识，通过向他人的讲授，又一次地加深了这些知识的印象；

2、有助于培养固定的作息习惯，因为家教工作需要按时按点进行的，且家长的时间观念很强，学生的学习时间宝贵，必须要自己作到按时按点地进行时间安排，才能保证家教工作的有条理地进行；

3、有助于增强自己的责任意识，你作为学生的老师，就无形中多出了一份责任，而你对这份工作的认真程度则能显示你的责任心的成熟状况；

4、有助于提高自己的沟通能力，由于课业传授主要通过语言表达，这时候就需要有一定的沟通能力，通过两个月的教授也可以与无形中增强你着方面的能力。家教工作还有许多好处，在此就不在赘述。

二、实践过程

前期：在市里专门的家教网站寻找工作，在网站上发了一份自己的简历，大约两天时间网站发来电子邮件通知我幸运中标，再根据他们提供的联系方式联系到家长，经过两次试讲后，这份工作最终顺利地拿下。

中期：家教课程为初中英语。为学生在教学最初便拟订了整个假期的学习任务计划，大致为先音标，后语法，先讲授，后练习。专门在书店为学生购得英语资料：《初中英语语法》、《中考题库（英语卷）》各一册，用于覆盖整个暑假的学习计划，还赠送给学生英语小说“书虫系列”共五本：《格列佛游记》、《风语河岸柳》、《化身博士》、《黑骏马》、《星际动物园》各一本，平均每个星期让他阅读一本，对于提高他的英语阅读水平和提高英语学习兴趣真正起到了作用。

末期：通过一次简单的测验，学生的成绩提高了大约十五分，应该说成效明显，我相信在今后的学习道路中他会走得更加顺利。有人说：教育的本质是什么？他所学的知识全部忘掉之后所剩下的东西，就是教育的本质。我相信，我也不仅教给了我的学生皮毛的英语知识，更重要的是教给了他英语学习的方法和英语学习的动力即兴趣，这样的教育还是比较成功的。

三：实践心得

1、良好的态度是做好家教工作的根本原因。

米卢说：态度决定一切。我觉得作为一名教员，找一份家教工作绝不仅仅是随随便便的帮帮学员方辅导一下学员这么简单。要知道，如果教员不能在家教工作中使学员在改进学习态度、提高学习兴趣、掌握正确的学习方法、提高学习能力和学习成绩等方面，取得明显的进步，学员方一般是不会满意的。态度好不好，会很快的反映到具体的家教工作上。

2、精心的准备是做好家教工作的前提。

凡事预则立，不预则废。专职的教师都要天天备课，即使从教多年的经验非常丰富的优秀老教师，从来也不会在备课上偷懒。我们决对不能认为所教的课程非常简单，可以当场发挥。事实上如果没有精心的准备时，上课时还是较难做到熟练的，这样，就会大大影响授课的效率和效果。

怎么做好准备呢？程序一般如下：先是了解学员方的学习状况和本次请家教的需求，然后提出有针对性的家教辅导方案，准备好辅导材料和授课计划；准备好备课本；在每次家教工作开始时，都要对上次家教辅导后的效果进行检测；每次家教工作结束时，都须提出一些留待学生思考的问题或者要做的作业等。

3、一定的能力和方法是做好家教工作的具体步骤。

成功者找方法，失败者找理由。成功地做好家教工作，是要以我们教员自身的能力为基础，然后在总结自身学习方法的基础上，用一套系统的方法来指导自己的家教辅导工作，往往有效得多。我建议广大教员朋友从培养学生的学习兴趣，掌握良好的学习方法上入手，加以热心的帮助、辅导，有针对性地补差提优，每次辅导都有精心准备的预案。

4、和学员方的良好沟通不但决定着能否做成家教工作，也决定了家教工作的效果。在的学员方对作家教的教员已越来越挑剔，教员朋友一定要树立起足够的自信心。某种意义上可以说，有没有足够的自信，决定着第一次试讲的成功与否。从能力上看，大家做家教工作，是完全可以胜任的。但事实上，很多朋友第一次接受家长的面试时，往往显得底气不足，试想：自己都对自己不是很信任，别人能信任你吗？

