第一篇：《自己的事情自己做》主题班会心得体会---黑堡小学 李曼
《自己的事情自己做》二年级主题班会心得体会
黑堡中心小学 李曼
在新年的伊始能够有幸到城内小学聆听经验丰富的二年级刘老师的这节《自己的事情自己做》主题班会课，真是受益良多。
刘老师在班会的主题选定是把握准确。选题贴近生活，就本班的学生存在的现实的一些问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成。此主题符合二年级学生的身心的发展规律，最终确立了主题。班会的活动准备比较充足，有精美的幻灯片做辅助。整个班会的活动安排合理，时间的安排详略得当。
大方的教态，温暖、简洁、到位的衔接话语，这样一名有爱有经验的刘老师，给我留下了深刻的印象。班会从听（听故事：刘老师的苦恼）、说（行为对错）、想（哪些是自己要做的事情）、看（身边的小榜样）、做（自己如何做好：整理书包）。最后的你学会了什么？加上刘老师的温暖总结点播。我觉得这样一节班会课的预设的目标已经达到，在上课的过程中能够观察到学生们学到很多生活中的小技巧，实际效果比较满意。在过程中能够感受到刘老师对学生的用心，幻灯片的播放中学生的笑脸和总结的每个学生的具体情况的小点睛之处。
这节班会课成功之处很多，但是也存在一些小问题。我也有些小建议，希望能给刘老师一些帮助。
第一点：“整理书包”过程中，快、静、齐的代表在讲台展示的时候，台下的学生争相模仿。在这里我有点小建议：刘老师在这里要强调一下，就现实情况每个人的书包都是不同的，书本、文具等其他物品的放置习惯可以借鉴其他同学但是要因人而异，自己的书包合理运用为宜。
第二点：如果要丰富班会的形式，可以邀请家长来现身说法或者是视频资料，有家长和学生共同参与的活动更加真实。
第三点：作为班会的延续，可以在下节课上选择录一些家长的视频，最好是有自己孩子前后状态对比展示。
总而言之，这次本着学习的心来到城内小学，学到了很多，很是感谢！
第二篇：《自己的事情自己做》主题班会心得体会---黑堡小学 李曼
《自己的事情自己做》二年级主题班会心得体会
黑堡中心小学 李曼
在新年的伊始能够有幸到城内小学聆听经验丰富的二年级刘老师的这节《自己的事情自己做》主题班会课，真是受益良多。
刘老师在班会的主题选定是把握准确。选题贴近生活，就本班的学生存在的现实的一些问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成。此主题符合二年级学生的身心的发展规律，最终确立了主题。班会的活动准备比较充足，有精美的幻灯片做辅助。整个班会的活动安排合理，时间的安排详略得当。
大方的教态，温暖、简洁、到位的衔接话语，这样一名有爱有经验的刘老师，给我留下了深刻的印象。班会从听（听故事：刘老师的苦恼）、说（行为对错）、想（哪些是自己要做的事情）、看（身边的小榜样）、做（自己如何做好：整理书包）。最后的你学会了什么？加上刘老师的温暖总结点播。我觉得这样一节班会课的预设的目标已经达到，在上课的过程中能够观察到学生们学到很多生活中的小技巧，实际效果比较满意。在过程中能够感受到刘老师对学生的用心，幻灯片的播放中学生的笑脸和总结的每个学生的具体情况的小点睛之处。
这节班会课成功之处很多，但是也存在一些小问题。我也有些小建议，希望能给刘老师一些帮助。
第一点：“整理书包”过程中，快、静、齐的代表在讲台展示的时候，台下的学生争相模仿。在这里我有点小建议：刘老师在这里要强调一下，就现实情况每个人的书包都是不同的，书本、文具等其他物品的放置习惯可以借鉴其他同学但是要因人而异，自己的书包合理运用为宜。
第二点：如果要丰富班会的形式，可以邀请家长来现身说法或者是视频资料，有家长和学生共同参与的活动更加真实。
第三点：作为班会的延续，可以在下节课上选择录一些家长的视频，最好是有自己孩子前后状态对比展示。
总而言之，这次本着学习的心来到城内小学，学到了很多，很是感谢！
活动主题
《自己的事情自己做》 活动目的
1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。活动过程
1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？” 同学们答：“你是手，一双手！”
2、谁来说说，你的小手能干什么？ 学生畅谈自己的双手都能做什么？
3、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？ ⑵自己的学习用品每天由谁整理？ ⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事？ 1）、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好？
（2）、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。（3）、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结
同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础
第三篇：主题班会：自己的事情自己做
班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。