一定要有自信，有信心使学员在改进学习态度、提高学习兴趣、掌握正确的学习方法、提高学习能力和学习成绩等方面，取得明显的进步。要不断的和家长沟通，和家长适当的讨论学员学习上的各种问题以及其他相关问题，获得家长对自己的教学方式和风格的认可；当学员取得成绩或进步时，要以适当的方式让家长知道；当学员存在一些学习或心理上的问题时，要诚恳、积极、热情的和家长讨论解决问题的办法。

5、只有和学员良好沟通，才能确保家教工作的成功。

教员对学员的辅导是通过沟通来实现的，那么怎样才能做到有效沟通呢？首先应该准备好长时间谈话的各种材料；其次要有教学计划和时间上的先后安排；然后了解学员和家长的性格特点，寻找话题；关键是要切实从心理上把握学员的学习需求，使学员实实在在的感到学习的乐趣、与教员相交、相知的乐趣；做学员的朋友式的老师是至关重要的。

总之，如果教员能够]做到重视家教工作、真正投入一部分精力，按以上几个要点，做些准备，是一定能胜任家教工作的。

第四篇：大学生假期兼职实践报告

转眼间，一学期过去了，我赢来了大学生活的第一个寒假，我深知生活需要去体验，去尝试。所以，在我大学生活中的第一个寒假生活中我体验到在社会生活中工作的辛苦，或许有人会觉得我们只是兼职的而已，没有想象中那么辛苦，可我们毕竟在父母的爱护下度过了十多年的时间。温室里的花朵必须要经历风雨，才能够更好的成长，极力地吸收养分，绽放自己的光彩。

在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，包含着酸甜苦辣。只有我们去体验，才能感受其中的滋味。

可能很多人认为我们现在只是大学一年级的新生，没有必要那么早去社会工作，可是时间如同流水一般，飞快地流逝，如果不注意，我们就会在不知不觉间毕业，我不希望自己成为一个盲目无目标的应届毕业生，在学校里的时候多多出去外面体验一下社会生活，增长自己的社会经验，开拓一下自己的眼界，提高自身的能力，结交更多的朋友，毕竟在外靠朋友，多结交一些朋友对以后的社会生活是十分有益的，因为人脱离不了社会，人与社会密切相关。

我做过的兼职生活包括：房地产推销、发传单。

房地产兼职是我做过最久的，其实房地产兼职是很挑战个人交流能力的。主要的工作就是你向客户介绍楼盘资料，尽量让他们留下电话号码，尽量让他们到现场去看楼盘。大多数人都会觉得这样的工作

听起来很轻松也很简单，可是我做了很久，却并没有邀请到多少人停下来听我们介绍，更别提去看房了。很多时候人们都不愿意留下电话号码给我们这些做房地产的人，大多数都是怕骚扰电话。做这行最重要的就是要你的口才好，而且你反应一定要快，要会懂得察言观色，嘴巴要甜一点才能吸引顾客。任何人都应该知道，做推销一般都是在露天的街上，虽然说在冬天没有日晒雨淋的恶劣环境，可是寒冷的风一样摧残着我们，发传单的时间久了之后就会将手冻得通红。

自然因素虽然对我们的工作有影响，但人的反应有时更让我们伤心。有的人或许懂得我们工作辛苦，即便不买房，也默默的收下传单。可是有的人见我们给他传单时他立马扔在地上，在给他人介绍时，甚至你和那个你觉得很有可能留下电话号码的人，你和他介绍了半天，他始终不愿意留下电话号码，这样的人才是最让人伤心的。因此这也要求我们这些做兼职的人，要有良好的心理素质和礼貌待人的习惯，就算被人拒绝也要勇往直前，毕竟我们是有任务在身的，没有完成任务量，工资就会不尽人意。

其实，面对这些事情还不算什么的，这只是现实社会一个小小的缩影。以后到社会我们才会发现会面对更多的挑战、艰难、挫折。现在并不紧张的学习生活让我们有时间提前出去外面体验一下社会生活，虽然我们现在涉足的只是一个很小的社会边界，但这也是能够锻炼我们意志力、提高我们的顽强斗志力的。