目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。
活动主题
《自己的事情自己做》 活动目的
1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。活动过程
1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”
同学们答：“你是手，一双手！”
2、谁来说说，你的小手能干什么？
学生畅谈自己的双手都能做什么？
3、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？
⑵自己的学习用品每天由谁整理？
⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事？
1）、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好？
（2）、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。（3）、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结
同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础
第四篇：主题班会：自己的事情自己做
主题班会:自己的事情自己做
一、背景分析：
通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。活动主题：我能行，系列活动一：心情篇—— 自己的事情自己做。系列活动二：行动篇—— 我是岗位小能手。系列活动三：评价篇—— 岗位之花处处开。
二、学情分析：
班级40个孩子绝大部分孩子都是独生子女，还有个别留守儿童，大部分孩子充分养成了早睡早起、自己做力所能及的事情。但其中丢三落
四、总是依赖父母的孩子也较多，爷爷、奶奶对于自己的孙子、孙女是娇生惯养，这也不让做、那也不让拿。导致班级学生的行为习惯、生活习惯差，一些工作难以开展。我打扫手把手的教给他们打扫教室，经常利用晨会、班会课表扬一些有进步，能干的孩子，激励他们要自立、自强，做生活的小主人。
三、设计理念：
根据《新课标》要求：以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点，活动形式学生能够看得见、摸得着，倡导学生主动参与，引导学生在活动体验和感悟，促进其身心的全面发展。
四、教育目标：
1.通过活动进一步教育学生知道自己的事情应该自己做。
2.培养他们的自理能力，不会做的逐步学着做，改掉依赖父母的生活习惯。3.激发学生热爱劳动的情感，同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。
五、活动准备：
1.调查学生在家、在校的表现。
2.分成3个小队：蜜蜂小队：诚实、勤劳；大雁小队：勇敢、顽强；雏鹰小队：展翅飞翔。
2.编排对口词、歌曲、儿歌、小品等节目。3.请3名家长当评委。
4.“自主小能手标兵”称号牌，小娃娃奖品等。
六、活动过程
（一）情境导入 班主任：
同学们，在一个阳光明媚的早晨，我和平时一样早早地来到学校，等待同学们的到来。不一会儿同学们陆续地走进教室，坐在自己的座位上，拿出语文书，在班长的带领下响亮而整齐地朗读起来。这时有个孩子站起来说：“老师，我忘带语文书了。”开始上课了，有一个孩子才从外面走进来。放学了，我刚把同学们送出校门口，有位奶奶就把书包接过去了。同学们，这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。
班主任：针对我们班的种种情况，今天特意召开这次班会，有请今天的小主持人上场。
主持人1：各位老师好！我叫蒋环宇。
主持人2：我叫高畅。今天的主题班会——《自己的事情自己做》由我们两个人主持。
主持人1：有请3个小队介绍一下自己。（蜜蜂、大雁、雄鹰）
主持人2：今天我们要在3个小队中评选出优秀小队，你们有信心吗？（有）
（二）听故事《小狮子的不同命运》
主持人1：同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）下面请听故事《小狮子的不同命运》，请大家认真听、仔细想：这几只狮子的命运有什么不同？听故事。主持人2：这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中明白了什么？分组讨论后，派一个代表回答。
主持人1：说得都很好。每队拿奖励一个娃娃。
主持人1：在平时的学习中，我们可能有这样的现象，请看小品《作业完成之后》。
（三）小品《作业完成之后》
要求：小队的人搬桌子、拿椅子、拿书包。主持人2：小品中轩轩的做法，请说说自己的看法。班主任可以介入，轩轩写作业时有哪些值得我们学习的地方呢？轩轩，现在你知道怎么做了吗？（知道）好，期待你的表现，大家掌声鼓励。
班主任：轩轩的读写姿势端正，在大家的帮助下还知道写完作业后，自己整理书包。希望你们都能向他学习。
（四）自己的事情学着做
主持人1：对于一年级的小朋友来说，哪些事应该学着自己做了呢？ 主持人2：大家说得对，跟我一起读
穿衣
洗脸
洗手
刷牙 刨铅笔 叠衣服 叠被子
洗袜子 系红领巾 洗红领巾 整理书包
整理课桌
主持人1：我们班有许多同学，这些方面做得很好，一起去看看吧。（课件上的同学分别介绍：张心月、蒋环宇、张光驰、张芮纲、张思远、吴杭泽）主持人2：他们可真厉害！我要向他们学习自己的事情自己做。
（五）竞赛活动：比比谁的手儿巧（1）系红领巾比赛。
主持人1：是啊！大家这么能干，会做这么多事情！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小队派2名同学比赛系红领巾，大家说好不好？选出系得又快又好的3名同学，自己的小队可以获得一个娃娃。请我们的3位家长担任评委。
班主任介入：请每队选手站成一排，比赛开始。
主持人2：阿姨，您认为他们3人获胜的原因是什么？（评委代表）谢谢您！请给他们奖励一个娃娃。(2)剥鸡蛋.主持人1：吃煮鸡蛋，营养又聪明，妈妈每天早上都会为我煮一个鸡蛋，你们会剥鸡蛋吗？请各小队选派2名队员参赛。
比赛规则：把鸡蛋壳剥干净，完整，并且鸡蛋壳不能掉到地下，速度最快者为冠军。
班主任介入：比赛结束，我们看看每队的收获，蜜蜂小队有（）个娃娃，大雁小队有（）个娃娃，雄鹰小队有（）个娃娃。
（六）颁奖 主持人2：经过几轮激烈的比赛，今天获胜的小队就是***小队，请辅导员为他们颁奖：“自主小能手标兵”。
（七）对口词
主持人1：好紧张的比赛场面呀！看来你们的生活本领都有了进步。在这紧张之余，下面这两位也想向我们的家长提出一些希望，请欣赏！（王乐瑶、张芮纲）
（八）儿歌《自己的事情自己做》
主持人2：通过这节班会《自已的事情自己做》，在今后的学习和生活中你们准备怎样做？
主持人1：对，我们从小就应该学会劳动，学会自立。下面就让儿歌来指导我们的行动吧。
（九）活动小结 班主任：
同学们，今天的主题班会活动《自己的事情自己做》非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成勤劳、勇敢、自强、自立的好品质，长大成为有用之材。最后让我们在班歌《小蜜蜂》中结束这节主题班会。
第五篇：自己的事情自己做一年级主题班会
活动主题
《自己的事情自己做》
活动目的
1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。活动准备
1、调查学生在家、在校的表现。
2、准备比赛用的计时器和学习用品，并请辅导员当评委。活动过程：
1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？” 同学们答：“你是手，一双手！”
2、谁来说说，你的小手能干什么？学生畅谈自己的双手都能做什么？
3、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？ ⑵自己的学习用品每天由谁整理？
⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事？
4、竞赛活动：比比谁的手儿巧。（1）、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好？（2）、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
（3）、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。（4）、劳动比赛。
比赛扫地，各小队派2名队员参赛。
强调比赛规则：比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成扫地任务，速度最快者为冠军。邀请辅导员做比赛的评委。活动小结：
同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为一个更优秀的人才打下良好的基础。活动反思：
通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。
活动主题： 自己的事情自己做
活动对象： 小学一年级
活动背景：经过半年多的小学学习和生活，我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶）帮着完成，因此准备开展这次主题班会。
活动目的：通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。
活动准备：
1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备。
2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。
3、准备《自己的事情自己做》评价卡。
4、集体学唱《劳动最光荣》
5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》
活动过程：
活动1： 故事引入