第五篇：假期家教实践报告

实践报告

寒冬飘雪，草枯树秃，寒假里的校园变得空旷宁静，虽然校园面积不大，当一个人走在校道的时候，依然觉得自己渺小，在漫步的时候我会想到自己上学期如何挥霍青春，在空白的未来里描绘着种种美好，然后坚定自己的行动的决心，一种冲动像火山爆发一样在心里爆发，寒假不提前回家的选择是对的，因为在这个寒假里我体会到了很多。

回顾寒假这么长时间的实践，也有些许感慨吧。我的实践对象只是一名初二学生的时候，我的工作是作一名家教老师，老师，以前一直觉得是神圣的，甚至在自己年幼时老师堪比神，可是现在我作了一名家教老师，感觉很激动，也很紧张，怕自己不能胜任。但是一路下来，我不仅感受到了其中的乐趣（当自己的学生在一点点进步的时候那种成就感就蔚然而生），还锻炼了自己（培养了自己的耐心，提高了自己的语言表达能力，尽量用通俗易懂准确精简的语言表达自己的意思）。

实践对象：中学一名初二年级学生。

实践目的：对该生初二年级上学期所学知识先作一下检测（主要那张综合的卷子作次小考），以便了解他对知识的掌握情况，辅导其完成暑假作业，预习下学期内容。

实践过程：由于在上学期间我也都在每周末给他补习，帮他检查作业并巩固一下所学内容，所以我对他的情况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪明，基础打得比较扎实，学习能力比较强，但她毕竟还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地安排每天的学习和娱乐。学习中还存在其它问题，比如不愿意做复杂的计算题，特别难的题不愿意动脑子，学习时喜欢谈条件，而且不能坚持下去。另外他还比较爱玩电脑游戏，喜欢和要好的朋友（他叫兄弟）出去玩，是个开朗的男孩，但是只要朋友一叫他就什么都不顾就得出去，甚至连课都不上了，有时候也挺头疼的，也曾和他家长商量过，他父母都是医生，现在他母亲辞去了医生的工作，为了更好地照顾家庭和孩子，她是一个很为别人着想的人，她知道我时间宝贵，所以如果她孩子在我去到她家又跑出去玩了的话她会把工资给我，她告诉了我很多关于她以前的事情，也学到了不少东西。在整个过

程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。针对上述情况，我为该生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合”的学习辅导计划：

1、“端正态度”

我很清楚作为一个学生，要想学习成绩好，最重要的不是要多聪明，而是学习自主性要强。一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。虽然他还小，但我觉得好习惯就应该从小培养。第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和经验，给他讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教育她为什么要养成良好的学习习惯，他听得很认真，还时不时地问我很多为什么。我是把她当我的亲弟弟一样看，他也喜欢亲切地叫我哥哥，所以授课的时候自然我不是以一种老师的口吻和他讲的，应该说是在尽一个兄长的责任。正所谓“磨刀不误砍柴功”，根据后来的听课情况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。最起码给他讲题目时感觉比以前听讲要认真多了。

2、“循序渐进”

正式开始补课开始了，首先我看了看他的期末试卷，语文：101，数学：118，英语：108，还不错，为了进一步检查一下她的基础，我又给他找了一套难度适中的题目让他练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。上学期的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了。

白天上午给她补习的内容，只有数学和英语两门。就数学而言，感觉他基础不错，可以培养他的自学能力，对于每节内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待他把每一节内容看完后我再给他详细解答。等他把书上的内容弄懂后再安排他做辅导书上的习题。但慢慢地他就有些耐不住性子了，说书上的内容很简单，例题和课后习题都不用做，我反复的给他讲为什么要看书上的例题和习题，告诉他这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高。无论我多么的苦口婆心，费了那么多口舌后，他还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依他的试试吧，等他吃到苦头后就自然会明白的。就这样看完书后我就直接让他做辅导书上的题目（我在一边看着），很明显，做题速度慢了很多。做完后一检查，基本上还是对的，但正确率没以前高。就这样

一个单元好不容易弄完了，最后得来一个单元检测。他看着卷子，终于服输了，“哥哥，咱别考了，前面学的我又不会了。”看着他那副样子，我问他现在明白了我的良苦用心了吧，他惭愧地点了点头。后来我又只好把这单元给他重新上了一遍。给他上几何部分时比我预想的要轻松，他的悟性很高，不用像老师给我们上课时要用一个个的模型，很多知识她一看书就能理解，不过对于比较难理解的习题，我还是教他用纸张叠了模型来帮助理解。

辅导英语时，由于没有借到下学期的英语课本，我只好买了一本《教材完全解读》，那上面有教材里的课文。他从小学三年级就开始学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半他们都学过，因此前面几个单元我给他上的稍快点。我先让他把每个单元的课文认真看一下，再读一遍给我听听，帮他把不正确的发音纠正。再让他认真看书上的知识讲解部分，把不懂的地方圈出来，遇到不认识的单词要勤查词典。最后则是我来帮他梳理书上的知识点，告诉他哪些是应该重点掌握的，并给他解答所有的疑问，另外讲课文时我还给他补充了很多新单词、短语和课外知识。每天早上7:00-8:00这段时间我规定他必须认真读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单词早晚听写两次。

为了增强他的阅读能力，我还另外安排他每天坚持做两篇阅读和一篇完型填空。目前国内的学生很多学的都是哑巴英语，四六级考试都拿很高的分，但真正要说的时候却说不了5句话，从长远考虑，为了增强他的口语水平，我还在暑期带他参加了广州李阳英语集训，虽然这个集训是针对大学生的，对他确实有一定的难度，但对于纠正他的发音却有不小的帮助，每天的高强度训练也磨练了他的意志。晚上我就让他完成暑假作业，对于不懂的地方随时辅导。

这两门每个章节学完后我还要帮他梳理一下，让他对每节所学的内容做到胸有成竹。最后再安排一个难度适中的章节测验，检查一下学习效果，这样让他也知道自己的不足在哪。在辅导中我也发现了一些他的问题，比如说“眼高手低”：简单的题目不愿做，而难的题目又不会做，我反复的告诫他这是学习的大忌，考试时最容易失分，简单的题目一定要做，难题要尽自己最大的能力去做。还有他学习时喜欢和我谈条件，他总认为我给他布置的作业过多，要我给他减少一些，我也认真的考虑过，但我不能答应他的要求。知识学习后最快的掌握途径就是通

过大量的练习，数学和英语都是如此。其实我只是按我们那时做的一半布置的，应该是不算多的。

3、“劳逸结合”

下午我没有安排什么学习内容，基本上就让他放松一下。他个人比较喜欢唱歌和跳舞，经常要去参加培训。没辅导班上时我就陪他去游游泳、打打球什么的，说到这，我还得专门感谢他，正是由于他的帮助我终于学会了游泳，现在我发现自己喜欢上了这个运动。他比较喜欢在电脑上玩玩儿童游戏，我一向不很赞成小孩子玩电脑游戏，主要是他们的自制力不强，容易上瘾，但我还是没禁止他玩，每次都把玩的时间限制在两个小时内。课间和他聊天时，我特别给他强调了玩电脑游戏的危害，并结合我身边的例子，帮他做了很多分析，并叮嘱他不要上瘾。实践结果：

在我的辅导下，该学生渐渐开始在养成良好的学习习惯，虽然还没达到我所期待的那种效果，但已经在慢慢显现效果，这是很令人感到欣慰的。两门功课在最后的综合检测时都取得了优秀的成绩，而且他学习时的一些小毛病也改了不少。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专心”：为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力去准备。虽然说对于七年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、《数学教学法》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重孩子身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个初中的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；

另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

通过这次短短十多天的实践，我从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。我会一直关注这名学生的成长的，不断的发展中，这名学生得到了很大的进步，不过自制力才是最重要的，我希望他能够控制自己，该学习的时候学习，不学习的时候就娱乐，这才是好学生，我想在今后他会认识到这一点的。我也会在不断的前进中得到更多的进步的，我相信自己可以做的更好！