班主任：同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。这时赵xx站起来说：“老师，我忘带语文书了。”刚上课一会儿，张xx的妈妈敲门进来了：“老师，我给张xx送彩笔，怕美术课没的用。”放学了，我刚把同学们送出校门口，李xx的爷爷超就把书包接过去了。下班回到家，屁股还没有坐到沙发上,何xx的奶奶就打电话问我：“李老师，今天的作业留的是什么呀？”同学们，这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。
班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。
活动2：
提要求（投影出示）
班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（学生回答后师总结，并将总结内容投影出来）自己整理书包。自己穿衣服。
自己刷牙洗脸、叠被子。自己背着书包上、下学。在家把学习用具准备好
活动3：
互相评价（事先准备好彩笔和评价卡）
刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡，对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。做得很好的就涂3张笑脸，比较好的涂2张笑脸，一般的涂1张，实在不好的也可以一张不涂。然后我要请同学也上来评一评，好的方面要说一说，做得欠妥的也要讲一讲，做得不好的没关系，然后咱们再改正。（哪位同学上来评一评）
1、先请一位同学自评（你为什么要涂？张笑脸，平时怎么做的，哪不好）
2、请孩子共同评（先让孩子说说为什么这样评，请问同学是这样吗，说一说）活动
4、比赛
班主任：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。下面咱们就来进行一场比赛，请咱们的家长做评委好不好？
提比赛要求：全员参与，取前5名，保持安静，一组选一名做的又快又好的同学。
第一项：穿运动服。拉链要拉好，衣领要整理好。师提要求：限时30秒，即半分钟。请您说说为什么选她？请家长为这5名同学发喜报。
第二项：整理书包。师提要求：限时2分钟。较大的书放一摞，小本书放一摞，铅笔盒、练习册和作业本放一摞。请您说说为什么选她？请评委老师为这5名同学发喜报。
活动
5、表演
班主任：同学们的表现太精彩了。刚才咱们只是展示了在家的一面，在学校的一面大家还没有看见，下面我们就为大家表演一下咱们的课前准备怎么样？
提出要求：全员参与，我说你们做。请咱们的评委认真看，还是一组选一名同学。
活动内容：课不同书不同，数学课、美术课。
评价：哪个同学做得好？从快、静、齐三方面进行评价。请评委为这5名同学发喜报。活动6：总结
班主任：好紧张的比赛场面呀！在这紧张之余，我也想向我们的家长提出一些希望，请听对口词：自己的事情自己做
男:我叫张宇鹏。
女:我叫刘梦硕。
合:我们俩都是一年级的学生。
男:今天,我们俩给大家说一段对口词。
合:自己的事情自己做。
男:爸爸说我是小太阳,每天把我举在头顶上。
女:妈妈说我是小月亮,每天把我捧在手心里。
男:爷爷说我是小皇帝,全家人都听我指挥。
女:奶奶说我是小宝贝,每天把我揣在怀抱里。
男:我在家里什么也不让我做。
女:我在家里做什么也不让。
男:我在家一伸脚就有人给我穿鞋。
女:我在家一张嘴就有人给我倒水。
男:我在家一抬头,就有人给我戴帽子。
女:我在家一伸胳膊,就有人抢着抱我。
男:(声音低沉)可是,到现在我什么也不会做。(沉默片刻)女:我和你一样做什么也不会。
合:(觉悟)这样下去可不行,我们会变成大懒虫。
男:我们是国家的小主人。
女:我们也要做自己的小主人。
男:希望爸爸妈妈们，女:希望爷爷奶奶们，合:不要捆住我们的手和脚,我们要自己的事情自己做。
班主任：同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们从小就应该学会劳动，学会创造。
下面就让儿歌来指导我们的行为吧。请欣赏：儿歌齐诵表演：（自己的事情自己做）。
一组：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。
二组：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣，不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。
三组：小鸟叫叽叽，衣服穿整齐，背上书包上学去，不用大家来帮忙。
四组：铃声滴滴响，赶快进课堂，准备出来书和本，等着老师把课上。
五组：大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，从小牢牢记。
班主任总结： 同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们懂得了自己的事情自己做的道理。希望大家今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己管理自己，养成良好的生活习惯，争做爱劳动、讲卫生的小能手。同时也希望我们的家长要让孩子自己的事情自己做，不要包办代替。让咱们的孩子从小感受到《劳动最光荣》。一年级《自己的事情自己做》主题班会到此结束。
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